Note de lecție pentru grupul de mijloc „Familia mea. Rezumatul lecției în grupa de mijloc a grădiniței „familia mea” Complexul de lecție în grupa de mijloc familia mea

Competiție rusească de excelență pedagogică „Pușculița metodologică a unui profesor grădiniţă»

Desfășurarea activităților educaționale

1. Parte introductivă

Momentul jocului „Spune-ți numele și prenumele”

Educator: Buna baieti!

Hai, hai, stai în cerc,
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu
Să ne ținem strâns de mână,
Și să zâmbim unul altuia.
- Sunteți niște pisoi? (Nu)
Sunteți capre mici? (Nu)
Sunteți niște porci? (Nu)
Cine eşti tu? Ai nume și prenume? (Da)
- Oh, nu taci și numește-le repede.
CopiiÎși spun numele și prenumele, primind o minge de la profesor.

1. Parte principală

Educator: Stai mai liber. Am o surpriza pentru tine. Este o cutie minunată, dar trebuie să ghiciți ce se află în ea. Îți dau un indiciu - un cântec. Asculta cu atentie.

Sună ca „Song of the Baby Mamut”.

Educator: Băieți, despre cine credeți că este vorba în acest cântec? (Corect despre Baby Mammoth). Din cutie iese un pui de mamut.

Educator: Salut Mamut. E atât de bine că ai venit să ne vizitezi.

Copii: Salut Mamut.

Educator: Băieți, Baby Mammoth vrea să-i ghiciți ghicitoarea:

Fără nimic pe lumea asta

Nu pot supraviețui adulții și copiii?

Cine vă va sprijini, prieteni?

Prietenosul tău...

Copii: Familie!

Educator: Dreapta. Ai ghicit, este o familie.

Băieți, ce credeți că este familia?

(Răspunsurile copiilor: acesta este tata, mama, fratele, sora, bunicul, bunica).

Educator: familia este un loc în care o persoană se simte protejată, nevoie, iubită. Unde locuiesc împreună și fericiți. Nu întâmplător există atât de multe vorbe și proverbe despre familie în limba rusă. Dar știi proverbe despre familie?

Inima mamei mai bine decât soarele se încălzește.

Dacă există un tată și o mamă, atunci i se dă har copilului.

Într-o familie bună copii buni crește.

Un om fără familie este ca un pom fără fructe.

Educator: Băieți, ce casă este acolo, și lumina este aprinsă în fereastră... Să ne uităm, repetați după mine!

Gimnastica cu degetele:
Casa are un acoperiș (brațele într-un triunghi deasupra capului tău)
Casa are o fereastră (Arătăm un dreptunghi cu degetele).
Casa are ușă (Palmile în fața pieptului)
Și este o lacăt pe ușă: (Încrucișate degetele palmelor într-un pumn).
Cine l-ar putea deschide? (Cerc cu degetele încrucișate)
Cioc-cic-cioc, toc-toc-cioc, deschide - Sunt prietenul tău (Ei își bat pumnul în palmă)

Educator: Nimeni nu deschide ceva, așa că voi bat din nou: toc-toc-toc.
Profesorul bate la usa casei, din ea iese o papusa Masha
Educator: Bună, Masha! Ce casă frumoasă ai! Cu cine traiesti in ea?
Masha: Buna ziua. Locuiesc în această casă cu familia mea. Am un tată, o mamă, un bunic, o bunica, un frate și ei mă au. Aceasta este toată familia mea. Locuim împreună, ne ajutăm și avem grijă unul de celălalt, ne distram și ne petrecem timpuri interesante: ne plimbăm, mergem la circ, ne vizităm, mergem la dacha.

Educator: Băieți, acum vă sugerez să vă mutați puțin. Urmați-mă până la capăt, ridicați-vă mai liber, repetați mișcările.

Educator: Soare, soare, zâmbet

Ridică-te pentru un minut fizic!

Minut de educație fizică. Cine locuiește în apartamentul nostru? (de 2-3 ori).

Cine locuiește în apartamentul nostru? (Mergem pe loc.)

Unu doi trei patru cinci. (Sărind pe loc.)

Tata, mama, fratele, sora, (Bate din palme.)

Pisica Murka, doi pisoi, (Înclină corpul spre dreapta și stânga.)

Greierul meu, cardonul și eu - (Întoarce corpul la stânga și la dreapta.)

Asta e toată familia mea. (Bate din palme.)

Educator: Bine făcut! Ei au executat perfect mișcările.

Un joc "Spune cu amabilitate" .(Joc cu mingea)

ÎN familie Se cheamă cu afecțiune, cu tandrețe, pentru că se iubesc. Cum o poți numi cu afecțiune? (Profesorul spune primul cuvânt, copiii continuă.)

Fiică - fiică, fiică mică.

Fiu - fiu, fiu.

Tata - tati, tati.

Bunicul - bunicul, bunicul.

Mama - mami, mami.

Sora-soră.

Educator: Sunteți grozavi. Toată lumea a finalizat sarcina.

Ghicitoare despre mama
Cine te va iubi,
Cine te va săruta, cu dragoste?
El va găti, va spăla, va tricota,
El va spune o poveste bună,
Va regreta, va certa,
Va vorbi cu amabilitate.
Își va lăsa deoparte toate treburile,
El ne va ajuta cu studiile noastre.
Nu o vom ascunde, să spunem clar:
Cele mai bune din lume...
Copii: Mamă.
Educator: Așa e, mamă!

Educator: Băieți, uitați-vă la acest cufăr magic pe care îl am. Să umplem cufărul cu cuvinte amabile pentru mama. Voi deschide cufărul: vorbele tale vor ajunge și îl vor umple. Deci, să începem. ce mama?
Educator: Când mama ta te sărută, îi este milă de tine, te îmbrățișează, cum este?
Copii: Afectuos, amabil, dulce, blând.
Educator: Când mama se îmbracă la modă, cum este?
Copii: frumoasa.
Educator: Când mama zâmbește și râde, cum este ea?
Copii: Bine dispus
Educator: Când mama are grijă de tine, cum este?
Copii: Grijuliu.
Educator: Bine făcut! Iată câte cuvinte minunate am adunat într-un cufăr magic. Între timp, îl vom închide pentru ca cuvintele noastre să nu se piardă.

Educator: acum, ghici ghicitoarea
Poate juca fotbal?
Poate ar trebui să-ți citesc o carte,
Poate prinde pește?
Fixați robinetul din bucătărie
Întotdeauna un erou pentru tine
Cel mai bun..
Copii: Tatăl meu.
Educator: Bine făcut! Desigur, este tata.

Acum haideți să deschidem cufărul nostru magic și să strângem cuvinte amabile pentru tata în el. Ce tată?
Copii: Curajos, grijuliu, priceput, muncitor, frumos, vesel, puternic.
Educator: Bravo baieti! Mult cuvinte buneși l-ai ales pentru tata.

Hai, acum hai să ne închidem pieptul, vom avea nevoie mai târziu.

Un joc „Coșul de fapte bune”

Copiii stau în cerc în jurul coșului. Rând pe rând trec coșul, denumind o faptă bună: spălarea vaselor, udarea florilor, a face patul... (În timpul jocului se aude muzică calmă.)

Educator:

Băieți, ce ar trebui să faceți pentru a vă asigura că toată lumea din familia voastră are o dispoziție veselă?

Răspunsurile copiilor: nu jignați, nu vă certați, ajutați, oferiți cadouri, munciți, iubiți-vă, relaxați-vă împreună...)

Expoziție de desene „Familia mea”

Educator: Copii, spuneți-ne despre familia voastră?

Care sunt numele parintilor tai? Unde lucreaza ei?

Ce iti place sa faci cu parintii tai?

Copiii se uită la desenele familiei și fiecare vorbește despre familia lor.

Educator: Bravo baieti. Ce familii puternice, iubitoare și prietenoase aveți.

Educator:Și acum Katya S. ne va spune poezia ei.

Copil:Îmi iubesc familia:

O iubesc pe mama, tata

Îmi iubesc bunicul și bunica

Și cățelul și pisica Musya

Pe toți pe care îi iubesc atât de mult

Au dreptul la o familie!

Educator:

Acum să ne deschidem cufărul magic. Băieți, uite, s-a întâmplat o minune: fiecare cuvânt bun s-a transformat într-o inimă.
Profesorul deschide cufărul și arată inimioare din carton colorat.
- Acum vă voi oferi tuturor inimi și le veți oferi mamei și tatălui seara, și nu uitați să vă amintiți afectuosul și cuvinte bune! Familia ta va fi foarte multumita!

Reflecţie.

Băieți, vreau să fiți fericiți în familia voastră, să nu fiți niciodată triști și să zâmbiți mereu.

Reflecţie.

Educator: Băieți, spuneți-mi ce v-a plăcut cel mai mult la lecția noastră?

Ce lucruri noi și interesante ați învățat?

Vreau să trăiți împreună și fericiți.

Profesorul Zhuchkova V.S.

Teluri si obiective:

• Formează-te o idee corectă despre familie, rolurile de mamă, tată, bunica, bunic, soră, frate.
• Consolidați ideile despre responsabilitățile profesionale ale membrilor familii.
• Exercitați copiii în selectarea adjectivelor și verbelor, a substantivelor diminutive;
• Întăriți capacitatea de a compune o propoziție pe baza unei întrebări și acțiuni.
• Întăriți capacitatea de a lucra cu hârtie și lipici.
• Dezvoltați abilitățile creative.
• Cultivați relații pozitive în familie, asistență reciprocă, dragoste pentru toți membrii familii.

Muncă preliminară:

1. Învățarea numelui, prenumelui, patronimului și profesiei părinților.
2. Privind fotografiile de familie la dacha, în apartament, la mare, în pădure.
3. Observarea și amintirea ce îndatoriri, ce muncă fac membrii acasă familii.
4. Realizarea unei cărți pentru copii împreună cu părinții "Ale mele familie»
5. Desene pentru copii pe această temă "Ale mele familie»
6. Învățarea textului joc cu degetele „Cine a sosit?”și fizice minute „Exerciții în familie”

Desfășurarea activităților educaționale organizate

Educator:

Copiii s-au trezit dimineața

ÎN grădiniţă au venit.

Ne bucurăm să te vedem ca întotdeauna.

Avem oaspeți aici de dimineață.

Salutați, prieteni!

— Cu cine ai venit azi la grădiniță?

La grădiniță ne place foarte mult să ne jucăm. Hai să jucăm jocul nostru preferat „Cine a sosit?”

Joc cu degetele „Cine a sosit?”

(degetele ambelor mâini sunt încrucișate cu vârfurile împreună)

Cine a sosit? /degetele mari/

Noi, noi, noi /4 degete, cu excepția degetelor mari/

Mamă, mamă, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da /degetele arătător/

Tată, tată, tu ești? /degetele mari/

Da da da / degetele mijlocii/

Frate, acest frate ești tu? /degetele mari/

Da, da, da / inelar/

Oh, surioară, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da /degete mici/

Suntem toți împreună? /degetele mari/

Da, da, da / bate din palme/

Educator:

- Deci cine a venit la noi? Cum se spune într-un singur cuvânt? (familie)

-Ce crezi că este? familie?

Copii: Familia este acasă. Familia este lumea unde domnește dragostea și prietenia. Familia este cel mai de preț lucru pe care o are fiecare om.

Educator:

— Ați dori să aflați mai multe despre familie, și spuneți oaspeților despre dvs familii. ( aşezaţi-vă)

- Băieți, uite, este o casă în fața ta. Dar este gol, nimeni nu locuiește în el. Să ne mutăm în această casă familie. Acum copiii vor spune pe rând ghicitori, veți ghici cu toții, iar noi vom muta familia în casă.

Copiii pun ghicitori:

1. Nu a lucrat din plictiseală,

Mâinile lui sunt calozite

Și acum e bătrân și cenușiu...

Draga mea, iubita... (bunicul)

1. Care nu se satură niciodată să iubească

El face plăcinte pentru noi,

Clatite delicioase?

Aceasta este... (bunica noastră)

1. Cine te va învăța cum să bat un cui?

Te va lăsa să conduci mașina

Și îți va spune cum să fii curajos,

Puternic, abil și priceput?

Voi știți totul -

Acesta este preferatul nostru... (tata)

1. Fotografia merita

Într-un cadru auriu,

A cui privire încălzește soarele?

Privirea iubitei... (mamă).

1. Sunt ascultători

Nu sunt foarte bune.

Dar fiecare părinte

Le iubește foarte mult! (copii)

Educator:

1. Fără nimic pe lumea asta

Nu pot supraviețui adulții și copiii?

Cine vă va sprijini, prieteni?

Prietenosul tău... (familia)

Acum sunt copii în casa noastră.

Educator: Avem un întreg familie - mare și prietenoasă. De asemenea, vreau să fie sănătoasă, iar pentru asta trebuie să facă mișcare. Să arătăm?

Exercițiu fizic „Exercițiu în familie”

Copiii ies

Toamna, primavara,

Vara si iarna.( bat din palme)

Ieșim în curte

Prietenos familie. (defilând pe loc)

Să stăm în cerc și în ordine

Toată lumea face exerciții.( ținându-se de mână, formând un cerc)

Mama ridică mâinile (mâinile în sus și în jos)

Tata se ghemuiește vesel (genuflexiuni)

Se întoarce la dreapta și la stânga

Fratele meu Seva o face (mâinile pe talie, se întoarce cu tot corpul)

Și fac jogging

Și dau din cap (alergând pe loc și înclinând capul în lateral)

Educator: Acum ne-am încălzit, să ne continuăm lecția

— Ai spus deja multe despre tine familii. Acum vom face un arbore genealogic.

— Du-te la mese.

— Ce este desenat pe foile tale? (copac)

- Mi-am pus marele familie pe acest copac. (Spectacol)

Vedeți, rădăcinile copacului sunt bunici. Din moment ce sunt cei mai vechi din familie. Dar ramurile groase sunt mamele și tații voștri. Ramuri subțiri sunteți voi, frații și surorile voastre. Numai că încă nu este nimeni pe ramurile tale. Ai fotografii cu rudele tale pe mese. Vreau ca fiecare dintre voi să-și facă propriul arbore genealogic.

În primul rând, întindeți mărul cu reversulși lipește-l de copac. Nu uitați să-l apăsați cu un șervețel. Sa trecem la treaba.

Educator: Mă bucur să te văd fericit familii. Voi băieți toți aveți familie. Unii au unul mare, alții au unul mai mic. Dar în fiecare familie esti iubit si ingrijit. Vă vom plasa lucrările în „Grădina Familiei”. După clase oaspeții vă vor cunoaște familii.

- Și acum vă vom arăta și vă vom spune ce pot face cei dragi. (Aşezaţi-vă)

Jocul „Imaginați-vă”

(copilul arată acțiunea, iar copiii află cine ce face în familie)

Acum vom încerca să ghicim ce... poate face. (mama, tata, bunica, bunicul)

Copiii ghicesc acțiunea și o numesc.

De exemplu:

• Mama spală haine.
• Tata taie lemne.
• Bunica udă florile.
• Bunicul bate cuie.

— Ai povestit despre cei dragi. Dar aș dori să știu cum vă ajutați pe cei dragi, familia. Am unul neobișnuit „Floarea faptelor bune”. Îți dau un fluture mic. Numiți ce faptă bună faceți în familia voastră și atașați un fluture de o floare.

Profesor model: Spăl haine. (ataseaza un fluture de o floare)

Copiii se apropie pe rând de floare, numesc acțiunea pe care o fac acasă și atașează floarea.

Educator: Faci multe fapte bune. Primii asistenți sunt imediat vizibili familie.

Notele de lecție în grupa mijlocie pe subiect: „Familia mea”

Ţintă: formarea la copii a ideilor despre familie si membrii acesteia.

Sarcini:

1. Învață să scrii o poveste despre membrii familiei tale.

2. Pentru a consolida înțelegerea copiilor cu privire la membrii familiei și relațiile de familie.

3. Cultivați o atitudine grijulie față de cei dragi, un sentiment de asistență reciprocă în familie.

Muncă preliminară.

1. Atribuirea numelui, prenumelui, patronimului părinților.

2. Realizarea albumului „Familia mea”

3. Intriga este un joc de rol „Familia”.

4. Învățare poezii despre mama, tata, familie.

5.Desen pe tema: „Omul”.

Echipament: Ursuleț de pluș din basmul „Trei Urși”, expoziție foto pe tema „Familia mea”, coș pentru joc, margaretă, minge.

D Copiii se joacă în grup. Profesorul vine cu oaspeții.

Buna baieti! Mă bucur să vă urez bun venit în grupul nostru prietenos.

Sunt foarte încântat că ești într-o dispoziție bună și îmi doresc ca buna ta dispoziție să rămână alături de tine pe tot parcursul zilei! Vă invit să vă țineți de mână, să vă priviți cu tandrețe în ochii celuilalt și să transmiteți căldura și bunătatea sentimentelor de la întâlnirea noastră

Organizarea timpului.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Moment surpriză.

Sosește Mishutka din basmul „Cei trei urși”.

Ursuleț cu mușețel (pe petale sunt ghicitori), coș cu minge.

Mishutka. Buna baieti! Numele meu este Mishutka, știi de la care ești?

sunt eu basme? ("Trei ursi")

Educator. Intră, Mishutka, stai jos. Astăzi ne-am adunat la o expoziție foto dedicată familiei. Mishutka, ai o familie?

Mishutka. Băieți, ce este familia?

Familia este mamă, tată, bunica, bunic, frate și soră. Dar sunt și mătuși, unchi, veri si surori. Dacă o persoană are multe rude, înseamnă că are o familie numeroasă.

Familia trebuie să învețe și să iubească!

Îmi pare rău și politicos!

Când familia devine așa,

O altă viață va veni în curând

Educator. Mishutka, ce margaretă frumoasă ai. Dar mușețelul este un simbol al familiei.

Mishutka. Oh, ce interesant! Băieți, acesta nu este un simplu mușețel, ci cu ghicitori. Alege o petală și ghici ghicitoare.

1 .Cine se înțelege mereu cu toată lumea, coase, gătește o prăjitură, călcă.

Nu se odihnește niciodată, nu uită niciodată de nimic, sărută și mângâie.

Te va certa pentru lucruri rele

Și apoi te va ierta de o sută de ori

Când ești bolnav, nu dormi?

Copilul se ridică, își arată familia în fotografie și vorbește despre mama și familia lui.

Educator. Băieți, voi și Mishutka, ce credeți ca să fiți sănătoși și să nu vă îmbolnăviți, ce ar trebui să faceți dimineața?

Încărcare corectă. Să facem exerciții împreună cu Mishutka.

Minut de educație fizică.

Ieșim în curte ca o familie prietenoasă.

Să stăm în cerc și să facem exerciții în ordine dimineața.

Mama ridică mâinile

Tata se ghemuiește vesel.

Vira la dreapta - la stânga,

Fratele meu Seva o face.

Dar, fac jogging și scutur din cap.

Mishutka. Să alegem o petală, ai vrea să afli despre cine va fi următoarea ghicitoare?

Profesorul citește următoarea ghicitoare

2 .E gata să lupte cu un dragon care suflă foc pentru mine, mare

Și dacă trebuie să lupți

Cu monstrul marin însuși

Îi apreciez atât de mult îngrijorarea

Parcă aș fi într-un vis viu cu el

Îmi pare rău, trebuie să lucrez luni

E timpul ca el și cu mine să mergem la grădiniță.

Copilul vorbește despre tatăl său și despre familia lui.

Educator. Mishutka, ce minge frumoasă ai adus?

Mishutka:Da, îmi place foarte mult să mă joc cu mingea. De asemenea, vreau să aflu mai multe despre familia ta. Să jucăm un joc.

Joc cu mingea „Ce fel de familie ai?

mic,

Grijuliu,

muncitor,

sănătos,

fericit

Mishutka. Mușețelul meu mai are petale.

Profesorul culege o petală și citește ghicitoarea

3 .Ea are deja o perioadă foarte dificilă dimineața

Treziți nepoții pentru grădiniță

Pregătiți micul dejun

Și nu uitați să curățați

Și nu te încruntă.

(bunica)

Alyosha vorbește despre bunica sa și despre familia lui.

Educator. Mishutka, ce coș frumos ai.

Mishutka. Acesta nu este un simplu coș, ci un coș cu fapte bune.

(Cartile sunt așezate pe covor, copiii aleg o felicitare și spun

ce faptă bună fac și pun cardul în coș)

Băieți, să umplem coșul cu fapte bune.

Jocul „Coșul faptelor bune”

Educator. Câte petale i-au rămas mușețelului? (3)

Să citim ce scrie pe această petală.

Profesorul citește o ghicitoare despre bunicul.

4 .E atât de groovy

Și deloc vechi

El merge cu mine

Dimineața de-a lungul bulevardului

El vine după mine

La grădiniță seara

E atât de obraznic

Cu o mustață albă.

(bunicul)

Copilul vorbește despre bunicul și familia lui.

Băieți, a cui poveste nu am auzit încă despre familie?

Copiii vorbesc despre familia lor.

Mishutka. Vreau să mă ofer să aleg o petală pentru fată. Cum te numești? Karina. Profesorul citește sarcina. Citiți pe de rost o poezie despre familie. Karina citește pe de rost o poezie.

Îmi iubesc familia

O iubesc pe mama, tata

Îmi iubesc bunicul și bunica

Și cățelul și pisica Musya

Pe toți pe care îi iubesc atât de mult

Au dreptul la o familie!

Mishutka. Băieți, ce fotografii frumoase aveți. Vreau și o fotografie cu familia mea, pentru că știu ce este familia.

Educator. Mishutka, avem un mușețel magic, ne va ajuta.

Educator. Câte petale i-au rămas mușețelului?

Să citim ce scrie pe ultima petală.

Exercițiu. Găsiți familia lui Mishutka și fă o poză a familiei. Copiii merg la masă, găsesc printre altele personaje de basm familia lui Mishutka.

Lipici pe siluetele urșilor. Tabloul este dat lui Mishutka.

Mishutka. Multumesc baieti! Ce imagine frumoasă s-a dovedit a fi. Acum știu ce este familia. O să arăt poza familiei mele, apoi o voi aduce la expoziția ta de fotografii. La revedere, băieți!

Concluzie. Cu toții avem o familie. Unii au unul mare, alții au mai puțin. Dar în fiecare familie ești iubit și îngrijit. Sunteți cei mai fericiți copii din lume.

Natalia Ushakova
Abstract activitate educativă„Familia mea” în grupul de mijloc

Lecție cognitivă în grupa de mijloc.

Subiect: Ale mele familie.

Ţintă: Formarea ideilor despre familie.

Sarcini:

1. Învață să răspunzi la întrebări cu o propoziție.

2. Exersați utilizarea formei diminutive a substantivelor.

3. Cultivați respectul și atitudinea grijulie față de dvs familie.

4. Formați o evaluare adecvată a proprietății articolului joc de rol cu accent pe diferența de gen.

Echipamente: fotografii de familie cu copii, tabletă, articole pentru jocuri de rol « Familie» (aspirator, tigaie, minge, ciocan, burghiu, carte, geanta etc., embleme cu imagini de bunica, bunic, frate, mama, tata, sora, lipici, perii, servetele, panza uleioasa, semifabricate colorate pentru rama foto.

Muncă preliminară: Examinarea tabloului intrării « Familie» , joc educativ „Afacerile mamei și ale tatălui”, desenând un portret familii(sarcină pentru părinți, privind albumele de familie.

Lucru de vocabular: familie, nepoată, bunic, îngrijire, bătrân, mai tânăr, responsabilități.

Progresul lecției.

Organizarea timpului.

O vrabie a mers pe acoperiș,

Mi-am adunat prietenii.

Suntem mulți, mulți, mulți dintre noi.

Fetele vor ieși acum.

Profesorul, împreună cu fetele, îi cheamă pe băieți.

Copiii stau pe scaune. Copiii au în mână fotografii de familie. Fotografiile sunt introduse în tabletă.

1 parte. Conversatie despre grup de copii de familie.

Educator: Astăzi ai adus o fotografie a ta familii din albumul tău foto. Spune-ne cine locuiește în tine familie?

Copii: In al meu tata traieste in familie, mamă, frate.

Educator: Lena, spune-mi, cine locuiește cu tine? (mama, bunica)

Ai una mare familie?

Yasha, cu cine locuiești? (tată, mamă, pisică, frate,

Educator: Familia poate fi mare, ca al lui Yasha sau mic ca al Lenei. unu familie oamenii pot trăi de diferite vârste. Mânca familii, unde părinții au un singur copil. Astfel de familii au un frate sau o soră. (Vika și Sveta vorbesc despre surori): Ai o soră sau un frate?

Care dintre voi este cel mai mare și care este cel mai tânăr?

Ce faceți împreună?

Acum Artyom ne va spune o poezie despre tata și mama.

Mama îmi citește cărți,

Și mama prăjește cotleturile.

Cântă cântece înainte de culcare

Curata toata casa!

Tatăl meu este norocos -

El merge la lucru.

Concluzie: Băieți, m-ați uimit cu poveștile voastre despre familie. Este atât de grozav încât știi totul despre al tău familie.

Partea 2. Un joc "Spune cu amabilitate"

Educator: IN familie toată lumea se cheamă cu afecțiune, cu tandrețe, pentru că se iubesc. Cum poți să-ți suni cu afecțiune fiica?

Copii: fiică, fiică

Astfel, copiii schimbă cuvintele.

Fiu - fiu, fiu

Tata - tati, tati

Bunicul - bunicul, bunicul

bunica - bunicuță

Soră - surioară

Nepot - nepot

Nepoata - nepoata

Frate - frățior

Concluzie: Este minunat cât de multe știi cuvinte frumoase. M-ai facut fericit. Se pare că ești foarte afectuos și amabil cu tine familie.

Educator: Să numărăm câți oameni locuiesc în apartamentul tău.

Minut de educație fizică „Cine locuiește în apartamentul nostru?”

Unu doi trei patru (batem din palme)

Cine locuiește în apartamentul nostru? (mergem pe loc)

Unu doi trei patru cinci (sărind pe loc)

Tata, mama, fratele, sora (batem din palme)

Cat Murka, doi pisoi (torsul se înclină spre dreapta, stânga)

Greierul meu, cardonul și eu - (torsul se întoarce la dreapta, la stânga)

Asta e tot al meu familie. (batem din palme)

Partea 3. Un joc « Familie»

Educator: Vă invit în apartamentul nostru. Am observat că îți place să joci mama și fiica. Acum ne vom juca.

Profesorul folosește emblema pentru a oferi copilului un rol. (bunica, fiul, nepotul, nepoata, tata, mama, fiica)Și întreabă: Roma, cine esti? (Sunt tată)

Educator. Selectați un articol. Gândiți-vă ce puteți face cu acest articol acasă?

Profesorul dă un exemplu Răspuns: „Eu, ca mamă, aleg o carte, în seara asta îi voi citi fiicei mele un basm”

Ce materie a ales bunicul?

Cum fiica mea ar face-o?

De ce are tata nevoie de un ciocan?

Copiii discută cine a luat ce și pentru ce a fost.

Concluzie: Copii, sunt plăcut surprins că știți atât de multe despre cui îi place să facă ce în tine familieîn fiecare seară și în weekend. Cunoașteți responsabilitățile taților, mamelor, fraților și surorilor, ale voastre. Din raspunsurile tale am inteles ca esti prietenos familii.

Partea 4 Făcând un cadou.

Educator: Să facem un cadru pentru fotografia de familie. Va fi un cadou surpriză.

Gimnastica cu degetele „Ca și noi familie mare» (rime populare)

Așa cum avem familia este mare și veselă.

Doi stau la banca,

Doi vor să studieze

Doi stepani se satură cu smântână.

Două Dasha mănâncă la terci.

Doi Ulki se leagănă într-un leagăn.

Abordare individuală la lipirea ramelor.

Concluzie: Astăzi am învățat multe despre dvs familii. Am văzut cât de grijuliu este bunicul lui Denis, iar bunica Sonyei știe să tricoteze. Fiecare familia este specială. Ce îți amintești cel mai mult?

Bugetul municipal preșcolar

Instituție educațională grădinița nr 51

Tipul general de dezvoltare

Note de lecție

asupra educaţiei morale şi patriotice

copiii din grupa mijlocie

Tema „Familia mea”

Educator

Goryunova N.V.

Cehov 2016

Ţintă : continuă să aprofundezi idei despre familie și membrii acesteia, despre relațiile de prietenie ale rudelor.

Sarcini :

Să consolideze ideile despre familie și membrii acesteia, despre relațiile de prietenie între ei.

Formează conceptul: casa mea, familia mea; aduce bucurie copiilor din imaginea creată de ei.

Cultivați dragostea și respectul pentru familia dvs.;

Material si echipament : poze care înfățișează membrii familiei, o poză care înfățișează întreaga familie, o palmă cu două fețe cu fețe triste și fericite, un modul constructiv.

Muncă preliminară : citirea poveștilor; desene comune ale părinților și copiilor;poveștile copiilor despre cei dragi; uitandu-te la pozele unei familii,

Progresul lecției

Organizarea timpului.

Puzzle-uri. Conversație despre membrii familiei.

Educator : Astăzi avem oaspeți, uite câți sunt, hai să ne salutăm.

Copii: Buna ziua

Educator:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Educator: Acum, băieți, vă voi spune câteva ghicitori și le puteți ghici. Asculta cu atentie.

NȘinu sta nici un minut

Și totul rulează undeva,

Imploră să mănânci la nesfârșit

El merge la grădiniță după școală,

Acesta este unul frumos...

Copii: Copil

(Pune o poză cu un copil pe tablă).

Conversație (sondaj la 2-3 copii):

Cine crezi că este acest copil?

Răspunsurile copiilor.

Ascultă acum următoarea ghicitoare:

Ea emite lumină

O gropiță dintr-un zâmbet...

Nu există nimeni mai drag

ce draga...

Copii:mami .

(Pune o poză cu mama pe tablă.)

Conversație (sondaj la 2-3 copii):

Cum o cheamă pe mama ta?

Cine esti tu pentru mama ta?

Cum e mama ta?

Educatoare: Super!

Să ascultăm următoarea ghicitoare

Ghici cine este?

Amabil, puternic, abil, curajos.

Aștept un răspuns, băieți.

Pai bineinteles ca este...

Copii:Tata.

Educator: Bravo, băieți, bine!

(Afișează o poză cu tata).

Conversație (sondaj la 2-3 copii):

Care este numele tatălui tău?

Cine esti tu pentru tata?

(Corect pentru părinți, o fată este o fiică, iar un băiat este un fiu)

Cum e tatăl tău?

Educatoare: Bine, băieți!

Citim următoarea ghicitoare:

Tricotează șosete mai bine decât oricine altcineva
El va spune o poveste glorioasă,
Cântă un cântec de leagăn
Și ne dă sfaturiCopii: Bunica. Educator: Bravo, băieți, bine!

(Afișează o poză cu bunica lui). Conversație (sondaj la 2-3 copii):

Cine esti tu pentru bunica ta?

Ce fel de bunica este a ta?

Educatoare: Bravo! Și iată o altă ghicitoare:

Se înmoaie în lapte cald

El este o bucată de pâine

Merge cu un băț în mână

Preferatul nostru...

Copii:bunicul .

Educator: Da, băieți, așa este!

(Afișează o poză cu bunicul său).

Conversație (sondaj la 2-3 copii):

Cine esti tu pentru bunicul?

Ce fel de bunic esti?

Educatoare: Super, băieți! Sunteți toți deștepți.

(Pune o poză cu întreaga familie.)

Și toți acești oameni împreună sunt chemați într-un singur cuvânt - Familie. Băieți, să arătăm familia noastră în palmă.

Gimnastica cu degetele „Familie”.

Acest deget este bunicul

Acest deget este bunica

Acest deget este tata

Acest deget este mama

Și acest deget sunt eu,

Asta e toată familia mea.

Joc didactic « Familie prietenoasă»

Să jucăm un joc numit „Friendly Family”.

Profesorul le spune copiilor că fiecare din familie ar trebui să aibă propriile responsabilități.

Profesorul pune o poză a unui membru al familiei, iar copiii trebuie să numească cine este și să indice cu o săgeată cine ce face în familie.

După joc, profesorul le pune copiilor o întrebare: ce fel de muncă fac ei acasă?

Răspunsurile copiilor

(Sunt arătate palmele cu fețe triste).

Educatoare: Oh, băieți. Ceva s-a întâmplat în această familie. Uite ce tristi sunt. Ce crezi că s-ar fi putut întâmpla?

Copii: S-au certat.

Educatoare: Ce crezi că putem face?

Copii: Trebuie să împăcăm familia.

Educatoare: Desigur, băieți, familia trebuie împăcată!

Dansează "Machiajul"

Educatoare: Băieți, uite, toată familia zâmbește din nou, totul este în regulă cu ei, au făcut pace.

Băieți, unde va locui familia noastră prietenoasă? (In casa). Atunci trebuie doar să le construim o casă.

(construirea unei case din module)

5. Construcția unei „casă frumoasă și mare”.

Băieți, uitați-vă ce casă minunată am construit pentru familia noastră. Este mare și spațioasă, cu suficient spațiu pentru toată lumea. Îți sunt foarte fericiți și recunoscători.

6. Rezumat.

Băieți, despre cine vorbeam astăzi? Așa este și despre familie. Toți aveți un tată și o mamă care vă iubesc foarte mult și au grijă de voi. Și vă ajutați și părinții. Mi-a plăcut cum ai vorbit despre familia ta, ai rezolvat ghicitori, te-ai jucat și ai construit o casă. Bine făcut!