Prezentări pe tema Zilei Vârstnicilor, descărcate pentru clasă. Ora de curs dedicată „Ziui Persoanelor Vârstnice” Convorbiri, activități, jocuri pentru Ziua Persoanelor Vârstnice

Bătrânețea trebuie respectată. Rezumatul conversației pentru Ziua Persoanelor Vârstnice pentru copiii de 5-7 ani.

Progresul conversației

Prezentare pe tema: Ziua Persoanelor Vârstnice

Inna Chertushkina
Lecție tematică dedicată Zilei Persoanelor Vârstnice în grupa seniori

Ţintă: Creșterea în generația tânără a sentimentului de iubire, grijă, respect pentru generația mai veche. Amintiți-le copiilor că este important să-și ajute bunicii.

Dicţionar: bătrâni, international, grija, respect.

Suport material: Fotografii cu bunicii copiilor grup de seniori;

Set legume si fructe din plastic, cosuri;

Un set de instrumente de construcție, jucării mici, blocuri de construcție.

Muncă preliminară: Convorbire cu copiii despre familie, despre bunici, străbunici, străbunici. Privind fotografii. Faceți cadouri pentru bunici. memorând poezii, dedicată sărbătorii.

Bunicii sunt invitați la vacanță.

Desfășurarea evenimentului:

Educator:

Buna baieti!

Iti plac sarbatorile! Răspunsurile copiilor.

Există sărbători despre care toți oamenii le știu - Anul Nou, Crăciunul. Există sărbători naționale - aceasta este Ziua Rusiei, Ziua Drapelului Rusiei, Ziua Armatei Ruse, Ziua Victoriei.

Sunt sărbători dedicat Pentru persoanele de diverse profesii, aceste sărbători sunt numite profesionale.

Ce sărbători știi?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Bine făcut! Au numit multe sărbători!

Vreau să vă povestesc despre o sărbătoare care este sărbătorită în toată lumea

Educator: Să vă spun ghicitori care ne vor ajuta să aflăm ce sărbătoare sărbătorim pe 1 octombrie!

Copiii sunt de acord cu propunerea profesorului. Profesorul își pune o dorință puzzle-uri:

Dulceata parfumata,

Plăcinte pentru răsfăț,

Clatite delicioase

La iubitul meu. (bunici)

Nu a lucrat din plictiseală,

Mâinile lui sunt calozite

Și acum el vechi şi cenuşiu

Draga mea, iubita. (bunicul)

Toamna a dat vacanță

Și nu am uitat să felicit

Soare senin pentru prânz

Bunica noastră și... (bunicul!

Educator:

Ați ghicit, băieți, pe cine felicităm în această zi? Da, băieți, aveți dreptate, pe 1 octombrie sărbătorim Ziua Internațională oameni batrani. Pe cine felicităm în această zi? Desigur, bunici.

Ce părere aveți, de ce este nevoie de o astfel de vacanță? Răspunsurile copiilor.

In vacanta, dedicată zilei bătrânilor, am invitat oaspeți - aceștia sunt bunicii tăi. Haideți să primim oaspeții noștri!

Copiii salută oaspeții.

Educator:

În această zi pentru toată lumea bătrâni oamenii organizează diverse evenimente festive - concerte, târguri, evenimente caritabile.

Această sărbătoare este necesară pentru ca să nu uităm că bunicii noștri, și pur și simplu La bătrâni, avem nevoie de sprijinul nostru, atenția, grija și dragostea noastră.

Ce ne poți spune despre bunicii tăi, străbunicii? Povești pentru copii.

Exemplu de plan de poveste:

Prenume, patronimic al bunicii, bunicului.

Unde locuiește,

Unde lucrează și de către cine,

Ce le place să facă în timpul liber?

Bravo baieti! Poveștile tale au ieșit bune.

Să ne începem vacanța!

Oh, ce este asta, băieți! Există o notă pe biroul meu. Să o citim.

Răspunsurile copiilor.

„Dragii noștri nepoți și nepoate! Din păcate, nu putem rămâne în vacanță. Avem o mulțime de lucruri diferite de făcut și ne este frică să nu avem timp să refacem totul! Dar dacă ne ajuți, vom fi bucuroși să rămânem la grădinița ta. Bunicii tai."

Educator: Copii, sunteți de acord să ajutați bunicii în treburile lor? Răspunsurile copiilor.

Apoi prima sarcină de la bunicilor:

Bunicile noastre au decis să gătească compot, dar au amestecat legumele și fructele și le-au pus într-un singur coș. Să ajutăm bunicile? Trebuie să separați legumele de fructe.

Bine făcut! Ați finalizat cu succes prima sarcină.

A doua sarcină de la noi bunici:

Bunicii noștri au decis să renoveze hambarul, dar instrumentele de construcție s-au destramat din greșeală și s-au amestecat cu diverse lucruri care erau depozitate în hambar! Să-i ajutăm pe bunicii noștri să adune unelte?

Bine făcut! Și a doua sarcină a fost finalizată cu succes.

Vreau să vă spun un secret că bunicii noștri nu sunt numai ocupat cu munca. Au propriile lor hobby-uri, unora le place să meargă la pescuit, altora le place să culeagă ciuperci, altora le place să danseze, să cânte și să facă sport. Interesele bunicilor noștri sunt foarte diverse.

De aceea va fi următoarea sarcină ca aceasta:

Trebuie să ne amintim și să cântăm cântecul preferat al bunicilor noștri și ce ai ghici mai repede, ți-au trimis aluzie: în acest cântec se cântă despre fata Katya... Așa e, cântecul se numește "Katyusha". Să cântăm?

Ne-am descurcat grozav! Nu ești obosit?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Și acum este timpul să-i invităm pe bunici la dans.

Se aude un cântec "Bunica bunicul". Copiii cu bunici dansează valsul.

Este atât de bine că iubiții noștri bunici au putut în sfârșit să ni se alăture!

Bunicii le mulțumesc copiilor pentru ajutorul acordat în munca lor.

Copiii citesc poezii dedicat zilei persoanelor în vârstă.

O persoană în vârstă este

Unul care trăiește foarte mult timp

Plin de sentiment

Datorie civică.

Cine știe să iubească

Cine poate visa

Cine sunt greșelile altora

Știe să ierte!

Lasă-l să îmbătrânească vechi,

Barbat in varsta,

Dar cu sufletul și cu inima

Mereu tineri!

Viața știe să aprecieze

Și trăiește pentru alții!

Am venit să felicităm

Toți oamenii bătrâni!

Îmi doresc ca familia mea

Tratat cu dragoste!

Iti doresc noroc bun,

Viață lungă și sănătate!

Pentru ca sufletul tău să fie

Încălzit de fericire!

Să știi că avem nevoie de tine

Urmează multe veri!

(N. Vedenyapina)

Copiii le oferă bunicilor lor cadouri făcute manual pentru această zi.

Bunicii le mulțumesc copiilor pentru felicitări și cadouri.

Publicații pe această temă:

Program de concert pentru Ziua Persoanelor Vârstnice CONCERT DEDICAT ZILEI PERSOANEI VÂRÂSTNICE Prezentator: Bună ziua! Astăzi ne-am adunat pentru a spune cele mai calde cuvinte celor mai dragi noștri.

Rezumat al divertismentului pentru Ziua Persoanelor Vârstnice în grupul mai tânăr Scop: Formarea de emoții pozitive în timpul jocului cu colegii și profesorul. Obiective: 1. Creați interes și pozitivitate.

„Suntem soldați, băieți curajoși!” Lecție tematică pentru vârsta preșcolară medie dedicată Zilei Apărătorului Patriei Rezumatul unei lecții tematice pentru copiii de vârstă preșcolară medie, dedicată Zilei Apărătorului Patriei. Tema: „Suntem soldați curajoși.

Sărbătoare în grupul mijlociu-senior pentru Ziua Persoanelor Vârstnice „Ziua Bunicilor Iubiți” Sărbătoare în grupul mijlociu-înalt pentru ziua bătrânilor „Ziua bunicilor iubiți”. Rezumat: Rezumatul acestui eveniment poate.

Proiect în grupul de seniori „Ziua Persoanelor Vârstnice” Scopul proiectului: formarea spiritualității, a sentimentelor morale și patriotice la copiii preșcolari în raport cu generația mai în vârstă.

Scenariul sărbătorii „Ziua bunăvoinței și a respectului”, dedicată Zilei Persoanelor Vârstnice pentru copiii din grupa seniori Scenariul sărbătorii „Ziua Bunătății și Respectului”, dedicată Zilei Persoanelor Vârstnice. Pentru copiii mai mari Compilat de Kuznetsova A.N., muzical.

Scenariul Zilei Persoanelor Vârstnice pentru copiii de vârstă preșcolară superioară. Subiect: Ziua bunăvoinței și a respectului

Integrarea zonelor educaționale: „Comunicare”, „Socializare”, „Muzică”, „Cogniție”, „Lectură de ficțiune”.

Ţintă: extinde cunoștințele despre familia ta.

Sarcini: cultivați respectul pentru bunici, dezvoltați dorința de a face fapte bune față de membrii mai în vârstă din familie.

Rezultate planificate: sensibile emoțional la experiențele adulților apropiați; manifestă sensibilitate la cuvântul artistic, sentimente estetice, emoții, gust estetic, percepție estetică, interes pentru artă; simte ritmul și melodia unui text poetic; vorbirea devine principalul mijloc de comunicare; vorbirea care însoțește relațiile reale ale copiilor diferă de discursul de joc de rol; în viața de zi cu zi, el însuși, fără reamintiri de la adulți, folosește cuvinte „politicoase”; este capabil să raționeze și să dea explicații cauzale adecvate dacă relațiile analizate nu depășesc limitele experienței sale vizuale.

Conținutul activităților organizate

primul prezentator.

Astăzi este o zi specială: sunt atât de multe zâmbete în ea,

Cadouri, buchete și „Mulțumesc!” afectuos!

a cui este ziua? Răspunde-mi. Ei bine, ghiciți singur:

O zi de toamnă în calendar, iar oaspeții sunt din nou în hol.

al 2-lea prezentator.

O zi caldă de toamnă este aurita de soare,

Vântul este ocupat cu muncă veselă.

Învârte frunzele de toamnă pentru a încânta,

Îți mângâie părul gri ca și cum ar fi o recompensă pentru tine.

În această zi de octombrie, la ordinul secolului

Natura îi onorează pe bătrâni!

primul prezentator. Dragii noștri oaspeți, dragi bunici, ne bucurăm că ați venit astăzi la noi. Atât tu, cât și băieții așteptați cu nerăbdare această zi.

al 2-lea prezentator. Nepoții și nepotele voastre s-au pregătit foarte responsabil pentru evenimentul de astăzi pentru a vă mulțumi cu creativitatea lor - cântece, dansuri, pentru a vă oferi abilitățile lor și căldura inimilor iubitoare. Să-i întâlnim!

Copiii intră.

primul copil.

Astăzi este sărbătoare, o zi de toamnă, atâtea discursuri vesele!

Acceptați felicitări de la noi, de la copii!

al 2-lea copil.

Bunici și bunici, dragă, dragă,

Și v-ați jucat împreună ca iepurașii și vulpile.

al 3-lea copil.

Acum sunteți bunicile noastre, acesta este meșteșugul vostru,

Acum sunteți bunicii noștri, suntem foarte norocoși!

al 4-lea copil.

Vă iubim foarte mult și vă dorim să nu vă îmbolnăviți,

Și vrem să vă cântăm cântecul nostru ca o felicitare.

Cântecul „Nunta de aur” (muzică de R. Pauls, versuri de I. Reznik).

primul prezentator.Înțelepciunea populară spune: „Un foc aprins în vârful unui munte nu îi va încălzi pe cei de la poalele lui”, și este norocos că sunt cei care trăiesc printre noi care nu vorbesc despre bine, ci îl creează, zilnic, din oră, dând căldura inimii lor față de cei dragi; care își face focul pentru ca oamenii să se poată încălzi prin el. Datorită ție, generației noastre mai în vârstă, familia este prietenoasă și unită, iar nepoții sunt iubitori și, bineînțeles, iubiți. Următorul cadou de dans a fost pregătit pentru tine.

Dans pe compoziția muzicală „Vals” (muzică de E. Dogi).

al 2-lea prezentator. Nu este un secret pentru nimeni că bunicile sunt povestitoare excelente, interlocutori interesanți și, bineînțeles, păstrătoare a înțelepciunii populare. Nimeni nu știe atâtea proverbe, zicători și ghicitori. Poți dezvălui noile noastre vorbe? Pentru a vă deruta, am luat zicale convertite de la proprietarii pasionați de câini. Cum sună?

Aceștia sunt încă căței, câinii vor fi înainte.

Pedigree-ul unui câine talentat nu este analizat.

Fiecare câine își laudă canisa.

O pisica nu este prietena unui caine.

. Nu poți strica „Chappie” cu carne.

Dacă îți place să mergi, îți place și să porți bot.

primul prezentator. Ei bine, acum îi întâlnim pe cei cărora le sunt destinate basmele noastre - copiii noștri.

primul copil.

Nu vei găsi un prieten mai bun - du-te în jurul lumii!

Nu există o bunică mai bună în toată lumea!

al 2-lea copil.

Când mă simt trist, bunica va veni la mine,

„Șterge-ți lacrimile, totul va trece!” îmi va spune în liniște.

al 3-lea copil.

Mama și tata vorbesc, zâmbesc,

Prietenia ta este puternică.

„Cântec despre bunica” (muzică de A. Filippenko, versuri de T. Volgina).

al 2-lea prezentator.

Nu, nu îndrăznim să negăm diferența de vârstă și totuși:

Lângă bunic, nepotul este mai deștept; lângă nepot, bunicul este mai tânăr.

Nu există o recompensă mai mare dacă bunicul aude:

„Bunicul este cel mai bun prieten al meu: sunt primul nepot al bunicului meu!”

Copiii intră.

Copil. Există multe cântece diferite în lume despre orice,

Și acum îți vom cânta o melodie despre bunicul!

Cântecul „Un bunic atât de bun” (muzică, S. Tulikov, versuri de M. Plyatskovsky).

primul prezentator. Suntem siguri că bunicii noștri sunt fideli celei mai mândre și mai frumoase înțelepciuni de pe pământ: „Nu-ți pară milă de tine!” La urma urmei, a trăi viața nu este un câmp de traversat și îl știi bine, după ce ai depășit multe drumuri ale vieții. Urletul ca un bătrân în familie este cea mai agitată profesie. Necesită de la primul pas de maturitate până la ultimul pas de înțelepciune și curaj până la capăt.

Copil.

Multă sănătate pentru amândoi,

Îți doresc fericire încă două secole,

La mulți ani de Ziua Vârstnicilor!

Se cântă melodia „Beautiful Far Away” (muzică de E. Krylatov, versuri de Yu. Entin).

primul prezentator. Dragi bunici! Tu, ca nimeni altcineva, știi că cele mai spontane, sincere și imprevizibile creaturi sunt copiii mici. Uneori ne dau astfel de aforisme și ne spun astfel de povești pe care nu le poți citi în nicio carte. Vreau să iau un creion și să notez imediat declarația copilului.

al 2-lea prezentator. Asta am făcut! Să ne amintim de celebrul program „Prin gura unui copil”, în care copiii își împărtășeau părerile despre diverse lucruri, iar adulții trebuiau să ghicească ce au vrut să spună. Deci, ascultați explicatorii noștri. Despre ce e vorba?

Ei sunt numiți reprezentanți ai poporului.

Stau foarte mult timp, toată lumea se gândește, se gândește, poate decide să plătească mamelor mai mulți bani pentru nașterea copiilor, sau să le mărească pensiile pentru bunici.

Până sunt aleși, ei promit multe și, de îndată ce devin una, își uită promisiunile și nu le împlinesc.

Au voie să aibă o mașină cu tot felul de lumini intermitente și alte semnale. (Deputati)

primul prezentator. Următoarea explicație:

Sunt diferiți: vizitatori, din capitală, care au venit la casa cuiva.

Invitat și neinvitat, mult așteptat și nedorit.

Pot aduce ceva, de exemplu cadouri, sau pot veni cu nimic, cu mâna goală.

Au nevoie să fie hrăniți, tratați, să li se ofere ceai, să fie distrați. (Vizitatori)

al 2-lea prezentator.

Ei merg și pleacă.

Romancele sunt adesea cântate.

Majoritatea sunt probabil în bănci.

Adesea, când copiii le cer părinților să cumpere ceva, iar părinții, pentru a nu-i deranja pe copii, spun că nu o pot face pentru că nu au nimic, nu au, nu au primit încă.

Nu fi supărat dacă nu sunt acolo. De asemenea, puteți pierde timpul. (Bani)

primul prezentator. Vă mulțumim pentru răspunsuri, ne-ați îndeplinit sarcina cu ușurință. Probabil, asta se datorează experienței mele vaste în comunicarea cu copiii... Și acum ne întâlnim artiștii!

Dansează pe compoziția muzicală „Bătrânele” (muzică de V. Dobrynin, versuri de S. Osiașvili).

primul copil.

Nu te îmbolnăvi, nu îmbătrâni, nu te enerva niciodată,

Rămâneți atât de tânăr pentru totdeauna!

al 2-lea copil.

Așa că lăsați soarele să strălucească mereu, sclipitor, asupra oamenilor.Noi, dragilor, nu vă vom supăra niciodată.

al 3-lea copil.

Și astăzi copiii, nepoții, nepotele voastre sunt bucuroși să spună: Deși suntem puțin mici ca statură, nu suntem deloc albi!

al 2-lea prezentator. Vă rugăm să acceptați aceste cadouri modeste din toată inima ca un semn al respectului și iubirii noastre. (Copiii prezintă cadouri invitaților) Acest cântec sună pentru tine.

Cântecul „Îți dorim fericire!” (muzică de S. Namin, versuri de I. Shaferan).

primul prezentator.

Îi salutăm pe toată lumea cu pâine și sare și aducem samovarul la masă.

Nu ne lipsește să bem ceai, vă invităm la masă cât mai curând posibil!

al 2-lea prezentator. Vă mulțumesc, copii, pentru eforturile voastre, vă mulțumesc oaspeților pentru atenție!

Scenariul pentru Ziua Persoanelor Vârstnice din grădiniță a fost pregătit de regizorul muzical Yu.L.Suslova, MDOU „Grădinița nr. 62”, Tver.

Ziua vârstnicilor la grădiniță are loc la începutul lunii octombrie. De regulă, în această zi, bunicii sunt invitați să viziteze grădinița, care nu numai că acceptă felicitări de la copii, ci participă activ la competiții tematice și curse de ștafetă.

Sărbătorirea Zilei Persoanelor Vârstnice la grădiniță este foarte importantă, deoarece această sărbătoare este un prilej suplimentar de a insufla copiilor dragostea și respectul față de generația mai în vârstă. Prin poezii, cântece și dansuri dedicate bunicilor lor iubiți, copiii învață receptivitatea emoțională.

Ziua vârstnicilor la grădiniță AVEM UN AN – NU ESTE UN PROBLEME

Oaspeții se adună în hol. Intră prezentatorii - profesori ai grupelor școlare superioare și pregătitoare.

Prezentatorul 1:

În afara ferestrei este un viscol auriu, vântul se învârte cu frunze de toamnă,
De ce florile înfloresc aici ca și cum ar fi verzi vara?

Prezentatorul 2:

Pentru că astăzi este sărbătoare, sunt din nou oaspeți în grădinița noastră.
Tuturor copiilor li s-a spus astăzi: persoanele în vârstă vor fi rugate să vină.

Prezentatorul 1:

Dar unde sunt? Uite cât de repede trec minutele!

Prezentatorul 2:

Probabil că nu ai înțeles ceva - iată-i, stând în fața ta.

Prezentatorul 1:

Bineînțeles că glumiți cu mine! Sunt oameni în vârstă care stau aici?
Ei bine, pe fețe sunt câteva riduri, dar ochii sunt foarte tineri!

Prezentatorul 2: - Îți înțeleg surpriza. Este posibil să numim bătrâni, bătrâni ai căror ochi strălucesc de entuziasm tineresc? E în regulă că ridurile de pe față, părul le-au devenit albi, oricare dintre invitații noștri poate spune că sufletul este încă tânăr și setea de viață și activitate nu s-a stins de-a lungul anilor. Să aplaudăm oaspeții noștri și să le dăm puțină mai bună dispoziție.

Astăzi este vacanța ta și ne bucurăm că ai venit la grădinița noastră. Copiii noștri ți-au pregătit o mulțime de lucruri interesante, amuzante, amuzante. Întâlni!

Intrare muzicală la VALS DE TOAMNĂ de K. Derr.

Închinarea noastră către tine, mulțumirile noastre pentru strălucirea ochilor tăi.
Și pentru faptul că toamna a început frumos cu vacanța ta.

A da ceva cumpărat este gol, dar ca să-ți amintești de sărbătoare,
Astăzi ne vom deschide inimile pentru voi, pentru că ne dăm dragostea!

Copil (grup mai mare):

Bunici și bunici, dragă, dragă,
La urma urmei, și tu ai fost tânăr odată!
Și se plimbau în pantaloni scurți și își împleteau părul,
Și ai învățat poezii precum iepurași și vulpi.

Copil (grup mai mare):

Mama și tata sunt ocupați, mereu la serviciu,
Ne vei spune un basm și ne vei cânta un cântec!
Bunicile gătesc plăcinte și clătite,
Și se joacă împreună cu nepoții bunicului.

Copil (grup mai mare):

Vă iubim foarte mult și vă dorim să nu vă îmbolnăviți,
După ce te relaxezi la dacha, zboară în Insulele Canare!
Ce să mai spun că îți doresc astăzi?
Pentru a nu trebui să așteptați mult pentru o lege bună.

Copil (grup mai mare):

Ca să se dea o pensie în fiecare lună - un milion!
Atunci ai spune: „Lege minunată”!

Copil (grup pregătitor):

Vara a trecut rapid și a alergat printre flori.
El rătăcește undeva dincolo de munți și se plictisește acolo fără noi.

Copil (grup pregătitor):

Ei bine, nu vom fi triști - toamna este de asemenea bună.
Vă vom cânta o melodie împreună, lăsați-vă sufletul să se distreze.

Toate grupurile interpretează melodia TOAMNA A SPIRUL de M. Bystrova (Clopopul nr. 26/2002, 16).

În introducere, copiii cântă la instrumente muzicale.

1. Toamna s-a învârtit cu un viscol galben.
Și frunzele zboară pe lângă toate aleile.
Cele roșii și galbene zboară în vânt.
Și, probabil, vor să cânte o melodie.

COR:

Frunzele de toamnă cad din nou în grădina noastră.
Căderea frunzelor de toamnă se rotește, înconjoară frunzișul.
Frunzele de toamnă cad într-o liniște tristă
Își aruncă o foaie de hârtie în mâini ca un cadou despre sine.

2. Din anumite motive mă simt trist privind pe fereastră.
Cerul este atât de trist, că vărsă lacrimi.
Picăturile reci lovesc sticla.
Și este foarte dificil ca picăturile să se încălzească.

COR. La fel.

Copiii stau pe scaune.

Prezentatorul 1:

Se joacă jocul SĂ TE CUNOSCĂM.

Muzica sună, o bucată de hârtie este trecută din mână în mână. Cel care are bucata de hârtie în mâini după terminarea muzicii povestește pe scurt despre sine. (F.I.O., al cărui bunic sau bunica lucrează sau a lucrat).

În afara ușii se aude un zgomot.

Prezentatorul 2:

Ce este tot acest zgomot și agitație? Cineva este nerăbdător să ne viziteze!
Ei bine, hai să stăm în liniște.
Cine este aceasta? Să vedem!

Baba Yaga zboară pe o mătură pe muzică.

Baba Yaga:

Într-un desiș întunecat de la marginea pădurii locuiesc în coliba mea.
Pot arunca magie și pot zbura inteligent pe o mătură.
Văd că sunt mulți băieți aici... Ce este asta?

Copii: - Grădiniță!

Baba Yaga:

Deci, nu degeaba am fost confuz! Deci, am ajuns acolo!
Salutare, copii, fete si baieti!
Fratele Lesha mi-a spus: du-te la grădiniță!
Copiii întâmpină oaspeții acolo și îi felicită pe toți pentru vacanță.
Dar nu m-au invitat, au uitat de frumusețe!
Nu iert insultele, anulez distracția, dau afară pe toți de aici!

Prezentatorul 2:

Nu mai fi supărat, Yaga! Ei bine, unde este bine?
Nu-ți irosi energia în zadar, nu ne este frică de tine!

Baba Yaga:

Oh, nu ți-e frică de mine? Bine, atunci stai acolo!
De îndată ce țip (țipă), o să bat cu o mătură (ciocăni).
Te voi face să te simți atât de plictisit! Suntem prieteni cu plictiseala, nu ne putem înveseli!

Prezentatorul 2:

Suntem oameni veseli, alungam plictiseala pe porti!
Dacă vrem, te facem și pe tine să râzi!
Ține-ți urechile deasupra! Grădinița cântă cântece!

Copiii grupelor seniori și pregătitoare efectuează DITS PENTRU NEPOȚI.

1. Vă vom cânta cântece în vacanța noastră
Cum trăim o viață foarte distractivă cu bunicul și bunica mea!

2. Bunica îmi spune că mă doare peste tot în jurul meu.
Am stat cu ea trei zile - m-am îmbolnăvit.

3. Am început să o tratez pe bunica mea bolnavă
Și i-a pus pe spate un borcan de trei litri

4. La nevoie, bunicul meu este sever, dar este bunătate în riduri.
Dintr-o dată îl dor picioarele, dar va spune: „Prostii!”

5. Bunica a început să danseze și să danseze tip tap
Am fost atât de fericit că candelabru s-a prăbușit.

6. Bunicul și cu mine flutură cu ciocanul la dacha toată ziua.
Și bunica noastră nu e prea leneșă să ne gătească terci.

7. Astăzi am mers cu bunica mea să jucăm hochei.
Am marcat trei goluri pentru ea, iar ea a marcat treizeci și trei pentru mine.

8. Brazi, pini, înțepători, verzi,
Până și bunicile noastre sunt îndrăgostite de bunicii noștri!

9. Dacă aș fi fată, mai târziu aș deveni bunică.
Nu mi-aș certa nepoții, doar i-aș răsfăța!

10. Și bunica mea Elya nu certa, nu mormăie,
Merge la „petreceri” cu mine și vorbește cu pretendenții!

11. Fără să ne jignească vreodată, bunicul și bunica sunt triști.
Dacă nu își iau nepoții câteva zile.

12. Am cântat cântece despre tine în fața orașului.
Bunicii tăi să fie veseli și tineri!

Baba Yaga:

BINE BINE! Am castigat! M-ai făcut să râd!
Dar nu voi renunța atât de ușor. Nu! Acest lucru nu se va întâmpla!
Tot ma voi razbuna pe tine, voi mai face niste trucuri murdare!

Prezentatorul 1: - Ei bine, e suficient, bunica e supărată, pentru că azi este și vacanța ta!

Baba Yaga: - Eu am? Ce sărbătoare? Ziua bătrânilor la grădiniță! O, așa e, și eu sunt bunică! Ai de gând să mă feliciți și pe mine?

Prezentatorul 1: - Desigur, ascultați ce poezii minunate au pregătit băieții noștri pentru bunici.

Copiii din grupa pregătitoare citesc poezie.

„DRAGĂ BUNICA!” Lyudmila Emberg

Dragă bunică!
Nu număra anii în zadar, nu fi trist că tâmplele ți-au devenit gri.
Acest lucru se întâmplă întotdeauna în natură: furtunile de zăpadă lasă o urmă.
Chiar dacă viața ta nu a fost ușoară, tot era bucurie și fericire în ea.
Fii tare, dragă, ține, vremea rea ​​o să treacă pe lângă tine.
La urma urmei, bogăția ta suntem NOI: fiică, fiu, nepoți, chiar și strănepoți!
Vei trăi mult, mult timp ca să-ți poți alăpta și stră-strănepoții!!!

„DESPRE BUNICA” Elena Duke

Acum, dacă devin bunica, jur că nu voi uita niciodată,
Ce să-i oferi nepoatei tale, sau poate nepotului, în fiecare zi la prânz:
O voi turna în mâna mea dreaptă, o voi turna în mâna mea stângă,
Și voi turna doar un munte de bomboane multicolore pe farfurie!
Acum, dacă devin bunica, jur că nu voi uita niciodată,
Că o nepoată, sau poate un nepot, nu ar trebui certat pentru că a eșuat.
Doar pentru a scăpa de plictiseala, te voi trimite la un prieten vesel
Și te las să te uiți la televizor, lasă-mă să fac o plimbare mai lungă.
Dar bunica mea evident a uitat că în copilărie îi iubeau bomboane.
Și, se pare, ea a primit doar A de la școală.
Și prietena ei nu a venit la ea și i-a șoptit la ureche:
Acel biet bunic student Kolya o aștepta la fereastră.

Copiii din grupa mai mare citesc poezie.

Bunica, ca soarele, îi va încălzi pe toți cu privirea,
Ce bine este ca nepoții să fie cu bunica!
Bunica va oferi tuturor căldură și afecțiune,
Ne va săruta cu blândețe și ne va spune un basm.

Draga mea bunica, draga mea,
Mai mult decât oricine pe lume, te iubesc.
Îmi voi trece mâna peste ridurile tale...
Nu există o bunică ca ea în toată lumea.
nu te voi supara niciodata.
Doar fii sănătoasă, bunica!

Se interpretează sceneta A CĂRĂ BUNICA E MAI BUNA.

Ursulețul (cântă):

Voi cânta acum pentru iubita mea bunica.
Vreau să spun tuturor cât de mult o iubesc...

Apare Lisa.

Vulpe: - Ce fredonezi aici, Mishenka?

Urs: - Și am compus acest cântec despre bunica mea. Știi cât de bună este bunica mea.

Vulpe: - De ce e bună?

Urs: - Îmi aduce miere și fructe de pădure. Nu-i pare rău pentru mine.

Vulpe: - Dragă, fructe de pădure... Asta-i tot?! Dar bunica mea, bunica mea este mai bună decât a ta!

Urs: - De ce, mă rog?

Vulpe: - Da, pentru că bunica mă învață tot felul de trucuri.

Urs: - Ce fel de trucuri?

Vulpe: - Cum să prindeți rațe, cum să ciupiți pui, cum să urmăriți iepuri, cum să vă acoperiți urmele. Bunica mea este cea mai bună din lume!

Urs: - Nu, al meu!

Lisa și Misha se ceartă. Apare o broasca mica.

Broasca mica: - Kva-kva-kva! M-ai făcut să râd... Da, toate broaștele știu că e greu să găsești o bunică mai bună decât bunica mea: îmi cântă cântece, înghite cel mai repede țânțarii și mă protejează și de stârci. Bunica mea este cea mai bună! Kwa!

Urs: - Nu, al meu!

Vulpe: - Și eu spun - al meu!

Animalele se ceartă. Apare o fată și cântă o melodie.

Fată:

Fata vede animale.

Fată: - De ce ești atât de supărat, animalele? De ce îți sunt obrajii umflați? Sau ai fost jignit de cineva?

Animale: - Am fost jigniți unul de celălalt.

Fată: - De ce?

Urs: - Ne-am certat a cui bunica era mai bună.

Fată: - Oh, animale proaste! Se poate compara cineva cu bunica mea?! Ce plăcinte coace, ce basme povestește, ce mănuși calde îmi tricotează pentru iarnă! Nu vei găsi o bunică mai bună în toată lumea!

Animalele se uită întrebătoare la fată.

Fată: - Amintiți-vă, dezbateri, dragi copii: Pentru fiecare nepot, toată lumea este mai bună pe lume...

Împreună: - A mea, dragă, dragă bunică!

Copiii grupului mai mare cântă un cântec PENTRU BUNICA IUBITĂ (Clopopul nr. 32/2004, 32).

1. Voi cânta acum pentru iubita mea bunica.
Vreau să spun tuturor cât de mult o iubesc.

COR:

2. În fiecare zi mă duce de mână în grădină,
El tricotează șosete calde și îmi cântă cântece.

COR. La fel.

Baba Yaga: - Oh, cât de mult îți iubești bunicile. Și vreau să fiu iubită la fel.

Prezentatorul 2: - Pentru a face acest lucru, trebuie să vă îmbunătățiți, să fiți amabili și să nu speriați copiii.

Baba Yaga: - Ei bine, voi încerca. E grozav, ești aici, dar m-am plictisit.

Prezentatorul 2: - Ei bine, nu e bine să ne plictisim! Să ne distrăm în continuare! Știm că bunicile își cunosc bine nepoții. Dar cred că toată lumea va fi interesată să știe cât de bine își cunosc copiii pe bunicile.

Copiii stau în cerc cu ochii închiși, iar bunica își cheamă nepotul sau nepoata, dar nu pe nume, ci cu afecțiune, de exemplu: soare, pisoi. Copiii trebuie să ghicească cine a fost chemat.

Prezentatorul 1: - Acum, dragi oaspeți, vă sugerez să vă amintiți acele momente când v-ați grăbit să dansați în fiecare zi. Să ne amintim cum a fost și să facem o încălzire distractivă de dans „Numai bunicii pe ringul de dans”. Întâlni!

Pentru bunici are loc un CONCURS DE DANS.

Se aud melodii de dans familiare - bunicii dansează.

Baba Yaga: - M-ai obosit, nu mai suport.

Prezentatorul 1: - Și uneori bunicii noștri nu au timp să danseze. Din moment ce a sosit toamna, recolta trebuie recoltată. Și bunicii noștri ne vor ajuta să recoltăm.

Se desfășoară cursa de ștafetă HARVEST.

Fiecare echipa are 4 persoane (bunicul, bunica si doi copii):

• primul cerc ară câmpul,
• al doilea plantează cartofi,
• al treilea îl pune în mașină,
• al patrulea conduce mașina.

Baba Yaga: - Dar știu că tuturor copiilor le plac basmele. Au auzit multe povești de la tine. Și acum vom verifica dacă vă amintiți bine de ele. Și nepoții tăi te vor ajuta cu asta.

Testul TALES are loc.

Baba Yaga le pune copiilor întrebări despre cunoștințele lor despre basme.

• Ce produse de patiserie au scăpat de la bunicii tăi? (Kolobok)
• A cui bunica este cea mai lungă din lume? (Sarpele boa constrictor)
• Care erou iubește cu adevărat dulceața? (Carlson)
• Care erou are cel mai lung nas? (Pinocchio)
• Numele fetei cu părul albastru (Malvina)
• În ce basm bunicul, pentru a scoate o plantă uriașă, a trebuit să cheme toți membrii gospodăriei în ajutor? (Ridiche)
• Care eroină zboară într-un mortar cu o mătură? (Baba Yaga)
• Ce erou nu-i place ciocolata sau marmelada? Îi iubește doar copiii mici? (Barmaley)

Prezentatorul 2: - Acum este timpul să vorbim despre bunici!

Copiii mai mari din grup citesc poezii.

BUNICUL MEU

Dragul meu bunicul, cu toții suntem mândri de tine!
Și vă spun un secret: nu există bunic mai bun pe lume!
Voi încerca mereu
Privește la tine în toate!

Bunicul nostru este foarte afacerist:
Se plimbă prin casă, uitând de liniște.
Își ajută bunica toată ziua,
Nu este deloc lene să facă asta.
Apoi pierde constant puncte,
Ori va sparge ceva, ori va sparge ceva,
Mereu grăbit, dar obosit de muncă,
Se așează cu ziarul și deja sforăie.

Copiii din grupa pregătitoare citesc poezii.

Dacă lucrurile devin grele, un prieten te va salva de diverse necazuri.
Sunt foarte asemănător cu prietenul meu, pentru că el este bunicul meu.
Bunicul meu și cu mine mergem la stadion duminica,
Îmi place înghețata cu gem, iar lui îi plac desenele animate.
Cu un bunic atât de bun nu e plictisitor nici măcar în ploaie,
Cu un bunic atât de bun nu vei merge nicăieri!

Grupul pregătitor interpretează cântecul BUNICUL MEU de L. Alekhina (Clopopul nr. 36/2006, 30).

1. Cine se joacă cu mine în parc,
Te duce la circ și la grădiniță?
Îi place să meargă la pescuit
Și dansați pe muzică?

COR:

Acesta este bunicul meu drag,
Iubitul meu, dragul bunicul!
Suntem prieteni grozavi cu bunicul meu.
Și nu degeaba sunt mândru de bunicul meu!

2. Cine construiește o casă cu pricepere,
Cine îmi citește basme,
Gătește cina cu bunica
Visez des la asta?

Refren: La fel.

Prezentatorul 2: - Să ne amintim ce jocuri jucați tu și nepoții tăi pe stradă? Și invit doi bunici la concurs. Știm cu toții că băieților le place să se joace cu mașinile mai mult decât orice altceva. Acum te vei juca cu aceste mașini excelente în timp ce mergi. Aceasta este sarcina. Ai distante egale, trebuie sa aduci masina spre tine fara sa iesi din scaun, rasucind coarda pe un creion, castiga cel care ia masina in maini cel mai repede.

Se desfășoară un concurs de mașini.

Recuzită:

• 2 mașini pe o sfoară,
• 2 scaune.

Baba Yaga:

Am devenit mai tânăr la suflet, mai dansam și cântam cântece.
Dar este timpul să-ți cunoști limitele, trebuie să alergi rapid în pădure!
Nu mă uita pe viitor
Invita-ne sa ne vizitam mai des! La revedere!

Prezentatorul 1:

Ei bine, vacanța noastră s-a încheiat.
Vă dorim toate cele mai bune lucruri în viață astăzi!
Soarele este senin, prosperitate, cuvinte calde și ochi prietenoși.

Prezentatorul 2:

Ei bine, cel mai important, nu lăsați anii să vă îmbătrânească sufletul,
Sănătate mai bună ca să nu te îmbolnăvești pentru totdeauna, să nu te chinui să trăiești și să nu îmbătrânești în sufletul tău.

Prezentatorul 1:

Ne dorim ca inima să bată ritmic, astfel încât anii să încetinească.

Prezentatorul 2:

Pentru ca necazurile să dispară, tristețea să nu apară, iar fericirea este suficientă pentru un secol.

Copiii interpretează dansul pe care-mi doresc.

Sărbătoarea Zilei Persoanului Vârstnic la grădiniță s-a încheiat. Toată lumea merge în grupuri la ceai.

Instituție de învățământ bugetară de stat

Orașul Moscova „Școala nr. 2120”,

Grădinița nr. 1

Convorbire cu copiii grupului pregătitor

„Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice”

Pregătite de:

profesor al grupului nr. 8 „Zvezdochka”

Zhitnikova L.A.

Educational:

Extindeți cunoștințele copiilor despre concepte precum „bătrânețe”, „persoană în vârstă”;

Învață să explici sensul proverbelor, raționezi, argumentează-ți punctul viziune ;

Introduceți copiii în tradiția sărbătoririi Zilei Persoanelor Vârstnice.

Educational:

Dezvoltați sentimente sociale (emoții): simpatie, empatie pentru cei dragi, relații de prietenie conștiente; activitate mentala, cultura vorbirii : exprimați-vă gândurile clar și competent;

Promovarea dezvoltării vorbirii coerente la copii.

Educational:

Dezvoltarea principiilor morale cultura comunicarii , prietenos relatii , dorinta de a sprijini persoanele in varsta, ai grija de ei;

Cultivați dragostea pentru bunica și munca ei de zi cu zi, a oferi asistență în afaceri, a putea aduce bucurie prin acțiunile cuiva;

Învață să înțelegi că o persoană în vârstă are nevoie de o atitudine grijulie față de sine.

Educator:

1 octombrie - Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice este o sărbătoare relativ nouă. A apărut la sfârșitul secolului al XX-lea. În primul rând, Ziua Bătrânilor a început să fie sărbătorită în țările scandinave ale Europei, apoi în America, iar de la sfârșitul anilor 80 - în toată lumea. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice a fost proclamată în cele din urmă de Adunarea Generală a ONU în 1990, iar în Federația Rusă în 1992. Și acum, în fiecare an, în sezonul auriu de toamnă, îi onorăm pe cei pe care îi respectăm și îi iubim.

(Sună muzică calmă, melodică, iar copiii ascultă poezia).

Oamenii mai în vârstă

Tânăr la suflet,

Cât ai văzut?

Sunteți cărări, dragă.

Iubit cu drag

Și a crescut copii

Și au trăit în speranță:

Mai puține griji!

Oamenii mai în vârstă

Mama Rusie

Nu te-am răsfățat

O soartă ușoară.

Dumnezeu să vă dea pace,

Deci peste râu

Soarele strălucea

Domul este albastru.

Oamenii mai în vârstă

Esti asa in toate:

Îți dai sufletul

Experienta si dragoste

Dragă casă,

Pentru lumea tânără

Și la tot ceea ce este inimă

Își amintește din nou.

Oamenii mai în vârstă

Fie ca anii să treacă

Ei vor fi sprijinul tău,

Copiii vor înțelege totul.

Și închină-te adânc în fața ta

De la familie și prieteni,

Și din toată Patria

Pentru o muncă neprețuită!

Ziua bătrânilor este o sărbătoare specială pentru ruși. Încă din copilărie, am absorbit tradițiile și înțelepciunea populară, bazele culturii și limbajul nativ de la oamenii din generația mai în vârstă. Din basmele bunicii, din poveștile bunicului se naște prima noastră dragoste pentru pământul nostru natal și pentru locuitorii ei. Nu vom uita niciodată ceea ce a fost făcut de mâinile generației mai în vârstă. Au construit fabrici și fabrici, au luptat pe fronturi, au lucrat conștiincios pe timp de pace, ne-au crescut pe noi, copiii și nepoții lor.

Timpul nu sta pe loc. Ritmul vieții noastre devine din ce în ce mai rapid, pe măsură ce anii trec sunt din ce în ce mai multe îngrijorări și chestiuni urgente... Dar grija pentru bătrânii și persoanele în vârstă este ceva de care nu trebuie să uităm nici măcar un minut. A susține, a îmbunătăți viața de zi cu zi și a oferi asistență reală este una dintre cele mai importante sarcini de astăzi. Dar aceasta este doar o mică parte din datoria noastră neplătită față de generația mai în vârstă. Lucrurile mari vin din lucruri mici. Renunță la locul tău în autobuz, ajută la traversarea drumului, exprimă atenția umană simplă - iar ridurile din jurul ochilor sunt netezite, aspectul devine mai strălucitor, iar inima unei persoane în vârstă devine mai caldă. Ne ajută și când devenim adulți. Din inimile lor amabile și puternice tragem sprijin și înțelegere, răbdare și dragoste, energie și inspirație. Le mulțumesc mult pentru asta!

Educator: proverbele sunt înțelepciunea populară. Ascultă cu atenție și spune-mi ce înseamnă? (răspunsurile copiilor).

1) „Nu râde de vechi, și tu însuți vei deveni bătrân.”

3) „Unde sunt bunicul și bunica, există o clătită.”

Gimnastica cu degetele „Familia mea”.

Am o familie mare:

Mama Nina, Baba Raya,

Numele lui tata este Alexandru,

E doar ginerele bunicii!

Ei bine, sunt nepoata bunicii.

Și, de asemenea, câinele Zhuchka

Trăiește cu noi

Casa bunicii este păzită!

Cine este șeful unei familii mari?

Ei bine, desigur, Baba Raya -

Aici nu poate exista nicio îndoială:

El va sfătui și va ajuta pe toți,

Are un mare talent

Leagă un arc frumos

Împacă mama și tata

Și pune masa frumos,

Mângâiere, sărut,

Spune o poveste înainte de culcare!

(Îi invit pe copii să povestească despre bunicii lor).

Jocul este o ghicitoare „Spune cuvântul”.

Cine spală, gătește, coase,

Obosit la serviciu

Te trezești atât de devreme? -

Doar grija. (Mamă)

Cine te va învăța cum să bat un cui?

Te va lăsa să conduci mașina

Și îți va spune cum să fii curajos,

Puternic, abil și priceput?

Voi știți totul -

Acesta este preferatul nostru. (tata)

Care nu se satură niciodată să iubească

El face plăcinte pentru noi,

Clatite delicioase?

Acesta este al nostru. (bunica)

Care a muncit toată viața

Înconjurat cu grijă

Nepoți, bunica, copii,

Ați respectat oamenii obișnuiți?

Nevârstele noastre. (bunicul)

Pensionat de mulți ani acum

Bunica - soarele, bunicului - o poezie,

Multa sanatate pentru amandoi!

Vă dorim fericire încă două secole,

La mulți ani de Ziua Bătrânilor. (persoană!)

Bunicul și bunica

Erau tineri

Și când au îmbătrânit -

Deveni. (bătrâni)

Împreună cu bunica mea

Vom dansa și vom cânta,

Vom aranja o petrecere pentru toți prietenii noștri -

Să punem masa cu plăcinte!

Când ne vom întâlni cu oaspeții cu ea?

In vacanta. (oameni batrani)

Ai grijă de bătrâni

Pentru ramuri vesele de primăvară

Rădăcinile sunt mai mult decât rude...

Ai grijă de bătrâni

Din insulte, frig, foc.

În spatele lor -

Bubuitul atacurilor

Ani de muncă grea

Dar la bătrânețe -

Pas de rupere

Iar ritmul respirației este neuniform.

Dar la bătrânețe -

Forțele nu sunt aceleași.

Zile netraite

Stoc redus...

Ai grijă de bătrâni

Fara de care nu ai exista!

L. Tatyanicheva. 1963

Convorbire de Ziua Vârstnicilor

Subiect: „Respectați bătrânețea”

Obiective:

promovarea respectului pentru persoanele în vârstă;

insuflă dorința de a avea grijă de ei, de a oferi asistență în afaceri și de a fi capabil să le aduci bucurie prin acțiunile tale;

pentru a forma calități morale ale individului: umanitate, milă, compasiune, noblețe, capacitatea de a veni în ajutor.

Educator:

1 octombrie - Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice este o sărbătoare relativ nouă. A apărut la sfârșitul secolului al XX-lea. În primul rând, Ziua Bătrânilor a început să fie sărbătorită în țările scandinave ale Europei, apoi în America, iar de la sfârșitul anilor 80 - în toată lumea. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice a fost proclamată în cele din urmă de Adunarea Generală a ONU în 1990, iar în Kazahstan în 1992. Și acum, în fiecare an, în sezonul auriu de toamnă, îi onorăm pe cei pe care îi respectăm și îi iubim

student:

Oamenii mai în vârstă
Tânăr la suflet,
Cât ai văzut?
Sunteți cărări, dragă.
Iubit cu drag
Și a crescut copii
Și au trăit în speranță:

Mai puține griji!
Oamenii mai în vârstă
Mama Rusie
Nu te-am răsfățat
O soartă ușoară.
Dumnezeu să vă dea pace,
Deci peste râu
Soarele strălucea
Domul este albastru.
Oamenii mai în vârstă
Esti asa in toate:
Îți dai sufletul
Experienta si dragoste
Dragă casă,
Pentru lumea tânără
Și la tot ceea ce este inimă
Își amintește din nou.
Oamenii mai în vârstă
Fie ca anii să treacă
Ei vor fi sprijinul tău,
Copiii vor înțelege totul.
Și închină-te adânc în fața ta
De la familie și prieteni
Și din toată Patria
Pentru o muncă neprețuită!

Educator:

Ziua bătrânilor este o sărbătoare specială pentru kazahi. Încă din copilărie, am absorbit tradițiile și înțelepciunea populară, bazele culturii și limbajul nativ de la oamenii din generația mai în vârstă. Din basmele bunicii, din poveștile bunicului se naște prima noastră dragoste pentru pământul nostru natal și pentru locuitorii ei. Nu vom uita niciodată ceea ce a fost făcut de mâinile generației mai în vârstă. Au construit fabrici și fabrici, au luptat pe fronturi, au lucrat conștiincios pe timp de pace, ne-au crescut pe noi, copiii și nepoții lor.
Timpul nu sta pe loc. Ritmul vieții noastre devine din ce în ce mai rapid, pe măsură ce anii trec sunt din ce în ce mai multe îngrijorări și chestiuni urgente... Dar grija pentru bătrânii și persoanele în vârstă este ceva de care nu trebuie să uităm nici măcar un minut. A susține, a îmbunătăți viața de zi cu zi și a oferi asistență reală este una dintre cele mai importante sarcini de astăzi. Dar aceasta este doar o mică parte din datoria noastră neplătită față de generația mai în vârstă.
Lucrurile mari vin din lucruri mici. Renunță la locul tău în autobuz, ajută la traversarea drumului, exprimă atenția umană simplă - iar ridurile din jurul ochilor sunt netezite, aspectul devine mai strălucitor, iar inima unei persoane în vârstă devine mai caldă. Ne ajută și când devenim adulți. Din inimile lor amabile și puternice tragem sprijin și înțelegere, răbdare și dragoste, energie și inspirație. Le mulțumesc mult pentru asta!

Să încercăm să ghicim de ce în octombrie se sărbătorește Ziua Persoanelor Vârstnice. Ce versiuni vor exista?

Student. Toamnă! Frunzele foșnesc liniștit în afara ferestrelor, natura intră într-o stare de pace și liniște. Probabil că nu întâmplător sărbătoarea a căzut într-un asemenea moment - vârful toamnei de aur. Vârsta oamenilor maturi și înțelepți este adesea numită toamna vieții. La urma urmei, vine un moment în viața oamenilor când anii furtunosi ai primăverii și tinereții sunt lăsați puțin în urmă. Este frumoasă și maiestuoasă, înțeleaptă și calmă. Dicționarul explicativ spune: „Vârstnici – încep să îmbătrânească...” Doar un începător! Un om înțelept a spus: „Tinerețea este ca o alarcă care are cântecele ei de dimineață. Bătrânețea este ca o privighetoare, are propriile cântece de seară.” Prin urmare, fiecare vârstă este bună în felul ei.

student:

Natura își schimbă culoarea
Vremea se schimbă
Și soarele de aur,
Vin ploile,
Și în spatele căldurii este vreme rea,
În spatele durerii va fi fericirea,
Și tinerețea pentru bătrânețe,
O persoană se schimbă.
Deci viața merge în cercuri,
Anii se repezi unul spre celălalt,
Dar cu bucurie, speranță
Anul și secolul sunt umplute.

Educator: Vremea bătrâneții este relativă. Bărbații și femeile cu vârsta cuprinsă între 55-60 și 75 de ani sunt considerați vârstnici, de la 75 de ani - de la 90 de ani - centenari. Se presupune că durata de viață a speciei unui om este de 92-95 de ani.

Deși istoria cunoaște multe fapte despre longevitate: „Toate zilele vieții lui Adam au fost de 930 de ani și el a murit. Toate zilele lui Noe au fost de 950 de ani și a murit. Toate zilele lui Metusala au fost 930 de ani și a murit”, spune Sfânta Scriptură. Acestea sunt date legate de personaje biblice. Acolo, bătrânețea, ca și viața, era lungă și nu ne era pe deplin de înțeles. Poți vorbi despre asta mult timp, cu atât mai puțin să scrii despre asta. Însă Sfintele Scripturi nu au fost scăpate din cer, ci au fost scrise de simpli muritori care au trăit pe pământ și, fără îndoială, au murit la vârsta la care oamenii moderni mor de obicei astăzi. Oameni care trăiesc mult mai scund decât eroii biblici! O persoană de 70-80 de ani este deja un bărbat foarte bătrân.

Să ne gândim la asta și să ne imaginăm pentru câteva minute în locul unei persoane mai în vârstă.

student:

Cum e viața pentru un bătrân?

Bineinteles ca e prost:

Și pensia este mică,

Și hainele sunt proaste,

Și copiilor nu le pasă de el,

Și lumină albă - pentru un bănuț frumos...

Dar trebuie să supraviețuiești cumva,

Măcar pe margine, pe o bancă!

Dar bătrânul o avea

Odată, viața era bună

Fetele îl iubeau pe cazac

Și cai negri;

Și din zori până în zori

Corpul nu știa cât de obosit -

Și acum (ei bine, măcar mori!)

Toate căile sunt confuze...

Acum o bucată este suficientă -

E mai bine să nu întrebi! –

Gândurile unui bătrân

Taie de viu:

Unde se duce lumea asta?

Cu computer și player?

Iar nepotul, vampirul, se evantaie

Un vis cu un ventilator...

Cum este viața pentru un bătrân?

Indiferent cum ai judeca, a trecut!

Pentru omul bogat, pentru omul sărac -

Nu este nimic bun!

Educator.
Trăim cu tine în secolul progresului tehnologic. Oamenii sunt pasionați de cariera lor, se străduiesc să câștige mai mulți bani și să aibă succes în această viață. Ne străduim să ținem pasul cu vremurile, să urmărim dezvoltarea tehnologiilor moderne, iar în această cursă nu avem întotdeauna timp să ne îndreptăm atenția către cei care sunt în apropiere și ar putea avea nevoie de ajutorul nostru.

Ai grijă de bătrâni
Pentru ramuri vesele de primăvară
Rădăcinile sunt mai mult decât rude...
Ai grijă de bătrâni
Din nemulțumiri
Kholodov,
Foc.
În spatele lor -
Bubuitul atacurilor
Ani de muncă grea
Și bătălii...
Dar la bătrânețe -
Pasul este rupt,
Iar ritmul respirației este neuniform.
Dar la bătrânețe -
Forțele nu sunt aceleași.
Zile netraite
Stoc redus...
Ai grijă de bătrâni
Fara de care nu ai exista!

Proiectul „Ziua Persoanelor Vârstnice”.

Relevanţă

Proiectul urmărește să insufle copiilor un sentiment de respect și dragoste față de generația mai în vârstă.

Obiectivul proiectului: dezvoltarea la copii a unei atitudini receptive și respectuoase față de persoanele în vârstă.

Obiectivele proiectului:

Elevii:
1. Consolidați ideile despre stările emoționale ale oamenilor și natura relațiilor. Învață să asculți bătrânii și experiențele lor, stările emoționale („Bunica este supărată”, „Bunicul este fericit”, „Se distrează”, „Sunt îngrijorați” etc.)

2. Cultivați o atitudine prietenoasă și respect față de cei dragi.

3. Extindeți conținutul activității artistice, încurajați interesul pentru imaginea unei persoane (portret).

Părinţi:

Implicarea părinților în participarea activă la viața grădiniței.
Participanții la proiect:elevi ai grupelor pregătitoare, psiholog educațional, educatori, director muzical, părinți, bunici ai copiilor.

Tip proiect: creativ.

Perioada de implementare a proiectului: 2 săptămâni.

Rezultat asteptat:

Copii care sunt capabili să arate bunătate, receptivitate și alte calități pozitive față de persoanele în vârstă. Înțelegerea stărilor lor emoționale, cu empatie dezvoltată.

Copii care pot transmite într-un portret expresiile faciale, starea de spirit și caracterul unui adult.

Implementarea proiectului.

Etapa pregătitoare:

Pentru profesorul-psiholog:

1. Profesorul determină tema, scopurile și obiectivele, conținutul proiectului, prezicând rezultatul.

2.Pregătirea prezentărilor „Ziua bunăvoinței și a respectului. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice”, „Cum să creăm un card cadou pentru bătrâni”, „Bunicii noștri dragi”, „Familia noastră prietenoasă”.

3. Scrierea unui scenariu pentru divertismentul „Ziua bunăvoinței și a respectului. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice”

Pentru educatori:

1. Selectați ficțiune.
2. O selecție de imagini și ilustrații pentru vizionare.

Către părinți:

1. Învață poezie cu copiii„Despre bunica” Elena Duke, „Bunicul meu”.

Etapa principală a implementării proiectului:

Activitatea cognitivă.

1. Conversații cu copiii pe teme:„Ofer asistență persoanelor în vârstă”, „De ce îmi iubesc bunicii”.
2. Vizualizați prezentările „Bunicii noștri dragi”, „Familia noastră prietenoasă”, „Cum să faceți o carte poștală pentru o persoană în vârstă”.

Activitati artistice si estetice.

1. Citiți ficțiune „Povestea întineririi merelor și a apei vie”repovestită de A. N. Tolstog o, „Sivka-burka” repovestită de A. N. Tolstogo, "Fiica și fiica vitregă" RNS, etc.
2. Divertisment „Ziua bunăvoinței și a respectului. Ziua internațională a persoanelor în vârstă”
3. Folosind schițe, jocuri, situații pentru a exprima emoții.

Activitate artistică și productivă.

1. Realizarea de cărți poștale.
2. Desenarea portretelor bunicilor.
3. Completarea foilor de pontaj pentru bunici.

Interacțiunea cu părinții

1. Participare activă la jocuri, concursuri, dansuri rotunde.
2. Memorarea poeziei.
3. Realizarea de prezentări împreună cu copiii despre bunici.

Etapa finală:

1. Divertisment cu părinții și bunicii „Ziua bunăvoinței și a respectului. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice”
2. Vizita bunicilor la o expozitie de desene.
3. Prezentarea cardurilor cadou de către copii rudelor acestora.

Relevanţă:

În prezent, există o lipsă de contact strâns între copii și generația mai în vârstă a familiei. Acest lucru duce la pierderea tradițiilor familiei, iar ideile despre continuitatea generațiilor sunt rupte. Prin urmare, astăzi devine urgent să se caute modalități și mijloace de stabilire a unei atitudini bazate pe valori față de reprezentanții generației mai în vârstă, sporind activitatea acestora în materie de educație.Pentru aceasta, este necesară extinderea înțelegerii copiilor asupra familiei și consolidarea legăturilor dintre generații.

Problemă: Au copiii cunoștințe despre familia lor?

Ne-am stabilit un obiectiv :să formeze sentimente morale și patriotice ale preșcolarilor față de generația mai în vârstă. Pentru a atinge scopul, am decis următoarele sarcini:
1. Extindeți înțelegerea copiilor despre familie și întăriți legăturile dintre generații.

2. Dezvoltarea abilităților creative.

4. Continuați să cultivați o atitudine respectuoasă față de ceilalți (rude și prieteni, persoane în vârstă);

5. Îmbunătățirea abilităților de cultură comportamentală.

6. Cultivați dorința de a le mulțumi bătrânilor cu faptele tale bune;

Rezultat asteptat:

Copiii cunosc și numesc numele și patronimele bunicilor lor.

Manifestați interes pentru istoria familiei lor și tradițiile acesteia.

Arată respect față de persoanele în vârstă și ajută-i.

Ei înțeleg că bunicii sunt părinții mamei și ai tatalui, străbunicii sunt părinții bunicilor.

Sarcinile atribuite au fost rezolvate prin diverse tipuri de activități.

În cadrul unei conversații cu elevii pe temele: „Acordarea de asistență persoanelor în vârstă”, „De ce îmi iubesc bunicii”, le-am extins și sistematizat ideile despre ce fel de ajutor oferă copiii adulților acasă, pe stradă, la țară. , etc. Copiii au vorbit despre bunicii lor și despre ce le place să facă. Ce plăcinte delicioase coac bunicile și cum le ajută pe bunici cu asta? Copiii au povestit cum s-au jucat cu bunicii lor, s-au uitat la albume foto, au citit cărți și au ieșit afară. Astfel, vedem cum se întărește legătura dintre generații în familiile elevilor noștri.

După o altă conversație, Yegor și Stas le-au spus copiilor că părinții lor au găsit informații pe internet despre Ziua anuală a persoanelor în vârstă, care este sărbătorită în Rusia pe 1 octombrie. Apoi copiii s-au oferit să organizeze aceeași vacanță pentru bunicii lor din grupa lor. Camilla M. s-a oferit imediat să facă felicitări care să reflecte dragostea și respectul față de cei dragi. Copiii au apelat la părinții lor pentru informații, care au găsit prezentarea „Cum să faci o carte poștală pentru o persoană în vârstă”. Ea i-a ajutat pe copii să decidă asupra designului unei cărți poștale pentru bunicii lor.

În timpul proiectului, au fost vizionate și citite prezentări pregătite de copii și părinții lor: „Bunicii noștri iubiți” și „Familia noastră prietenoasă”, care au ajutat la extinderea înțelegerii copiilor cu privire la alte familii și tradițiile lor.

În grup, copiii citesc lucrările „Povestea merelor întineritoare și a apei vie” Repovestită de A. N. Tolstog o, „Sivka-burka” Repovestită de A. N. Tolstogo, "Fiica și fiica vitregă" RNS. Povestea populară „Cucul” Nanai. După citirea acestor lucrări, copiii au început să-și respecte părinții și bunicii.

Profesorii i-au invitat pe copii să deseneze portrete ale bunicilor și să organizeze o expoziție de portrete. Astfel, elevii au dezvoltat imaginația creativă, abilitățile grafice și capacitatea de a-și organiza activitățile.

Directorul muzical Olga Vasilievna a participat la pregătirea sărbătorii. Ea le-a predat copiilor cântece, jocuri amuzante și a oferit asistență cu divertisment.

Părinții și copiii lor au pregătit ghicitori, poezii și jocuri pentru distracție.

Etapa finală a fost divertismentul „Ziua bunăvoinței și a respectului. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice”, la care au participat activ părinții și bunicii.

La sfârșitul sărbătorii, copiii au prezentat bunicilor felicitările făcute.

Rezultatul implementării proiectului. În concluzie, aș dori să remarc că toate sarcinile atribuite au fost îndeplinite cu succes, copiii, părinții, bunicii au luat parte activ la implementarea proiectului. Rezultatul a fost atins.

Convorbire de Ziua Vârstnicilor

„Să ne încălzim palmele, să netezim ridurile”

Obiective:

Consolidarea legăturilor între generații;

Formarea unei atitudini amabile, respectuoase față de generația mai în vârstă.

PROGRESUL CONVERSAȚII.

Student: Natura își schimbă culoarea

Vremea se schimbă

Și soarele de aur

Vin ploile,

Și în spatele căldurii este vreme rea,

În spatele durerii va fi fericirea,

Și tinerețe pentru bătrânețe

O persoană se schimbă.

Remarcile de deschidere ale profesorului: 1 octombrie este Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice. Această decizie a fost luată de Adunarea Generală a ONU în 1990. Mai întâi, Ziua Bătrânilor a început să fie sărbătorită în Europa, apoi în America, iar la sfârșitul anilor 90 în întreaga lume. Ziua Persoanelor Vârstnice a fost instituită pentru a atrage atenția publicului asupra problemelor stringente ale persoanelor în vârstă. În acest scop, ar trebui crescut gradul de conștientizare a publicului cu privire la problemele îmbătrânirii demografice a societății și, prin urmare, cu privire la schimbarea atitudinii publice față de persoanele în vârstă. Persoanele vârstnice trebuie să rămână independente, să aibă posibilitatea de a participa la viața culturală, socială, spirituală, economică a societății, trebuie să își poată realiza potențialul interior, păstrând în același timp stima de sine. Potrivit statisticilor Națiunilor Unite, speranța de viață a crescut cu 20 de ani în ultimii 50 de ani. Și până în 2025, conform previziunilor ONU, 1,2 miliarde de oameni vor depăși pragul de șaizeci de ani. La noi, ponderea persoanelor în vârstă este de 20,7%.

Student:Și vreau să vorbesc despre Japonia, care este considerată fondatorul sărbătoririi acestei zile. Masao Kadowaki, șeful unui mic sat din prefectura Hyogo, a propus să sărbătorească „Ziua bătrânilor” în 1947. Ziua aleasă pentru sărbătoare a fost 15 septembrie - recolta a fost finalizată și vremea a fost favorabilă. Au adunat un consiliu de bătrâni și au adoptat motto-ul de sărbătoare: „Să îmbunătățim viața în sat, învățând înțelepciunea de la bătrâni, respectându-i și adoptând experiența lor”. Din 1950, inițiativa sărbătorii a fost preluată în alte sate, iar tradiția s-a răspândit treptat în toată țara. Mai târziu, expresia „Ziua Bătrânilor” a fost considerată neîntregulă etică, iar în 1964 numele a fost schimbat în „Ziua Bătrânilor”. Și din 1966, ziua a devenit o sărbătoare națională - Ziua de cinstire a persoanelor în vârstă.

Astăzi, este un fapt incontestabil că japonezii trăiesc cel mai mult de pe planeta Pământ. Conform rezultatelor publicate de Ministerul Muncii și Securității Sociale în 2005, speranța medie de viață a bărbaților japonezi este de 78 de ani, iar femeile japoneze au 85 de ani - o valoare record între toate țările. În ultimii ani, când vorbim despre persoanele în vârstă din Japonia, expresia „epoca de argint” a început să fie din ce în ce mai folosită și trebuie spus că „epoca de argint” în Japonia, în cea mai mare parte, duce un stil de viață sănătos și arată Grozav. Și, fără îndoială, proverbul japonez - „Învățați ceva nou apelând la vechi” - reflectă foarte bine legătura dintre generații în Japonia și face posibil să înțelegem că cultul generației mai vechi, în sensul bun al cuvântului, este foarte vizibil aici.

Profesor: Suntem mereu atenți și grijulii față de bunicii noștri și persoanele în vârstă? Ochii noștri strălucesc mereu de îngrijorare și respect pentru vârsta lor? Să ascultăm povestea lui V. Sukhomlinsky „Prânzul de naștere”.

Pranz de ziua de nastere

Nina are o familie numeroasă: mamă, tată, doi frați, două surori, bunica. Nina este cea mai mică: are nouă ani. Bunica este cea mai mare; are optzeci si doi de ani. Când familia ia cina, mâna bunicii tremură. Toată lumea este obișnuită și încearcă să nu observe. Dacă cineva se uită la mâna bunicii și se gândește: de ce

tremura ea? - Mâna îi tremură și mai mult. Bunica poartă o lingură - lingura tremură, picături picură pe masă. Ziua de naștere a Ninei vine în curând. Mama a spus că va fi prânz în ziua onomastică. Ea și bunica ei vor coace o plăcintă dulce mare. Lasă-i pe Nina să-și invite prietenii. Au sosit oaspeții. Mama pune masa cu o față de masă albă. Nina se gândi: Bunica se va așeza la masă și mâna îi va tremura. Prietenii tăi vor râde și vor spune tuturor de la școală.

Nina i-a spus încet mamei ei:

- Mamă, nu o lăsa pe bunica să stea la masă azi...

- De ce? - Mama a fost surprinsă.

- Mâna îi tremură... Picură pe masă...

Mama a devenit palidă. Fără să spună un cuvânt, ea luă fața de masă albă de pe masă și o ascunse în dulap. Mama a stat în tăcere mult timp, apoi a spus:

- Bunica noastră este bolnavă astăzi. Nu va fi nicio cină aniversară. La mulți ani ție, Nina. Dorința mea pentru tine: fii o persoană adevărată.

PROBLEME DE DISCUȚIE:

1. Nina s-a comportat frumos?

2. De ce s-a simțit rușine mama?

3. Cum înțelegi cuvintele „fii o persoană reală”?

Profesor. Cred că astfel de exemple sunt izolate, dar toți respectați bătrânii și apreciați momentele de comunicare cu ei.

Student

AI GRIJĂ DE BĂTRÂNI

Ai grijă de bătrâni

Pentru ramuri vesele de primăvară

Rădăcinile sunt mai mult decât rude...

Ai grijă de bătrâni

Din insulte, frig, foc.

În spatele lor este vuietul atacurilor,

Ani de muncă grea și bătălii...

Dar bătrânețea are un pas fragil

Iar ritmul respirației este neuniform.

Dar bătrânețea nu are aceeași forță.

Oferta de zile netraite este mica...

Ai grijă de bătrâni

Fara de care nu ai exista!

Lyudmila Tatyanicheva

Profesor. Viața este trecătoare. Anii trec repede. Și la un moment dat o persoană începe să înțeleagă că se alătură rândurilor bunicilor săi. Dar nu trebuie să uităm că bătrânețea nu este sfârșitul. Acesta este vârful vieții. Dar oricât de independenți și plini de forță ni s-ar părea bunicii noștri, ar trebui să-i ajutăm la treburile casnice, să-i vizităm și să sunăm mai des, să dăm cadouri, grija și dragostea ta.

Bunica se odihnește

Micuța Galinka a venit acasă de la școală. A deschis ușa și a vrut să-i spună ceva veselă mamei ei. Dar mama a amenințat-o pe Galinka cu degetul și a șoptit:

Liniște, Galinka, bunica se odihnește. Nu am dormit toată noaptea, ma durea inima.

Galinka se apropie liniştită de masă şi îşi puse servieta jos. Am luat prânzul și m-am așezat să studiez temele. Citește cartea în liniște, pentru el însuși, ca să nu o trezească pe bunica. Ușa s-a deschis și a venit Olya, prietena lui Galinka. Ea a spus cu voce tare:

- Galinka, ascultă...

Galinka și-a scuturat degetul spre ea, ca o mamă, și a șoptit:

- Liniște, Olya, bunica se odihnește. Nu a dormit toată noaptea, o durea inima.

Fetele s-au așezat la masă și s-au uitat la desene.

Și două lacrimi curgeau din ochii închiși ai bunicii. Când bunica s-a ridicat, Galinka a întrebat:

- Bunico, de ce ai plâns în somn?

Bunica a zâmbit și a sărutat-o ​​pe Galinka. Bucuria strălucea în ochii ei.

PROBLEME DE DISCUȚIE:

1. Îți place ce a făcut fata Galya?

2. De ce crezi că a plâns bunica?

Student

Se vor aduna să bea ceai,
La o masă mare frumoasă,
Povestește despre viața ta,
Cântați cântece împreună la acordeon.
Este timpul să felicităm tinerii,
Care este încă dulce la suflet.
„Vârstnic” nu provine din cuvântul „bătrân”
Și dintr-un alt cuvânt: „a trăit”.
Experiența vă poate ajuta întotdeauna
Ascultă-l deci!
Construiește un pod pentru generații,
Și mergeți de-a lungul ei unul spre celălalt!

Bunicul și Andreyka

Andreyka a fost atrasă de fructele de pădure negre. S-a urcat pe dud, s-a ospătat după pofta inimii, apoi a început să plouă.

Andrey stătea în afara ploii în ramurile groase ale unui copac. Tocmai să coboare, se uită: bunicul Petro stătea sub dud. A ieșit în grădină după ploaie într-o cămașă albă, iar capul îi era tot alb, ca laptele. "Ce să fac? - Andreika a devenit îngrijorată. „Dacă cobori din dud, vei scutura picăturile pe bunicul tău, se va uda și se va îmbolnăvi.”

Stai! - Andreika, sprijinită de o creangă, îi este frică să se miște. Aștept ca bunicul să plece acasă. Dar bunicul nu se grăbește.

În cele din urmă, se ridică greu de pe bancă. Am ridicat privirea și am văzut-o pe Andreika. Bunicul a fost surprins și a întrebat:

- De ce stai pe un copac, nepotule?

- Mi-e teamă să scutur picăturile de pe tine.

Bunicul a plecat și Andreyka a coborât din dud. Bunicul și-a îmbrățișat nepotul și l-a sărutat.

„De ce este bunicul atât de amabil astăzi?” - gândi Andreika surprinsă.

PROBLEME DE DISCUȚIE:

1. De ce este bunicul atât de amabil?

2. Ce trăsătură de caracter a arătat băiatul?

Student.

Rude

Bunica și bunicul au o fotografie pe perete,

Ei își vor privi și își vor aminti rudele,

Ei își vor aminti și vor plânge sau vor rămâne tăcuți,

Sau vor zâmbi uitându-se la nepoții lor.

Bunicii trăiesc singuri de mult timp,

Pe geam într-o cutie sunt scrisori de la rude,

Se vor așeza și vor citi - ca să nu-i zdrobească!

De parcă ar fi din nou în vizită la rude.

Nu este ușor pentru bunici să călătorească,

Cândva era aproape, dar acum este departe.

Vor ieși pe verandă, vor sta unul lângă altul,

Se lasă seara

Se simte frig...

Oleg Bundur

Să facem patul bunicului

Yura, în vârstă de cinci ani, are un tată, o mamă și un bunic Nikolai. Dimineața, tata merge la muncă, bunicul merge la plimbarea de dimineață, iar mama îi spune lui Yura:

- Să mergem, fiule, să facem patul bunicului.

Împreună cu mama, scot patul de pene din patul bunicului, îl bat la aer curat și îl pun înapoi pe pat.

Yura îi place foarte mult această meserie: acum bunicul va sta întins moale în pat, va zâmbi în somn.

Într-o zi, Yura și tatăl său au mers pe o insulă îndepărtată de pe Nipru. Au plecat în zori, au călătorit în jurul insulei toată ziua și s-au întors acasă seara târziu. Am luat cina și ne-am culcat. În miezul nopții, mama aude: s-a trezit

Yura s-a așezat pe pătuț și a plâns.

- Ce e cu tine, fiule? - a întrebat mama entuziasmată.

- Nu ai refacut azi patul bunicului?

- Nu, nu l-au schimbat. Dar asta e doar o zi... Nu se va întâmpla nimic”, și-a convins mama fiul.

- E greu pentru bunicul să doarmă... Tu însuți ai spus că oasele lui sunt vechi și a fost rănit în față...

Mama abia și-a liniștit fiul. A doua zi, au făcut patul bunicului de două ori - dimineața și seara.

PROBLEME DE DISCUȚIE:

1. Ce fel de muncă i-a plăcut cu adevărat băiatului Yura? De ce?

2. Ce l-a supărat atât de tare încât s-a trezit în miez de noapte?

Student

Nu jignești bătrânii singuri...

Nu umili bătrânii singuri

Comunicând cu ei doar din decență.

Nu creați cătușe suplimentare,

Cu indiferența ta nemiloasă și profundă.

Ei sunt mai slabi, mai lipsiți de apărare decât noi

Trebuie să-i tratăm mai bine, mai bine.

Și ei nu ne datorează, noi suntem cei care le datorăm pe toți,

Pentru viața ta, închină-te astăzi.

Nu au pierdut acel război

Au murit în ea, lăsând milioane de oameni să trăiască,

Au reconstruit țara căzută

Primirea produselor folosind cupoane.

Ei au născut mamele noastre,

În apartamente comune reci, incomode,

Și văzând moartea în barăcile lagărelor

Iubeau viata, mesteacanii si violetele.

Nu jignați bătrânii singuri

Iartă-le slăbiciunea astăzi.

Nu e vina lor că lumea este așa acum...

Intelege-le! Și respectă bătrânețea...

Dmitri Rubtsov

Dacă aș avea un covor magic...

Departe, departe peste mare, în munții înalți, crește o floare minunată. Înflorește la începutul primăverii și înflorește toată vara până la sfârșitul toamnei. Această floare are o proprietate uimitoare: purifică aerul. Cine respiră aerul lângă această floare nu se îmbolnăvește niciodată.

Dacă aș avea un covor magic, aș zbura peste ocean, aș ateriza în munți și aș găsi o floare minunată. Îi adunam semințele și le aduceam acasă. Aș distribui o sămânță tuturor oamenilor. Pentru ca toată lumea să poată crește o floare minunată. Ca să nu existe un singur bolnav. Pentru ca oamenii să trăiască până la bătrânețe și să nu se îmbolnăvească.

Bunica mea este adesea bolnavă. Aș duce-o la o floare minunată, ar respira aerul vindecător. Și aș fi vindecat pentru totdeauna.

Student

anii bunicii

Bunica noastră se plimbă, bătând cu bățul ei,

Îi spun bunicii: „Voi chema doctorul,

Medicamentul lui te va face sănătos,

Va fi puțin amar, ce e în neregulă cu asta?

Vei avea răbdare o clipă, iar doctorul va pleca,

Tu și cu mine, bunica, ne vom juca.

Hai să alergăm, bunico, sări sus,

Vezi cum sar, este atât de ușor.”

Bunica a zâmbit: „Pentru ce am nevoie de un medic?

Nu sunt bolnav, sunt doar bătrân

Doar foarte bătrân, păr gri,

Undeva mi-am pierdut anii tineri.

Undeva în spatele pădurilor uriașe și întunecate,

În spatele muntelui înalt, în spatele râului adânc.

Oamenii nu știu cum să ajungă acolo.”

Ii spun bunicii mele: „Adu-ți aminte de acest loc!

O să merg acolo, o să înot, o să merg,

Îți voi găsi anii tineri!”

Dora Khaikina

Cuvinte finale de la profesor: 1 octombrie este o zi specială pentru noi. În această zi, într-o serie de griji cotidiene, trebuie să găsim ocazia de a spune cuvinte de recunoştinţă reprezentanţilor generaţiei mai în vârstă. Ei au fost cei care ne-au dat viață, ne-au învățat să muncim și să prețuim o rublă câștigată cu onestitate, să respectăm părerile altora și să ne apărăm cu îndrăzneală pe ale noastre. Au muncit toată viața și până în ziua de azi sunt „mașini cu mișcare perpetuă” în cadrul fiecărei familii. Experiența de viață pe care acești oameni o împărtășesc cu copiii și nepoții lor este de neprețuit pentru tinerii care învață despre viață. Trebuie să ne protejăm și să ne respectăm bătrânii.

Pregătite de:

Director adjunct pentru HR

DOAMNE I – III etape Nr 42

Gorlovki

Rybina M.V.

Construcția clasei

P.M. 03 Management cool

elev 36 grupa „B”.

Vildanov Denis Ildarovich

Data de: 7 octombrie 2016

Clasă: 1 „B”.

Profesor : Bagina Zhanna Iurievna.

Șef de practică: Pavlova Marina Vitalievna.Semnătură

Subiect: « Ziua Persoanelor Vârstnice.”

Formă: conversație etică.

Rezultatul planificat:

Personal: copii spectacolatitudine respectuoasă și prietenoasă față de persoanele în vârstă.

Metasubiect: demonstraUUD personal conținut digerabil; autoreglare stima de sine, evaluare Comunicare UUD: planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii - determinarea scopului, funcțiilor participanților, metodelor de interacțiune;

Subiect: cunosc istoria sărbătorii, înțeleg contribuția persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării și știu să felicite și să prezinte rezultatele muncii lor independente.

Gol triplu:

Educational: insufla copiilor o atitudine respectuoasă și prietenoasă față de persoanele în vârstă.

Dezvoltare: dezvoltaUUD personal : acțiunea de formare a sensului, adică elevii care stabilesc o legătură între scopul activității educaționale și motivul acesteia;acţiune de evaluare morală şi etică conținut digerabil;UUD de reglementare: stabilirea obiectivelor ca stabilirea unei sarcini de învățare bazată pe corelarea dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat de către elevi și ceea ce este încă necunoscut;autoreglare ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa - de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole;stima de sine, evaluare - identificarea și conștientizarea de către elevi a ceea ce a fost deja învățat și a ceea ce mai trebuie învățat, conștientizarea calității și a nivelului de asimilare;UUD cognitiv: (educație generală): capacitatea de a construi în mod conștient și voluntar un enunț verbal în formă orală; reflecție asupra metodelor și condițiilor de acțiune, controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activității;Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea monologului și a formelor dialogice de vorbire

Educational: pentru a-și face o idee despre istoria vacanței și a contribuției persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării, pentru a dezvolta capacitatea de a felicita și de a prezenta rezultatele muncii independente.

Principii de antrenament:

Principiul de funcționare;

Principiul vizibilității;

Principiul sistematicității și consistenței;

Principiul confortului psihologic;

Metode de educatie:

Metode de formare a experienței sociale:

Cerință pedagogică;

Metode de înțelegere a experienței sociale:

Conversaţie.

Metode de stimulare:

Încurajare.

Metode de predare:

Vizual:

Demonstrație

Verbal:

Conversaţie;

Explicaţie.

Metode de dezvoltare a interesului cognitiv:

Stimulare cu conținut distractiv.

Instrumente didactice:

Vizual:

Material demonstrativ:

Prezentare pe tema;

Multimedia:

Proiector multimedia;

Calculator;

Prezentare pe calculator;

Bibliografie:

Standard educațional de stat federal pentru învățământul general primar(aprobatin ordineMinisterul Educației și Științei al Federației Ruse din 6 octombrie 2009 N 373). Cu modificări și completări din: 26 noiembrie 2010, 22 septembrie 2011, 18 decembrie 2012, 29 decembrie 2014, 18 mai 2015.

Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și creșterea personalității unui cetățean rus în domeniul educației generale: proiect / A. Ya. Danilyuk, A. M. Kondakov, V. A. Tishkov. Academia Rusă de Științe educaţie. - M.: Educație, 2009. - 00 p. - (Standarde de a doua generație). -ISBN 978-5-09-022138-2.

Exemplu de program de dezvoltare spirituală și morală și educație a elevilor la nivelul învățământului primar general

Dezvoltarea și educația spirituală și morală a elevilor de vârstă mică. Instrucțiuni. Un manual pentru profesorii de învățământ general. instituţiilor. La ora 14:00 Partea 1 / [T.L. Belousova, N.I. Bostandzhieva, N.V. Kazachenok și alții]; editat de ȘI EU. Danilyuk. – Ed. a II-a. – M.: Educație, 2012. – 127 p. – (Lucrăm conform noilor standarde). –ISBN 978-5-09-028612-2.

Plan

1. Moment organizatoric (30 sec);

2. Motivational - moment tinta (5 minute);

3. Scena principală (15-20 min)

3.1 Istorie și sărbătoare „Ziua bătrânilor” (3-5 min)

3.2. Întâlnirea și comunicarea cu oaspetele. (10 - 15 min)

3.3.Minut fizic (1 min.)

3.4 Felicitări invitatului. (3-4 min)

4. Rezumat (reflecție) . (5 minute)

Progresul orei de curs

Metode

Activitățile unui profesor

Activități pentru copii

Rezultat planificat

1.Moment organizatoric

Sarcină: adunați atenția copiilor și pregătiți-i să lucreze.

Cerință pedagogică, creare de confort psihologic, expresie artistică

Buna baieti! Astăzi, eu, Denis Ildarovich, vă voi preda această oră de curs. Sunt foarte bucuros să te văd!

A sunat clopoțelul pentru noi, ora cursului este pe cale să înceapă. Ne-am întors unul către altul și ne-am zâmbit unul altuia. Te rog așează-te.

Salutare reciprocă. Starea de spirit pentru activitatea viitoare. Ei își iau locurile.

UUD personal: pozitiv - stare emoțională pentru activitatea viitoare.

2. Stadiul motivațional-țintă

Sarcină: motivați copiii pentru activitatea viitoare, formulați împreună cu ei o temă și un scop.

Conversatie, stimulare cu continut distractiv, incurajare, crearea unei situatii de succes.

Pentru a afla subiectul orei de curs, să ne amintim ce sărbători cunoaștem?(Anul Nou, 8 martie, 9 mai etc.)

Băieți, știe careva dintre voi ce sărbătoare s-a sărbătorit la noi la 1 octombrie?(Ziua Bătrânului)

Dreapta. Această sărbătoare se numește Ziua Bătrânilor. Sunt multe sărbători în viața noastră. Sunt sărbători care au apărut și sunt sărbătorite de oameni de foarte mult timp, acestea sunt sărbători precum Anul Nou, 8 martie, Ziua Apărătorilor Patriei, și sunt și sărbători care au apărut destul de recent, una dintre astfel de sărbători este cea a Ziua Bătrânilor.

Băieți, ce știți despre această vacanță?

Băieți, despre ce credeți că vom vorbi în timpul orelor de curs?(Despre ziua unei persoane în vârstă).

Băieți, știți când a apărut această sărbătoare? Astăzi vă vom vorbi despre istoria acestei sărbători. Și astăzi a venit un oaspete la ora noastră de curs, cu care ne vom întâlni și vorbi astăzi, de asemenea, îi vei putea adresa întrebările tale, acesta este un veteran al celui de-al doilea război mondial - Vladimir Maksimovici Lyamin.

Elevii ascultă cu atenție și analizează informațiile. Elevii își exprimă propriile gânduri, răspund complet la întrebări și, împreună cu profesorul, formulează tema și scopul orei de clasă.

UUD personal: acțiune care face sens , adică elevii care stabilesc o legătură între scopul activității educaționale și motivul acesteia.

UUD de reglementare: stabilirea obiectivelor ca stabilirea unei sarcini de învățare bazată pe corelarea dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat de către elevi și ceea ce este încă necunoscut;autoreglare

pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD: în conformitate cu normele gramaticale şi sintactice ale limbii materne.

3. Scena principală

3.1 Istoria sărbătorii „Ziua bătrânilor”

Sarcină: Favorizați o atitudine respectuoasă față de generația mai în vârstă, introduceți-le în istoria acestei sărbători.

Conversație, încurajare, demonstrație, stimulare cu conținut distractiv, creație

Dar înainte de a începe conversația, să vorbim despre sărbătoarea Zilei bătrânilor. După cum știm deja, Ziua Persoanelor Vârstnice este o sărbătoare tânără. Băieți, credeți că această sărbătoare se sărbătorește doar la noi sau există această sărbătoare în alte țări?(Această vacanță există în alte țări etc.)

Așa e băieți, această sărbătoare este internațională, există în multe țări ale lumii, precum SUA, Marea Britanie, Japonia, Canada și multe altele.

Băieți, de ce credeți că a apărut această vacanță?

Așa e, a apărut în semn de atenție și recunoștință față de persoanele în vârstă.

Băieți, uitați-vă la diapozitiv, ce vedeți pe acest diapozitiv? Învățat? Acesta este orașul nostru. Iti place de el? Astăzi orașul nostru este frumos și modern. Dar să ne uităm la aceste diapozitive acum. Ce crezi că este înfățișat pe ele? Băieți, acesta este și orașul nostru în timpul războiului și în anii postbelici. De acord, este complet diferit de orașul pe care îl vedem acum. Și pe acest slide vedem ruinele orașului erou Volgograd și așa arată astăzi.

Băieți, ridicați mâna, cei care au străbunici?

Băieți, au fost străbunicii și străbunicii noștri în anii grei de după război. Când erau încă foarte tineri, iar unii erau puțin mai în vârstă decât tine. Trăind în condiții dificile, înfometând, fără haine la modă și lucruri moderne care ne sunt familiare. Ne-am restaurat orașul, țara noastră după distrugerea războiului, s-au construit parcuri, fabrici, grădinițe și școli. Totul a fost creat de mâinile lor! Și-au crescut și copiii și nepoții.

Când te-ai născut, părinții tăi aveau nevoie de ajutor pentru a te crește, iar primii care au venit să te ajute au fost bunicii tăi. Băieți, ce poate face bunica? Și bunicul?(Întreabă câțiva copii)

Bunica coace plăcinte delicioase, iar bunicul spune în mod constant povești interesante și amuzante din viața lui.

Băieți, bunicii voștri vă iubesc? Şi tu?

Ei te iubesc sincer și nu te scutesc de puterea, timpul, afecțiunea, înțelepciunea vieții sau resursele materiale.

Elevii îl ascultă în mod activ pe profesor, analizează informații și răspund la întrebări. Ei ascultă cu atenție povestea sărbătorii și dau un răspuns complet, detaliat (cred...).

UUD de reglementare: voinicautoreglare ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa – de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole.

Cognitiv (educativ general) UUD : pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD:

3.2. Întâlnirea și comunicarea cu oaspetele.

Sarcină:

să cultive o atitudine respectuoasă față de generația mai în vârstă prin comunicare live, să introducă contribuția persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării.

Conversație, poveste, stimulare cu conținut distractiv.

Fiecare persoană în vârstă are propria sa poveste mare și lungă. Iar oaspetele nostru nu face excepție și va fi foarte bucuros să ni-l împărtășească.

Astăzi, invitatul nostru este Vladimir Maksimovici Lyamin, un veteran al celui de-al Doilea Război Mondial. Să-l salutăm cu toții împreună. Băieți, sper că veți asculta cu mare atenție și veți comunica activ cu oaspetele nostru. Și, de asemenea, dacă aveți întrebări, cu siguranță le veți pune, dar amintiți-vă că înainte de a pune o întrebare va trebui să vă prezentați. Trebuie să spui: „Numele meu este... Te rog spune-mi...”

(Invitatul își spune povestea vieții, vorbește despre cât de important este să respecti persoanele în vârstă, să ai grijă de ei etc.)

Băieți, acum puteți pune întrebări.

(Copiii pun întrebări interesante.)

Mulțumesc foarte mult, Vladimir Maksimovici, pentru poveștile și comunicarea pe care ni le-ați oferit astăzi. Băieți, cred că este timpul să ne odihnim puțin înainte de a merge mai departe.

Copiii ascultă cu atenție și interacționează activ cu invitatul și profesorul, pun întrebări și oferă un răspuns complet și detaliat.

UUD de reglementare: voinicautoreglare ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa – de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole.

Cognitiv (educativ general) UUD : pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea unei forme dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne.

3.3.minutul fizic

Sarcină: ameliorează tensiunea musculară.

Cerință pedagogică, expresie artistică, demonstrație.

– Băieți, ridicați-vă de pe locurile voastre și repetați după mine.(copiii repetă cuvintele și mișcările după profesor) :

Suntem frunze de toamnă

Stăm pe ramuri.

Vântul a suflat și ei au zburat.

Zburam, zburam

Și s-au așezat pe pământ.

Vântul a venit din nou

Și am ridicat toate frunzele,

Le-a răsucit, le-a răsucit

Și l-a coborât la pământ.

Te-ai odihnit? Vă rog să vă luați locurile.

Ei se ridică și fac exerciții fizice împreună cu profesorul și se așează.

Mușchi îndepărtat

Voltaj.

3.4 Felicitări invitatului.

Sarcină: Felicitează o persoană în vârstă pentru vacanță. (Prezentați rezultatele muncii independente).

Conversatie, crearea unei situatii de succes, stimulare cu continut distractiv.

Băieți, în timpul ultimei noastre întâlniri, am convenit că veți pregăti cadouri pentru oaspetele nostru și acum vă sugerez să le oferiți oaspetelui nostru. Să respectăm oaspetele și tovarășii noștri, să plecăm unul câte unul și să păstrăm tăcerea în timpul discursului.

(Copiii dau cartonașe pregătite în prealabil, citesc poezii etc.)

- Sunteți grozavi, este foarte frumos că v-ați pregătit atât de bine.

Sper din tot sufletul că după ora noastră de curs veți înțelege cât de important este să ne respectăm și să ne iubim bunicii, cât de important este să le acordați atenția și grija voastră. La urma urmei, toți au făcut multe atât pentru tine, cât și pentru țara noastră în ansamblu.

Prezentând rezultatele muncii lor independente, copiii își exprimă recunoștința față de persoana în vârstă prin felicitări și prezentând cadouri.

UUD personal : acţiunea de evaluare morală şi etică a conţinutului dobândit.

Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne.

4. Rezumat (reflecție)

Sarcină: autoevaluarea rezultatelor performanței, corelarea scopului și temei lecției cu rezultatul construirii și aplicării noilor cunoștințe.

Situație de liberă alegere, conversație, încurajare.

Băieți, ora noastră de curs se apropie de sfârșit.

Băieți, cine își amintește ce obiectiv ne-am propus la începutul orei?

Așa e, astăzi am vorbit despre sărbătoarea Zilei Persoanelor Vârstnice și am discutat cu invitatul nostru.

Ce nou ai invatat?(Am aflat ca…)

Băieți, am atins obiectivul stabilit la începutul orei?

Ce ți-a plăcut cel mai mult la ora de curs?

Băieți, să-i mulțumim împreună oaspeților noștri.(Mulțumesc)

Mă bucur foarte mult că ai fost activ astăzi, mulțumesc foarte mult pentru munca ta. Pana data viitoare.

Elevii analizează ora de clasă din punctul de vedere al stabilirii obiectivelor, răspund la întrebări, dau un răspuns complet și detaliat și realizează reflecție.

UUD de reglementare: stima de sine, evaluare - identificarea și conștientizarea de către elevi a ceea ce a fost deja învățat și a ceea ce mai trebuie învățat, conștientizarea calității și a nivelului de asimilare;autoreglare volitivă ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa – de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole.

UUD cognitiv (educațional general): pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală;reflecţie asupra metodelor şi condiţiilor de acţiune ; control si evaluare procesul și rezultatele activităților.

Comunicare UUD: abilitate cu suficientă completitate și acuratețeExprimați-vă gândurile în conformitate cu obiectivele și condițiile de comunicare;stăpânirea formei dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale şi sintactice ale limbii materne.