Exerciții de dans pentru copii 3-5 ani. Coregrafie pentru copii, dansuri pentru copii

Se afișează publicațiile 1-10 din 55.
Toate secțiunile | Coregrafie pentru copii, dansuri pentru copii. Videoclip, descrierea mișcărilor, performanțe

Grupa de juniori. Copilărie timpurie, creșă. Copii 1-4 ani

Consultație „De unde începe coregrafia pentru copiii de 3-4 ani” Un copil de 3-4 ani este ușor entuziasmat de abundența de impresii și diverse sarcini, se sătura rapid de monotonie și percepe mai bine ceea ce este încărcat emoțional. Clase coregrafie la aceasta varsta se tin in prima jumatate a zilei, cu durata de 15-20 de minute. ÎN...

Dans individual pentru fete 4–4,5 ani „Margele” DOMNUL. 2/4 Muzical acompaniament: muzica A. Streltsina, aranjament de M. Lozhkin, versuri. O. Usova. Scopul și sarcini: Întărește capacitatea copilului de a distinge între formele de acompaniament muzical în două părți și de a îmbunătăți abilitățile de performanță ritmică miscarile, învață să transmită o imagine veselă...

Coregrafie pentru copii, dansuri pentru copii. Video, descrierea mișcărilor, performanțelor - „Pisica de mușețel”. Dans individual pentru fete. Varsta: 4,5-5 ani

Publicația „Pisica de mușețel”. Dans individual pentru fete. Vârsta: 4,5-5...” DOMNUL. 2/4 Acompaniament muzical: „Pisica de mușețel” (versuri și muzică de A. Usachev) interpretată de autor. Scop și obiective: Să-i învețe pe copii să transmită o imagine clară a unei pisici prin plasticitate, expresii faciale și gesturi, să obțină netezime și moliciune în executarea mișcărilor familiare copiilor. Vaccina...

„Pui de urs polar”. Dans individual pentru băieți. Varsta: 4-4,5 ani DOMNUL. 2/4 Acompaniament muzical: muzica. A. Zatsepin „Cântec despre urși” (procesare computerizată de A. Usov. Scop și obiective: Întărirea capacității copilului de a distinge forma în două părți a acompaniamentului muzical, pentru a dezvolta capacitatea de a răspunde rapid la schimbările părților din muzică.. .

„Pătrunjelul sunt jucării de vânt.” Dans individual pentru băieți. Varsta: 4-4,5 ani DOMNUL. 2/4 Acompaniament muzical: „Pinocchio” (din seria „Melodii de aur”. Scop și obiective: Întărirea capacității copilului de a distinge forma în două părți a acompaniamentului muzical, de a dezvolta capacitatea de a răspunde rapid la schimbările părților din muzică prin schimbarea mișcărilor, a preda...

— Calicii. Dans individual pentru fete. Varsta: 4-4,5 ani DOMNUL. 2/4 Acompaniament muzical: rusă. adv. melodia „Smolensk gander”, în spaniolă. Orchestra de instrumente populare rusești poartă numele. Osipova. Scop și obiective: Întărirea capacității copilului de a distinge forma în două părți de acompaniament muzical, de a dezvolta capacitatea de a răspunde rapid...

Coregrafie pentru copii, dansuri pentru copii. Video, descrierea mișcărilor, performanțelor - „Bucătari”. Dans individual pentru băieți. Varsta: 4-4,5 ani

DOMNUL. 2/4 Acompaniament muzical: muzica. T. Lomova, adaptarea lui M. Lozhkin „Prunjel”. Scop și obiective: Întărirea capacității copilului de a distinge forma în două părți a acompaniamentului muzical, de a dezvolta capacitatea de a răspunde rapid prin schimbarea mișcărilor la părțile schimbătoare din muzică, de a preda...

Lecție introductivă de coregrafie pentru copii 4–5 ani LECȚIE DE INTRODUCERE PENTRU COPII DE GRUP MEDIU (4-5 ANI) Subiect: „Mișcarea este viață.” Scop: Introducerea copiilor într-o nouă formă de artă pentru ei - coregrafia. Identificați mobilitatea gâtului, a articulațiilor umerilor, a mâinilor, a mușchilor picioarelor și a picioarelor, flexibilitatea coloanei vertebrale, mobilitatea șoldurilor...

Note despre coregrafia „Călătorie în Africa” ​​pentru copii 4-5 ani Tema: „Călătorie în Africa” (copii 4-5 ani) Scop: Promovarea interesului copiilor pentru coregrafie prin joc. Obiective: - dezvoltarea abilităților muzicale-ritmice, motrice, a capacității de a asculta muzică și de a efectua mișcări la muzică în concordanță cu ritmul,...

Programe de dans pentru copii

Pentru copiii din 4 până la 7 ani De ani de zile, școala noastră de dans oferă cursuri în următoarele domenii:

Pentru copiii de la 3 la 4 ani sunt oferite programe generale de dezvoltare a dansului - RITMOPLASTICA si BABYDANCE

Programul de Ritmoplastie aderă mai mult la registrele clasice.

Program de babydance cu o notă pop.

Clasele au ca scop dezvoltarea:

• simțul ritmului, urechea muzicală și gustul;
• capacitatea de a se mișca corect și frumos;
• întărirea diferitelor grupe musculare și a posturii;
• capacitatea de a simți și de a transmite caracterul muzicii.

Cursurile de dans vor ajuta copilul să se relaxeze și să elibereze stresul emoțional. Bebelușul tău va învăța să-și controleze mai bine corpul.
Sarcinile interesante dezvoltă imaginația și îi învață pe copii să se înțeleagă mai bine. De asemenea, cursurile te ajută să înțelegi muzica, să o iubești și să o ții minte.
Se bazează pe exerciții de mișcare ritmică însoțite de muzică. Cursurile se țin în forma de joc pentru copii incepand cu varsta de 3 ani.

În timpul orelor se îndeplinesc următoarele sarcini:

• stabilirea posturii,
• prevenirea scoliozei și a picioarelor plate,
• dezvoltarea abilităților motorii,
• dezvoltarea plasticității, simțul ritmului, tact și ureche pentru muzică,
• învață elementele de bază ale coregrafiei moderne

Dans pentru copii (pentru copii 3-4 ani)

La fiecare lecție pentru copilul tău:

• jocuri pentru a dezvolta urechea pentru muzică și simțul ritmului;
• atenție vizuală și auditivă;
• diverse tipuri de memorie și percepție vizuală;
• gimnastica motorie;
• și, desigur, dezvoltare socialaîntr-un cerc de semeni!

În aceste ore, tu și copiii tăi vei dezvolta coordonarea, vei învăța să asculte muzică, vei dobândi abilitățile de bază și inițiale ale coregrafiei de sală de bal, iar adulții care studiază cu copilul îl vor ajuta pe copil să execute corect exercițiile și să se pregătească pentru următoarele ore. .

Fiecare copil se străduiește spre frumusețe și armonie, încearcă să se exprime prin mișcare și special organizat cursuri de dans care sunt concepute pentru a dezvolta expresivitatea, plasticitatea și o cultură generală a mișcării la copil.

Cursurile de studio Dance for Kids includ:

Exerciții ritmice. Una dintre cele mai importante condiții pentru performanța corectă a dansului este capacitatea de a-i percepe ritmul și de a se alătura acestuia în timp. De regulă, copiii prin fire sunt foarte sensibili la ritm; îl simt foarte bine, dar nu sunt întotdeauna capabili să-l transmită cu mișcările lor. Exercițiile noastre dezvoltă un copil simțul ritmului și capacitatea de a trece la muzică.

Exerciții de încălzire. Pentru a dansa frumos, trebuie mai întâi să înveți să-ți controlezi corpul și să-i cunoști capacitățile. Cu ajutorul unor exerciții speciale de încălzire, copilul învață să-și încălzească mușchii și se pregătește pentru exerciții de dans mai complexe. De asemenea, învață să mențină o postură corectă.

Exerciții plastice iar fantezia va dezvolta imaginația copilului și îl va învăța să improvizeze pe muzică. Privind plante, animale, păsări, pești cu copilul nostru, ne amintim mișcările lor, repetându-le în muzică.

Gimnastică.În partea de gimnastică a lecției, sunt rezolvate mai multe sarcini: antrenament de forță, dezvoltarea rezistenței, exerciții pentru relaxarea sistemului muscular și controlul respirației.

Aerobic. Exercițiile care vizează stăpânirea mersului și alergării dezvoltă orientarea spațială și capacitatea de a răspunde la semnalul profesorului.

Exerciții coregrafice va da o idee despre dansul clasic. În timpul orelor se vor studia cele mai simple elemente de dans și compoziții. Copiii vor învăța să lucreze în interacțiune unii cu alții, să-și înțeleagă și să-și simtă partenerul.

În jocurile muzicale copiii creează o anumită imagine și transmit diverse sentimente în mișcare. Jocurile creează o atmosferă de bucurie, veselie și plăcere în sala de clasă. Prin jocuri, copiii învață și îmbunătățesc cu ușurință multe abilități și abilități vitale.

Cursurile de dans vor aduce beneficii și plăcere bebelușului tău!

Acest lucru este grozav pentru a vă distra, timp interesant și util cu copiii. Este foarte mare pentru dezvoltarea generală a copilului și există o mulțime de avantaje și emoții pozitive pentru starea de spirit a mamei.

Abstract clasa deschisa asociere creativă „Ritmic cu elemente coregrafice”

Titlul lucrării: Rezumatul unei lecții deschise a asociației creative „Ritmica cu elemente de coregrafie”
Autor: Petrova Marina Gennadievna, profesor educatie suplimentara, coregraf, MBUDO „Centrul de Dezvoltare a Creativității Copiilor și Tinerilor”
Descrierea postului: rezumatul lecției finale de coregrafie pentru copiii din primul an de studiu (5-6 ani). Acest material va fi de interes pentru profesorii de educație suplimentară, educatorii și directorii muzicali.

Ţintă: testați profunzimea și puterea cunoștințelor copiilor pe teren și în mijlocul sălii
Sarcini:
1. Dezvoltați plasticitatea
2. Asigurați-vă că exercițiile sunt efectuate corect.
3. Întărește mușchii coloanei vertebrale și a întregului corp.
Echipament:
1. pian
2. Casetofon, discuri
3. Mănuși roșii
4. Covoare pentru gimnastica la sol

Progresul lecției
1. Arca
- pentru fete
-Pentru băieți
2. Poziționarea corpului:
-picioarele împreună (călcâi și degete)
-întindeți genunchii și aduceți-i împreună
-mâinile întinse pe talie cu palmele în jos, degetele înainte, coatele în lateral.
-Conectează omoplații și coboară-le în jos
- Coboară umerii și întinde gâtul în sus.
-Bantică - trage în buric
3. Încălzește-te în cerc.(copiii, la introducerea muzicală, formează un cerc din coloane cu un simplu pas deget)
-pas cu degetul si genunchiul extins, degetul indica latimea treptei, mainile pe centura.
- pași pe degete înalte de la picioare, genunchi extrem de întinși, corpul întins în sus (purtam un pahar imaginar de apă pe cap și nu-l vărsăm).
-pași pe călcâie, genunchi întinși, mâini pe curea.
-aleargă în cerc, ține genunchii împreună (genunchi la genunchi), ridică-ți călcâiele înalte, aproape până la fese, degetele de la picioare întinse. Treptele sunt mici, sărim în sus, mâinile pe centură, coatele în lateral.
- salturi cu foarfeca in cerc, aducem picioarele inainte, drept la genunchi si cu degetele intinse, picioarele se schimba cu un salt. Mâinile pe centură, spatele drept.
- „galopează” cu umărul drept înainte, stai cu fața în cerc, mâinile pe centură, coatele în lateral, întoarce-ți capul înăuntru partea dreapta. Uită-te la cotul tău și la vecinul tău din dreapta, sărim cu pași laterali în cerc.
- „galopează” cu umărul stâng înainte, stai cu spatele în cerc, mâinile pe centură, coatele în lateral, întoarce capul la stânga, sari cu pași laterali din piciorul stâng.
- sari, intoarce-ti fata de-a lungul liniei de dans. Sărim pe un picior, al doilea se ridică cu genunchiul îndoit sus, degetul sus la genunchiul piciorului de susținere.
- pași cu degete ascuțite
Cu acest pas, ne aliniem de-a lungul liniilor ca la începutul lecției și ne luăm locurile.
4. Încălziți-vă în mijlocul sălii(poziția corpului, brațele sunt coborâte de-a lungul corpului, coatele și mâinile sunt puternic extinse)
- înclinarea și întoarcerea capului
- capul „stârcului” înainte și înapoi
- „Nu știu” ridicarea și coborârea umerilor
- „leagăn” ridicând pe rând umerii
- mișcări circulare umerii
- balansează-ți brațele în lateral
- înclinați corpul în lateral „tumbler”, picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile pe centură, îndoiți în lateral, aplecare în talie.
- „blat de masă”, picioarele întinse până la genunchi, stând depărtate la lățimea umerilor, ne aplecam înainte și ne întindem brațele înainte, prefăcându-ne un blat de masă
- îndoiți-vă în față, puneți mâinile pe podea, pentru două numărări, mâinile pe podea, pentru două numărări, mâinile pe centură.
- ridicarea și coborârea pe jumătate de degete, călcâiele și degetele de la picioare stau împreună, genunchii împreună, stau pe jumătate de degete, țin tocurile împreună.
- „Primăvara”, ne ghemuim și ne apăsăm călcâiele pe podea.
- „bicicletă” ridicarea și coborârea călcâielor pe rând
- sărituri în poziţia a şasea, călcâiele şi degetele de la picioare împreună, genunchii întinşi în aer, aterizarea într-un „arvor”. Salturile sunt lungi, apoi mici si rapide.
5. Plasticitate expresivă – încălzire la parter(pe podea).

- „Accentul așezat” - poziționarea corpului, picioarelor, brațelor, capului.
Stând pe podea, întindeți-vă picioarele înainte împreună, apăsați-vă genunchii pe podea și întindeți-vă puternic degetele de la picioare. Spatele este drept, spatele este tras în sus, mâinile sunt pe centură, coatele sunt în lateral, umerii sunt în jos, omoplații sunt în partea inferioară a spatelui, gâtul este extrem de întins în sus. Capul pare drept.
- „Accentul de ședere” - lucrul picioarelor.
Scurtam si indreptam picioarele unul cate unul, folosind miscari circulare cu picioarele. Acordați atenție poziției spatelui și alungirii genunchilor.

- „Nodul” - trageți genunchii la piept, strângând genunchii cu mâinile, adunați-vă într-un nodul, luați poziția de pornire.

- „Avion” - ridicați brațele în lateral, înfățișând aripile unui avion, în timp ce picioarele se ridică de la podea la un unghi de 45 de grade, alungite la genunchi și degetele de la picioare, spatele este drept, umerii sunt coborâți, gâtul tău este deschis. Coborâm picioarele pe podea, cu mâinile pe talie în poziția de pornire.

- „Cruce” - întindeți-vă pe podea pe spate, cu brațele întinse în lateral, picioarele împreună, genunchii și degetele de la picioare întinse. În punctul nr. 2 (puțin de la podea), ridicăm simultan brațele, picioarele și capul, apoi le coborâm în poziția inițială.

„Gâscă” - poziția de pornire stând pe genunchi, depărtați picioarele până când fesele sunt pe podea, apucați-vă călcâiele cu mâinile, îndoiți coatele, spatele drept, umerii în jos, genunchii ferm depărtați în lateral. Ne aplecăm înainte, ne punem bărbia și pieptul pe podea, apoi ne ridicăm în poziția inițială.

- „Fotări” - pentru fete.
Poziția de pornire: „Accentul așezat”, așezați mâinile pe podea înapoi puțin mai departe decât șoldurile. Ridicați-vă fesele de pe podea cu genunchii și degetele de la picioare întinse, formând o „movilă”, trageți-vă fesele ferm și aruncați-vă capul pe spate. Reveniți la poziția inițială.
6. Jocuri de dans
- „Spălarea” - copiii dansează pentru a descrie procesul spalat pe maini, acest dans dezvoltă atenția și coordonarea mișcărilor, toate mișcările se repetă de 4 ori, este dificil să conectați mișcările cu brațele și picioarele.
Mișcările mâinilor - poziție de pornire cu picioarele împreună, mâinile în pumni, spatele drept, capul arătând drept.
-de 4 ori- folosind pumnii înfățișăm spălatul alternativ într-o direcție și apoi în cealaltă
-4 ori - pumn peste pumn, prefaceți că strângeți, apoi într-o direcție, apoi în cealaltă
-de 4 ori- coboara-ti mainile in jos si flutura-ti mainile dintr-o parte in alta, prefacand ca te clateste
-4 ori - pumn la pumn, strângere
-de 4 ori - ridică brațele la nivelul pieptului, drept la cot, folosind mâinile pentru a descrie tremurul
-de 4 ori - ridicați mâna dreaptă în sus și coborâți mâna în jos, apoi faceți același lucru cu mâna stângă. Repeta. Ne prefacem că închidem rufele.
-de 8 ori - ridicați ambele brațe în sus și, cu mișcarea mâinilor, înfățișați agrafe de rufe.
-de 4 ori- ne ștergem transpirația de pe frunte cu mâna îndoită, suntem obosiți.
Mișcări ale picioarelor - călcâiele stau pe podea, îndoiți piciorul stâng la genunchi de 2 ori, apoi piciorul drept de 2 ori. Genunchii se îndoaie odată când descriem „clătirea” și „agrafele de rufe”. Conectăm mișcările picioarelor și ale brațelor împreună.
- Jocul „Cizme roșii”
Poziția de pornire, copiii stau în cerc, se țin de mână și sar în sens invers acelor de ceasornic, cântă un cântec:
Sarind de-a lungul potecii
Cizme roșii
Acestea nu sunt cizme
Picioarele lui Lenochka (dacă Lenochka a făcut sărituri în cerc foarte bine), aceste cuvinte sunt rostite de profesor.
Toți copiii se opresc, se întorc în cerc și bat din palme, iar cel care a fost numit intră în cerc și își arată capacitatea de a face sărituri, stă din nou în cerc, jocul începe de la început.
- Dansează „Rățuștele”
Copiii își invită părinții să danseze cu ei, stau în cerc în perechi, fiecare copil are o mănușă roșie pe mâna dreaptă. Toate mișcările sunt efectuate de 3 ori.
Poziția de pornire cu fața în cerc, picioarele împreună, brațele ridicate în lateral și îndoite la cot, mâinile reprezentând ciocul unei rațe.
-de 3 ori - lucrați cu pumnii
-de 3 ori- cu antebratele
-de 3 ori- cu genunchii
-de 3 ori- bate din palme
Apoi toți își unesc mâinile și sare în cerc.
Repetăm ​​din nou mișcările primei părți a dansului, doar că batem peste cap și sărim în cerc, dar în perechi (fiecare copil cu un părinte).
A treia oară când executăm mișcările, batem din palme în față, înclinând trunchiul înainte și învârtindu-ne în perechi cu sărituri.
Pentru a patra oară executăm mișcările de dans stând cu fața în cerc. Arc.
Copiii își însoțesc părinții la locurile lor.
7. Arca

În educația estetică a tinerei generații, un rol important este acordat artei, în special coregrafiei. Introducerea în arta dansului include familiarizarea elevilor cu diferitele sale direcții, cu muzica modernă, cu originile culturii dansului. După ce au primit pregătirea sistematică corectă într-un cerc coregrafic conform programului elaborat de profesor, preșcolarii arată exemple bune de dans pentru copii, relaxați și expresivi.

Club de dans pentru copii de la 3 ani

Într-un club de dans, copiii de la vârsta de trei ani dobândesc o înțelegere a tiparelor generale de reflectare a realității în arta coregrafică, exprimate în mod specific în legătura dintre forme și linii de mișcare cu conținutul vieții, sensul, sentimentul și starea de spirit a muzică. Cunoscând lucrurile generale, copiii înșiși vor putea înțelege materialul de dans care poate fi întâlnit în practica lor de viață.

După ce au primit pregătirea sistematică corectă într-un cerc coregrafic conform programului elaborat de profesor, preșcolarii arată exemple bune de dans pentru copii, relaxați și expresivi

De la primele lecții, copiii capătă experiență în percepția muzicală. Sarcina principală a profesorului este de a crea o dispoziție emoțională copiilor în timpul orelor.

Dacă copilul nu știe deloc să danseze

Părinții cred adesea că fiica sau fiul lor nu știe deloc să danseze, că nu au nicio capacitate pentru asta. Dar nu este așa: după ce a început să participe la sarcini într-un cerc, după un timp potențialul copilului se va manifesta, el va improviza acasă, va juca la diverse evenimente, arătându-și capacitatea de a se mișca corect.

Depășirea modestiei și a timidității

Elevii cercului pot da dovadă de modestie și timiditate în primele lecții, dar munca organizată corespunzător și pozitivitatea emoțională a liderului vor ajuta să facă față acestui lucru.

Notă! Copiii, privindu-se unii la alții, încep, de asemenea, să repete mișcări, să intre în caracter, iar jena împreună cu timiditatea trec în fundal.

Dezvoltarea prin mutare

Prin repetarea mișcărilor de acompaniament muzical, copilul se dezvoltă fizic, emoțional și psihologic. Activitatea muzical-ritmică include exerciții ritmice, formațiuni și reorganizări, jocuri muzicale pentru copii de la 3 ani. Elementele date de profesor contribuie la dezvoltarea muzicalității: formează percepția muzicii, dezvoltă simțul ritmului și tactului, îmbogățesc înțelegerea muzicală și auditivă și dezvoltă capacitatea de a coordona mișcările cu muzica.

Elementele date de profesor contribuie la dezvoltarea muzicalității, formează percepția muzicii, dezvoltă simțul ritmului și al tactului.

Cluburi de dans pentru copii de la 4 ani

Trimițându-și copilul la un club de dans de la vârsta de patru ani, părinții îl vor ajuta să-și îmbogățească lumea interioară. Dacă anterior copiii manifestau agresivitate sau alte emoții negative, acum vor deveni mai relaxați și vor da dovadă de veselie și bunăvoință.

Lecții de dans aproape de casă

Nu toate instituțiile extrașcolare (Casele Creativității, Palatele Creativității Copiilor și Tineretului) acceptă copiii de 3-4 ani într-un studio de dans, club sau cerc. Prin urmare, părinții pot apela la organizațiile private unde se desfășoară astfel de cursuri pentru aceasta grupă de vârstă copii.

Antrenamentul se desfășoară în etape:

• elevii se familiarizează cu pozițiile de bază ale brațelor și picioarelor;
• liderul spune povestea originii dansului, cu a lui trăsături distinctive, structura compozițională, modul de interpretare și natura acompaniamentului muzical;
• asimilarea de către elevi a mișcărilor specifice necesare în funcție de gradul de complexitate;
• elementele învăţate sunt adunate într-o singură compoziţie.

Cu ce ​​exerciții ar trebui să începi?

Sarcina principală a unui profesor atunci când studiază mișcările, pozițiile sau posturile este să le descompună în componentele lor cele mai simple, iar apoi, în totalitatea acestor părți, să recreeze imaginea mișcării și să-i determine pe copii să le execute în mod competent și clar. Activitatea imitativă a elevilor este folosită aici.

Notă! Elementele noi sunt prezentate de coregraf de mai multe ori și consolidate în lecția următoare. Exercițiile contribuie la dezvoltarea armonioasă a corpului, abilitățile tehnice, cultura mișcării, dezvoltă postura, dezvoltă flexibilitatea și coordonarea mișcărilor și ajută la învățarea regulilor coregrafiei.

Cursuri de dans sportiv pentru copii de 5 ani

Cluburile de dans sportiv înscriu elevi începând cu vârsta de 5 ani. Lecțiile din astfel de secțiuni formează și mențin poziția corectă a copilului, întăresc corsetul muscular și cultivă o cultură a mișcării.

Profesorul folosește trăsăturile etice ale dansului pentru a cultiva moralitatea, disciplina, simțul datoriei, colectivismul și organizarea; predă eticheta dansului și dezvoltă capacitatea de a transfera cultura comportamentului și a comunicării către comunicarea interpersonală în viața de zi cu zi.

Unde găsiți dansuri gratuite pentru copii

Cursurile din cercurile private necesită o mulțime de bani, dar găsirea lecții gratuite dansul pentru un copil este simplu: trebuie doar să contactați un complex sportiv specializat, un club de dezvoltare și agrement al familiei, Palatul Culturii sau Centrul pentru Creativitate pentru Copii și Tineret.

Important! Cursurile pot fi ținute gratuit, dar trebuie să cumpărați încălțăminte și îmbrăcăminte specializate pentru antrenament. Părinții coase și costume pentru spectacole pe cheltuiala lor.

Complexe sportive

Puteți studia tipurile în școli de dans la complexe sau cluburi sportive. În astfel de instituții, studenții sunt pregătiți la un nivel înalt: copiii sunt familiarizați cu tehnicile diferitelor tipuri de dans, apoi le practică, iar timpul este alocat întinderii și gimnastică.

Dezvoltarea familiei și cluburi de agrement

Astfel de organizații creează condiții optime pentru ca familiile să se relaxeze după muncă sau într-o zi liberă. Munca cluburilor de familie are ca scop nu numai distracția vizitatorilor acestora, ci și unirea familiei și obținerea de recomandări pentru starea ei armonioasă.

În mod obișnuit, cluburile de petrecere a timpului liber angajează profesori cu experiență care nu numai că își distrează oaspeții, ci și fac totul pentru a uni familia: ei subliniază deficiențe în comunicarea membrilor familiei între ei.

Notă! Astăzi, cluburile de dezvoltare a familiei și de agrement și-au extins limitele; includ și cele pentru copii scoli de muzicaşi şcoli de artă, teatre populare.

la grădiniță

Într-o grădiniță de stat instituție educațională copiii primesc educație gratuită. Lucrator muzical sau profesor de grup in pregatirea pentru vacanta copiilor celor mai mici (2-3 ani), mijlocii (4-5 ani) si mai mari (6 ani) vârsta preșcolară poate coregrafia un dans.

Lucrător de muzică sau profesor de grup atunci când pregătesc copiii pentru vacanța celui mai mic (2-3 ani)

Notă! Dansul în instituțiile de învățământ preșcolar nu are nimic în comun cu orele profesionale din cluburile de dans specializate.

Dansuri incendiare pentru copii

Dansurile incendiare pentru copii arată ușor, iar emoțiile pe care copiii le manifestă în timpul performanței maschează antrenamentul lung și obositor. Spectacole incendiare pentru copii: rock and roll, samba, cha-cha-cha, boogie-woogie, step, jive, dans acrobatic.

Dansuri incendiare pentru copii rock and roll, samba, cha-cha-cha, boogie-woogie, step, jive, dansuri acrobatice

Dans sportiv - un sport sau un divertisment?

Scopul principal al dansului sportiv este de a dezvolta corpul într-un mod echilibrat, de a-i crește rezistența și de a se îmbunătăți aspect, întărește sănătatea copilului, dezvoltă gustul estetic. Prin urmare, atunci când face dans sportiv, copilul se dezvoltă armonios și nu se distrează.

„Scopul principal al dansului sportiv este de a dezvolta un corp echilibrat, de a-i crește rezistența, de a îmbunătăți aspectul, de a întări sănătatea copilului și de a dezvolta gustul estetic.”

Tipuri de stiluri de dans sportiv

Dansul sportiv este un analog al coregrafiei de săli de bal. Diferă prin faptul că elevilor li se cere să se întindă, să efectueze mișcări cu precizie și rapiditate. Cursurile se desfășoară conform unui program special. Profesorul acordă o atenție deosebită tehnicii de efectuare a mișcărilor. Dansurile sportive sunt împărțite în două tipuri: acrobatice și de sală.

Imaginea 6 Făcând dans acrobatic, un copil se dezvoltă fizic, își antrenează voința, învață să lucreze în perechi, arată capacitatea de a întruchipa un personaj și demonstrează abilități artistice

Dans acrobatic

Practicând dansul acrobatic, un copil se dezvoltă fizic, își antrenează voința, învață să lucreze în perechi, arată capacitatea de a se întruchipa într-o imagine și demonstrează abilități artistice. Sunt folosite cascadorii sportive complexe tipuri diferite compoziții: rock and roll acrobatic, boogie-woogie, street dance (break, hip-hop și altele), arte marțiale (capoeira), majorete, diverse acte de circ.

Sala de dans

Dansul de sală este împărțit în două programe:

• European (quickstep, vals lent, vals vienez, tango, foxtrot)
• America Latină (jive, rumba, samba, paso doble, cha-cha-cha).

Notă! Fiecare dans are propria sa coregrafie, tehnică și mod de execuție distinctive.

Trimițându-ți copilul la lecții de coregrafie cu vârstă fragedă, părinților le pasă în primul rând de completul său fizic, emoțional, dezvoltare psihologică. Cursurile de coregrafie îi ajută pe copii să facă față timidității și modestiei și îi ajută să se adapteze confortabil în societate. Dansul pentru copii nu are restricții de gen. Și băieții pot merge la antrenament, dar fetele merg mai mult la cursuri. Dansurile pereche, din păcate, suferă întotdeauna de lipsa de parteneri.

Scenariul sărbătoririi celei de-a 75-a aniversări a Zilei Victoriei: „Zilele acestea gloria nu va tace” Se aude muzica „Ziua Victoriei” de D. Tukhmanov. Copiii intră în sală. Prezentator: Toate străzile sunt îmbrăcate în flori, Și se aud cântece răsunătoare: Azi este sărbătoare - Ziua Victoriei, Zi fericită, luminoasă de primăvară! Realizator: Dragi băieți! Dragi musafiri! Țara noastră sărbătorește solemn marea sărbătoare - Ziua Victoriei asupra Germaniei naziste. Ne-am adunat astăzi aici pentru a spune cuvinte de recunoştinţă tuturor celor care au apărat pacea într-un război teribil de acum 75 de ani. Cât timp sunteți încă mici, ne dorim cu adevărat să creșteți pentru a fi oameni curajoși, puternici, cetățeni demni ai țării noastre, care își iubesc Patria și sunt capabili să susțină apărarea ei în vremuri dificile. 1. Slăvim Ziua Victoriei în luna mai - o sărbătoare strălucitoare pentru toți oamenii. În mai, curcubeul râde, soarele strălucește fierbinte. 2. Știu de la tatăl meu, știu de la bunicul meu - Victoria a venit la noi pe 9 mai! Toți oamenii așteptau ziua aceea, ziua aceea a devenit cea mai veselă. 3. Oricât de repede zboară anii, ea nu se îndepărtează de noi, Și i se potrivesc medaliile de soldat, i se potrivesc ordinele militare. 4. De atunci s-au stins multe artificii, Dar fiecare zi ce trece fără război, Și fiecare primăvară își are începutul, Își iau căldura din izvorul acela. 5. Oamenii și-au dat viața pentru țara natală, Nu-i vom uita niciodată pe cei care au căzut într-o bătălie curajoasă. Cântec „Maci roșii” (Colecția „Basmele lui Alyonushkin” nr. 4) Prezentator: Astăzi va fi o zi a amintirilor Și inima este strânsă de cuvintele înalte. Astăzi va fi o zi de amintiri despre isprava și vitejia părinților noștri. Fonograma cântecului joacă ____________, o bunica și nepoata ei intră, (flori în mâini) stau pe o bancă. Nepoata: Bunico, de ce plângeai acolo, la monument? Bunica: Am stat și m-am gândit la cei care nu s-au întors din război, care au murit pe câmpurile de luptă, apărând Patria noastră. La urma urmei, astăzi este Ziua Victoriei. Nepoata: Bunica, povesteste-mi despre razboi, ca a luptat si bunica ta.. Bunica: Bineinteles, iti spun, nepoata. Asculta. S-a întâmplat cu mult timp în urmă - în ultimul secol, în 1941. Pe măsură ce oamenii au trăit, au trăit bine, au făcut bine și s-au străduit pentru cunoaștere. Au vrut să-și vadă țara bogată și înfloritoare. Lui Hitler, ticălosul german, nu i-a plăcut asta. Iar el, un om invidios, a decis să extermine poporul rus. Omorâți-i pe cei neascultători și fă-i pe ceilalți sclavii tăi. Devreme în dimineața zilei de 22 iunie, pe uscat, pe apă și pe aer, și-a alungat hoardele murdare pe pământul nostru. Bunica mea tocmai termina școala în acel moment; atunci aveau ceremonia de absolvire. Dans: " Balul de absolvire 41 de ani” Muzica se oprește. Se redă coloana sonoră a piesei „Holy War”. Băieții se aliniază în față. 1 băiat: zori sângeroase și vuiet în depărtare. Moscova anunță: „Începutul războiului. Stați pentru pământ, pentru soții, mame, pentru fericirea și viața copiilor nenăscuți. 2 băiat: Pentru că n-am putut să fac nici măcar un pas pe pământul nostru, ca să pășească cizma urâtă.” Băiatul 3: Ca un ecou care se repezi printr-o țară imensă: spre Munții Urali și taiga siberiană. 4 băiat: Zori sângeros și vuiet în depărtare Moscova a anunțat: „Începutul războiului!” Băieții merg să-și pună șepcile, își iau mitraliera și stau într-o coloană. 1 fată: O, război, ce ai făcut, ticălosule? Curțile noastre au devenit liniștite. Băieții noștri au ridicat capul, Deocamdată s-au maturizat. Fata a 2-a: De-abia s-au profilat în prag și au mers după soldat, soldat. La revedere dragi băieți, încercați să vă întoarceți. 3 fata: Nu te apleca, stai inalt, nu cruta gloante sau grenade. Și nu te cruți, dar încearcă totuși să te întorci. 4 fata: Du-te soldat, draga mea, O zi grea a adus despartirea. Duşmanul turbat s-a dus la război împotriva noastră, Duşmanul crud, din fericire pentru noi, a ridicat mâinile. Băieții pleacă la „Marșul Slaviancăi” Se joacă fonograma „Așteaptă-mă” (copiii ies la dansul „Memoria”) Dansul „Memoria” Bunica: Bunica mea, împreună cu alte fete din clasa lor, au mers în față și au devenit asistente într-un spital de campanie. Au scos răniții de pe câmpul de luptă. Stih: Există o pungă grea pe umăr, Conține medicamente, bandaje și apă. Prin șanțuri și cratere de scoici Ai venit aici prin minune. Am ajuns la apărătorii cetății Printre moloz și grămezi de piatră. Nu știam nimic despre tine, știam doar că te cheamă Nadya. Acolo unde cei mai viteji erau timizi, Te-ai târât la linia de tragere, Iar ostașul, care din rănile lui morea, Ai dat să bea apă vie. Dar când tu, ridicându-te și căzând, ne-ai venit în ajutor sub gloanțe, Tu ai fost nu numai Speranța Noastră, Tu ai fost Speranța noastră. Bunica: Toți oamenii, de la tineri la bătrâni, s-au ridicat pentru a lupta cu inamicul... Mulți au mers pe front direct de la școală. Războiul a împrăștiat băieți și fete tineri - unii pentru a deveni tancuri, alții pentru a deveni tunieri antiaerieni, unii pentru a deveni operatori de telefonie, alții pentru a deveni cercetași. Oamenii noștri au mers mulți kilometri pe drumuri grele din față. Fonograma „Oh, drums” Prezentator: Au fost bătălii grele și acum a existat un scurt răgaz înainte de bătălie. În rarele ore de odihnă, soldații au scris scrisori familiei și celor dragi. Băieții ies, se așează pe dărâmături, desfășoară literele împăturite într-un triunghi (text sub forma unei litere vechi uzate) Scena „Scrisori”. (În fundalul scenei, cântecul „În pirogă” cântă încet. Prezentare despre scrisorile soldaților) Copii ies și 1 copil citește. Bună, dragă Maxim! Bună, fiul meu iubit! Scriu din prima linie, mâine dimineață va fi o altă bătălie! Îi vom alunga pe fasciști, ai grijă, fiule, mamă, Uită de tristețe și de tristețe, mă voi întoarce cu biruință! În sfârșit te voi îmbrățișa, la revedere. Tatăl tău. al 2-lea copil. Draga mea, familie! Noapte. Flacăra lumânării pâlpâie. Nu este prima dată când îmi amintesc cum dormi pe o sobă caldă. În coliba noastră veche, Pierdută în pădurile adânci, Îmi amintesc câmpul, râul, Din nou și iarăși Îmi amintesc de tine. 3 copil. Dragii mei frați și surori! Mâine mă duc din nou în luptă Pentru Patria mea, pentru Rusia, care este în necazuri groaznice. Îmi voi aduna curajul și puterea, îi voi învinge pe nemți fără milă. Ca să nu te amenințe nimic, Ca să poți studia și trăi! Bunica: Au fost momente de odihnă în față când puteai să stai lângă foc și să cânți melodiile tale preferate. Prezentatoare: Cântecul anilor de război... Împreună cu Patria s-a alăturat soldaților din primele zile de război și a mers pe drumurile prăfuite. Cântecul a împărtășit soldaților atât tristeți, cât și bucurii, i-a încurajat cu o glumă veselă și răutăcioasă și i-a întristat cu ei pentru rudele abandonate și cei dragi. Cântecul a ajutat să îndure foamea și frigul în numele Victoriei. Ea a ajutat oamenii să supraviețuiască și să câștige. Copil: Ne plac cântecele de război și adesea le cântăm noi înșine. Să izbucnim „Katyusha”, Să cântăm cu toții împreună, să cântăm cu toții împreună! (Prezentarea anilor de război) Cântec „Katyusha” Bunica: A fost foarte greu pentru poporul nostru și pentru a face mai ușor să îndure greutățile războiului, artiștii au venit adesea pe front. Au jucat chiar în aer liber. Dans: Prezentator: Drumul spre victorie a fost dificil. Naziștii nu au vrut să părăsească pământul nostru. Au vrut să ne spargă poporul, să-i cucerească, ca oamenii noștri să nu poată trăi și să lucreze liber, dar oamenii noștri sunt indestructibili. Le vom onora memoria cu un minut de reculegere. Minut de reculegere Prezentator: Războiul a durat patru ani lungi. Mulți dintre oamenii noștri au murit în lupte pentru patria lor. Grozav Războiul Patriotic a trecut prin fiecare familie, cu moartea a peste 20 de milioane de oameni. Poporul nostru a trecut testul războiului cu onoare. A realizat o ispravă care nu are egal în istorie. Ne vom aminti și ne vom onora amintirea strălucitoare a dragilor noștri veterani care și-au dat viața pentru viitorul generațiilor lor. Cântec: „Ziua Victoriei” (colecția „Poveștile lui Alyonushkin” nr. 4) (Bunica și nepoata aduc globul în centrul sălii.) Bunica: Uite ce mic Pământ, Și este un loc pe ea pentru oameni, și pești, și păduri și câmpuri. Trebuie să avem grijă de această planetă fragilă, este casa noastră. Și pentru aceasta, toți oamenii de pe Pământ trebuie să trăiască în pace. Nepoată: Avem nevoie de Pace, iarbă în rouă, copilărie zâmbitoare. Avem nevoie de pace, de o lume frumoasă, primită ca moștenire. Prezentator: Dragi prieteni, vă felicităm de Ziua Victoriei! Tine minte! La ce preț a venit această Victorie? Dar pentru a nu repeta necazurile, trebuie să cunoaștem Istoria. Să poţi să nu trădezi ţara, iar când este cazul, să o aperi! Coloana sonoră „Ziua Victoriei”