Divertisment pentru preșcolari mai mici. Distracție de vară pentru preșcolari mai mici

Vasilets Victoria Anatolevna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: MKOUSOSH nr. 4 Khingansk, grupuri preșcolare
Localitate: Satul Khingansk, Regiunea Autonomă Evreiască
Denumirea materialului: rezumatul divertismentului
Subiect: Divertisment pentru preșcolarii mai tineri"Călătorie fericită"
Data publicării: 30.11.2017
Capitol: educatie prescolara

Divertisment pentru preșcolari mai mici „Călătorie veselă”

Sarcini:

dezvoltare cognitiva:

– consolidarea cunoștințelor despre tipuri variate transport

Să dezvolte abilități în îndeplinirea regulilor de bază de comportament la preșcolari

pe stradă și drum, pentru a preveni accidentele de circulație a copiilor

leziuni

dezvoltarea vorbirii:

– extinde și activează vocabularul copiilor pe tema transportului

– completați bagajele literare ale copiilor

dezvoltarea artistică și estetică:

– îmbogățiți experiențele muzicale ale copiilor, creați o dispoziție veselă;

– să dezvolte abilitățile muzicale și abilitățile de ascultare muzicală la preșcolari;

– consolidarea capacității de a cânta expresiv, ușor, dând caracter și dispoziție

dezvoltare socială și comunicativă:

– dezvoltarea abilităților de comunicare, relații prietenoase între

Dezvoltarea curiozității, memoriei, gândirii logice

dezvoltarea fizică:

Ajută la menținerea și consolidarea sănătății fizice și mentale

Muncă preliminară:

Prezentarea copiilor la tipuri diferite transport (apa, aer, uscat)

Conversație „În ce constă o mașină?”

Construcția unui camion, avion, navă

– învăţarea repertoriului muzical, a poeziei

– conversații și examinarea ilustrațiilor tematice privind regulile de circulație.

Progresul lecției

Se aude muzica. Copiii intră calm în sala de muzică.

Educator: Astăzi este o zi minunată! Băieți, vă invit să mergeți

într-o călătorie distractivă. Și vom călători cu tine pe diferite tipuri

transport. Ce tipuri de transport cunoașteți? (răspunsurile copiilor)

Și ce fel de transport vom lua tu și cu mine în prima noastră călătorie?

Danil.(copilul citește o poezie)

Locomotiva fluieră

Și a adus remorcile.

Chok-chok, choo-choo!

te voi duce departe!

Ce vom lua în prima noastră călătorie? (Pe o locomotivă cu abur) Ce tip de transport

locomotiva cu abur din port? (sol)

Apoi luați-vă repede locurile în remorci. (copiii se ridică unul după altul) Și pe...

Danil va fi șoferul tău. Ca să ne fie mai distractiv pe drum, hai să cântăm

Cântec „Locomotiva merge, merge” Muzică. G. Ernestaksa

Deci tu și cu mine am ajuns la stația de instrumente muzicale.

Și o cutie întreagă de unelte ne așteaptă aici, dar ce fel de unelte sunt în cutie?

micuțule, nu vă spun. Le poți numi chiar tu, dacă le identifici după sunet,

la ce instrument canta?

Joc muzical și didactic „Ghici ce joc?”

(directorul muzical cântă la triunghi, tobă, clopot, tamburin

nu, linguri, copiii numesc instrumente)

Ei bine, bine, m-ați surprins, nu degeaba ați fost învățați, dar pentru voi și pentru mine

Palatul plutește pe valuri,

Oamenii sunt norocoși cu ei înșiși. (barca cu aburi)

Ce tip de transport este nava cu aburi? (apă)

Ce transport pe apă știi? (navă, barcă, tăietor).

Cine controlează nava? (căpitan).

Am înotat înainte (copiii se prefac că înoată).

Sună melodia „Little Ship”.

Așa că am acostat la mal - stația Tantsevalnaya. Și vă sugerez să utilizați

interpretează dansul „Jolly Kids”

Muzică de dans „Copii veseli”. K. Kostin

Liderul vocal redă semnalul mașinii). Copii: masina!

Ce fel de mașină de transport? (sol)

Ce fel de transport terestru cunoașteți? (mașini, autobuz, tren...)

De ce acest transport se numește transport terestru? (pentru ca merge pe pamant).

Ia-ți roțile repede, deja plecăm. (copiii iau volanul și pleacă cântând

Cântec Muzică „Mașină”. E. Tilicheeva.

Există un indicator rutier „stație de autobuz” pe ecran) Copii, ce înseamnă acest semn?

Copiii răspund.

(În hol, un iepuraș stă pe o bancă cu laba bandajată)

Educatoare: Iepurasule, ce s-a intamplat cu tine?

Bunny: Bună, băieți!

Am vrut să mă încălzesc dimineața

Faceți o plimbare de-a lungul drumului.

Tocmai mi s-a întâmplat

La răscrucea a două drumuri?

Masina aproape a trecut peste mine

Abia puteam să-mi trag picioarele!

Educator: Dragă iepuraș, pentru a merge în siguranță pe străzi, trebuie să cunoști Pra-

vila trafic.

Băieți, să-l învățăm pe Bunny regulile drumului. Acum, Bunny,

copiii vă vor ajuta să învățați regulile pe care trebuie să le amintiți întotdeauna.

Băieți, cum se numesc oamenii care merg pe stradă? (pietoni)

Cum se numește porțiunea de stradă pe care circulă traficul? (strada)

Sonya: Unde se deplasează mașinile

Oamenii nu ar trebui să meargă

Pentru că este foarte simplu

Treci sub mașină.

Băieți, puteți întâlni și un ofițer de poliție pe drum.

(Un copil iese îmbrăcat într-un costum de inspector de poliție rutieră)

Arina:

În jurul orașului, de-a lungul străzii,

Ei nu se plimbă doar așa.

Când nu știi regulile

Este ușor să intri în necazuri.

Fii atent tot timpul

Și amintiți-vă în avans:

Au propriile lor reguli

Șofer și pieton.

Educatoare: - Da, băieți, trebuie să cunoașteți regulile de circulație.

Să ne amintim indicatoare rutiere, și regulile pe care le cunoaștem. (prezentare de diapozitive

pe ecran)

Ce altceva ajută la menținerea ordinii la o intersecție?

Veți observa imediat acest semn:

Întotdeauna are trei ochi

Nu se uită la toți deodată:

Oricare doi ochi vor miji,

Și unul nu doarme, este de serviciu.

El spune cu ochii:

„Poți să pleci!”, „Calea este închisă!”,

Il „Atenție! Aștepta!"

Cine este acest gardian? (semafor)

Băieți, știți ce înseamnă semafoare colorate? (copiii citesc poezie

Zakhar: Lumină roșie, lumină roșie!

Asta înseamnă că nu există nicio mișcare!

Aceasta este oprire! Stop!

Aceasta înseamnă - ai grijă!

Dasha: Dacă există o lumină galbenă în fereastră,

Mai așteaptă puțin.

Mai așteaptă puțin.

Drumul va fi din nou liber!

Danil: A apărut lumina verde

Intersecția a prins viață

Tranziția a devenit liberă,

Mergi înainte cu îndrăzneală!

Lyuba: Aveți grijă pe stradă, copii!

Amintiți-vă cu fermitate aceste reguli.

Amintiți-vă întotdeauna aceste reguli

Ca să nu vi se întâmple probleme.

Băieți, să-l învățăm pe Bunny cum să traverseze strada.

Joc în aer liber „Roșu, galben, verde”. Un grup de copii înfățișează mașini

noi, ceilalti suntem pietoni. Toate acțiunile au loc la semnalul profesorului.

(Copiii stau pe roșu, verdele este pentru „mașini”, poteca este deschisă etc.)

Educatoare: - Ei bine, Iepurasule, te-am ajutat sa intelegi regulile de drum.

mișcarea?

Iepurașul:- Cu siguranță! Mulţumesc mult! Acum știu totul despre siguranța rutieră

și nu voi mai fi lovit niciodată de o mașină.

Vă sugerez să jucăm cu toții împreună.

Dacă acționați în conformitate cu regulile de circulație, atunci răspundeți în unanimitate

citiți: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!” Și dacă nu, taci.

Care dintre voi merge înainte numai acolo unde există o tranziție?...................................... ........... .............

Cine zboară înainte atât de repede încât să nu vadă semaforul?................................... ............. ........

Cine știe că lumina este verde, înseamnă că calea este deschisă,

Ce ne spune întotdeauna lumina galbenă despre atenție?............................................. .......... ........

Cine știe că un semafor roșu înseamnă că nu există drum?

Care dintre voi, mergând spre casă, urmează drumul?............................................. ..........

Care dintre voi într-o trăsură înghesuită a cedat locul unei bătrâne?.................................. ............... ......

Educatoare: Băieți, sunteți grozavi! Dar trebuie să ne întoarcem repede la creșă

grădină? Ce tip de transport putem folosi pentru a face asta? (în avion) ​​De ce? (El

zboara repede)

Ce tip de transport este un avion? (aer)

De ce transportul se numește transport aerian? (pentru că zboară prin aer).

Cine zboară cu avionul? (pilot).

Avionul deja ne așteaptă, ne cântă o melodie:

U-U-U-U, în curând voi zbura spre cer!

(copiii pornesc motoarele, își desfac aripile și își iau zborul)

Mișcări muzicale și ritmice: muzică „Avion”. Rauchwerger

Așa că am aterizat, mi-a plăcut foarte mult să călătoresc cu tine. Și tu

Ți-a plăcut călătoria noastră? Cui i-am spus despre regulile de circulație? Pe ce transport

am avut timp să călărim astăzi? (navă, avion, mașină, tren). Și pe ce

ai vrea sa calatoresti mai mult?

Am un cadou pentru tine - medalii pentru tinerii inspectori de trafic.

Distracție pentru copii vârstă mai tânără„O zi de distracție și râs”.

Pregătit de profesoara Tatyana Borisovna Belousova.

ANOO DC „Sovenok” Jukovski.

Ţintă:Creare starea de spirit festiva la copii.

Sarcini:

Promova starea emoțională copii:dezvoltarea unui sentiment pozitiv de sine asociat cu o stare de eliberare și încredere în sine.
- Întăriți abilitățile jocurilor comune.

Progresul sărbătorii:

Prezentator:

Salutare copii, fete si baieti.
Copii:Buna ziua!
Prezentator:Ne-am adunat aici acum pentru o oră distractivă pentru copii.
Stai pe loc, ne încep vacanța.

Carlson apare cu baloane colorate.

Carlson

Buna baieti. Fete și băieți!

E atât de frumos când salută! Dar pentru a face salutul și mai distractiv, imaginați-vă că vacile au venit la noi.

Cum salută ei? (Mu Mu)

Ce se întâmplă dacă există pisici mici? (Miau miau)

Dar câinii? (Bow Wow)

Și chiar mai bine sunt puii de broaște (kwa-kwa)

Bine făcut.

Îmi cunoști numele? eu…..

Dar nu vă cunosc, hai să o facem așa, voi spune 1-2-3 - spuneți-vă numele! Și vă spuneți numele împreună.

Să ne pregătim. Să începem. 1-2-3 nume!

Ei bine, iată-ne.

Prezentator:

Carlson! ai adus baloane, pentru ce sunt?

Carlson:Ți-am adus prieteni – baloane – toate pline de surprize
Bila roșie conține un joc, iar bila albastră conține un cântec pentru toată lumea!
În galben sunt ghicitori amuzante, în verde e dans.

Prezentator:Carlson, nu e timpul să ne grăbim cu jocul?

Carlson (ia mingea roșie) Bineînțeles că este timpul!
Ieșiți și jucați-vă copii!!!

Jocul „Dacă este distractiv pentru tine, atunci fă-o!”

Dacă este distractiv pentru tine, atunci fă-o. (Două bătăi din mâini.)

Dacă te distrezi, atunci arată-le prietenilor tăi,

Dacă este distractiv pentru tine, atunci fă-o. (Două bătăi din mâini.)

Versetul se repetă, iar mișcările pot fi astfel:

Două leagăne cu degetele întinse, cu mâinile lipite de nas (gestul „nasul Pinocchio”);

Două mâini trage de propriile urechi;

Două proeminențe ale limbii cu o întoarcere a capului (la vecinul din dreapta și din stânga);

Două degete răsuciți la tâmplă;

Două palme cu ambele palme pe fundul tău.

Carlson:

Am râs cu poftă, glumele au fost chiar bune!

Poți să rezolvi ghicitori?

Copii:- Da!

Carlson (Minge galbenă):- Să verificăm acum!

1. În desiș, cu capul ridicat, urlând de foame... girafă (lupul)

2. Cine știe multe despre zmeură, picior roșu, maro.... lup (urs)

3. Fiicele și fiii sunt învățați să mormăie... de o furnică (porc)

4. În băltoaica lui caldă... Barmaley (mică broască) a grămăit tare

5. Jos de la palmier. Vaca (maimuța) sare cu dibăcie din nou pe palmier

Bravo, nu ai cum să te înșeli!

Carlson scoate o minge verde: este timpul să dansezi

Copiii dansează împreună pe muzica „Girafa are pete”.cu prezentatorul.

Carlson scoate o bila albastra:

Acum băieți, hai să cântăm o melodie! (ursuleț cu mișcări)

Prezentator: Băieți, Carlson, ce băieți grozavi sunteți! Așează-te și relaxează-te.

Ei bine, ți-a plăcut să te joci și să te distrezi cu Carlson?

Ce zici de Carlson?

Carlson: Mi-a plăcut foarte mult! Și în amintirea acestei sărbători vreau să ți-o ofer baloane cu aer! (înmânează baloanele și își ia la revedere).

Distracție pentru copiii mai mici vârsta preșcolară"Familia mea".

Hai sa fim prieteni
O sută de ani cu bunica! (

Educator: Ce ii place sa faca bunicii tale? (copiii numesc activitățile preferate ale bunicilor).
Masha: Bunica mea iubește să tricoteze, mi-a tricotat șosete și mănuși. Am adus bile colorate, vreau să mă joc cu tine.
Joc: „Închide o minge”.
Educator: Bravo băieți, ați terminat rapid mingile, ajutoare bune pentru bunica. Acum este timpul să citim următoarea poezie.
Citind o poezie despre bunicul.
Dragul meu bunicul, cu toții suntem mândri de tine!
Și vă spun un secret:
Nu există bunic mai bun pe lume!
Voi încerca mereu
Privește la tine în toate! (
Educator: Ce îi place să facă bunicului? (copiii numesc activitățile preferate ale bunicilor).
Masha:Și bunicul meu are unelte pe care le face.
Educator: Le sugerez băieților să pună uneltele în cutii.
Jocul „Aranjați instrumentele”.
Educator: Bravo băieți, și-au așezat instrumentele foarte repede. Acum să citim următoarea poezie.
Citind o poezie despre mama.
Sunt multe mame pe lumea asta,
Copiii îi iubesc din toată inima.
Există o singură mamă,
Ea îmi este mai dragă decât oricine altcineva.
Cine este ea? Voi raspunde:
Aceasta e mama mea! (
Educator: Ce nume afectuos iti spune mama ta?
Copii: Sunshine, fiică, fiu, boabe, iepuraș.
Educator: Cum o ajuți pe mama ta? (copiii vorbesc despre cum își ajută mama). Hai să cântăm un cântec pentru mama.
Cântec: „Turtă dulce pentru mami”.
Educator:Și iată ultima poezie.
Citind o poezie despre tata.
tati-tati!
Ce te iubesc!
Mă bucur atât de mult când suntem împreună
Tu și cu mine mergem la o plimbare!
Sau a face ceva,
Sau doar vorbim.
Și cât de rău pentru tine din nou
Lasă-te la treabă! (
Educator:Și acum vom spune poezia „Familie” pentru întreaga familie.
Gimnastica cu degetele „Familie”.
Educator: Bravo baieti, vad ca sunteti buni ajutatori, iubiti toti membrii familiei si ei va iubesc si pe voi, ma bucur ca aveti o familie buna.
Masha: La revedere băieți, e timpul să merg la bunici. (în grup merg și copiii).

Program de divertisment „Așa este vara noastră!”

Și deloc trist.