Algoritmi pentru copii pentru grădiniță. Carduri-scheme pentru desfășurarea de experimente și experimente pentru copiii de vârstă preșcolară senior (index de card)

Acest algoritm va ajuta părinții care își trimit copilul la grădiniță. Poate fi util și ca bază pentru dezvoltare recomandări pas cu pas privind adaptarea copiilor la condiţiile de grădiniţă.

Cu o lună înainte de a-ți trimite copilul la grădiniță:

Spune-i copilului tău despre grădiniță, ce fac copiii acolo, cum funcționează totul acolo.

Plimbați-vă lângă grădiniță, subliniind că în curând și copilul dvs. va merge acolo.

Răspundeți la toate întrebările copilului dvs. numai cu adevărul.

Acordați suficientă atenție învățați-vă copilul să împartă jucării, să facă schimb de jucării și să susțină ceea ce este al lui. Subliniați diferența dintre jucăriile personale și cele comune.

Cu o săptămână înainte de data semnificativă:

Du-ți copilul într-o excursie la grădiniță, mergi la grupul viitor, cunoaște-ți profesorul.

Amintește-ți copilului tău în fiecare zi că va începe grădinița în curând (de exemplu, lunea viitoare).

Prima zi de gradinita

Adu-ți copilul în timp ce copiii se plimbă afară. Rămâi cu copilul tău tot timpul în care copiii sunt în afară. Discutați cu profesorul, încercați să încurajați copilul să se joace independent cu copiii. Dacă ți-ai adus copilul într-un grup și nu la plimbare: mama ar trebui să fie liber accesibilă copilului, nu lăsa copilul, fii cu el. Stați în grădină nu mai mult de 2 ore.

După ce ați terminat plimbarea, duceți copilul acasă și lăudați-l pentru prima zi la grădiniţă. Organizați acasă o mică petrecere „Prima zi de grădiniță”. Mergeți cu bebelușul la o cafenea sau într-un parc și distrați-vă împreună.

Asigurați-vă că vorbiți pe tot parcursul zilei despre cum astăzi este o zi semnificativă, iar mâine veți merge și la grădiniță.

A doua zi de grădiniță

Aduceți copilul în grup înainte de plimbare. Pentru ca bebelușul să petreacă puțin timp în grup, apoi să se întâlnească cu toți ceilalți și să iasă afară. De data aceasta, stai oarecum departe (in vestiar, la distanta etc.) Dar totusi nu lasa bebelusul la gradinita, nu te duci nicaieri. Durata șederii la grădiniță este de 2 ore. Dacă copilul dorește să stea mai mult decât în ​​ziua precedentă, este posibil, dar nu forțați.

În drum spre casă, fă ceva frumos pentru copilul tău (cumpără ceva gustos, o jucărie mică, fă o plimbare mai lungă, mergi într-un leagăn etc.)

Acasă, continuați să discutați cu cei dragi ce copil grozav - se duce deja la grădiniță!

A treia zi la grădiniță

De data asta vine dimineata. Uită-te la copil: ar trebui să-l lași în grup cu profesorul și să pleci singur. Dar asigurați-vă că spuneți: „Veți sta cu profesorul și copiii, iar eu mă voi duce la magazin, la o întâlnire cu părinții, la serviciu, la o întâlnire etc., mă voi întoarce când sunteți afară și voi alege. te-ai trezit." Daca bebelusul tau este foarte nelinistit si nu va da drumul, nu pleca, dar in prima saptamana de gradinita incearca sa negociezi cu el ca sa fie de acord.

Când vă lăsați copilul, faceți schimb de numere de telefon cu profesorul din fața lui. Subliniați că copilul poate contacta profesorul dacă dorește să meargă la toaletă, să bea sau altceva.

class="eliadunit">

Vino să-ți duci copilul la plimbare. Cel mai probabil, bebelușul va dori să se joace mai mult cu copiii. Și poate să luăm prânzul. Reglați durata șederii în grădină, în ciuda dorinței și dispoziției copilului. Dacă vrea să stea la prânz, bine.

Prima saptamana de gradinita

Prima săptămână ducem copilul la grădiniță doar pentru o jumătate de zi. Încă nu o lăsăm la somn. Desigur, dacă copilul însuși ia inițiativa, nu este nevoie să-i interziceți!

Orice modificare a duratei șederii unui copil la grădiniță trebuie făcută numai cu acordul copilului însuși.

Orice inițiativă a copilului de a rămâne mai mult timp trebuie susținută.

Lăudați-vă copilul că a mers la grădiniță, bucurați-vă alături de toți cei dragi de evenimentul petrecut!

Dacă regulile grădinii o permit, îi poți oferi copilului cu el jucăria lui preferată pentru a-i fi mai ușor copilului.

Creați emoții pozitive după ce vizitați grădina, dar în fiecare zi​​ reduce intensitatea. Dacă în prima zi ați ieșit împreună, ați mâncat înghețată, ați mers într-un carusel, ați vizitat grădina zoologică, atunci în ultima zi a săptămânii este suficient să cumpărați copilului dumneavoastră un mic cadou (creioane, autocolante, prăjituri, fructe preferate)

Răspunde în mod corespunzător la sentimentele copilului tău. Dacă copilul tău plânge, nu-i interzice sau întrerupe sentimentele. Spune-i că înțelegi cât de trist și greu este fără mama lui. Lasă-l să simtă că îi accepți sentimentele, că sunt normale.

A doua săptămână de grădiniță

Acum convineți-vă cu copilul să-l lăsați în grup până la culcare, în timp ce voi înșivă mergeți la serviciu, faceți comisioane etc.

Veniți să vă ridicați copilul, astfel încât să aveți de așteptat puțin până se termină prânzul.

Laudă ziua ta la grădiniță, ascultă cu atenție și empatizează cu copilul.

În timpul săptămânii, spune-i copilului tău că copiii stau la grădiniță pentru odihnă (somn) în timpul zilei, spune-i că în curând el (bebelul tău) va sta și el la pui de somn. I se va da propriul patut, ii vei cumpara pijamale bune si frumoase si il vei ridica imediat dupa somn. Se va trezi, iar tu deja îl aștepți!

La sfârșitul săptămânii, convineți-vă cu copilul să stea pentru un pui de somn după-amiaza. Vino să-ți iei copilul, așa că trebuie să aștepți până se trezește.

La sfârșitul săptămânii, faceți o mică sărbătoare „Copilul merge la grădiniță de 2 săptămâni!”

Amintiți-vă, dacă copilul dumneavoastră lipsește grădinița mai mult de 21 de zile, va trebui să parcurgeți din nou toți pașii de adaptare. Acest lucru se poate întâmpla puțin mai repede decât prima dată, dar fiți pregătiți pentru o altă „prima dată la grădiniță”.

Adaptare reușită la tine!

Kuznețova Nadezhda

În conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal, un rol special în programul exemplar de educație generală al organizației educaționale preșcolare „De la naștere la școală”, editat de N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, este acordat să joace activități ca lideri în copilăria preșcolară.

Jocul devine conținutul și forma de organizare a vieții copiilor. Momentele, situațiile și tehnicile de joc sunt incluse în toate tipurile de activități ale copiilor, precum și în activități comune profesor cu copii. Algoritmi de dezvoltare jocuri de rol pot fi aranjate sub formă de albume tematice pentru utilizare în muncă.

Joaca nu este doar distracție și bucurie pentru copii. Cu ajutorul lui poți dezvolta imaginația, memoria, gândirea, vorbirea. În timp ce se joacă, un copil poate dobândi noi cunoștințe, abilități, abilități și își poate dezvolta abilități, uneori fără să-și dea seama. Părinții înșiși își invită uneori copilul să se joace în bibliotecă pentru a-și întări abilitățile de citire; la școală pentru a le testa capacitatea de a număra etc. Vă ofer atenției diagrame algoritmice pentru utilizare de către copii în jocurile de rol. Pe baza acestor scheme, copiii învață să lucreze cu scheme și să își planifice acțiunile în joc.

Algoritm pentru jocul „Pescuitul”

Algoritmi pentru jocul „Bucătărie”

Algoritm pentru jocul „Spălarea rufelor”

Algoritmi pentru jocul „Spitalul”

Algoritmi pentru jocul „Barbershop”

Publicații pe această temă:

Algoritmi grupa 2 juniori. ÎN vârstă mai tânără Copiii se caracterizează prin gândire vizual-figurativă. Pentru a le face mai ușor să stăpânească abilitățile de bază ale muncii.

Tuturor băieților le place să se joace cu mașinile. Copiii mei nu fac excepție. Există o mulțime de mașini în grup care călătoresc adesea cu marfă și au nevoie de benzină.

La noi în grădiniță a existat un concurs pentru colțuri de jocuri de rol, am decis să îmbogățesc mediul grupului meu făcând atribute pentru jocuri. Poți să le iei.

Dezvoltate ca atribute pentru jocurile de rol, aceste jocuri pot fi folosite separat jocuri didactice. „Injecții”. Scopul jocului:

Am dori să vă împărtășim un nou material didactic pentru jocurile de rol. Desigur, toate acestea pot fi cumpărate, dar sunt făcute manual pentru copii.

În primii șapte ani, un copil parcurge o cale lungă de dezvoltare. Un preșcolar are multe de învățat și de descoperit în această perioadă preșcolară.

JOCURI DE ASOCIAȚIE: CE SUNT UTIL, CUM SE JOACĂ Toată lumea știe că sfera cognitivă a copilului se dezvoltă activ în procesul activității de joc. Iar rolul jocurilor asociative în această dezvoltare este foarte greu de supraestimat. Asocierea este o relație între obiecte, fenomene și imagini formate și fixate în mintea umană. Ca urmare a acestei relații, atunci când este menționată o imagine, multe altele apar în memorie, într-un fel sau altul legate între ele. Jocurile de asociere ajută la formarea unor astfel de relații, dar aceasta este departe de singura lor utilitate. Se dezvoltă jocurile asociative: gândirea imaginativă; memorie; logică; Atenţie; lexicon; abilități de comunicare; rate ridicate ale proceselor intelectuale. Există un număr mare de formate și variații diferite de jocuri de asociere, făcând jocurile de asociere distractive și interesante în absolut orice companie și situație. Principiul unui astfel de joc este simplu și clar: un participant numește orice cuvânt (sau arată o carte, un obiect), celălalt jucător oferă ca răspuns asocierea cuvintelor sale - ceea ce i-a venit în minte imediat după ce a auzit sau văzut. Nivelul de dificultate este ușor de ajustat în funcție de vârsta jucătorilor și de abilitățile acestora. Regulile jocului și sarcinile sunt determinate de imaginația și experiența participanților. Când vă jucați cu copiii, va fi suficientă o verigă din lanțul „asociere imagini”: lăsați-i să încerce să înceapă prin a selecta răspunsurile la cele mai multe cuvinte simpleși imagini familiare pentru ei din experiență. Școlarii mai mari și chiar adulții se bucură de a juca forme complexe de jocuri de asociere, cum ar fi Crocodile. Jocurile asociative pot fi: verbale (asocieri de cuvinte); figurativ (asocieri cu o imagine; jocul folosește cărți sau pantomimă); subiect (asocieri pe obiectul demonstrat). Să ne oprim mai în detaliu asupra jocurilor verbale, deoarece acest format este cel mai universal și nu necesită o pregătire specială a participanților. Se pot crea lanțuri asociative verbale: prin asemănare (soare-minge-minge-păpădie); prin contrast (cald-rece, vesel-trist); dupa criterii spatio-temporale (iarna-rece-om de zapada); pe bază de cauză și efect (nor-ploaie-baltoacă-udă). Vă oferim câteva variante interesante asociații verbale, potrivite pentru a juca atât în ​​perechi, cât și în companie: 1. „Lanț de asociații”. Cel mai simplu varianta clasica jocuri. Fiecare participant trebuie să vină cu o asociere pentru un cuvânt spus de jucătorul anterior, creând un lanț lung fără repetare. Dacă două persoane participă la joc, ei continuă lanțul pe rând. 2. „Floarea asociațiilor”. Primul cuvânt - miezul florii - este numit de către lider, ceilalți participanți creând pe rând asocieri pentru acest cuvânt, creând petale. Cu cât mai multe petale, cu atât floarea este mai magnifică și mai frumoasă. 3. „Explicați asocierea.” În această versiune a jocului, nu trebuie doar să veniți cu o asociere pentru un anumit cuvânt, ci și să explicați de ce această asociere este potrivită. Cel mai interesant va fi pentru preșcolari să se joace: astfel de copii se vor bucura să-i învețe pe adulți ceva. 4. „Asociații cu limitare”. O versiune mai complicată potrivită pentru școlari. Asociațiile pentru un anumit cuvânt trebuie să îndeplinească o anumită condiție: numai substantive, doar comestibil etc. Dacă copilului îi este greu, îl poți ajuta, reformulează cuvântul pe care l-a numit într-unul care se potrivește condițiilor. Pentru copii care învață limbi straine, o condiție excelentă ar fi să folosiți numai cuvinte străine. Această formă de joc are un efect educativ puternic: copilul învață să gândească în categorii, să gestioneze vocabularul și să gândească într-o altă limbă. 5. „Înlănțuire cu un secret”. Formatul colectiv al primei opțiuni - cuvintele de asociere sunt inventate într-un lanț, dar sunt transmise de la participant la participant în secret, astfel încât alți jucători să nu audă. Ultimul jucător își cheamă asociația cu voce tare, iar apoi liderul rostește cuvântul inițial. Un joc distractiv și dinamic pe care chiar și adulții îl vor aprecia. Creeaza-ti pe al tau cu copiii tai opțiuni amuzante jocuri asociative pentru plimbari, petreceri pentru copii sau călătorii lungi, aici totul depinde de imaginație și de sarcina la îndemână. A juca astfel de jocuri este ușor, distractiv și foarte util; este un divertisment interesant și un instrument excelent pentru dezvoltare și învățare.

Regimul de ședere a copiilor în instituțiile de învățământ preșcolar presupune plimbări zilnice. Ele au un efect pozitiv asupra fizic, mental, dezvoltarea emoțională, ajută la îmbunătățirea imunității. întrucât în grup de seniori atunci aproape toți băieții sunt capabili să se îmbrace singuri și sunt perfect familiarizați cu succesiunea acțiunilor grupa mai tanara mereu sunt probleme cu asta. Să luăm în considerare cum ar trebui să se îmbrace copiii la grădiniță și cum să construim corect un algoritm de îmbrăcare.

Pregătirea pentru plimbare

Copiii mici și preșcolari mai mari ar trebui să cunoască o regulă clară - nu pot să se îmbrace și să iasă afară fără permisiunea profesorului. Mulți oameni neliniștiți, doar stăpânind regimul instituției, sunt dornici să iasă oricând afară. Pentru a preveni acest lucru, creați o atmosferă specială în pregătirea pentru viitoarea ieșire. De exemplu, introduceți o tradiție numită „Vreau să mă întorc într-un grup curat”. Va consta în punerea în ordine în comun a sediului grupului.

Dacă în fiecare zi înainte de o plimbare la grădiniță, copiii încep să-și curețe jucăriile și să pună cărți și creioane împrăștiate pe rafturi, atunci tradiția se va transforma într-un obicei bun - și după ce se dezbracă de la plimbare, nu vor trebui să piardă. timp pentru curățenie. Un algoritm de acțiuni va fi stocat în mințile tinere: mai întâi curățarea, apoi mersul pe jos. În timpul procesului de curățare, spuneți copiilor despre jocurile viitoare și observațiile de pe stradă, despre vremea din afara ferestrei. Interesul lor va crește și vor fi mai dispuși să se îmbrace singuri.

Algoritm de îmbrăcare

Un adult este capabil să raționeze logic și chiar va îmbrăca ceva nou în momentul în care o cere. Copilului îi este mai greu să facă față set mare lucruri, mai ales dacă . Iarna înseamnă pulovere, eșarfe, mănuși, dresuri - desigur, este foarte ușor pentru un copil, și uneori chiar pentru un preșcolar, să se încurce. Avem nevoie de o diagramă logică, de înțeles.

Algoritmul corect este cel mai bine prezentat în imagini, unde îmbrăcămintea este arătată foarte clar. Amintiți-vă că agățarea acestuia la nivelul ochilor unui adult este o idee inutilă. Nota ar trebui să fie plasată la nivelul ochilor copiilor, astfel încât să fie convenabil pentru toată lumea să vină și să clarifice ce este în acest moment cheltuieli . O păpușă situată în vestiar poate servi drept ajutor vizual. Pe ea, în timpul liber de la mers, copiii se pot antrena și perfecționa cunoștințele de îmbrăcare și dezbracare. Treptat, succesiunea acțiunilor din imagini va fi asimilată, iar copiii vor începe să se adune mai repede.

În ce ordine ar trebui să te îmbraci pentru o plimbare?
	1. Pune-ți dresuri
	2. Pune-ți șosete
	3. Pune-ți un tricou
	4. Punerea pantalonilor
	5. Purtați un pulover sau o jachetă
	6. Punerea pantofilor
	7. Ne punem o pălărie
	8. Pune-ți o jachetă
	9. Leagă o eșarfă
	10. Purtați mănuși sau mănuși

Câteva reguli

Pentru copiii de 3-4 ani, este, desigur, foarte dificil, chiar imposibil, să se ocupe singuri de haine și să le monitorizeze compoziția completă (desigur, dacă nu vorbim de plimbări de vară, la schimbarea hainelor, la îmbrăcare). iar dezbracarea se reduce la minimum). Sarcina unui profesor preșcolar este să ajute fiecare copil, dar nu sub formă de tutelă, ci sub formă de sfaturi și jocuri. Este important să respectați algoritmul pentru a pune lucrurile în imagini, dar totuși este necesară dorința de independență. Pentru a preveni ca procesul de antrenament să dureze prea mult, introduceți o serie de reguli pentru băieți:

• Fiecare preșcolar se poate îmbrăca doar lângă dulapul lui.
• Trebuie să ne ajutăm unii pe alții.
• Trebuie să ceri ajutor și să mulțumești pentru furnizarea acestuia.
• Orice haine ar trebui să fie la locul lor (nivelul superior al dulapului este pentru schimbarea hainelor) și, de preferință, ar trebui să fie disponibile în ordinea căreia îi va corespunde algoritmul de îmbrăcare.
• Copilul ar trebui să scoată din dulap doar ceea ce intenționează să poarte, fără a pierde secvența.

Copiii ar trebui să găsească confortabil și distractiv să se îmbrace la plimbare, pentru că vor trebui să facă asta în fiecare zi. Este necesar ca abilitățile copiilor să se dezvolte. Invatator Nu trebuie să uităm de siguranța sănătății copiilor noștri – copiii care se îmbracă mai devreme decât alții pot avea timp să transpire și să răcească în aerul rece. Demonstrați copiilor cum ar trebui să fie dezbracarea, îndepărtând lucrurile în ordine inversă. Vigilența profesorului și buna dispoziție a copiilor care vin la grădiniță sunt cheia unei ieșiri reușite. Și nu uita după plimbare!

Aș dori să avertizez imediat pe toți cei care sunt implicați în calculatoare și optimizarea oricăror procese. Este posibil să nu citească prima jumătate a acestui articol. Și s-ar putea să nu-l vadă nici pe al doilea, pentru că... cel mai probabil au înțeles deja totul din numele său.

Toate acțiunile noastre au un scop anume (cel puțin mi-aș dori să cred așa). Cel mai adesea, acest obiectiv este atins prin realizarea mai multor acțiuni interconectate. Acest lanț de acțiuni se numește algoritm. Dacă, de exemplu, vrei să te speli pe dinți, cred că acțiunile tale vor arăta așa.

Luați o periuță de dinți într-o mână.
În cealaltă mână iei un tub de pastă de dinți.
Deschizi un tub de pastă.
Strângeți puțină pastă pe pensulă.
Închideți tubul.
Pune pasta la loc.
Deschizi gura.
Frecați-vă dinții energic cu o perie în dreapta și în stânga.
Clătiți-vă gura cu apă.

În plus, sunt posibile propriile opțiuni pentru a continua acest algoritm. Dacă decideți să reduceți numărul de pași din acest algoritm sau, cu alte cuvinte, să-l optimizați, probabil vă veți cumpăra o periuță de dinți electrică în loc de o periuță de dinți obișnuită. O altă opțiune de optimizare în cazul în care chiar nu ai timp sau dacă te dor gingiile, de exemplu, este să folosești apă de gură.

Probabil că nu aveți nevoie de nicio optimizare a procesului de periere în acest moment, dar adevărul este că există un număr mare de procese în lume care trebuie îmbunătățite sau accelerate. Sau ambele in acelasi timp.

Înțelegerea conceptului de algoritm permite copilului să descompună orice proces în elementele sale componente (acțiuni), să își dea seama de semnificația lor pentru atingerea unui scop și să încerce să elimine acele elemente care nu sunt necesare sau să le înlocuiască cu altele mai eficiente. Cu alte cuvinte, copilul învață optimizarea în acest fel.

Puteți discuta cu un copil cazul când, de exemplu, vrea să bea și, fără să se gândească prea mult, dezvoltă un algoritm pentru cum o va face. Se duce la bucătărie (nu în dormitor), ia un pahar (nu o lingură), ia o sticlă de apă (nu o oală de supă), o deschide (nu o aruncă la gunoi), o toarnă într-un pahar ( nu un vas) ), îl aduce mai aproape de gură (nu de picior) și bea această apă. ÎN în acest caz,și-a rezolvat problema creând un mic algoritm pentru a o rezolva fără nicio dificultate.

Încercați să jucați cu el jocul „Ce facem în plus”, împărțindu-și ziua în „părți componente”. Poate vei avea noroc și copilul tău va ajunge la concluzia că persuasiunea ta repetată poate fi redusă datorită independenței sale? Și asigurați-vă că luați în considerare algoritmul pentru pregătirea lecțiilor! Cu siguranță există ceva acolo care poate fi optimizat. Și nu neapărat prin reducerea sarcinii.

Nu știu de ce conceptul de algoritm este atât de puțin folosit de profesori în școală primară. Este ușor de înțeles și ușor de utilizat, deoarece vă arată pașii exacti de urmat pentru a rezolva o problemă. Algoritmul vă ajută să răspundeți la întrebarea „Ce să faceți în continuare?”, vă ajută să vă pregătiți pentru muncă și să o finalizați. Acest lucru le oferă copiilor mai multă încredere în abilitățile lor.

Ca un mic antrenament pentru rezolvarea unor probleme mai dificile, să luăm în considerare una dintre problemele binecunoscute care necesită o rezolvare pas cu pas, adică. elaborarea unui algoritm. Ori de câte ori este posibil în timpul orelor noastre, invit copilul să facă mici ilustrații pentru teme. Aceasta activează emisfera dreaptă a creierului. Problema prezentată aici a primit cele mai atent desene executate.

Pe un mal al râului sunt o capră, o varză, un lup și un fermier. Și există o barcă pe care trebuie să ajungă pe cealaltă parte. Barca poate susține doar două. Dar dacă lași o capră cu varză, capra o va mânca. Dacă lupul rămâne cu capra, fermierul nu o va mai vedea. Cum poate toată lumea să treacă peste râu?

Oferă-i copilului tău oportunitatea de a-i ajuta pe eroi.
Algoritmul de soluție aici este următorul.

Un fermier și o capră înoată peste râu.
Fermierul se întoarce singur.
Un fermier traversează un râu cu un lup.
Fermierul și capra se întorc împreună.
Fermierul înoată peste râu cu varză, lăsând capra în pace.
Fermierul se întoarce după capră.
Un fermier transportă o capră peste un râu, reunindu-l cu o varză și un lup.

Îți poți invita copilul să creeze algoritmi pentru a descrie colectare de dimineață la școală, mersul la școală, pregătirea computerului pentru joc dacă este oprit. Lasă-l să aleagă procesele pentru care dorește să creeze algoritmi și să ilustreze aceste etape cu desene. Sprijină-l!

Comentează articolul „De ce are nevoie un copil de un algoritm?”

Spune-ne algoritmul. Medici, clinici, spitale. Medicina pediatrica. Sănătatea copilului, boli și tratament, clinică, spital, medic, vaccinări. Am nevoie de sfaturi de la oameni cu experiență. Un fel de infecție a lovit fiica mea. Spre seară a devenit clar că nici mâine nu va merge la școală.

Copil pentru programare. Cercuri, secțiuni. Educația copiilor. La vârsta de 9 ani, ce cursuri este cel mai bine pentru un copil să urmeze în programare?

Trebuie să ne gândim la altceva: fără a-mi sacrifica familia - gospodărie și copii, pot avea și banii mei și pot aduce un ban frumos familiei și astfel încât algoritmul - să selecteze din director o listă de organizații care au dvs. specializare in accesibilitatea transportului...

Educația copiilor. Algoritmi și structuri de date. 4. S.E.Stolyar, A.A.Vladykin. Informatică.

Despre igiena intimă la gradinita. Grădiniţă. Copil de la 3 la 7. Educație, alimentație, rutina zilnică Crezi că profesorii și bonele ar trebui să monitorizeze curățenia lenjeriei unui copil? De ce are nevoie un copil de un algoritm? Cum să înveți un copil să creeze un algoritm?

Creșterea unui copil de la 7 la 10 ani: școală, relațiile cu colegii de clasă, părinții și profesorii, sănătatea Un profesor nu ar trebui să ducă un copil la medicul școlii și dacă este o problemă, Doamne! De ce să mergi acasă dacă îți sângerează nasul? Dacă aș fi avut de fiecare dată cu un nazal...

Întotdeauna am cumpărat excursii, acum trebuie să-mi organizez propria vacanță cu copilul meu. De ce are nevoie un copil de un algoritm? Acest lanț de acțiuni se numește algoritm. Dacă, de exemplu, vrei să te speli pe dinți, cred că acțiunile tale vor arăta așa.

De ce are nevoie un copil de un algoritm? Un copil are ARVI: un algoritm de acțiuni pentru mamă. Temperatura a crescut, nasul curge, este tuse, copilul este letargic și capricios - pentru mamă, o răceală...

Spune-mi un algoritm eficient pentru găsirea unui copil până la un an de la primirea concluziei. A apela la spitale de custodie nu pare să aibă sens. Nu este posibil să călătoriți în regiuni îndepărtate.

De ce avem nevoie de fiice? - adunări. Adopţie. Discuție pe probleme de adopție, forme de plasare a copiilor în familii, creșterea copiilor adoptați.Nu pentru că s-a îndrăgostit nebunește, ci pentru că avea nevoie urgentă, iar eu aveam nevoie de un copil, iar actele erau gata.

De ce ai nevoie de un genetician? Medicina/copii. Adopţie. Discuții despre probleme de adopție, forme de plasare a copiilor în familii De ce ai nevoie de un genetician? Buna din nou! Când Yana a fost adoptată (avea 1,5 ani), în timpul unui examen medical ni s-a recomandat să mergem la un genetician.

Miere. Copilul ar trebui să fie rugat să facă examinarea înainte de a semna consimțământul, sau tutela ar trebui să o facă după semnare. Care este algoritmul pentru asta?

1. De ce nu a fost măsurată temperatura copilului, dacă acest lucru este necesar, când copilul a mers la cabinetul medical? (Pediatrul nostru mi-a spus asta, plus 2. De ce un copil care are o durere puternică de stomac este trimis să toarne apă într-un pahar pentru a spăla medicamentul?

Cum se explică împărțirea numerelor din două cifre? De exemplu, 48 împărțit la 16? Îl întreb pe copil cum a explicat profesorul, nu-și amintește și am fost bolnavi de câteva zile.

Luptă de stradă - algoritm de acțiune?. Intrebare serioasa. Despre a ta, despre a fetei tale. Dacă sunt copii în apropiere, atunci mai întâi ascunde copiii sau ia-i, pentru că dacă se întâmplă ceva vei fugi. de ce ar trebui să fie un bărbat un erou? De unde toate prostiile astea despre eroism?

Schemele lui Peterson sunt un coșmar:(. Educație, dezvoltare. Copil de la 7 la 10 ani. Am 2 întrebări: în general aceste scheme îi ajută pe unii copii să rezolve probleme? Și de ce sunt necesare - poate pentru...

Copil de la 3 la 7 ani. Educație, alimentație, rutina zilnică, vizita la grădiniță și relațiile cu profesorii, boli și dezvoltarea fizică copil de la 3 la 7 ani.

De ce are nevoie un copil de un algoritm? De ce are nevoie un copil de un algoritm? Cum să înveți un copil să creeze un algoritm? Spune-mi algoritmul de acțiune, VA ROG! îl vom stăpâni. Am găsit un astfel de algoritm, dar nu funcționează pe computerul meu: (Pentru a desena pixel cu pixel...

Algoritmi pentru copii. ... Bazat pe cântece. O bucată din cântec este „criptată” cu un simbol-imagine - este mai bine dacă copilul descrie ceva el însuși, opțiunea de rezervă este pentru copil...

Algoritmi pentru copii. Principalele modele ale algoritmului într-o formă jucăușă (jocuri cu Cum să înveți copiii să fie economisiți. Ecoeducație - reguli simple pentru bebelusi.