Imaginația la copii. Material pe tema: Sfaturi pentru părinți: cum să dezvoltați imaginația și fantezia la un copil

Imaginația este capacitatea de a veni cu imagini cu obiecte inexistente sau care nu sunt în apropiere. Cu ajutorul ei, o persoană fantezează, controlează evenimente imaginare și găsește soluții la probleme inexistente. Isi are originea in copilarie, cand este necesar sa o dezvoltam.

De ce este important

Tipuri de imaginație

Metode de dezvoltare a imaginației

Lucrări de curs pe tema „Psihologie”

Realizat de studenta în anul IV N.V. Spasikova.

Colegiul de Cultură din Tver poartă numele. N.A.Lvova

Extramural

Tver 2004

Introducere.

Copilul devine mai inteligent „în fața ochilor noștri”, este în permanență curios, fantezează, concluzionează ceva, compară, generalizează, caută cauze și consecințe, se străduiește să evidențieze principalul lucru și arată capacitatea de a fi creativ.

Capacitatea de a fi creativ se manifestă în dorința constantă de a fantezi și de a compune ceva, de a inventa și de a juca răutăți. Mulți părinți își fac griji dacă mincinosul crește sau dacă se dezvoltă calitățile unui înșel și al unui mincinos? Aceasta este o concepție greșită, așa că în munca mea mi-am stabilit un scop - să înțeleg, dacă este posibil, problema fanteziei copiilor, care este strâns legată de imaginație (uneori chiar și acești termeni sunt folosiți ca sinonimi). Întrebarea firească este ce sunt fanteziile și imaginația copiilor, trebuie să fie corectate de părinți, profesori și educatori?

A învăța să deosebești fantezia de realitate este una dintre cele mai dificile sarcini cu care se confruntă un copil. Nu este un secret pentru nimeni că pedagogia și psihologia au dovedit că copiii de toate vârstele luptă (nu mă tem de acest cuvânt) pentru libertate deplină, își exprimă „eu” (amintiți-vă de „cordonul ombilical psihologic”), intervenția ascuțită și nepolitică a adulților. în lumea fanteziei va aduce doar rău copilului și părinților, va provoca un comportament de protest și tulburări emoționale.

Fantezia este sursa spiritualității creatoare umane. Dacă nu ar exista imaginație, nu ar exista muzică, pictură, literatură, dragoste. Permițând unui copil să fantezeze, ne îndepărtăm de standardele de gândire, comportament și exprimare a emoțiilor.

Edda Le Jean, în minunata sa carte „Când copilul tău te înnebunește”, definește rolul fanteziei în dezvoltarea și viața unui copil.

„Imaginația ajută să înțeleagă acțiunile copilului, să înțeleagă ce se întâmplă în sufletul lui.”

În același timp, fantezia este una dintre cele mai importante moduri de a învăța cum să te comporți în viața reală. Se manifestă cel mai clar în pepinieră joc de rol. Înfățișând mama, tata, doctorul, profesorul și alți oameni, copilul, parcă, se pregătește pentru viitor, pentru viata adulta, „încercând” roluri de adulți.

Jucând roluri fantastice îi permite copilului să facă față unor situații și relații noi cu semenii și adulții. Desigur, nu îți poți repeta toată viața, dar fanteziile de joacă te ajută să fii pregătit pentru evenimente traumatice și să dezvolți mecanisme protectie psihologica, depășește temerile și rezolvă-ți singur problemele. Jucăriile oferă un ajutor imens în realizarea fanteziilor copiilor.

Și, în sfârșit, fantezia este sursa creativității în formă rudimentară, dacă ne referim la un copil vârsta preșcolară. Visătorii, după ce cresc, schimbă lumea, creează poezie, muzică, picturi și fac descoperiri incredibile. Dacă copiii noștri ar face totul numai după model, doar după instrucțiunile unui adult, atunci nu ne-am putea bucura de basmele lor, fabulele sau desenele obișnuite. Toate ar arăta la fel.

Permiteți-mi să vă dau un exemplu când părinții s-au confruntat cu dinamica fanteziei care se transformă într-o tulburare gravă a dezvoltării psiho-emoționale.

Dasha, în vârstă de 6 ani, are părinți foarte deștepți, iar bunica ei este mai deșteaptă decât toți ceilalți la un loc. Dasha poate scrie și număra. Și în această familie „exemplară”, încep să se întâmple lucruri ciudate - Dasha se transformă în fața ochilor noștri. A încetat să mai studieze muzica și engleza, a întâlnit o fată cu 1,5 ani mai mică decât ea și a plecat adesea de acasă noaptea, lăsând note care au fost cam așa: „Mamă, nu-ți face griji, totul este bine. De mult ne-am transformat în pantere. Dasha Pantera..."

Și motivul comportamentului fetei a fost că ea trăia între două incendii - pe de o parte, bunica, care credea că are dreptate în creșterea lui Dasha, mama și-a apărat punctul de vedere. Psihicul sfâșiat al copilului nu poate rezista unui dublu atac.

Basmul preferat al lui Dasha este „Mowgli”, iar pantera Bagheera este un simbol al independenței și libertății. De aceea ea se identifică în fanteziile ei cu acest animal puternic, flexibil și mândru. O mică prietenă dintr-o familie disfuncțională pentru Dasha Mowgli, o creatură de care ține și o iubește. Se simt bine împreună și Dasha Pantera îi dă toate emoțiile pozitive prietenului ei Mowgli. Dar ceva este rău pentru amândoi în junglă de acasă și decid să fugă, să fugă de adulții care nu sunt în stare să-i înțeleagă și să-i ajute, în lumea lor fantastică, unde sunt calmi și veseli.

Mamei i-a fost greu să accepte și să înțeleagă motive reale tulburări emoționale grave ale copilului. Fanteziile, până la un anumit punct, au fost un semnal de necaz, dar necunoașterea semnificației lor în proces dezvoltarea emoțională a dus la probleme serioase.

Dacă ne referim la școlari mai mici, atunci sistematic activități educaționale ajută profesorii să dezvolte la copii o abilitate mentală atât de importantă precum imaginația. Majoritatea informațiilor comunicate elevilor de școală primară de către profesor și elev iau forma unor descrieri verbale, imagini și diagrame. De fiecare dată, școlarii trebuie să-și recreeze o imagine a activității (comportamentul personajelor din poveste, evenimente din trecut, peisaje fără precedent, suprapunere forme geometriceîn spațiu etc.).

Dezvoltarea capacității de a realiza acest lucru are loc în două etape principale. „Imaginile recreate inițial caracterizează foarte aproximativ obiectul real; detaliile sunt slabe.” Aceste imagini sunt statice deoarece nu reprezintă schimbările și acțiunile obiectelor și relațiile lor. Construirea unor astfel de imagini necesită o descriere verbală sau o imagine (și sunt, de asemenea, foarte specifice în conținut).

La începutul clasei a II-a, iar apoi în clasa a III-a, se respectă etapa a doua. În primul rând, numărul semnelor și proprietăților din imagini crește semnificativ. Ele dobândesc suficientă completitudine și specificitate, ceea ce apare în principal datorită recreării în ele a elementelor de acțiune și a interrelațiilor dintre obiectele înseși. Elevii de clasa I își imaginează cel mai adesea doar stările inițiale și finale ale unui obiect în mișcare. Elevii de clasa a III-a pot imagina și înfățișa cu succes multe stări intermediare ale unui obiect, atât indicate direct în text, cât și implicite de natura mișcării în sine. Copiii pot recrea imagini ale realității fără descrierea lor directă sau fără specificații speciale, fără descrierea lor directă sau fără specificații speciale, ghidați de memorie sau de o diagramă-grafică generală. Deci, ei pot scrie un rezumat lung despre o poveste pe care au ascultat-o ​​chiar la începutul lecției sau pot decide probleme de matematică, condiții care sunt date sub forma unei diagrame grafice abstracte.

Un școlar l-a întrebat pe scriitorul Gianni Rodari: „Ce trebuie făcut și cum să lucrezi pentru a deveni povestitor?”

„Predați matematica corect”, a auzit el ca răspuns.

Într-adevăr, capacitatea de a crea ceva nou și extraordinar este stabilită în copilărie, prin dezvoltarea unor funcții mentale superioare, cum ar fi gândirea și imaginația. Dezvoltarea lor este cea care trebuie dată cea mai mare atentieîn creșterea unui copil de la cinci la doisprezece ani. Oamenii de știință numesc această perioadă sensibilă, adică cea mai favorabilă pentru dezvoltarea gândirii imaginative și a imaginației.

Ce este imaginația și care sunt tipurile ei?

„Imaginația este capacitatea, inerentă numai oamenilor, de a crea noi imagini (idei) prin procesarea experienței anterioare.” După cum am observat deja, imaginația este adesea numită fantezie.

Imaginația este cea mai înaltă funcție mentală și reflectă realitatea. Totuși, cu ajutorul imaginației, se realizează o plecare mentală dincolo de limitele imediatului perceput. Sarcina sa principală este de a prezenta rezultatul așteptat înainte de implementarea acestuia. Cu ajutorul imaginației, ne formăm o imagine a ceva care nu a existat niciodată sau nu există acest moment obiect, situație, condiții.

Imaginație copil de cinci aniîi permite să perceapă cele mai fantastice, fabuloase imagini și situații ca fiind reale. Copiii de zece ani își spun cu entuziasm povesti de groaza. Și cu cât mai înfricoșător, cu atât mai bine. Și puțin mai târziu se „lândesc” cu prietenii și rudele care s-au trezit în astfel de situații sau au calități care nu pot fi numite altceva decât extraordinare. Aceste fantezii dăunează adesea unor astfel de copii (de exemplu, o profesie unică, abilități remarcabile, forță fizică extremă etc.). Ei sunt acuzați de minciună, rușine, iar copiii îi tachinează drept „mincinoși”. Cu toate acestea, copilul inventează din nou și din nou cele mai incredibile povești, adesea cu participarea sa personală, ceea ce se presupune că s-a întâmplat în realitate.

Ce îl face pe copil să se angajeze în aceste aventuri, chiar în detrimentul propriilor interese? Răspunsul este clar: doar o imaginație activă.

Imaginația se caracterizează prin activitate și eficacitate. O reflectare avansată a realității are loc în imaginație sub formă de idei și imagini vii. Pentru o idee mai completă despre tipurile și metodele de imaginație, permiteți-mi să folosesc diagrama:

IMAGINAȚIE

(fantezie)

Funcția psihologică,

care vizează crearea

imagini noi

Imaginația poate fi reconstructivă (crearea unei imagini a unui obiect conform descrierii acestuia) și creativă (crearea de noi imagini care necesită selecția materialelor în conformitate cu planul). Crearea imaginilor imaginare se realizează folosind mai multe metode. De regulă, ele sunt folosite de o persoană (și mai ales de un copil) în mod inconștient. Prima astfel de metodă este aglutinarea, adică „lipirea” diferită, incompatibilă Viata de zi cu zi părți. Un exemplu ar fi un personaj clasic de basm, un om-fiară sau un om-pasăre (de exemplu, un centaur sau un phoenix).

Vorbește despre sentimentele și experiențele tale.

Imaginația se dezvoltă până la 15 ani, dar totuși principalele „semințe” încolțesc tocmai în vârstă mai tânără. Poate fi împărțit în trei tipuri:

• creativ. Cu ajutorul acestuia, copiii dezvoltă fantezii bazate pe experiențele trecute.
• recreând. Face posibilă reproducerea imaginilor din literatură, desene și note.
• incontrolabil. Acestea sunt fanteziile haotice violente care apar uneori în gândurile unei persoane.

Accentul trebuie pus pe dezvoltarea imaginației creative.

CUM SĂ DEZVOLȚI IMAGINAȚIA COPIILOR

BASME

Citiți mai des basme copiilor. În timp ce pronunți cuvintele, bebelușul desenează imagini cu personaje și acțiuni în capul său - creează o „secvență video” pentru carte. Cu cât personajele din basme sunt mai neobișnuite, cu atât imaginația funcționează mai bine. De exemplu, un copil a văzut câini și pisici în viață, dar nu o zână sau un spiriduș. Prin urmare, va trebui să deseneze el însuși imaginea acestor personaje. Uneori nu citești un basm până la sfârșit. Oprește-te înainte de final și invită-ți copilul să descopere el însuși sfârșitul poveștii, descriindu-l cât mai detaliat posibil. Dacă bebelușul încă nu poate, ajutați: puneți întrebări conducătoare, fantezează cu el.

OAMENI

În timp ce stai la coadă, nu-ți pierde timpul. A trecut o fată cu un câine? Invitați-vă copilul să vină cu povestea lui: cum o cheamă fetița, câți ani are, ce face. Aceasta ar putea fi o poveste magică: de exemplu, o fată este o zână, iar un câine este asistentul ei. Pentru copiii mai mari, cereți-i să spună nu doar o poveste, ci să inventeze una pe baza a ceea ce arată fata și a ceea ce poartă. Acest exercițiu vă va ajuta să vă dezvoltați puterile de observație și să înțelegeți mai bine oamenii.

ARTĂ

Cu siguranță ați urmărit de mai multe ori cum. Astfel de ilustrații pot spune multe despre relația dintre rude. sunt importante nu numai în psihologie. De asemenea, ei dezvoltă imaginația. Când micuțul tău desenează sau sculptează din plastilină, întreabă pe cine sau ce vrea să portretizeze. Începeți desenul și invitați-vă copilul să-l termine. Astfel îți vei dezvolta imaginația și îți vei distra. Vizitează, de asemenea, galerii de artă și expoziții cu copilul tău. Noul și necunoscutul atrage întotdeauna atenția și face imaginația să funcționeze. Dacă copilul întreabă despre ce este vorba într-o anumită imagine, răspundeți și apoi întrebați ce a văzut copilul în ea.

NATURĂ

Natura este o sursă inepuizabilă de informații. Cu cât un copil are mai multe cunoștințe, cu atât are mai multe oportunități de a-și dezvolta imaginația. Spune-i despre proprietățile nisipului, cum funcționează sistem solar. Conduce. Ei îi vor arăta copilului cum „funcționează” acest sau acel material și îi vor oferi de gândit.

Copii - încă și-au imaginat. Nici măcar nu trebuie să veniți cu ceva intenționat - există întotdeauna o mulțime de idei și fantezii în capul lor. Adesea, sarcina părinților este pur și simplu să susțină imaginația copiilor lor și să nu-i deranjeze.

Imaginația și copiii mi se par două lucruri inseparabile. Să ne amintim în copilărie cum un copil se poate transforma cu ușurință într-un joc: aici el este șofer de camion, sau medic, apoi devine imediat profesor... Dar uneori această caracteristică uimitoare poate fi direcționată către direcția corectă. Pentru ca copilul să crească creativ și creativ. Pentru aceasta există exerciții speciale pentru dezvoltarea imaginației.

Mulți, în mod nejustificat în opinia mea, acordă o atenție insuficientă dezvoltării imaginației. Dar imaginația este modalitatea de a înțelege lumea, pentru că imaginația a făcut posibil ca omenirea să inventeze mașina, nava spatialași mult mai mult. Dezvoltarea imaginației și a fanteziei este foarte importantă pentru un copil.

Copiii care au o imaginație dezvoltată, de regulă, cresc pentru a deveni persoane creative și imaginative și se adaptează mult mai ușor la lume. În general, imaginația se formează cu siguranță nu de la naștere, ci pe măsură ce copilul crește, în momentul în care copilul primește informații noi și le folosește în fanteziile sale.

Sarcina părinților este de a încuraja curiozitatea copilului și de a ajuta la dezvoltare.

Folosiți exemple vizuale

Alegeți cărți cu imagini mari și clare. Imaginile din cărți îi completează stocul de cuvinte și imagini. La această vârstă, principalul lucru pentru un copil este să-și extindă cunoștințele.

Arată-ți bebelușului diverse imagini și imita sunetele făcute de animale și mașini.

Discutați cu copilul dumneavoastră ce se întâmplă sau s-ar putea întâmpla cu acest sau acel erou.

Încercați să limitați vizionarea videoclipurilor și a televizorului, deoarece acest lucru împiedică dezvoltarea propriei imaginații a copilului.

Ascultând poveștile pe care le inventezi este bine pentru copilul tău. Datorită acestor povești, copilul învață să-și creeze propriile intrigi și personaje. Făcându-l pe copilul tău personajul principal în povești, îi întăriți sentimentul de valoare de sine.

În curând copilul va începe să-ți spună propriile povești, deși la început probabil că va repeta ceea ce a auzit de la tine. Nu este nevoie să vă faceți griji pentru acest lucru, deoarece face parte din procesul de învățare. Cu timpul, te va uimi prin ingeniozitatea lui.

Aprovizionați cu recuzită

Absolut totul poate fi util în joc: un prosop, margele de plastic, un covoraș de baie, numeroase jucării moi.

De regulă, lucrurile simple se dovedesc a fi cea mai potrivită recuzită pentru joc.

Încurajați copiii să se joace cu personaje fictive

De asemenea, îți poți invita copilul să închidă ochii și să întrebe cu ce seamănă sunetele melodiilor, claxonul unei mașini, zgomotul străzii, un magazin, scârțâitul unei uși, foșnetul frunzelor sau sunetul tunetului. Invitați-vă copilul să atingă diferite obiecte. Invitați-vă copilul să atingă blana pufoasă, o eșarfă de mătase, șmirghel, arc, telecomandă, bucată de folie etc.

Puteți juca și acest joc: de exemplu, după ce ascultați un basm sau vizionați un desen animat, veniți cu o continuare.

Când copilul tău împlinește 5 ani, poți desena personaje magice din basme cu vopsele sau pixuri. Sau vă puteți oferi să desenați animale care nu există, sau orașe extraterestre, mașini magice, obiecte de basm.

Sau vă puteți gândi la ceva care poate fi făcut din diferite materiale naturale (conuri, ghinde), sticle de plastic, margele sau sarma.

Jocurile pentru dezvoltarea imaginației fac mintea bebelușului mai flexibilă. Un copil cu o imaginație dezvoltată va putea găsi multe modalități non-standard de a rezolva cele mai confuze probleme.

Dezvoltarea imaginației creative

La naștere, creierul unui bebeluș este format din aproximativ 100 de miliarde de celule. Este impresionant, dar ceea ce este la fel de uimitor este ceea ce se întâmplă cu creierul lui acum că a crescut. Fiecare celulă trimite și primește impulsuri electrice numite semnale, care (cu ajutorul unor substanțe chimice precum serotonina) creează conexiuni.

Repetiția transformă aceste conexiuni în rețele prin care copilul poate gândi și învăța. Până la vârsta de trei ani, creierul său conține 1000 de trilioane de compuși activi, ceea ce este de două ori mai mult decât un adult!

Jocuri pentru dezvoltarea imaginației creative

Un joc pentru copii este o lume întreagă în care își pot realiza pe deplin imaginația. Dar și adulții ar trebui să ia parte la distracția copiilor, abia atunci ei vor aduce beneficii reale bebelușului. Poți să te implici în jocurile copilului tău și să-i oferi-i ale tale - desigur, cu scopul de a-i dezvolta imaginația.

1. Basme și povești. Multe familii au o tradiție de a-i citi copilului lor basmul preferat la culcare, dar îți poți dezvolta și imaginația în același timp. Citiți cartea până la un anumit punct și invitați-vă copilul să se gândească la cum se va termina povestea. La început acestea vor fi doar presupuneri, apoi se vor dezvolta în noi basme în care proprii lor eroi, țări inexistente și aventuri uimitoare. Avantajul jocului „inventează o poveste” este că îl poți juca nu numai acasă înainte de culcare, ci și la coadă, cu un microbuz sau în drum spre grădiniță. Puteți veni cu un basm nu numai cu eroi adevărați, ci poate fi obiecte neînsuflețite, animale vorbitoare, personaje fictive - cu cât mai multă creativitate, cu atât mai bine.

2. Observații ale oamenilor. Un joc precum „inventează o viață” dezvoltă perfect imaginația. De exemplu, ați văzut un băiat cu un câine pe stradă: rugați copilul să se gândească la ce nume i se potrivește copilului, dacă are o familie sau activități preferate. Puteți folosi carduri și fotografii ale unor persoane pe care copilul nu le cunoaște în aceste scopuri. Chiar și obiectele obișnuite pot fi folosite în alte scopuri: de exemplu, un băț obișnuit. Cere-ți copilul să se gândească la ce se poate face cu el? – suntem siguri că veți primi răspunsuri neașteptate, cum ar fi „jucați cavalerii” sau „măsurați bălțile”.

3. Jocuri de rol. Se părea că ce ar putea fi mai simplu decât o simulare gata făcută a situațiilor reale? De exemplu, la medic. Dacă copilul dumneavoastră a fost vreodată la spital, el știe deja ce face medicul. Oferă-te să joci doctor și pacient, mai întâi tu vei fi pacientul, iar bebelușul te va examina și va pune un diagnostic, apoi va schimba. Există multe situații posibile pentru joc: plecăm într-o excursie, ce vei lua cu tine? – copilul va enumera obiectele și va numi pentru ce sunt acestea. Joacă-te cu copilul tău doar dacă tu și el vrei. Oboseala și neatenția bebelușului nu sunt cei mai buni însoțitori pentru joacă, iar dacă mama sau tata este în mod constant distras de propriile afaceri, este puțin probabil să-i placă copilului. Un joc este un joc, trebuie să-ți găsești mereu timp pentru el, mai ales că este un mod de a înțelege lumea.

4. Înființați un teatru de păpuși. Implicați rudele și prietenii și organizați împreună un teatru de păpuși cel puțin o dată la două săptămâni. Păpușile cu degete pot fi cumpărate sau cusute din materiale vechi; o „scenă” improvizată poate fi creată dintr-o cuvertură de pat. Arată mai întâi cele scurte povesti din folclor, adăugând elemente neașteptate: finaluri originale sau caractere complet necunoscute. Complicați treptat sarcina și veniți cu propriile povești împreună cu copilul dvs., lăsați-l să aleagă personajul care îi place.

5. Prieten imaginar. Mulți psihologi practică tehnici similare: oamenii care au avut prieteni imaginari în copilărie sunt mai rezistenți la stres, mai sociabili și au o imaginație dezvoltată. Un prieten imaginar poate ajuta și un copil: să facă față singurătății, fricilor și stresului. Spune-i copilului tău că atunci când mama nu este prin preajmă, poți să consulți un prieten înainte de a lua decizii. Gândește-te la vârsta și aspectul unui prieten; va fi un joc captivant și un exercițiu util în același timp.

6. Pofta de frumusete. De la o vârstă fragedă, introduceți copilul în frumusețe: picturi, cărți de colorat, desene - toate acestea dezvoltă imaginația. Încurajează-ți copilul să fie creativ: dacă sculptează din plastilină sau desenează ceva, întreabă cine sau ce sculptează și cum își va numi eroul. Cereți-i copilului să deseneze o persoană dragă erou de basm sau o creatură neobișnuită, spuneți despre asta. Lăudați-vă copilul, dar, în același timp, spuneți uneori că se poate descurca mai bine: dacă copilul crede că a atins perfecțiunea, dezvoltarea lui va încetini. Puteți compune poezii, muzică și povești împreună cu copilul dvs.: acest lucru este la fel de util atât pentru adulți, cât și pentru copii.

7. Materiale disponibile. Mozaicele, puzzle-urile, seturile de construcție și cuburile dezvoltă, de asemenea, imaginația. Invitați-vă copilul să asambleze jucăria nu conform instrucțiunilor, ci de unul singur, pentru a avea încredere în instinctele lui. Folosind un mozaic, așezați împreună un model original și folosiți cuburi și animale pentru a crea o adevărată grădină zoologică. Interesant joc- „Finalizează desenul.” Puteți face o schiță, un contur sau chiar o mâzgălașă pe o bucată de hârtie și puteți invita copilul să termine de desenat ceva neobișnuit. Arată cu exemplul tău cum să faci cârlig simplu poți desena o ciupercă, o mașină sau un fluture. Puteți completa rândurile unul câte unul, descrie creatura sau planta rezultată - există multe opțiuni.

8. Materiale naturale. În esență, cu cât îi oferi copilului tău mai multe informații despre lumea din jurul lui, cu atât imaginația lui se va dezvolta mai repede. Arată-i cum să sculpteze figuri de nisip, să rostogolească bulgări de zăpadă sau să construiască o fortăreață, să sufle bule de săpun și să urmeze forma norilor. Du-ți copilul în excursii, discută ce i-a plăcut și și-a amintit cel mai mult. Dar este mai bine să limitați „comunicarea” cu televizorul sau computerul. Puteți juca jocul de simulare. Puteți oferi copilului multe opțiuni: imaginați-vă dacă ploua bomboane, oamenii aveau 4 picioare, urșii trăiau în copaci, pe tot parcursul anului era zăpadă și așa mai departe.

Predarea copiilor

• Metoda Maria Montessori este cea mai potrivită în acest scop.

   Imaginația este capacitatea de a crea noi imagini bazate pe experiențe, folosind amintiri ale diferitelor senzații și sentimente. Este strâns legat de percepția lumii, emoții și memorie, așadar dezvoltarea imaginației are foarte important pentru dezvoltarea corectă a copilului în ansamblu.

   Copilul începe să navigheze prin lume datorită simțurilor sale (inițial viziune și atingere). În memoria bebelușului sunt stocate diferite imagini, care sunt combinate cu anumite senzații și emoții - la început vagi (un sentiment de calm și căldură lângă mama lui sau durere și teamă de la o cădere neașteptată).

   Ulterior, aceste amintiri apar la bebelus in diverse combinatii, inconstient la inceput, dar treptat bebelusul va invata sa le combine in mod arbitrar pentru a evoca anumite senzatii, sau le foloseste ca simboluri.

   În jurul vârstei de 2 ani, imaginația copiilor începe să se dezvolte activ. În primul rând, jocul copilului devine mai complex: bebelușul nu mai poartă doar un câine moale cu el, ci îl pune în pat, îl hrănește - adică reproduce acțiuni familiare la care participă în fiecare zi, dar acum imaginându-se pe sine. în locul unui adult – cel care hrănește și se culcă.

   Până la vârsta de aproximativ 3 ani, imaginația copilului se va limita la situații familiare.

   După vârsta de trei ani, deși situațiile de joacă pot să semene foarte bine cu cele de zi cu zi, copilul începe să înlocuiască obiectele de joacă. Bebelușul nu mai are nevoie de o lingură adevărată pentru a-și hrăni jucăria preferată - va fi suficient un băț pe care l-a găsit copilul.

   În jocurile care nu au nicio legătură directă cu experiența copilului de a naviga pe o navă, de a zbura pe o altă planetă, încep să apară intrigi fantastice etc.).

   La vârsta de 3-5 ani, un copil nu trage granița dintre fantezie și realitate, el zboară cu adevărat pe alte planete, se luptă cu adversari necunoscuți. Destul de des, un copil devine atât de cufundat în lumea propriei imaginații, încât aceasta începe să influențeze realitatea. Părinții nu au nimic de pierdut susținând acest joc.

   Cu cât un copil dobândește mai multă experiență, cu atât intrigile jocurilor, poveștilor și desenelor devin mai complexe și mai variate. Copilul folosește elemente familiare în diverse opțiuni, inventează noi eroi pentru aventurile sale. La această vârstă, copilul încă își spune toate gândurile cu voce tare sau le pune în practică.

   La vârsta de aproximativ 5-6 ani, fanteziile copilului merg treptat spre interior, copilul este deja capabil să-și imagineze multe „pentru sine”. Și asta este foarte etapa importanta pe drumul spre pregătirea copilului pentru școală, pentru că la școală va trebui să-ți folosești liber imaginația.

   În timp, imaginația copiilor va începe să funcționeze mai constructiv, visele copilului vor deveni mai reale.

   Odată cu vârsta, un copil cu o imaginație bine dezvoltată are toate șansele să devină o persoană care poate:

    1) Gândește flexibil și inovator, abordează orice problemă dintr-o perspectivă creativă.

    2) Găsiți mai multe soluții pentru o singură problemă.

    3) Stabiliți obiective, vizualizați-le, planificați modalități de a le atinge.

    4) Să presupunem rezultatul posibil al evenimentelor, să vedeți mai multe opțiuni pentru dezvoltarea lor și posibilele riscuri.

    5) Navigați rapid într-o situație dificilă, găsiți soluția necesară și fiți inteligent.

Cum să dezvolți imaginația unui copil?

   Pentru a stimula dezvoltarea imaginației copilului, sunt necesare următoarele:

    1. Primiți afișări:

    - diversifica senzații tactile(alege jucării dintr-o varietate de materiale, joacă jocuri care favorizează dezvoltarea senzațiilor tactile);

    - încercați gusturi și arome noi;

    - călătorii;

    - mergi la concerte, spectacole, muzee;

    - priviți pădurea, cerul, suprafața apei, ghiciți cum arată anumite obiecte;

    - joacă cu improvizată instrumente muzicale- oale, linguri, plăci de tăiat;

    2) Desenați.

   Când un copil desenează, își construiește propria lume, poate spune o poveste întreagă despre personaje, pe care s-a gândit despre el însuși în timp ce mișca un creion pe o foaie de hârtie.

   Pentru desen, ar trebui să folosiți nu numai pixuri (nu vă permit să transferați nuanțe), ci și creioane, tipuri diferite vopsele, creioane.

   Ascultând un adult citind, precum și citind deja singur, copilul își imaginează rapid toate intrigile și grijile legate de personajele cărții.

   Cartile cu imagini il ajuta pe bebelus sa se adapteze rapid la perceptia vorbirii. Nu doar intriga, ci și imaginile sunt foarte importante. Acesta este motivul pentru care mulți copii mai mari iubesc cărțile din genul fantastic.

    4) Spuneți povești.

    5) Ghici ghicitori.

    6) Compuneți diverse povești interesante.

    Notă pentru părinți

    1. Copiii au nevoie pur și simplu de timp în care să se plimbe prin piață, să asculte muzică, să se întindă pe pat cu o carte sau fără ea, când părinții lor nu-i controlează.

    2. Un adevărat impuls de fantezie este posibil doar dacă bebelușul se simte complet în siguranță și are încredere că nu va fi judecat sau râs de el.