Ce este o mentalitate matematică și umanitară? Teste de mentalitate - matematician sau umanist? Cum să înțelegeți mentalitatea umanitară

Adulții pot fi împărțiți în două categorii: „umaniști” și „oameni tehnici”. Primii au o pasiune pentru artă, citesc mult și își exprimă competent propriile gânduri, fantezează adesea cu extaz și obțin cel mai mare succes profesional în profesiile creative. „Tehnicienii” se disting printr-o minte analitică, prudență, practic, dorința de științe exacte și atenție la detalii. Abilitățile umanitare sau analitice apar în copilărie.

Astăzi vom vorbi despre băieți și fete care gândesc la figurat, iubesc lecțiile de istorie și literatură, refuză să rezolve ecuații matematice și visează să devină scriitori sau filozofi celebri.

Cum să înțelegi că un copil este un umanitar

Cel mai simplu mod de a determina talentele și abilitățile unui copil este să-i observe succesul școlar. Ce materii favorizează copilul: matematică, geometrie, fizică sau limba rusă, literatură și biologie? Mai degrabă ar lucra la rezolvarea unei ecuații sau ar dedica câteva ore scrierii unui eseu? În timpul liber, va prefera să rezolve cuvinte încrucișate și puzzle-uri sau să citească o carte? Adesea, oamenii tipici umanitari pot fi văzuți la o milă distanță.

În primul rând, se descurcă mai bine la disciplinele relevante la școală, dar științele exacte sunt dificile pentru ei. În al doilea rând, se remarcă printre semenii lor prin emoționalitate, vulnerabilitate, sensibilitate și înclinație pentru creativitate: desen, modelaj, scris poezie.

Dar nu vă grăbiți să vă înscrieți fiul sau fiica la științe umaniste, punând o liniuță în coloana „mentalism analitic”. Se crede că până la vârsta de 7-10 ani, copiii nu au preferințe speciale în ceea ce privește cutare sau cutare subiect, sunt la fel de interesați de tot ce se întâmplă în jurul lor și își asumă de bunăvoie lucruri noi.

Fiica ta își cântă propriile versuri toată ziua? Grozav, dar este prea devreme să o înscrieți într-un cerc literar; este posibil ca în câteva luni fata să devină interesată de asamblarea seturi de construcție.

O imagine mai mult sau mai puțin certă cu privire la abilitățile și preferințele unui fiu sau fiică va începe să apară după clasele 3-5. Sarcina ta este să observi la timp ceea ce îl interesează cel mai mult pe copil. În același timp, concentrându-ne pe dezvoltarea, de exemplu, a abilităților umanitare, nu ar trebui să le tratezi ca științe exacte. Încercați să depuneți toate eforturile pentru a vă asigura că performanța academică a elevului este netedă, fără sărituri și smucituri.

Pe lângă faptul că observați succesul copilului dumneavoastră la școală, puteți identifica și un umanitar în copilul dumneavoastră după următoarele caracteristici:

· Copilul reacționează emoțional la diferite tipuri de efecte vizuale și senzații tactile

· Poate dedica ore întregi desenului, realizării de meșteșuguri, citirii de cărți, benzi desenate și reviste

· Își amintește cu ușurință proverbe, zicători, poezii și chiar pasaje din proză

· Are un vocabular bogat

Poate crea o poveste convingătoare pe loc

· Vorbește mult și des, împărtășește experiențele lui cu tine

· Indiferenți față de științele naturii

Deci, ai decis ce fel de mentalitate are copilul tău. Dar nu fi categoric, visând să-ți trimiți fiul sau fiica la o universitate umanitară și să oferi țării un jurnalist, filolog, psiholog sau profesor talentat. Este posibil ca, până la sfârșitul școlii, prioritățile adolescentului să se schimbe dramatic, iar acesta va dori să se încerce într-un domeniu complet opus, de exemplu, să se înscrie la Facultatea de Fizică și Matematică.

De asemenea, trebuie să țineți cont de faptul că unii copii se descurcă la fel de bine (sau prost) atât la disciplinele umaniste, cât și la disciplinele științifice. În acest caz, puteți fie să oferiți elevului o alegere în ceea ce privește formarea unui cerc de interese, fie să luați situația în propriile mâini și să îndreptați copilul în direcția corectă.

Sfaturi pentru părinții studenților tipici la științe umaniste: încurajați pasiunea copilului pentru un anumit subiect sau domeniu de activitate, dar nu uitați să-i amintiți de dezvoltarea completă. Dacă un student studiază cu ușurință paragrafe despre istorie, înseamnă că studiul ei este ușor pentru el. De ce să nu reduceți timpul alocat pentru finalizare teme pentru acasă la această materie, mărirea duratei de pregătire pentru o lecție de chimie sau desen?

Supraveghează-ți copilul cu atenție, amintindu-ți că o persoană care este pasionată de o anumită activitate poate petrece câteva ore pe ea. Rezultatul unei obsesii pentru, de exemplu, biologia poate fi lecții neînvățate în alte materii la fel de importante. De asemenea, este posibil ca, după ce a citit o carte captivantă, un copil să uite să ia prânzul la timp, să se plimbe cu prietenii în curte, să facă sport sau să-și curețe camera. Amintește-i că există o mulțime de alte lucruri semnificative și interesante de făcut în viața lui.

Nu-ți certa fiul sau fiica pentru note slabe la materii pentru care clar nu are aptitudini. Dacă elevul tău, în ciuda eforturilor aparente, nu poate înțelege algebra sau fizica, poate că este timpul să angajezi un tutore care să-l ajute pe copil să completeze golurile în cunoștințe.

Apropo, în urmă cu câțiva ani, Ministerul Educației al Federației Ruse și-a anunțat intenția de a testa anual școlarii din clasele 8-9 pentru a determina aptitudinea acestora pentru subiectele umanitare sau tehnice. Acest lucru i-ar ajuta pe adolescenți să decidă cu privire la alegerea profesiei și a universității pentru a o studia.

Ideea merită cu siguranță aprobare. Până la urmă, mulți absolvenți de școală se plâng că nu pot decide asupra tipului de activitate profesională care îi interesează atât înainte de a intra la facultate, cât și după absolvire. Desigur, este mult mai ușor în acest sens pentru un copil care, de la vârsta de 11-13 ani, și-a extins intens cunoștințele la materia preferată, apoi a pus din ea baza viitoarei sale profesii.

Și în sfârșit: nu vă arătați dezamăgirea dacă înclinațiile și hobby-urile fiului sau fiicei dumneavoastră nu corespund așteptărilor dumneavoastră. Smeriți-vă și acceptați alegerea copilului și nu încercați să vă vaccinați umanist tipic o dragoste aprigă pentru formule și numere.

Amintiți-vă că persoana cu adevărat fericită este cea care este ocupată să facă ceea ce iubește și își poate realiza talentul la maximum. Dar vrem să ne vedem copiii fericiți, nu?

Următoarele două file modifică conținutul de mai jos.

Mentalitatea sau tipul de gândire al unei persoane determină în mare măsură activitatea sa profesională și succesul în profesia aleasă. La urma urmei, dacă caracteristicile individuale ale gândirii „corespund” muncii unei persoane, atunci îi este mult mai ușor să-și îndeplinească îndatoririle, realizările sale sunt mai semnificative, iar avansarea în carieră este mai reușită și mai ușoară. Pentru că doar o persoană care se gândește la „propria lui afacere” este capabilă de realizări reale. Care sunt caracteristicile tale de gândire individuale?

Psihologii cred că caracteristicile gândirii unei persoane sunt determinate de emisfera creierului, care este cea dominantă a acestuia. Dacă emisfera dreaptă este mai dezvoltată, atunci predomină sfera emoțională, gândire figurativă, abstractă. ÎN în acest caz, are loc depozit umanitar minte. Dacă emisfera stângă a creierului este mai dezvoltată, atunci aceasta este o mentalitate analitică, așa-numita gândire matematică.

Vă sugerăm să analizați mai mult acest lucru înainte de a trece la interpretarea rezultatelor unui test de inteligență.

TIPURI DE GÂNDIRE ȘI MENTALITATE UMĂ

Practic, tipul de gândire este împărțit în patru categorii: o mentalitate practică sau tehnică, o mentalitate artistic-imaginativă, umanitară și o mentalitate matematică. Cu toate acestea, numele pot fi ușor diferite. Fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici individuale de gândire.

• Gândire practică.

O persoană cu o mentalitate practică preferă și folosește Viata de zi cu zi gândirea subiectului. Acest tip de gândire se caracterizează printr-o legătură inextricabilă între subiect și spațiu și timp, execuția secvențială a operațiilor. Ele transformă informațiile folosind acțiuni concrete, specifice. Rezultatul de acest tip gândirea este un gând întruchipat într-o nouă construcție. În viață, oamenii cu o astfel de viziune asupra lumii sunt adesea numiți realiști; rareori fantezează sau sunt în general incapabili de gândire abstractă.

• Atitudine artistică și imaginativă.

Astfel de oameni au o gândire pur imaginativă. Ei, dimpotrivă, separă obiectul de spațiu și timp, efectuează transformări mentale ale informației, operând cu imagini. În practică, pentru astfel de oameni le este mai ușor să-și imagineze, să-și imagineze ce trebuie făcut, le este mai ușor să spună decât să arate prin acțiuni. Rezultatul gândirii figurative este un gând care este întruchipat într-o imagine nouă.

O persoană care are o astfel de gândire figurativă, abstractă „trece totul prin sine”, adică. încercând să simți, să-ți imaginezi. Sunt foarte vizibili pentru că acceptă greu criticile, despărțirea și reacționează emoțional la aproape orice. Ei reacționează violent la note de dragoste și poezii, momente lirice dintr-un film sau carte. Rareori au abilități analitice. Aceștia sunt, de regulă, buni umanitari: medici, psihologi, asistenți sociali etc.

• Atitudine umanitară.

Indivizii cu astfel de caracteristici individuale preferă gândirea simbolică. Ele transformă informațiile folosind inferențe.

Aceasta este gândirea strategică, creativă a unei persoane, atunci când un lanț logic este construit nu în funcție de unele detalii mici, ci este ferm legat de un scop imaginar. Întrucât un scop este un „lucru” care nu există încă în realitate, ci este doar planificat, atunci oamenii cu mentalitate umanitară au dezvoltat intuiția și abilități creative bazată pe imaginație și sentimente. Adică, o persoană trebuie mai întâi să-și imagineze și să simtă totul. Acest tip de gândire se bazează pe metoda emoțională de înțelegere a lumii din jurul nostru.

• Gândirea matematică.

Astfel de oameni dau preferință gândirii simbolice, adică transformarea informațiilor folosind anumite legi și reguli de inferență (de exemplu, algebrice). Rezultatul este o gândire care se exprimă sub formă de formule și structuri care surprind relațiile dintre simboluri (la propriu sau la figurat).

O mentalitate matematică sau o mentalitate analitică, tehnică sunt practic sinonime. Gândirea matematică permite unei persoane să analizeze fenomenele individuale în acțiune. Adică, un analist, spre deosebire de specialiștii în științe umaniste, vede situația în detalii individuale și este capabil să evalueze situația mai bine, mai adecvat sau ceva. Gândirea logică la oamenii cu mentalitate matematică, de regulă, este mult mai puțin dezvoltată, dar efectuează calcule mentale pur și simplu perfect. Ei folosesc cu ușurință formulele, legile și regulile existente și nu este vorba doar despre matematică, ci despre viață în principiu.

O mentalitate analitică în viața de zi cu zi implică o „minte cu discernământ”, capacitatea unei persoane de a „analiza în mod sensibil, de a face concluzii corecte" În psihologie, aceasta este gândirea bazată pe logica raționamentului, nu pe percepție. Mai simplu spus, o minte analitică este opusul gândirii intuitive. O persoană cu acest tip de gândire preferă să fie ghidată în viață de fapte „seci”, unele informații obiective și deloc sentimente. Abilitățile analitice sunt foarte apropiate de cele tehnice sau matematice.

• O mentalitate universală.

Pe lângă toate acestea, de foarte multe ori oamenii au o așa-numită mentalitate sintetică, adică una universală, inclusiv abilități în diferite domenii. Este destul de dificil pentru astfel de oameni să stabilească clar cine sunt mai mult, umanitari sau tehnicieni. De regulă, au același succes în studiile lor pe fronturi complet polare; sunt la fel de buni la toate disciplinele, atât disciplinele matematice, cât și, să zicem, literatură. Astfel de oameni au o idee destul de clară despre imaginea generală a lumii și înțeleg grafice și desene. În același timp, pot deveni cu ușurință emoționați și pot plânge.

Cei cu o mentalitate universală pot fi considerați norocoși, deoarece modelele lor individuale de gândire acoperă totul, sunt înzestrați cu toate abilitățile. Cu toate acestea, abilitățile lor nu sunt distribuite în mod egal, nu în mod egal, dar cu un anumit avantaj. Pentru a determina tiparele lor de gândire predominante, li se recomandă să treacă prin teste profesionale.

REZULTATELE TESTULUI DE INTELIGENTA: INSTRUCTIUNI PENTRU EVALUAREA NIVELULUI SI TIPUL DE GANDIRE

Comparați răspunsurile la întrebările testului cu cele corecte și acordați-vă 1 punct pentru fiecare potrivire dintre opțiunea dvs. și răspunsul corect. Așa se evaluează rezultatele pentru toate secțiunile testului de inteligență, cu excepția SECȚIUNII A PATRA.

ÎN SECȚIUNEA A PATRA, punctele sunt calculate ușor diferit, și anume:

Pentru o potrivire directă cu cheia (răspuns corect) - 2 puncte;

Pentru un cuvânt similar ca înțeles, dar care nu se potrivește cu cheia - 1 punct;

Dacă răspunsul tău nu coincide deloc cu cheia, iar conceptul cuvântului este departe de sensul răspunsului corect - 0 puncte.

Calculați separat numărul de puncte din fiecare secțiune a testului de inteligență și evaluați-vă rezultatele, caracteristicile individuale de gândire și mentalitate.

• Răspunsuri corecte la structura testului de inteligență

INTERPRETAREA REZULTATELOR TESTULUI DE INTELIGENTE

După calcularea rezultatelor testului pentru structura inteligenței, le puteți interpreta (interpreta, descifra) în mod independent. Cu cât în ​​cele din urmă obții mai multe puncte când răspunzi la întrebări dintr-o anumită secțiune, cu atât mai puternic sunt exprimate în gândirea ta caracteristicile care au fost testate în acea secțiune. Poți vorbi despre rezultate bune dacă ai depășit nivelul de 3/4 din numărul de răspunsuri corecte dintr-o anumită secțiune.

SECȚIUNEA ÎNTÂIți-a testat capacitatea de a raționa, simțul realității, bunul simț, independența și independența gândirii tale.

SECȚIUNEA A DOUA este responsabil pentru identificarea nivelului de dezvoltare a simțului dvs. al limbajului, a capacității de a generaliza și de a exprima clar, cu acuratețe semnificațiile și sensul cuvintelor și conceptelor.

SECȚIUNEA A TREIA spune cât de clar este exprimată capacitatea ta de a combina, cât de flexibilă și agilă este gândirea ta. Aici devine clar în ce măsură mintea ta poate înțelege anumite relații, precum și cât de înclinat ești să găsești o definiție exactă a conceptelor, cât de important este aceasta pentru tipul tău de gândire.

SECȚIUNEA A PATRA indică capacitatea ta de gândire abstractă, educația ta, capacitatea de a defini concepte și de a-ți exprima corect propriile gânduri.

SECȚIUNEA CINNEAți-a evaluat gândirea practică, cât de bine dezvoltate sunt abilitățile tale de a naviga rapid în situația propusă, informațiile, precum și capacitatea de a utiliza algoritmi gata pregătiți atunci când rezolvi probleme (atât în ​​activități profesionale, cât și în viață).

SECȚIUNEA A șaseaîți evaluează abilitățile matematice, capacitatea de a gândi logic, dezvăluie dorința de ordine în toate, pentru un anumit ritm și ritm în viață.

Scorul maxim absolut posibil în timpul testării este de 132 de puncte, iar cu cât scorul este mai aproape de această cifră, cu atât este mai mare nivelul de inteligență. În general, ai dreptul să te consideri o persoană dezvoltată și educată intelectual dacă numărul de puncte pe care le obții depășește cel puțin 95 de unități. Dacă ați obținut 125 sau mai mult în timpul procesului de testare, atunci nu puteți ezita să le spuneți celor dragi și colegilor că aveți o gândire cu adevărat universală și că sunteți practic un Geniu!

EVALUĂM TIPUL DE GÂNDIRE

Pentru o interpretare mai holistică și completă a rezultatelor obținute, secțiunile sunt combinate în următoarele complexe, împărțind mentalitatea caracteristică a unei persoane în: gândire verbală; gândire matematică; gândire teoretică și practică.

Indicatorii medii nu sunt interpretați aici, deoarece semnificația lor este evidentă - ceva între un nivel intelectual ridicat și cel scăzut în contextul evaluării unui anumit tip de gândire. De asemenea, nu există nicio interpretare a rezultatelor care sunt clar sub nivelul scăzut, deoarece pur și simplu nu există nimic de caracterizat - poate că testul nu este încă potrivit pentru parametrii de vârstă (un copil a trecut de el) sau nivelul abilităților intelectuale ale unei persoane, deoarece acestea să zicem, lasă loc de îmbunătățire. Oricum, acest test vizează structura inteligenței - aceasta este o evaluare a tipului de gândire, adică presupune prezența unui anumit nivel al dezvoltării sale. Pentru a determina nivelul de IQ și retardul mental, există și alte metode de testare care sunt mai potrivite pentru acest lucru.

• 1. GÂNDIRE VERBALĂ (secțiunile unu până la patru)

Rezultate ridicate: 65-92 puncte. Discursul tău este foarte bine dezvoltat și vocabularul tău este bogat. Îți exprimi cu ușurință propriile gânduri prin cuvinte și îi înțelegi pe cei din jurul tău. Aproape sigur ai o mentalitate pur umanitară. Poate că vi se oferă fără prea multe dificultăți probleme de matematică, dar gândești mai mult în imagini decât în ​​obiecte.

Rezultate ridicate: 30-40 de puncte. Ai ceea ce se numește o minte matematică. Nici operațiile matematice, nici identificarea tiparelor matematice, nici memorarea formulelor și regulilor nu vă provoacă dificultăți deosebite. Viața ta este probabil și ea supusă unor reguli stricte și gândești clar, structurat, ținând cont de multe detalii.

Rezultate scăzute: până la 25 de puncte. Ai abilități foarte moderate pentru orice știință exactă. Poate că lumea numerelor ți se pare plictisitoare și lipsită de viață, sau poate că nu ești suficient de atent. Dar, cel mai probabil, lipsa ta de abilități matematice este mai mult decât compensată de creativitate, imaginație sălbatică și percepție emoțională.

• 3. GÂNDIREA PRACTICĂ ȘI TEORETICĂ

Daca ai primit rezultate ridicate în secțiunile 2, 4 și 6, atunci aceasta vorbește despre mentalitatea ta teoretică. Probabil că îți plac enciclopediile și orice literatură științifică. Sunteți unul dintre acei oameni care iau în considerare cu atenție și cu atenție anumite acțiuni, dar în cele din urmă, în practică, nu o pot duce la îndeplinire. Rolul de „comandant” este mai potrivit pentru tine decât cel de „interpret”, deoarece înțelegi totul perfect și ai o idee despre cum să o faci cel mai bun mod, ca să spunem așa, în mod ideal, și probabil că poți chiar să supraveghezi și să le spui subordonaților tăi ce și cum să facă. Dar a face acest lucru singur este problematic din multe motive.

Dacă majoritatea răspunsurilor corecte au fost primite de dvs. în secțiunile 1, 3, 5, atunci ești înzestrat cu o mentalitate practică. Tindeți să vă amintiți doar acele cunoștințe științifice care pot fi utile în practică, care pot fi folosite în viata reala. Crezi că cel mai mult cel mai bun profesor- aceasta este o experiență. O mentalitate practică te ajută să navighezi perfect în realitatea din jurul tău. Cu toate acestea, rareori ai dorința sau timpul să te gândești la propriile tale acțiuni și decizii, așa că ai tendința de a face adesea greșeli și aceleași, să pășești, după cum se spune, „pe aceeași greblă”.

Și încă puțin despre caracteristici individuale gândire:

O persoană, pentru că munca trebuie să-i corespundă. Doar în acest caz va deveni mai ușor să vă îndepliniți responsabilitățile, realizările voastre vor fi mai semnificative, iar a face o carieră va deveni mult mai ușor. Să ne uităm la asta mai detaliat.

Mentalitatea poate fi umanitară, sintetică și analitică. Aceste tipuri au conținuturi diferite și caracteristici proprii de funcționare.

Acesta va permite unei persoane să analizeze și să ia în considerare situațiile în detaliu, construindu-le sub forma unei imagini clare, holistice. De regulă, procesele de gândire ale unor astfel de oameni au loc continuu, identificând cu succes relații și conexiuni semnificative între diverse elemente din orice informație. Datele sunt aproape de cele matematice sau tehnice.

Atitudinea umanitară procesează informațiile oarecum diferit. O persoană trebuie mai întâi să simtă și să-și imagineze totul. Această metodă se bazează pe mediul emoțional.

În plus, se găsește adesea o mentalitate sintetică. Este destul de dificil pentru astfel de oameni să stabilească clar cine sunt mai mult, tehnicieni sau umanitari. Succesul lor academic este același pe fronturi polare, atât la disciplinele matematice, cât și la literatură. Cei cu o mentalitate universală sunt cei norocoși, deoarece abilitățile lor sunt distribuite aproximativ egal, dar de obicei cu părtinire într-o direcție sau alta. Pentru a determina înclinațiile lor predominante, acestor persoane li se recomandă să se supună unei proceduri de testare profesională.

Psihologii cred că mentalitatea unei persoane este determinată de emisfera principală a creierului. Dacă este mai dezvoltată, atunci predomină sfera emoțională. În acest caz, mentalitatea este umanitară. In caz contrar despre care vorbim despre cele analitice.

Pentru a afla, trebuie să utilizați următoarea tehnică. Principalul lucru este să faci exercițiile necesare fără să te gândești și să te supui obiceiului.

Să ne uităm la aceste sarcini mai detaliat.

Primul exercițiu. Este necesar să vă împletești degetele de zece până la douăzeci de ori. În acest caz, trebuie să fiți atenți la ce deget al mâinii se află în mod constant în vârful „piramidei” rezultată. Dacă în mai multe cazuri este degetul stâng, atunci persoana este mai emoțională; dacă este corect, atunci rațional, cu predominanța unei mentalități analitice.

Al doilea exercițiu. Pentru a finaliza această sarcină, trebuie să luați în mână un creion simplu sau un stilou obișnuit și apoi să îl întindeți înainte. Apoi, îl direcționăm către o suprafață orizontală care are o culoare uniformă. Se recomandă să țineți stiloul în același mod. Acum închidem un ochi și vedem dacă „linia” mânerului s-a deplasat în lateral. Dacă în acest moment Dacă ochiul drept este „implicat”, atunci persoana are un caracter agresiv, ferm și persistent (mentalitate analitică), în caz contrar are un caracter moale și compliant (umanitar).

Al treilea exercițiu. Trebuie să închizi ochii și să-ți împletești mâinile peste piept. În continuare, se recomandă să fiți atenți la ce mână se află în partea de sus. Dacă este stânga, atunci putem vorbi despre predominanța emisferei drepte, dar dacă este dreapta, atunci invers.

Al patrulea exercițiu. Este necesar să bateți din palme în mod activ și să acordați atenție ce mână va face acest lucru mai intens, precum și care este situată deasupra. Dacă vorbim despre mana dreapta, atunci putem evidenția prezența unui caracter decisiv și a unei mentalități analitice; dacă este de stânga, atunci este dificil pentru o astfel de persoană să ia o decizie, deoarece ezită în mod constant, având o mentalitate umanitară blândă.

Din bazele psihologiei se știe că emisferele creierului sunt responsabile de funcția mentală. Persoanele cu o emisferă dreaptă dominantă sunt mai emoționale, se disting prin gândire imaginativă, abstractă. Astfel de indivizi au o mentalitate umanitară. Dacă domină emisfera stângă, persoana este mai practică, are gândire analitică și o mentalitate matematică.

Există 5 categorii principale de gândire umană:
- mentalitate practică;
- artistic și figurativ;
- umanitar;
- matematica();
- mentalitate universală ().

Ce fel de gândire ai?

Pentru a înțelege tipul tău de gândire, în primul rând trebuie să te familiarizezi mai mult cu fiecare dintre ele.

Atitudine practică. Oamenii care o posedă preferă gândirea obiectivă în viața de zi cu zi. Sunt consecvenți în toate și au o legătură inextricabilă între subiect-spațiu-timp. O persoană cu o astfel de mentalitate nu este în mod inerent înclinată să fantezeze și să viseze.

Atitudine artistică și imaginativă. Cu acest tip de gândire, toate informațiile sunt procesate folosind imagini. Astfel de oameni au imaginația dezvoltatăși vocabular. Le este mai ușor să spună decât să arate prin acțiune. O persoană cu o mentalitate artistic-imaginativă este foarte ușor de recunoscut, deoarece reacționează brusc la critici și este emoțional în aproape toate manifestările. Abilitățile analitice la o astfel de persoană sunt mult mai puțin pronunțate.

O persoană cu o mentalitate artistică și imaginativă este ideală pentru a deveni psiholog, asistent social, precum și profesii creative.

O mentalitate umanitară care poate fi descrisă ca gândire iconică. O persoană de acest tip procesează informații folosind inferență. O astfel de persoană nu construiește un lanț logic bazat pe „mici detalii”, ci îl leagă de un anumit scop imaginar. Îl ajută cu asta intuiție dezvoltatăși creativitatea, care se bazează pe imaginație și sentimente. Metoda emoțională a cunoașterii este primul lucru pe care se bazează un umanist.

Atitudine matematică (analitică). În această situație este adevărat opusul. Oamenii cu această mentalitate preferă legile, regulile și formulele. Spre deosebire de umaniști, acești indivizi sunt capabili să evalueze mai adecvat situația și să rezolve probleme grave. Calculele la rece ajută la reușita în domeniul comercial. Mentalitatea analitică se bazează pe logica raționamentului și este complet opusul gândirii intuitive. Faptele, informațiile obiective și cifrele sunt ceea ce preferă să se ghideze astfel de oameni.

Gândirea matematică (analitică) are asemănări mari cu o mentalitate practică.

Gândire universală (sintetică). Oamenii care au o astfel de mentalitate pot fi numiți norocoși, pentru că au toate abilitățile. Atât emisfera stângă cât și cea dreaptă sunt bine dezvoltate. Au o imagine destul de clară a lumii și sunt bine versați în disciplinele tehnice. Sunt realiști emoționali. Cu toate acestea, aceste abilități nu sunt împărțite în mod egal, ci cu un anumit avantaj. Și pentru a identifica tipul predominant de gândire, este necesar să treci printr-o specială test psihologic.

Pe baza celor de mai sus, cunoștințele despre tipurile de gândire și mentalitate au un impact uriaș asupra viitorului tău de succes. Dezvoltați-vă în direcția corectă! Vă doresc succes!

Poți întâlni adesea o împărțire a oamenilor în umaniști și tehnicieni. Internetul este plin de dezbateri nesfârșite între aceste două grupuri. Dar cine sunt cu adevărat științele umaniste și tehnologice? Și cum să determinați din ce grup aparține un copil? Răspunsurile la aceste întrebări trebuie căutate în înclinațiile, înclinațiile, interesele și caracteristicile mentalității fiecărei persoane. Astăzi ne vom uita la ce caracteristici au oamenii cu o minte umanitară și tehnică (analitică).

Condiții preliminare pentru aptitudinea pentru științe umaniste sau tehnice

Tendința poate fi observată deja în copilăria timpurie.

Aproape fiecare persoană are o înclinație către anumite tipuri de științe, adică. Unele discipline atrag mai mult interes decât altele. De exemplu, unii preferă să facă calcule (o înclinație pentru matematică), în timp ce alții preferă să citească cărți și să analizeze texte (o înclinație pentru literatură și limbă). Această tendință este cel mai pronunțată în anii de scoala, și în unele cazuri vizibile chiar mai mult vârstă fragedă. Există mai multe premise pentru aceasta:

1. Produsele. Acestea sunt calitățile naturale ale unei persoane care îi determină succesul într-un anumit tip de activitate. Acestea sunt fiziologice înnăscute caracteristici psihologice, particularități sistem nervosși structura creierului. De exemplu, înălțimea absolută, un tip puternic de sistem nervos, memorie excelentă etc. În condiții favorabile de dezvoltare, înclinațiile se transformă în abilități: muzicale, matematice etc.
2. Cresterea. Chiar și în absența anumitor înclinații și abilități, îi poți insufla copilului tău dragostea pentru un fel de știință. De exemplu, familiile de matematicieni ereditari, medici, profesori etc. sunt destul de frecvente. Crescând într-o anumită familie, un copil adoptă ideile, normele și valorile părinților săi. Iar interesul pentru științe umaniste sau tehnice va fi deosebit de pronunțat dacă adulții lucrează cu copilul și îi susțin pasiunea.
3. Interes. Poate fi format sub influența părinților, profesorilor, prietenilor etc. Uneori, interesul pentru o anumită știință izbucnește la un copil ca în mod spontan, de exemplu. nimeni nu-l vaccinează intenționat. În acest caz, va fi determinat în mare măsură de înclinații și mentalitate.
4. Mentalitatea. Acest concept înseamnă exact cum gândește o persoană, cum își exprimă și își realizează gândurile și ideile. Într-o măsură mai mare, se datorează componentei naturale (adică, inerentă unei persoane de la naștere), cu toate acestea, creșterea joacă, de asemenea, un rol semnificativ în formarea sa.

Fiecare dintre aceste patru premise influențează semnificativ înclinația copilului către științe umaniste sau tehnice. Totuși, împărțirea oamenilor în două categorii (umaniști și tehnicieni) are loc tocmai în funcție de mentalitatea lor, care are în fiecare caz propriile caracteristici.

Caracteristicile oamenilor cu mentalitate umanitară

Se crede că această mentalitate este caracteristică persoanelor a căror emisferă dreaptă este mai dezvoltată. Acestea. persoane cu așa-numitul tip de personalitate artistică. Caracteristicile lor sunt:

• Un mod emoțional de a înțelege lumea. Astfel de oameni sunt mai concentrați pe sentimente și emoții; atunci când învață ceva, îl transmit prin ei înșiși. De exemplu, atunci când ascultă un basm, un astfel de copil va acorda mai multă atenție sentimentelor personajelor și va face griji pentru ele.
• Metoda de acțiune. Umaniștii sunt mai mult teoreticieni decât practicieni. Sunt interesați cu lăcomie de descoperirile altor oameni, studiază istoria diferitelor fenomene și, în același timp, nu se străduiesc în mod deosebit să creeze ceva pe cont propriu. Ei își fac propriile descoperiri dacă cunoștințele existente nu sunt suficiente pentru a explica un anumit fenomen. Un copil cu mentalitate umanitară va acționa în jocuri conform regulilor existente (dacă sunt clare și i se potrivesc), fără a încerca să se abată de la ele și să inventeze ceva nou.
• Acceptarea mai multor puncte de vedere. Oamenii cu această tendință sunt capabili să accepte existența altor puncte de vedere, să înțeleagă că alți oameni pot gândi diferit de ei. Copiii din științe umaniste se vor strădui să găsească diverse explicații pentru fenomenul care îi interesează; de exemplu, nu vor fi mulțumiți cu o singură teorie a originii omului, ci vor încerca să se familiarizeze cu toate acestea.
• Predominanța gândirii vizual-figurative. Astfel de copii au o imaginație foarte dezvoltată, își pot imagina cu ușurință vreun obiect sau fenomen (dar numai dacă l-au văzut deja o dată), nu au neapărat un obiect în fața lor pentru a realiza mental niște acțiuni cu el. Cu toate acestea, este de remarcat faptul că predominanța acestui tip de gândire la o persoană nu determină neapărat o mentalitate umanitară.
• Dragoste pentru științe umaniste. Un copil cu științe umaniste ar prefera mai degrabă literatura, limba, istoria etc. decât matematica, fizica și alte științe naturale și tehnice. Cu toate acestea, există cazuri când oamenii cu o astfel de mentalitate iubesc nu numai științele umaniste, dar le găsesc mai dificile.

Așadar, mentalitatea umanitară a unui copil poate fi determinată de emoționalitatea și sensibilitatea sa sporită, de capacitatea sa de a înțelege oamenii și de a stabili contacte cu aceștia, de dragostea lui pentru raționament și gânduri. După ce au citit o carte interesantă sau au vizionat un film, astfel de copii se vor gândi la asta, vor încerca să o simtă și să o imagineze. Studenții la științe umaniste nu sunt în niciun caz pasivi, dar sunt mai puțin activi și mai vioi decât copiii cu mentalitate analitică. Ei acumulează treptat cunoștințe, le adună puțin câte puțin și apoi îi pot surprinde pe adulți cu vastitatea cunoștințelor lor. În același timp, sunt excelenți în aplicarea acestor cunoștințe în viață, în comunicarea cu oamenii etc.

Cele mai preferate profesii pentru persoanele cu această mentalitate: psiholog, profesor, filolog, istoric, arheolog, avocat, politolog, economist, sociolog etc.

Caracteristicile oamenilor cu o minte tehnică (analitică).

De regulă, la astfel de oameni emisfera stângă este mai dezvoltată și mai dominantă. Copiii cu mentalitate tehnică aparțin tipului de personalitate gânditoare și se caracterizează prin:

• Înțelegerea lumii prin circuite logice. Când se confruntă cu o situație sau un fenomen nou, tehnicianul va încerca să o analizeze din toate părțile și aspectele posibile și să ia în considerare fiecare mic detaliu. De exemplu, în basme, astfel de copii vor acorda mai multă atenție acțiunilor eroilor, întrebând cum au reușit să facă cutare sau cutare acțiune. Tehnicile nu sunt lipsite de sentimente și emoții, dar pentru ele trec în fundal.
• Mod activ de acțiune. Tehnicienii preferă să acționeze decât să raționeze. În același timp, se străduiesc să gândească totul în detaliu, să își facă activitățile clare și cu un scop. Astfel de copii nu sunt atât de interesați să asculte descoperirile altora, cât să facă ei înșiși aceste descoperiri. Chiar și în jocuri, ei se străduiesc să inventeze ceva nou, să vină cu și să introducă propriile reguli.
• Angajamentul față de un punct de vedere specific. De regulă, tehnicienii tind să aibă un singur punct de vedere, un mod de a acționa etc. Le este greu să accepte existența altor opinii. Din acest motiv, studiul științelor unde există multe teorii și paradigme care explică un fenomen este dificil pentru ei.
• Predominanța gândirii de tip abstract-logic. De regulă, astfel de oameni gândesc în categorii care nu există în natură. Ei se străduiesc să explice totul din punct de vedere logic: să conecteze concepte între ele, să tragă concluzii etc. Dar merită să ne amintim că predominarea acestui tip de gândire nu va determina neapărat o mentalitate tehnică.
• Dragoste pentru științe naturale și tehnice. Matematică, geometrie, fizică, chimie, domenii în care predomină desenele și diagramele - acesta este elementul tehnicienilor. Acest lucru nu înseamnă că nu le place să citească cărți și să se uite la filme sau că nu sunt interesați de artă. Doar că analiza, raționamentul și discuția nu sunt tipice pentru copiii cu mentalitate analitică.

Copiii cu o mentalitate tehnică pot fi descriși pe scurt ca fiind foarte activi, dar în același timp raționali și rar arătându-și emoțiile. Ei se străduiesc să învețe totul din propria experiență, să facă mari descoperiri și să intre în istorie. Scopul lor este să obțină noi cunoștințe, noi moduri de a acționa. În același timp, nu contează deloc faptul că aceste cunoștințe și metode de acțiune ar fi putut exista mai devreme. Tehnicienii sunt energici și încrezători în sine, dar, în același timp, le poate fi dificil să găsească un limbaj comun cu ceilalți și nu se străduiesc întotdeauna pentru acest lucru. Le place tehnologia și se pricep la ea.

Cele mai preferate profesii pentru persoanele cu mentalitate tehnică: matematician, fizician, chimist, inginer, arhitect, mecanic, programator, biotehnician, bucătar (bucătar) etc.

Abilitatea matematică este unul dintre principalii indicatori.

Este posibil să schimbăm tendința?

În cele mai multe cazuri, înclinația și mentalitatea determină viitoarea profesie și tipul de activitate. Cu toate acestea, adesea apar situații când, contrar acestor criterii, trebuie să alegeți un alt domeniu de activitate. Deci, este posibil să schimbi înclinația unui copil către științe tehnice sau umane? Da, în unele situații acest lucru este acceptabil:

1. Copilul are o mentalitate sintetică. Aceasta înseamnă că atât științele umaniste, cât și științele tehnice îi sunt date în mod egal. În acest caz, merită să-l faci interesat de alte discipline și să-i insufleți dragostea pentru ele.
2. Copilul manifestă interes pentru zona opusă a cunoașterii. O mare dorință este o forță motrice excelentă pentru stăpânirea oricărui domeniu de cunoaștere. Având interesul, dorința și sprijinul celor dragi, un copil va putea stăpâni cu succes orice profesie, chiar și una care îi contrazice mentalitatea.

Merită să ne amintim că nicio persoană nu este complet lipsită de capacitatea de a stăpâni anumite științe. Pur și simplu simte o dragoste mare pentru unii și îi sunt mult mai ușor. Cel mai adesea, pe baza acestei înclinații se alege o viitoare profesie. Cu toate acestea, creierul uman este atât de complex încât, cu multă dorință și dorință, permite obținerea succesului chiar și în acele domenii care par infinit departe de mentalitatea sa.