Un mic iepuraș laș a alergat peste câmp. GCD pe ficțiune pe tema: „Micul iepuraș este un laș” rima populară rusă (poveste din memorie)

Eleonora Kaneva
Rezumat al GCD despre dezvoltarea vorbirii și fictiuneîn grupul de mijloc. Învățarea versiunii „Little Bunny”

GCD pentru dezvoltarea vorbirii și ficțiunea în grupul de mijloc.

Compilat și condus de profesoara grupului de mijloc, Eleonora Kimovna Kaneva.

Subiect:Învățarea versului „Micul iepuraș este un mic laș”.

Ţintă:

1. Învață copiii să răspundă la întrebări, să scrie o poveste bazată pe întrebări;

2. Învață să formezi substantive diminutive

nume de animale; consolidarea cunoștințelor copiilor despre pregătirea animalelor pentru iarnă.

rostind cuvintele.

4. Introduceți copiii într-un nou mod de a învăța.

Material pentru lecție: Iepure de jucărie, diagrame - asistenți, tablă, magnetofon, disc cu coloana sonoră a dansului „Zainka”, pălării cu urechi de iepuraș, manechine de legume (varză și morcovi).

Progresul lecției:

1. Declararea subiectului este ocupat și eu.

2. Conversația cu copiii mi.

Educator:- Băieți, ați fost în pădure?

Cine traieste in padure?

Copii:- Păsări și animale - iepuri de câmp, vulpi, lupi, urși, veverițe, arici.

Educator:- Toți locuitorii pădurii din ultimele zile oamenii de toamnă se pregătesc de iarnă. - Cum sunt pregătiți?

Copii:- Unii fac provizii pentru iarnă;

Alții se pregătesc de hibernare;

Alții își schimbă haina de blană; ... fiecare în felul lui.

Educator:- Unul dintre locuitorii pădurii a venit astăzi să ne viziteze.

Ghici cine este?

Sare cu dibăcie și iubește morcovii. (Iepure de câmp)

(Arată-mi o jucărie cu iepuraș.)

Educator:- Bună, Bunny, nu-ți fie teamă, nu te vom răni!

Iepure de câmp:- Nu mi-e frică, mi-e foarte foame, vara am mâncat iarbă și scoarță din ramuri, dar acum nu mai există iarbă și scoarță mică.

Educator:- Nu plânge, Bunny, te vom hrăni!

(Copiii pun morcovii și varza în fața iepurii, însoțiți de

poezii)

I-au servit morcovi

Sute de mâini întinse:

„Mâncă, Zainka este prietena noastră!” (copiii repeta ultimul rand)

Copii:- Poftă bună!

Educator:- În timp ce iepurașul mănâncă, hai să venim cu niște cuvinte amabile pentru el.

Cum îl poți numi cu afecțiune?

Copii:- Iepuraș, iepuraș, iepuraș, iepuraș, iepuraș.

Iepure de câmp:- Ce plin sunt! Am uitat cum să-ți mulțumesc?

Copii:- Spune multumesc"!

Iepure de câmp:- Mulțumesc, copii! Spune-mi, ce culoare are blana mea acum?

Cum va fi iarna?

Copii:- Vara este gri, iar iarna blana devine albă, devine la fel ca zăpada,

pentru ca iepurii să se ascundă mai ușor de vulpe și lup.

Educator:- Și acum iepurașul vrea să se joace cu tine, pentru asta ți-a adus chiar și pălării.

„Unu, doi, trei – întoarce-te

Transformă-te repede într-un iepure de câmp!”

3. Exercițiu fizic „Bunny” A".

Haide, iepuri, sari,

Cu laba ta, cu laba ta, bate,

Vei cădea pe iarbă

Întinde-te și odihnește-te.

Te-ai odihnit, ei bine, ridică-te,

Începe din nou să sari!

Sari rapid la iepuraș

Și fugi repede înapoi!

o, iepuri, sari,

Cu laba ta, cu laba ta, bate,

Vei cădea pe iarbă

Întinde-te și odihnește-te.

Te-ai odihnit, ei bine, ridică-te,

Începe din nou să sari!

Sari rapid la iepuraș

Și fugi repede înapoi!

4. Citirea rimelor de copii.

Educator:- Băieți, iepurașul vrea neapărat să vă citească o versuriță despre un iepuraș mic - un laș care seamănă cu el, dar este timid și îmi cere să-l ajut.

Îmi dai voie? Ascultați cu atenție și amintiți-vă.

Iepurașul - laș

A alergat peste câmp

A fugit în grădină

Am găsit un morcov

Am găsit varză

Sta, roade,

Pleacă de aici -

Vine proprietarul!

Iepurașul - laș

A alergat peste câmp

A fugit în grădină

Am găsit un morcov

Am găsit varză

Sta, roade,

Pleacă de aici -

Vine proprietarul!

5. Conversație asupra conținutului rimei de copii.

Educator:- Ți-a plăcut rima de creșă?

Despre cine este vorba?

Cum începe? (copiii citesc două rânduri împreună cu profesorul)

Cum era iepurașul? (laş)

Unde a fugit? (la gradina)

Ce a găsit acolo? (morcovi si varza)

Ce a făcut cu ei? (găsit și roade)

De cine se teme? (proprietar)

6. Recitiți adică.

Educator:- Acum voi citi din nou versurile, ascultați cu atenție și amintiți-vă - trebuie să citiți cântarul clar, încet.

Și pentru a vă face mai ușor să vă amintiți, vă voi prezenta diagramele -

asistenți. (Întorc tabla cu diagramele)

7. Lectură corală adică.

Educator:- Să citim cu toții mai întâi această cârmă de copii împreună.

8. Lectură individuală adică.

Educator:- Cine vrea să fie primul care citește o versuriță despre un mic iepuraș?

(copiii citesc rând pe rând rima de creșă)

Copii, ce credeți, iepurașul laș și-a terminat morcovul?

A fugit sau a stat și a mestecat?

9. Joc – dans „Zain” ka"

Educator:- Și pentru a-ți lua rămas bun, invită iepurașul la dans.

Să ne luăm rămas bun de la iepuraș.

Ce dorim pentru el?

Copii:- Îi dorim să fie atent în pădure.

La revedere, iepurașule!

10. Rezultatele lecției. Generalizat adică.

Educator:- Ce am făcut astăzi în clasă? (a răspuns la întrebări, a predat

Ce versuri ai predat? („Micul iepuraș laș”)

Ce ne-a ajutat să ne amintim mai bine rima de creșă? (diagramele sunt asistenți)

(Etichetează-i pe băieții care și-au amintit cel mai bine rima de creșă)

Educator:- Bravo baieti!

Iepure mic
A alergat peste câmp
A fugit în grădină
Am găsit un morcov, am găsit o varză,
Stă și mestecă.
Pleacă, vine proprietarul.
Iepurașul stă, stă,
Iepuraș cenușiu așezat
Sub tufiș, sub tufiș.
Vânătorii călăresc, călăresc, sar pe câmp
În gol, în gol.
Vânătorii săriți,
Uită-te la coada mea de cal -
Nu sunt al tău, am plecat!
Iepurașul stă,
Un iepuraș alb stă
Urechile sunt ciupite, urechile sunt ciupite,
Vânătorii sar, călăresc, sar pe câmp
În treacăt, în treacăt.
Sunteți vânători, săriți,
Nu mă căuta, iepurașule...
Nu a ta, am plecat!

Două gâște vesele locuiau cu bunica:
Unul gri, celălalt alb, două gâște vesele.
Și-au întins gâtul, cei cu cele mai lungi -
Unul este gri, celălalt alb, care este mai lung.
Gâștele și-au spălat picioarele într-o băltoacă de lângă șanț -
Unul este gri, celălalt alb, ascuns într-un șanț.
Aici bunica strigă: „Oh, gâștele au dispărut -
Unul este gri, celălalt alb, gâștele mele, gâște!”
Gâștele au ieșit și s-au închinat bunicii -
Unul gri, celălalt alb închinat bunicii.
Gâște, gâște, labe roșii!
Unde ai fost, ce ai văzut?
Am văzut un lup, lupul a luat un gânzăre,
Da, cel mai bun și cel mai mare!
Gâște, gâște, labe roșii!
Ciupește lupul, salvează gânsacul

La fel ca pisica noastră, haina de blană este foarte bună.
Ca mustața unei pisici de o frumusețe uimitoare,
Ochi îndrăzneți, dinți albi.
Dacă o pisică iese în grădină, toți oamenii vor fi alarmați:
Și un cocoș și o găină de pe strada unui sat.
Vor invita pisica în vizită, o vor trata pe pisica.
Un gândac, un păianjen, un gândac mic de pământ.
Și tu, pisicuță, vino la bunica pentru o oră.
Bunica Arina o va întinde pe patul de pene,
Îți va da o bucată de brânză de vaci, un castron mai gras.
Aceasta este mâncare - da!

Devreme, dimineața devreme ciobanul tu-ru-ru-ru!
Și vacile cântau mu-mu-mu în armonie cu el!
Tu, brownie, du-te și fă o plimbare în câmp deschis!
Și când te întorci seara, ne vei da niște lapte.

Oh doo-doo-doo-doo-doo mi-am pierdut patsukh doo-doo,
Și am găsit o țeavă, i-am dat ciobanei.
- Hai, dragă ciobane, grăbește-te la poiană.
Burenka zace acolo, privind vițeii,
Dar nu se spală, nu poartă lapte.
Trebuie să gătim terci și să hrănim terci Misha.

_____________

Cai, cai, cum trăiți? Cai, cai, ce mesteci?
E bine că cât timp trăim, MESTEM iarbă în poiană!

Pui, găini, cum trăiești? Pui, pui, ce mesteci?
E bine că trăim deocamdată, dar te rog nu mesteca.
Ciucăm cu agilitate pe poteca de cereale.

Capre, capre, cum trăiți? Capre, capre, ce ciugulești?
Deocamdată trăim bine, dar, scuze, nu mușcăm.
Și dimineața rupem scoarța din copacii tineri de aspen.

Cum trăiți voi iepurii? Ce faceți voi iepurii?
Trăim bine deocamdată, dar, scuzați-mă, nu ne chinuim.
Și roadem cu îndemânare morcovi proaspeți.

Pisicuțelor, ce mai faceți? Ce, pisicuțe, roadeți?
Deocamdată trăim bine, dar, scuzați-mă, nu mușcăm.
BEAM putin lapte din vas.

Păsări, păsări, ce mai faci? Păsări, păsări, ce bei?
Ei bine, cât trăim, bem picături de ploaie.
Și îți cântăm cântece dimineața și seara.

_______________________________________________________

Gazda noastră a fost inteligentă,
Ea le-a dat tuturor celor din colibă ​​o slujbă pentru vacanță:
Câinele spală cupa cu limba,
Șoarecele adună firimituri de la fereastră,
Pisica scarpină masa cu laba,
Puiul mătură preșul ușii cu o mătură.

Pisicuta, unde ai fost?
- la moara.
Pisicuta, ce cauta acolo?
- Am măcinat făină.
Pisicuță mică,
Cu ce ​​fel de făină ai copt?
- Prajituri din turta dulce.
Pisicuta, cu cine ai mancat turta dulce?
- Unu!
- Nu mânca singur! Nu mânca singur!

___________________________________________________

Bine, bine, clătite coapte,
L-au pus pe geam și l-au lăsat să se răcească.
Odată ce se răcește, îl vom mânca și îl vom da vrăbiilor.
Vrăbiile s-au așezat și au mâncat toate clătitele.
Shoo, shoo - hai să zburăm!
S-au așezat pe capul lui Sasha!

____________________________________________________

Vulpea a alergat prin pădure, vulpea și-a pierdut coada.
Vanya a intrat în pădure și a găsit o coadă de vulpe.
Vulpea a venit devreme și i-a adus Vaniei câteva fructe de pădure.
Mi-a cerut să-i dau coada.

_____________________________________________________

O veveriță stă pe un cărucior
Vinde nuci:
Soră-vulpe, vrăbiuță, pițigoi,
Un urs cu picior stamb, un iepuraș cu mustață.
Unii într-o eșarfă, alții într-o gușă și alții într-o dragă.

______________________________________________________

Ta-ra-ra! Ta-ra-ra!
E un munte pe munte,
Iar pe acel munte este o poiană
Și în pajiștea aceea este un stejar,

Și stă pe stejarul acela
Corb în cizme roșii
În cercei verzi,

Ay-doo-doo! ay-doo-doo!
Un corb stă pe un doodba
Da, cântă la trompetă.
teava intoarsa -
Aurit.

Dimineața sună din trâmbiță,
Iar noaptea spune basme.
Animalele vin în fugă,
Iepuri de câmp și dihori,

Ascultă cioara
Mănâncă niște turtă dulce.

________________________________________________

Bine bine!
Unde ai fost?
- De la bunica!
- Ce ai mâncat?
- Terci!
- Ce ai băut?
- Piure.
piure dulce,
Bunica este amabila.
Am băut, am mâncat,
Shu, hai să zburăm!
S-au așezat pe cap!
Ne-am așezat, ne-am așezat,
Au zburat departe!

_________________________________________________

Sculptăm, sculptăm plăcinte,
Framantat din faina
Ne-am așezat pe o bancă,
Bunica tratată
Hai să alergăm în grădină
Toți oamenii s-au adunat acolo
Iată o plăcintă pentru pisoi,
Iată o plăcintă pentru rățușcă,
Și pentru dinții lui Seryozha.

_____________________________________

Soarele a început să răsară,
Vanya a început să se trezească,
Și apoi spală-te pe față.
Și am plecat repede la o plimbare,
Și aruncați un bulgăre de zăpadă în băieți
Oh nu nu nu
Ridică-te repede.

____________________________________

Masha s-a dus în pădure,
Nu mi-am pierdut nicio șosetă.
Masha a mers la râu,
Am văzut o oaie.
Masha îi place să meargă
Și ia câinele la plimbare.

_____________________________________

Gatiti, gatiti, gatiti!
Tânăr, la distanță!
Bucătarul bătea cu sucitorul,
Bucătarul zdrăngăni castronul,
Am demontat lingurile și furculițele
Da, am umplut oalele.
Bucătăreasa nu a dormit toată noaptea -
S-a servit cina,
A chemat toți oaspeții,
M-a tratat cu un fel de mâncare delicios.
Oaspeții au mâncat, au băut,
Bucătăreasa a fost lăudată
Cazanele au fost golite,
Au plecat acasă.
Și l-au lăsat bucătarului
Doar sortează vasele -
Întinde-te, bietul bucătar,
Nu mâncați în pat!

________________________________________

Dimineața soarele s-a trezit.
Copiii au zâmbit prin ferestre.
Tu, Yurasenka, ridică-te,
Și fă patul.

________________________________________

Hei, ochii, hei, urechile.
Te punem pe perne.
Întinde-te, întinde-te,
Odihnește-te și dormi.

_______________________________________

Pestele pentru fiecare zi
Bună, Nastenka!
Buna raza de soare!
Cum a dormit floarea mea mică?
Cum ți-a fost dor de mama ta?
Acum o voi lua în brațe,
O voi apăsa direct la inima ta!
Te sărut și te îmbrățișez!
Îmi voi ridica fiica la cer.
O să te pun pe călcâie
Chiar lângă pătuț.
Îmi voi da jos pantalonii
De la copilul meu iubit.
O voi pune pe olita.
Fă-ți mama fericită, prietene!

______________________________________

Așează-te, Nastenka, pe scaun.
Voi ridica masa.
Vom mânca cu tine
Branza de vaci, branza de vaci,
Ca să nu te doară dinții,
Pentru ca oasele să crească.
Acum hai să mâncăm piureul:
Delicios, fructat.
Există o mulțime de vitamine în el,
Încălzit de soare,
Și Nastyushka le va primi
Atat iarna cat si vara!
Bea chefir, fiică.
Este un elixir pentru stomac.
Burta ta nu te doare
Și vei alerga mereu fericit.

___________________________________

Clopotul a sunat.
E timpul să dormi, floare mică.
Soarele a adormit
Norul s-a culcat.
Și magica pasăre albastră
Ți-a adus vise bune.
Mami te va îmbrățișa cu tandrețe.
Du-te la culcare, copilul meu, bucuria mea!

__________________________________

Oh, lyuli, lyuli, lyuli,
Navele navigau pe mare,
Au adus terci pentru Nastya.
Lapte kashenka
Pentru fiica mea iubita.
Nastya, deschide gura,
Înghiți terciul dulce.
Și cine mănâncă terci?
Ascultă mama și tata
Crește puternic
Sanatoasa si frumoasa.

_______________________________

Suntem niște mâini mici
Dar nu cunoaștem plictiseala
Întotdeauna avem lucruri de făcut:
A luat-o, a luat-o.
Chiar dacă nu suntem întrebați,
Purtăm ceva tot timpul
Și ursul și ariciul
O vom mângâia încet.
Degetele noastre - firimituri -
Asistenți inteligenți
Și vor lua o mazăre,
Dacă o găsesc pe undeva.
Degetul nostru mic este foarte mic,
Cel fără nume stătea în apropiere,
Și în spatele lor cel din mijloc -
Important - nu ultimul.
Avem un atent
Degetul aratator.
Și puțin în lateral -
Cel mai gros și mai mare -
Degetul este foarte important,
Ține bine o lingură.
Dacă degetele tale sunt ascultătoare,
Suntem amândoi pricepuți și prietenoși,
Ajutând copiii
Fă-ți toate faptele.

Iepurele a avut mulți copii. Fiecare iepuraș avea propriul său nume, iar aceste nume reflectau personajele iepurașului. Unele animale le-au dat nume înainte de nașterea copiilor lor, dar Iepurele nu a făcut asta.

El credea că toată lumea are deja un nume, dar nimeni nu-l știe deocamdată până când se manifestă în caracterul copilului.
Poate de aceea în familia Iepurelui era un fiu, Iepurașul Mic, și o fiică, Iepurașul Mic Bun, era un iepuraș mic, Poetul, iar unul se numea Iepurașul Laș. Îl spuneau așa nu pentru că îi era mai frică decât alții, ci pentru că și-a acoperit ochii cu labele ca să nu vadă nimic și și-a apăsat urechile ca să nu audă nimic când devenea înfricoșător. Toți iepurașii au râs de el, doar tata a luat-o foarte în serios. A vorbit cu severitate:
- Este posibil să-ți închizi ochii și urechile? Nici tu nu poți vedea sau auzi nimic! Toată lumea este speriată, dar trebuie să urmăriți cu atenție pericolul și să nu vă îngropați capul în nisip sau să alergați oriunde vă privesc ochii.
Micul iepuraș laș a fost de acord cu tati iepurașul, dar tot nu s-a putut abține.
Într-o zi, Iepurele a găsit un măr mare cu mere coapte. Erau atât de multe fructe încât ar fi fost suficiente pentru jumătate de iarnă. Din nefericire, mărul era situat foarte departe de casa iepurelui, la cealaltă margine a pădurii; nu era nicio modalitate de a face față singur cu merele. Atunci Iepurele a decis să-i ia pe copiii mai mari cu el; atât divertisment pentru ei cât și ajutor pentru părinte. Printre ei s-a numărat și Iepurașul Laș. Deoarece călătoria a fost lungă, tata a ordonat cu strictețe tuturor să se supună, să nu facă zgomot și să nu fugă în lateral.
Au luat cel mai sigur drum; nu pe potecile largi pe care merg vulpile și lupii și nu în desișurile dese în care trăiesc șerpii și șerpii, ci mergeau pe poteci înguste pe care aleargă doar animale mici și pașnice. Tata mergea înainte, se oprea adesea și asculta, se uita în jur și adulmeca aerul. Iepurașii l-au urmat. Iepurașii chicotiră, văzând cât de precaut era tatăl lor. Lor li s-a părut că îi era atât de frică de toate în zadar, pentru că de jur împrejur era o pădure atât de liniștită și calmă.
„Pruderea nu este lașitate”, a remarcat Iepurele în șoaptă, „și nesăbuința nu este curaj”, a adăugat el instructiv.
Iepurașii au continuat să chicotească în liniște. Nu a râs decât cel mai mare iepuraș, care a umblat ultimul și, ca tata, a ascultat și a adulmecat.
În cele din urmă, am ajuns la marginea pădurii, unde creștea un măr. Stătea puțin în afară de ceilalți copaci. De aceea era mare și ramificată, iar merele de pe el erau mari și coapte. Iepurașii s-au repezit să culeagă mere, dar tata i-a oprit:
„Unde te duci?!” A spus el furios. „Stai în tufișuri și nu face niciun zgomot până nu aflu totul!”
După ce s-a plimbat în jurul mărului de mai multe ori, după ce s-a uitat bine la toate, iepurele s-a îndreptat în galop spre tufișul unde stăteau iepurii mici și a spus cu voce tare:
- Poți să ieși, totul este în regulă. Dar nu face prea mult zgomot!
Iepurașii s-au revărsat în poiană și au început să adune mere. Au luat merele căzute la pământ și le-au pus pe fiecare în punga lui. Era prima dată când tata luase copiii cu el, de obicei el era cel care lua mâncare, așa că toată lumea făcea tot posibilul, umple pungile pline. A încercat și Iepurașul Laș. Era distractiv să lucrezi, iar iepurii erau atât de zgomotoși încât nu observau lătratul îndepărtat al câinilor. Nici Papa Hare nu-l auzea, iepurașii făceau atât de mult zgomot. Dar apoi s-a auzit o împușcătură în depărtare. Toți au înghețat o secundă și s-au împrăștiat oriunde priveau ochii lor.
- Stop! - strigă Papa Hare, - Ei bine, totul este viu pentru mine! - Auzind vocea severă a tatălui, iepurașii s-au întors. „Ascultă-mă cu atenție”, a spus tatăl iepure, de îndată ce toți iepurașii s-au adunat în jurul lui, „Aceștia sunt vânători”. Dacă vrei să nu fii prins de vânători, trebuie să fii viclean și curajos și să nu te grăbești în direcții diferite. Unde ai fugit?
„Este atât de înfricoșător!”, a remarcat un iepuraș, privind în jur.
„Desigur, este înfricoșător”, a fost de acord tata, „dar trebuie să știi unde este pericolul pentru a fugi de el și nu spre el.” Știi? - Niciunul dintre iepurași nu știa. - Și eu nu știu! Ascultă-mă. Acum toată lumea se uită în jur cu atenție. Oricine observă pericolul ar trebui să-mi spună. Și așa cum am spus, vom alerga în cealaltă direcție. Dar acum nu mai e de ce să te temi, împușcătura era departe. Toată lumea este clară?
„Da”, au răspuns iepurașii și au tăcut.
Se auzea câinii lătrând undeva în depărtare. Iepurașii au ascultat și s-au uitat în jur, așa cum i-a învățat tatăl lor. În cele din urmă, la celălalt capăt al câmpului, au devenit vizibili mai mulți câini, sărind din pădure, și de acolo s-au auzit și împușcături.
„Există pericol acolo”, a spus tati iepurele, „deci să alergăm adânc în pădure până la pârâu, apoi vom urmări pârâul ca să nu lăsăm miros pentru câini”. Avem destul timp, așa că nu te agita.
Se auzi din nou o împușcătură și iepurii au început să fugă. Când au fugit destul de departe, iepurele a observat că lipsea un iepuraș.
-Unde este Micul Iepuraș? - l-a întrebat pe iepurașul mai în vârstă.
„Nu știu”, a răspuns el, „nu l-am văzut”.
„Condu-i pe toți la pârâu”, a poruncit tata, „Vă voi alătura mai târziu”. Dacă sunt plecat de mult, nu așteptați, urmați pârâul până în casă.
Acestea fiind spuse, Iepurele s-a întors și s-a repezit cât a putut de repede spre măr. A auzit clar câinii lătrând apropiindu-se și se grăbea. În cele din urmă, a ajuns la măr, câinii erau foarte aproape, au examinat cu atenție și au adulmecat totul.
Iepurele a început să-l caute pe Iepurașul Laș și în curând l-a găsit sub un tufiș. Micul iepuraș stătea întins pe pământ, închizând ochii și acoperindu-și urechile cu mâinile. Desigur, nu a auzit ce le-a spus Iepurele iepurilor și nu a văzut câinii care se apropiau. Papa Hare s-a apropiat de el și l-a prins de ureche. Micul iepuraș s-a speriat și a început să fugă, dar tata i-a șoptit la ureche:
- Nu-ți fie teamă, eu sunt, deși și câinii sunt deja aproape. Aproape te-ai sinucis! Acum ascultă-mă cu atenție, vom pleca în liniște...
Dar nu a avut timp să termine, pentru că un câine uriaș a sărit din spatele tufișurilor din apropiere și s-a repezit spre ei.
- Să fugim! - a strigat Papa Hare, iar ei s-au repezit mai adânc în pădure.
Lașul iepuraș a alergat cu toată puterea, fără să deslușească drumul și fără să știe încotro fuge. Inima îi bătea sălbatic de frică, iar labele i se încurcau constant.
- Și unde alergăm? - Micul iepuraș a auzit vocea surprinzător de calmă a tatălui său.
— De la câini, răspunse lașul, răsuflând.
- Ei bine, până acum există un singur câine și tot ne va ajunge din urmă. - a răspuns tata.
Iepurașul s-a uitat la tatăl său și i s-a părut că nu se grăbea deloc.
- De ce va ajunge din urmă?
- Pentru că, deși alergăm mai repede, câinele este mai rezistent și are un simț al mirosului sensibil. Ea ne va găsi.
De frică, iepurașul s-a oprit și și-a acoperit urechile.
„De ce vorbești despre asta atât de calm”, l-a întrebat el pe tata, „nu ți-e frică?”
- Este înfricoșător, dar nu vreau să mă ascund de frică, altfel vom fi cu siguranță prinși și încă putem scăpa.
- Cum?
- E greu, cel puțin pentru tine, dar dacă faci totul așa cum spun eu, vom fi salvați împreună.
„O să încerc.” Micul iepuraș a răspuns cât mai încrezător posibil, a deschis ochii și a ridicat urechile drept în sus.
„Hai să alergăm”, porunci iepurele, iar micul laș se repezi după el.
Iepurii au fugit în poiană și au sărit pe un ciot mare.
- Așa că, după cum am spus, fugi la stânga în pădure. Nu alergați doar prin pădure, ci alegeți o potecă întortocheată pentru a vă încurca traseul. Voi alerga la dreapta. Vom alerga în jurul desișului de molid și vom ieși la pârâu și ne vom întâlni acolo. Deocamdată, stai în picioare și privește în ambii ochi.
În momentul în care iepurele a terminat de vorbit, același câine a sărit din pădure. Ea urmă mirosul lăsat de iepuri. Văzând iepurii stând pe un ciot, câinele s-a repezit spre ei. A alergat din ce în ce mai aproape. Micul iepuraș a devenit din ce în ce mai speriat. Voia să alerge sau să închidă ochii și să-și acopere urechile, dar și-a amintit că tatăl lui îi ordonase cu strictețe să urmărească câinele cu atenție și să stea nemișcat. Când a mai rămas un salt la iepuri, tata a dat porunca, iar lașul iepuraș s-a repezit, după cum i s-a spus, la stânga, iar tata iepurele la dreapta. Iepurii s-au împrăștiat atât de neașteptat în direcții diferite, încât câinele nu a avut timp să decidă după care dintre ei să alerge, în timp ce se gândea, iepurii dispăruseră deja în pădure. Dându-și seama că fusese păcălită, câinele a început să adulmece urmele, dar urmele mergeau atât în ​​dreapta, cât și în stânga. Învârtindu-se pe loc, câinele a devenit complet confuz.
Între timp, lașul iepuraș a alergat spre pârâu. A încurcat cu sârguință urmele, alegând un drum mai dificil pentru câini. La pârâu s-a întâlnit cu Iepurele.
„Să mergem pe apă acum, ca să le putem arunca complet din miros.”
Au mers de-a lungul pârâului și i-au prins din urmă cu restul iepurilor care erau deja aproape de casă. Sunetele vânătorii au rămas mult în urmă și, în curând, toată lumea a ajuns cu bine acasă. De îndată ce iepurașii s-au simțit în siguranță, au început să-l mustre pe lașul iepuraș pentru că aproape s-a sinucis. Lașul iepuraș îi era foarte rușine și voia să se ascundă din nou de toată lumea, dar Papa Hare, trecând pe acolo, l-a întrebat:
„Nu mi-ai spus cum tu și cu mine am înfășurat un câine de vânătoare uriaș în jurul nasului?”
Auzind asta, gura iepurilor s-a deschis surprins.
— Nu, răspunse timid iepurașul laș.
„Așa că spune-mi, doar datorită curajului tău am fost salvați, altfel am fi fost deja capturați”, la aceste cuvinte fetele și iepurașii s-au așezat surprinși pe podea, iar iepurașii s-au ascuns în spatele mamei lor. .
Toți iepurașii s-au uitat cu admirație la iepurașul laș și l-au rugat să-i spună despre această poveste.
„Cum se întâmplă”, l-a întrebat surprins pe tatăl iepurelui, „M-am speriat mai mult decât oricine, dar ei mă consideră un erou?”
- Un erou nu este cel care nu se teme, ci cel care își poate învinge frica. Ai reușit să învingi frica și nu doar te-ai salvat, ci și pe mine. Sper că după acest incident vei dezvăța obiceiul de a-ți închide urechile și ochii? - Tata a râs.
„Voi lua o mătură”, a intrat mama iepurele în conversație, „și voi da câte un loc atât eroului, cât și tatălui său, pentru ca data viitoare să nu plece departe de casă”.
„Nu o vom mai face”, a spus tata, îmbrățișându-și soția agitată.
Apoi s-a uitat la Iepurașul Laș și a observat că închisese din nou ochii, din obișnuință, ascunzându-se de mătura mamei sale. Ceilalți iepurași au observat și ei asta și toată lumea a râs, iar Iepurașul Laș a râs cel mai tare.

Instituție de stat din regiunea autonomă Khanty-Mansi, căminul specializat pentru copii Uraysky.

Abstract
clase de corecţie şi dezvoltare în a doua grupă de vârstă fragedă
Dezvoltarea vorbirii
Subiect: „Micul iepuraș”

Întocmită de: profesor
Grupa nr. 7:
Malysheva Anzhelika Leonidovna

orașul Urai
anul 2013

Tipuri de activități ale copiilor: joacă, comunicare, cercetare cognitivă, percepție a ficțiunii.

Scop: Continuați să învățați copiii să asculte cu atenție și
înțelegeți sensul rimei de copii;
reproduce cuvintele individuale.

Obiective: încurajarea copiilor să recunoască o jucărie familiară;
înțelegeți acțiunile (iepurele caută morcovi, varză, a găsit-o și o mănâncă;
cultivați prietenii în timpul jocului;
formează un vocabular activ: jump-jump, bunny, on.

Material; iepure de jucarie, morcov, varza.

Tehnici metodice:
1. Moment organizatoric: Moment surpriză: (Se aude o bătaie, profesorul scoate un iepure moale).
-Copii, uite cine a venit să ne viziteze. Acesta este un iepuraș. Să salutăm iepurașul, Bună iepurașul!
-Buna copii! Sunt un iepuraș cu urechi lungi și picioare rapide.
Profesorul și copiii se uită la iepuraș:
- Ce are iepurașul? (arată urechile)
- Si ce-i aia? (arată coada de cal)
- Ce coadă de cal? (mic)
- Si ce-i aia? (arata spre labe)

2. Gimnastica cu degetele cu acompaniament de vorbire. (onomatopee)
A fost odată un iepuraș (imitarea urechilor cu degetele arătător și mijlociu)
La marginea pădurii.
A fost odată ca niciodată un iepuraș
Într-o colibă ​​albă. („casa”)
Mi-am spălat urechile (frecându-mi urechile)
Spală-mi labele mici (frecă-mi mâinile)
Iepurașul s-a îmbrăcat
Mi-am pus papuci. (bătește-ți mâinile pe genunchi).

3. Gimnastica de articulare:
Gimnastica articulara cu intarire alimentara.
„fereastră” - A-A-A - întindeți-vă brațele larg înainte - în lateral;
„proboscis” - U-U-U - mișcare lină a ambelor mâini înainte;
„ac” - Așa că a ieșit o limbă curioasă în prag;
„Tachină” - tachinează iepurașul.

4. Exerciții de respirație „Hai să suflem pe o pană”
(acompaniament muzical)
Formarea unei expirații orale țintite (fulgi de nea mici).
Ascultă, bate un vânt puternic. Vântul cântă un cântec „U-U-U”.
Puțină zăpadă albă a căzut într-o poiană.
Vom sufla pe fulgii de nea și s-o-o-o-o.

5. Partea principală: Citirea unei versuri și jocul cu un iepure de câmp.

Micul iepuraș laș a găsit varză
A alergat peste câmp, stă și roade.
A alergat în grădină și ne-a văzut...
Am găsit un morcov, repede, repede a plecat în galop!

Apoi profesorul acordă atenție modului în care iepurașul poate sări (sări-sări). (Imită mișcările și conduce un dialog cu iepurașul)
-Unde sari, iepurasule?
- La masă.
-Ce cauți, iepurașule?
- Morcovi (varză).
Profesorul îi invită pe copii să spună cum sare iepurașul (sări-sări).
- Lăsați copiii să-l ajute pe iepuraș să găsească morcovul (varza) și să spună: „Iepurașul pentru morcov”.

6. Exercițiu fizic: (imitarea mișcărilor unui iepuraș).
Înregistrare audio „Zainka” CD1, piesa 49.

7. Reflecție: Să colorăm morcovul pentru iepuraș.

Nastya Shilova
Basm corectiv și evolutiv „Iepurașul laș”

Iepure mic

Odată, într-o pădure veche, trăia iepuraș. El a fost poreclit "laş" pentru că îi era frică de tot ce era în lume. Îi era frică de arici, de viteze și chiar de veverițe, ca să nu mai vorbim de un lup sau de o vulpe. Singurul prieten cu el era ariciul, care spuse lui despre curajosul său prieten, ursul, și despre neînfricatul lui năzdrăvan. Ariciul venea adesea în vizită iepuraș să te joci cu el și să te distrezi, pentru că este atât de singur pentru un laș singur în casa lui.

Într-o zi, târziu în noaptea întunecată, dormeam iepurașîn patul lui moale și visa la o poiană presărată cu morcovi și varză și tocmai când voia să atingă mâncarea, se auzi un sunet puternic de undeva. Iepurașul s-a trezit și și-a dat seama că cineva bate la uşă. Imediat l-a atacat frica, s-a târât sub pături și a început să plângă, dorind să înceteze sunetele. Dar toți au bătut și au bătut la ușă. Se auzi o voce familiară - era un arici. Iepurașul a deschis ușa, și cât de surprins a fost când a văzut și în spatele ei ursulețul neînfricat, despre care auzise atât de multe. S-a apropiat de el şi a spus„Vino cu mine, nu-ți fie teamă, eu sunt responsabil în această pădure și nimeni nu te va răni.”. Au mers pe o potecă lungă, poteca era luminată de luna liniştită, ursul i-a spus iepurașului că odinioară, ca el, îi era frică de tot ce-l înconjura, alți urși râdeau și glumeau la el. Dar cumva unul dintre ei a căzut într-o capcană, celorlalți s-au temut că ar putea fi oameni în apropiere și au fugit în toate direcțiile. Ursul era în apropiere, ascunzându-se în spatele unui tufiș de toți cei din jur, dar când a văzut această poză, i s-a făcut milă și, în ciuda fricii, a decis să iasă și să ajute.

Pe urmă ursul a cheltuit iepuraș la casa lui. Încă nu putea să doarmă, povestea spus de un urs, nu i-a dat odihnă.

A doua zi, i s-a întâmplat o situație care i-a schimbat complet viața. Ca de obicei, s-a hotărât să facă o plimbare de-a lungul râului; soarele a încălzit aerul deja fierbinte, ceea ce a făcut pădurea să se simtă înfundată. Deodată, de undeva din apropiere, am auzit "Ajutor". Iepurașul Am înțeles imediat ce se întâmplă - cineva se înea. Fără să stea pe gânduri, a alergat la râu și a văzut iepurele bătăuș care îl tachinase atât de des. El doar a repetat "Ajutor", iepuraș- Lașul, fără ezitare, a apucat un băț și i-a întins omului înecat, a tras capătul și a scos iepurele.

Doar câteva minute mai târziu, amândoi și-au revenit în fire. Iepure bătăuș a spus„Nu ești un laș, ești un erou, mulțumesc”. Cuvintele bătăuşului au surprins iepuraș, s-a simțit puternic și curajos, iar toate fricile i s-au evaporat.

De atunci iepuraș nu se temea sa iasa afara, in fiecare zi explora tot mai multe poieni noi. Într-o zi, cumva din întâmplare, a dat peste cel la care visase, era atât de fericit atunci și doar regreta că s-a ascuns și i-a fost frică de atâta vreme.

Publicații pe această temă:

Program individual de educație corecțională și de dezvoltare adaptat pentru un preșcolar de 4-5 ani cu deficiențe de auz. Notă explicativă. Durata programului: 1 an Volumul programului: 70 ore 25 minute. Relevanța programului. Programul este construit ținând cont.

Muncă individuală de corecție și dezvoltare cu un copil de 4-5 ani cu dizabilități intelectuale. DIN CAP „Familia mea” Lucru individual de corecție și dezvoltare cu un copil cu dizabilități intelectuale (4-5 ani). Forma GCD: activități comune.

Scop: Stimularea fondului emoțional la copii folosind tehnici de nisip. - stabilizarea fondului emoțional al elevilor cu ajutorul nisipului.

Activitate educațională corectivă și de dezvoltare pentru familiarizarea cu lumea exterioară pentru copiii de 5-6 ani cu retard mintal Corecție și dezvoltare continuă activități educaționale despre familiarizarea cu lumea exterioară pentru copiii de 5–6 ani cu retard mintal Tema: „Acasă.

Program corectiv și de dezvoltare pentru depășirea deficitului de atenție la copiii de vârstă preșcolară senior Program corectiv și de dezvoltare pentru părinți sau profesori pentru a depăși deficitul de atenție la copiii mai mari vârsta preșcolarăŢintă:.

Lumea unui copil „special” este interesantă și timidă. Lumea unui copil „special” este urâtă și frumoasă. Neîndemânatic, uneori ciudat, bun și deschis. Lumea „specialului”.