Acasă→Pierdere în greutate→ Recenzii despre munca ca profesor de grădiniță. De ce trebuie să te gândești? Din ce trăiesc profesorii de grădiniță, e bine să lucrezi într-o grădiniță?

Recenzii despre munca ca profesor de grădiniță. De ce trebuie să te gândești? Din ce trăiesc profesorii de grădiniță, e bine să lucrezi într-o grădiniță?

Satul continuă să afle cum se construiesc bugetele oamenilor de diferite profesii. Recent, o profesoară de grădiniță din Perm, Maria Shubina publicat pe pagina sa de pe rețeaua de socializare o scrisoare deschisă către președinte. Ea s-a plâns de munca ineficientă a oficialilor locali și a sindicatelor, pretențiile excesive impuse profesorilor și salariile mici. Potrivit Mariei, chiar și luând în considerare toate plățile de stimulare și orele suplimentare, profesorul primește în jur de 20 de mii de ruble. Colegul ei din Moscova a spus anonim pentru The Village ce jucării sunt interzise în grădinițe, în ce constă venitul profesorului și unde se duc banii.

Profesie

Profesor de grup zi întreagă

Sursa de venit

53.000 de ruble

Cheltuire

4.000-5.000 de ruble

sport

4.000 de ruble

îngrijire personală

10.000 de ruble

3.000 de ruble

produse cosmetice

educaţie

4.000 de ruble

cluburi si sectii pentru copii

8.000 de ruble

produse

4.000 de ruble

500-1.000 de ruble

10.000 de ruble

economii

Cum să devii profesor

Am 30 de ani, de cinci ani lucrez ca profesor. Am primit un loc de muncă într-o grădiniță când fiica mea a mers acolo, dar nu există beneficii sau privilegii pentru părinții care lucrează ei înșiși acolo. Dacă vrei să-ți trimiți copilul la grădiniță, la fel ca toți ceilalți, te înscrii pe portalul serviciilor guvernamentale și ajungi la o singură coadă. Dar pentru mine, marele avantaj al acestui job a fost că puteam petrece mai mult timp cu copilul meu. În plus, mamele copiilor mici trebuie adesea să ia concediu medical. Dacă în alte locuri acest lucru este privit negativ, atunci în stat grădiniţă Au încercat să înțeleagă situația mea și nu au existat întrebări despre asta. Fiica mea merge acum la școală, dar eu am rămas să lucrez la grădiniță.

La început am ajuns pe postul de document manager, dar după un timp am decis să trec la lucrul cu copiii. Am două studii superioare: economie și pedagogie, dar specialitatea mea este profesor de geografie. Cu toate acestea, metodele de lucru cu școlari și grădinițe sunt complet diferite, motiv pentru care și eu, ca toți profesorii cu educație non-core, am urmat cursuri de recalificare. La început am fost profesor în grupa cea mai mică, apoi am început să lucrez cu copiii mai mari.

Majoritatea educatorilor sunt femei cu vârsta cuprinsă între 40 și 50 de ani, aproximativ o treime sunt tineri sub 35 de ani. Dar nu avem profesori bărbați în grădina noastră și, după cum au spus colegii, nu au existat înainte. Acum există deja povești cu tați plecați în concediu de maternitate, dar profesia de cadru didactic rămâne pur feminină. Deși cred că copiii, în special băieții, uneori au nevoie să vorbească cu cineva ca un bărbat.

Programa

Un alt avantaj al jobului meu este programul flexibil. Grădinița este deschisă cinci zile pe săptămână de la 07:00 la 19:00, dar profesorii se înlocuiesc. Ziua mea de lucru durează 7 ore și 20 de minute, iar săptămâna mea de lucru este de 36 de ore. Dacă într-o zi sunt la grădiniță de dimineață până la prânz, atunci a doua zi voi lucra seara. Profesorul are și 42 de zile calendaristice de vacanță și, de regulă, o luăm vara. Grădina este deschisă pe tot parcursul anului, dar vara sunt mai puțini copii: unii sunt cu bunica în sat, alții sunt în vacanță cu părinții. Prin urmare, se pot uni grupuri, formate din doi într-unul, și nu vor fi nevoie de patru educatoare, ci de două.

Grădinița începe să lucreze exact la ora 07:00, iar în această oră părinții încep să-și aducă copiii. În timp ce toată lumea se pregătește, pornesc o poveste audio și scot Jocuri de masăși mă pregătesc pentru cursuri - selectez cărți și fișe. Profesorul asistent sosește la ora opt, iar până la ora 08:20 toți copiii se adună de obicei și se așează să ia micul dejun. Exact la ora 09:00 încep cursurile, care sunt programate pe zi. Aceasta ar putea fi modelare, aplicație, desen, educație fizică, muzică, formarea elementului reprezentări matematice, despre lumea din jurul nostru și dezvoltare artistică. De la ora 10:00 copiii au timp liber pentru a se juca, apoi iau un al doilea mic dejun, dupa care mergem la o ora de plimbare. Ne întoarcem la prânz, urmat de ora tradițională de liniște. De obicei în grupe de juniori copiii obosesc atât de mult în timp ce se joacă aer proaspat că adorm mereu, dar în școlile pregătitoare, unde toată lumea are deja șase sau șapte ani, mai mulți oameni s-ar putea să nu doarmă. Îi convingem să nu facă zgomot în timp ce alții se odihnesc.

După timpul de liniște, este timpul pentru ceaiul de după-amiază, jocuri și activități. De obicei, copiii se lasă duși de ceva timp de 15-20 de minute, apoi se plictisesc și trebuie să schimbe tipul de activitate. Însuși profesorul decide ce să facă cu copiii, dar totul trebuie să se încadreze în cadrul standardului educațional de stat. Uneori venim cu divertisment neobișnuit - prezentăm experimente sau scenete împreună. Acum sunt în curs de pregătire pentru a desfășura minute de educație fizică engleză în grup: în timpul acestora, cu ajutorul jocurilor și cântecelor, puteți introduce copiii într-o limbă străină.

La ora 17:00 plecăm din nou la o plimbare de seară, după care luăm cina, iar unii părinți vin deja de la ora 18:00 să-și ia copiii, întrucât acum mulți au cursuri suplimentare. Grădinița este deschisă până la ora 19:00, dar uneori profesorii trebuie să stea până târziu până când părinții preiau toți copiii. Nu avem situația în care cineva întârzie în mod constant, dar oricine poate rămâne blocat într-un ambuteiaj sau poate fi întârziat la serviciu, principalul lucru este să sune și să avertizeze despre asta.

Cod vestimentar și reguli

Grădinițele au reguli destul de stricte; totul este reglementat de standarde federale. Deși nu avem un algoritm pentru a juca un zdrăngănitor, în general ne ghidăm după multe documente. De exemplu, există un singur standard pentru ceea ce ar trebui să fie jucăriile - fără colțuri ascuțite, din anumite materiale. Ursuleții de pluș, ca în copilăria noastră, sunt interziși. Acest lucru se datorează faptului că Jucarii de plus Este greu de spălat, dar o facem în mod regulat. Cum se descurcă copiii cu lucrurile? L-a scăpat pe podea, l-a ridicat, l-a îmbrățișat, l-a sărutat. Totul trebuie să fie curat. Avem o mulțime de jucării din lemn, sunt calde, plăcute la atingere, miros bine și sunt, de asemenea, ușor de curățat. Există și o mulțime de jucării din materiale artificiale: puzzle-uri, mașini, o bucătărie cu legume și fructe din plastic, un „colț de frumusețe” cu uscător de păr și pieptene. Copiii se joacă cu ei de trei ani și nu s-a stricat nimic.

Toate fișele pentru copii trebuie să fie laminate; avem echipamente de laminare în grădina noastră. Nu avem deloc probleme cu literatura metodologică, jucăriile și consumabilele - plastilină, pixuri, creioane. Nu cumpărăm nimic singuri și nu le cerem părinților noștri să o facă.

Există și cerințe pentru apariția profesorilor. În mod ideal, ar trebui să porți pantofi cu toc mic, cu vârf rotund, pantaloni drepti și un pulover de culoare pastel. Orice lucru care ar putea răni copiii cumva este strict interzis: pantofi cu toc sau pantofi ascuțiți, unghii lungi. Nu ar trebui să fie scurt sau prea fuste lungi, decolteu, piercing-uri faciale și machiaj luminos. Blugii cu găuri sunt și ei interziși, dar uneori, deși foarte rar, îi mai port. Îți poți permite, de exemplu, ceva roșu, un tricou fără imprimeu, adidași din piele sau adidași.

Terci de gris și alte probleme

La grădinița noastră merg o mare varietate de copii, inclusiv cei din familii bogate. Dar, spre deosebire de stereotipul că ei sunt răsfățați și răsfățați, copiii noștri tratează jucăriile și cărțile cu grijă. Desigur, se întâmplă ca toată lumea să aleargă, să stea pe urechi și să nu audă nimic. De obicei, în astfel de cazuri organizăm minute de educație fizică - acest lucru oferă o ieșire pentru energie, copiii dansează și nu distrug totul în jur. Acest lucru funcționează bine cu copiii mici, dar cu grupa pregatitoare trebuie să negociezi, să folosești o privire severă și un ton serios.

Legendar griş este încă inclusă în meniul grădinițelor, dar, din fericire, nu este inclusă atât de des în alimentație. Acum există multe alternative: multicereale, fulgi de ovăz, terci de hrișcă. Dar a fost adăugat un alt fel de gris - o caserolă, care nici copiilor nu prea le place.

De asemenea, copiii au propriile lor feluri de mâncare preferate: de obicei supa de pui cu tăiței și piureul de cartofi se mănâncă curat. Dacă copiii refuză să mănânce, noi nu punem presiune asupra lor. Chiar și când eram mic, ni se spunea constant: „Lenin era pentru farfurii curate”, „Până nu mănânci, nu vei părăsi masa”. Acum nu există așa ceva; totul este construit pe principiul non-violenței. Deși poți convinge copilul, de exemplu, să spună cât de mult s-au străduit bucătarii când au pregătit acest preparat.

Le spunem părinților că copilul nu mănâncă bine. Unele mame înseși le cer copiilor să se hrănească, de exemplu, mai întâi cad de acord cu cinci linguri de supă, iar apoi copilul se implică de obicei în proces și mănâncă întreaga farfurie. Dar există cazuri când copiii nu mănâncă nimic. Avem un băiat care mănâncă doar pâine și mere și bea apă. Am încercat totul cu el: i-am rugat părinților să aducă de acasă farfuriile și tacâmurile obișnuite, l-am dus la psiholog. Dar până acum nimic nu a ajutat, iar pentru al doilea an copilul a ținut o dietă ciudată.

Acum părinții se pot plânge direct la Departamentul de Educație din Moscova, ocolind conducerea grădiniței. Ei folosesc activ acest drept, abia mai târziu îl regretă adesea. După asemenea plângeri, ajung directorul grădiniței, administratorul clădirii și doamna profesoară, iar în cele din urmă vine mama și spune: „Îmi pare rău, am scris diferite lucruri acolo din emoție, m-am înșelat”. Sunt și părinți care ne consideră slujitori și încearcă să comunice cu noi pe un ton poruncitor, să ne învețe viața. Din fericire, aceștia sunt în minoritate.

Uneori, părinții încurajează lucruri care sunt strict interzise la grădiniță. Nu cu mult timp în urmă a existat un caz la Moscova: un copil și-a înfipt o jucărie mică în ureche, a mers cu ea câteva zile și a fost îndepărtată chirurgical. După aceasta, din motive de siguranță, a fost interzisă aducerea propriilor jucării la grădinițe. Dacă un copil vine cu ceva de acasă, trebuie să-l luăm și să-l ascundem într-un dulap până sosesc părinții. Și îi permit copilului să poarte jucării cu el, deși știu că acest lucru poate fi periculos. Se dovedește că suntem răi, iar mama și tata sunt buni. Ne este interzis să ne luptăm, le explicăm copiilor că suntem o singură echipă, de aceea trebuie să explicăm și să fim de acord. Iar unii părinți, dimpotrivă, îl învață pe copil să riposteze, să lovească sau să împingă și mai tare ca răspuns.

Dacă profesorul observă că copilul a intrat cu vânătăi, nu pe genunchi și coate, ci, de exemplu, pe spate, trebuie mai întâi să discutăm despre asta cu părinții. Dacă acest lucru se întâmplă în mod regulat, trebuie să informați psihologul și administrația pentru ca aceștia să poată discuta cu părinții. Pana acum nu am intalnit asa ceva.

Sursa de venit

Salariul unui profesor la Moscova este de 46 de mii de ruble, există plăți suplimentare pentru prima sau cea mai mare categorie. Pentru a primi prima categorie, trebuie să promovați examenul. Trebuie să participăm în mod constant la seminarii, webinarii, prelegeri și cursuri și să organizăm cursuri suplimentare. Apoi, toate lucrările dvs. trebuie colectate și prezentate comisiei de certificare. Ea poate pune o întrebare despre reglementările de stat sau despre cursurile finalizate recent. Dacă comisionul este mulțumit de toate, profesorului i se atribuie prima categorie de calificare, pentru care se datorează o plată suplimentară de 10% din salariu. După doi ani, te poți apăra la cea mai înaltă categorie. Pentru a face acest lucru, trebuie să aveți publicații pe site-uri web specializate pentru educatori, diplome de participare la concursuri de desene și meșteșuguri pentru copii. Pentru cea mai înaltă categorie, 16% sunt deja plătiți în plus.

Există, de asemenea, o parte stimulativă pe care fiecare instituție educațională se instalează singur. Depinde cati copii din grup au vizitat gradina luna aceasta. Există un nume amuzant pentru acest indicator - zilele copiilor. Să spunem că, dacă 90% dintre copii merg regulat la grădiniță, atunci partea stimulativă va fi de aproximativ 30 de mii. Această sumă este distribuită tuturor celor care lucrează în grup. Primesc 9,5 mii de ruble. Din toate aceste plăți se deduce un impozit de 13%, rezultând aproximativ 53 mii.

Cheltuieli

În familia noastră, cea mai mare parte a banilor este câștigată și, în consecință, cheltuită de soț; de obicei am cheltuieli minore. Fac yoga și fitness, merg la piscină și cheltuiesc cam 4-5 mii pe lună pentru asta. Shopaholismul și cheltuielile mari cu haine nu sunt despre mine. Merg la magazin doar când am nevoie de un anumit articol. Încerc să cumpăr ceva practic, pot plăti 20 de mii într-o lună și uneori nu cheltuiesc nimic. Luna aceasta am cumpărat o ofertă foarte bună la reducere pentru mine și fiica mea. pantofi de iarnă, a cheltuit 10 mii pe tot.

Costurile pentru cosmetice diferă de la o lună la alta. Se întâmplă că totul s-a terminat, atunci trebuie să plătiți 5 mii deodată, dar dacă aveți totul, atunci nu trebuie să cheltuiți bani. Cosmeticele costă aproximativ 3 mii de ruble, care includ și vizitele mele neregulate la un cosmetolog. Mă duc la manichiură și pedichiură cam o dată la trei săptămâni și plătesc cam 4 mii pentru tot. Întrucât un profesor trebuie să-și îmbunătățească constant calificările, am cheltuieli pentru educație. Așa că, recent am urmat cursuri de formare și am plătit 3.500 pentru ele.

Fiica mea merge la cursuri suplimentare - dans și tenis. Unele dintre ele sunt plătite de soțul meu, iar altele de mine. Aceasta este aproximativ 4 mii pe lună. Lucrez lângă casa mea și merg până la grădiniță. Pentru călătorii lungi Avem o mașină, dar soțul meu a acoperit costul benzinei și reparațiilor. Uneori folosesc transportul public, costă 500–1.000 de ruble.

Mergeam la hipermarketuri pentru cumpărături, dar în urmă cu aproximativ un an am început să cumpăr aproape de casă tot ce aveam nevoie. ÎN marile magazine De obicei, sunt foarte mulți oameni, este foarte obositor, iar beneficiul de a face provizii pentru o săptămână nu este chiar atât de mare. În plus, mai trebuie să cumperi ceva proaspăt în apropiere. Sunt atent la compoziția și calitatea produselor, motiv pentru care achiziționez adesea din lanțul VkusVill. Din banii mei, cheltuiesc aproximativ 7-8 mii de ruble pe ei, soțul meu cumpără și mâncare pentru acasă. Alte 4 mii merg pentru a merge la cafenele.

Acum îmi număr cheltuielile folosind aplicația bancară de pe telefon. De asemenea, puteți transfera bani la o pușculiță virtuală. Economisesc acolo bani, cu care plănuiesc să merg vara în Lacul Baikal și India.

Astăzi încep o nouă serie de postări. Despre gradinita. Voi vorbi despre experiența mea de muncă, secretul grădinii, motivele pentru cutare sau cutare comportament al profesorilor, reguli și regulamente, adaptare și multe altele. Întreaga mea poveste este experiența mea și atitudinea mea subiectivă față de ceea ce se întâmplă. Ceea ce voi descrie nu este model universal: toate grădinițele sunt diferite, toți profesorii sunt diferiți, toți copiii sunt diferiți.

În primul rând, un mic context despre cum am ajuns la grădiniță.

am fost în concediu de maternitate, și chiar aveam nevoie de bani - problema locuințelor se rezolva. La serviciu mi s-a spus că mă pot odihni până la trei ani - acum nu mai este loc pentru mine - nu mai am unde să mă întorc. Cu toate acestea, eu însumi nu eram dornic să mă întorc acolo, așa că a trebuit urgent să vin cu o altă sursă de venit.

Alegerea a fost aceasta: lucrează într-un birou de la 9 la 18 ani și dădacă pentru un copil, sau încearcă să obții un loc de muncă la o grădiniță. Atunci fiul meu va fi sub supravegherea mea și l-aș putea lua devreme, ar fi hrănit și adăpat și nu ar fi fost nevoie să caut o dădacă. Din punct de vedere financiar, ambele variante erau echivalente. Fiul meu avea doar 2 ani, nu am vrut să-l las singur toată ziua. Prin urmare, am decis să-mi încerc norocul la grădiniță, mai ales că educația mea pedagogică incompletă și dragostea pentru copii m-au încurajat să fac acest lucru. Am sunat să mă sfătuiesc cu un prieten. Ea a aprobat ideea, mi-a descris toate avantajele lucrului în grădină și m-a sfătuit să merg în grădina unde a mers fiul ei. Aceasta este o grădiniță obișnuită din Moscova, municipală. Așa a început totul.

Am sunat și am vorbit cu managerul - părea o femeie foarte drăguță. Mi-au spus că au nevoie doar de un profesor, așa că „aduceți documente”.

În prima săptămână am avut o adaptare. Copiii sunt sălbatici după vară, nu am nicio experiență în astfel de muncă, nervozitate... wow! Echipa m-a tratat cu prudență, dar nu agresiv. Dintr-un motiv simplu: marea majoritate a personalului lucrează în această grădină de 20 până la 40 de ani. Adică de la deschidere. În același loc! Desigur, se cunosc foarte bine. Varsta medie Profesorul are 50 de ani, iar eu nu am încă treizeci.

Nu sunt deloc împotriva profesorilor mai în vârstă. Dimpotrivă, adesea odată cu vârsta vin înțelepciunea și blândețea - ceea ce copiii au atât de mult nevoie. Dar acest lucru are dezavantajele sale: în cea mai mare parte, educatorii mai în vârstă au trecut printr-o școală complet diferită, iar atitudinea lor față de copii a rămas neschimbată din vremea sovietică. Antrenamentul copiilor, autoritarism (uneori chiar tiranie), egalitarism (voi vorbi separat despre asta), opunerea părinților, tăcurea conflictelor etc.
Pe langa varsta, mai este o problema. Școlile nu mai acceptă oameni fără studii pedagogice superioare (cel puțin la Moscova), dar în grădinițe nu este suficient personal, vechea gardă se pensionează, iar cea nouă... ei bine, nu există. Pentru că puțini oameni pot rezista mult timp la acest gen de muncă pentru astfel de bani. Prin urmare, ei iau aproape pe toți cei care îndeplinesc cerințele minime. Cerință minimă- Acesta este un colegiu pedagogic. Dar avem câțiva profesori a căror educație include 8 ani de școală. Si ce nedreptate:) sefii ii considera cei mai buni. Pentru că copiii lor merg la coadă și nu fac zgomot. Dacă ai ști ce metode folosesc pentru a realiza acest lucru!

Pe lângă educatoare, există și bone, care acum sunt numite „educatori juniori”. Adică, este subînțeles că ei participă proces educațional. Unii dintre ei sunt cu adevărat de neînlocuit, dar nu i-aș lăsa pe unii dintre ei să se apropie de copii sub amenințarea armei.

În general, munca unui profesor este atât periculoasă, cât și dificilă. Mai ales în grădinițele sovietice. Imaginează-ți pentru tine:

Sunt foarte mulți copii (și un grup de 15 persoane este deja foarte mult; eu am avut 22; pe alocuri am auzit că sunt 35-40),
Rutină strictă (am petrecut 10 minute cu ceva care nu are legătură și trebuie să ajung din urmă),
Reguli stricte (nu deschideți ferestrele în fața copiilor, mergeți 3-4 ore pe zi în orice vreme etc.)
O abundență de șefi (profesorul trebuie să se comporte în așa fel încât TOTI să fie fericiți, inclusiv: copiii și părinții lor, șeful, metodologul, asistenta, îngrijitorul, ofițerul de securitate la incendiu etc.). În același timp, fiecare are propria părere despre cum să lucreze. Ei bine, bineînțeles, la noi toată lumea înțelege cum să crească copiii, așa că consideră că este obligatoriu să dea un sistem de învățământ central.
Pe lângă lucrul direct cu copiii, profesorul trebuie să petreacă mult timp scriind tot felul de planuri, note de clasă și efectuând diagnostice. Toate acestea trebuie făcute în timp de lucru, nu este clar cum să combinați acest lucru cu activități, jocuri și plimbări.
Salariu. Într-o grădină obișnuită este în medie 15 mii de ruble. Plus sau minus. Aceasta este la Moscova. Tac în privința regiunilor; este păcat să numim chiar și astfel de numere.
Și, poate, cel mai dificil lucru este responsabilitatea pentru viața unui copil. Dacă se întâmplă ceva cu vreunul dintre copii, de vină este profesorul. Și nici măcar nu este o chestiune de răspundere penală, ci o chestiune de sentimente: nu am văzut-o, nu am salvat-o. Dar cum poți să vezi 20 (!!!) copii la plimbare deodată, de exemplu? Unele mame nici măcar nu pot ține pasul cu un singur lucru. Te întorci către unii copii, dar nu îi vezi pe alții. Și 10 secunde sunt suficiente pentru tot felul de accidente. Pentru mulți profesori, este mai ușor să așezați copiii la rând sau să-i adunați pe verandă - toată lumea este la vedere, nu aleargă și nu sar. "Este interzis! Dacă cade și se rănește?”

Mai este unul punct important, care determină în mare măsură comportamentul profesorului. Acestea sunt verificări. Mai precis VERIFICARE. Ei sunt întotdeauna referiți, sunt întotdeauna intimidați. De ce trebuie să mențineți ordinea într-un grup? Credeai că va fi curat și confortabil? Dar nu, deodată va veni un cec! De ce trebuie să scrieți un plan? De asemenea, pentru verificare. Și uneori chiar și consiliile profesorilor se țin doar pentru spectacol, în cazul în care vine o inspecție.

Așa că îmi pare rău pentru profesorii tăi, dar fii atent la ei :)

Data viitoare voi vorbi despre ce reguli și reglementări există în grădiniță, cum sunt implementate și de ce toți copiii sunt tratați cu aceeași perie. De asemenea, voi răspunde la întrebări stringente despre motivul pentru care trebuie să dormi în perioadele de liniște și de ce copiii sunt forțați să mănânce).

Daca vrei sa intrebi ceva, iti stau la dispozitie.

Nu toată lumea este pregătită să lucreze cu copiii. Trebuie să ai nervi de fier pentru a asculta cererile și cerințele a 25 de creaturi mici și pentru a răspunde prompt la orice. Dar nervii de fier nu sunt de ajuns. Despre ce mai este nevoie pentru a lucra ca profesoară de grădiniță, revista Reconomica a spus fata care și-a luat jobul de vis. Dacă vrei să încerci să lucrezi cu copiii, acest articol este pentru tine!

Numele meu este Ildeykina Anzhelika Yuryevna, am 27 de ani, locuiesc în orașul Penza, lucrez la MBDOU nr. 37 „Ladushka” de 4 ani. Și, știți, sunt absolut fericit că fac ceea ce îmi place, așa că vreau să vă prezint această activitate interesantă. Profesia mea se numește profesor de grădiniță. Cu cuvinte simple, aceasta este o persoană care supraveghează și îngrijește copiii în timp ce părinții lor sunt ocupați.

Vă puteți întreba, de ce atunci o persoană care pur și simplu are grijă de un copil „ca să nu fie ucis” să primească o educație pedagogică specială, să absolve facultatea etc.? Supravegherea și îngrijirea este descriere generala. Profesorul trebuie să aibă cunoștințe, abilități și abilități speciale care pot fi oferite numai în Colegiul Pedagogic și Universitatea Pedagogică. Aceasta include cunoștințele de pedagogie, psihologia copilului și cunoașterea metodelor de dezvoltare, deoarece orele se țin și la grădiniță, iar un specialist trebuie să transmită cunoștințele necesare la o anumită vârstă într-un limbaj pe care copilul îl înțeleagă.

Profesia de educator este foarte creativă, creativă, oamenii care sunt emoționați, vioi, cu o imaginație bogată, gata să creeze „totul din nimic” sunt potriviti pentru asta, de exemplu, a existat o carte veche zdrențuită „Trei urși”, au fost decupate imagini colorate, laminat casetă, și s-a dovedit, atât de iubit de copii, teatru pe flannelgraph! Există o vorbă: „Există 3 profesii de la Dumnezeu: profesor, doctor și judecător”. Într-adevăr, „oricine” nu poate deveni profesor; trebuie să iubești cu adevărat această lucrare, să te dediți ei și chiar, într-o oarecare măsură, să trăiești după ea!

Câteva despre complexitatea muncii la grădiniță

Nu este dificil să obții o educație ca profesor; este suficient să absolvi un colegiu pedagogic sau o școală tehnică cu o diplomă în educație. preşcolar. Și acum, de fapt, despre lucrarea în sine.

Ziua de lucru a profesorului

Specialistii lucreaza in 2 schimburi.

Ziua noastră de lucru începe la grădiniță la ora 6:30, cu primirea copiilor. Este important să întâlnești copilul și părintele cu un zâmbet și bucurie, creând astfel starea de spirit pentru întreaga zi pentru tine, copilul și părintele.

La ora 8:15 profesorul face exerciții de dimineață pentru ca copiii să se încălzească și, în sfârșit, să se trezească.

La 9:00 după micul dejun în fiecare grupă de vârstă se țin cursuri, al căror orar este aprobat de metodolog la început an scolar. Clasele sunt axate pe dezvoltarea completă a copilului: includ modelare, aplicații, matematică, desen, educație fizică și multe altele. După cursuri, copiii ar trebui să se angajeze într-o activitate independentă în grup, apoi o plimbare.

La ora 11:30 incepe tura a doua a profesorului, profesorul de dimineata este in grupa pana la ora 13:30. Ei iau cina cu copiii, îi ajută să se pregătească de culcare și îi pun în pat.

Copiii se trezesc la ora 15:00, după ceaiul de după-amiază profesorul joacă jocuri calme cu copiii, citește literatură, arată teatre sau organizează jocuri de rol copii.

Pe tot parcursul zilei, o dădacă (profesor junior) este mereu alături de profesor; ea este responsabilă de curățenia și ordinea în grup: spălarea vaselor, podelei, geamurilor, hrănirea, schimbarea hainelor copiilor, îmbrăcarea pentru stradă și alte asistențe pentru profesor - acestea sunt responsabilitățile profesorului junior.

Ziua de lucru se incheie cu inchiderea gradinii la ora 18:30.

Dacă părinții nu veneau după copil

Ca în cazul oricărui loc de muncă, ne confruntăm cu circumstanțe de forță majoră. În practica mea, a existat un caz în care un copil dintr-o familie destul de decentă pur și simplu nu a fost luat înainte de închiderea grădiniței și, din moment ce ne este strict interzis să lăsăm copilul cu angajați din afară - paznici, bone etc., a trebuit să du-l la mine acasă, hrănește-l, liniștește-te... Iată a doua ta mamă! Apoi, părinții, desigur, și-au cerut scuze abundente; s-a dovedit că se bazaseră unul pe celălalt, iar copilul a fost uitat de toată lumea.

Calea spre ceea ce iubești. Cum să obții un loc de muncă într-o grădiniță

Acum, spre deosebire de vremurile sovietice și post-sovietice, un profesor este o profesie destul de prestigioasă și foarte bine plătită, prin urmare, ca rezident al regiunii, voi spune: este posibil să obțineți un loc de muncă ca profesor într-o grădiniță, dar este dificil, va trebui să încerci.

Pentru a intra de la zero în acest post vacant, trebuie doar să prezentați o diplomă de specialitate. De exemplu, am fost mai puțin norocos, orașul este mic, am fost refuzat peste tot, mai ales când au aflat de copil, spun „nu vei ieși din concediu medical”. Pentru oameni ca mine, există o a doua opțiune - obțineți un loc de muncă profesor junior(dădacă) și dovedește-te bine.

Cum sa recomand? În primul rând, să nu bârfești niciodată, niciodată, sub nicio formă! Da, echipa este feminină, sunt multe tentații de a „spăla oasele”, dar vrei să obții acest job. În al doilea rând, tratează copiii cu respect, căldură și bunătate, comportă-te prietenos cu părinții - imaginează-ți că ești deja profesor, repetă! Ei bine, și în al treilea rând, fă-ți treaba cu conștiință, lasă-ți grupul să fie mereu curat, confortabil, aerisit și lasă vasele să scârțâie de curățenie! Sunt sigur că dacă acestea reguli simple, managerul nu va avea nicio îndoială că tu ești cel care trebuie să fii transferat pe postul vacant!

Dar banii? Salariu profesor de grădiniță

Un profesor nu este doar o profesie interesantă, ci și una foarte bine plătită! Salariul mediu în regiunea Penza este de 17.500 de ruble plus plăți de stimulare în fiecare lună.

Sprijinul financiar pentru un tânăr specialist este deosebit de bun. Conform regulilor programului de sprijin de stat, un tânăr specialist este o persoană care tocmai a absolvit facultatea pedagogică, sau o persoană care vine să se angajeze la un an (nu mai târziu!) după ce a primit o diplomă. Astfel de specialiști primesc un salariu pe aceeași bază ca și stagiarii (profesorii care au lucrat timp de 10 ani sau mai mult) - 19.000 de ruble timp de 3 ani întregi, după care salariul lor scade ușor și sunt plătiți ca angajații obișnuiți care nu au acumulat experiență.

Pachetul social

Salariul unui profesor este întotdeauna alb, fără plăți „în plic”. Acesta constă în plăți salariale și stimulente și este împărțit într-un avans în valoare de 40% din salariu (7.000 de ruble fix) și sub-calcul (soldul de sub-calcul și stimulente). Plățile de stimulare sunt diferite în fiecare lună, cele mai mari, de obicei, începând din septembrie și până la Anul Nou, ajung la 6-8 tone, respectiv, iar salariul „net” ajunge la 25 de tone.

Vacanța unui profesor este de 42 de zile calendaristice, care mai pot fi împărțite în două săptămâni iarna și o lună vara. Foarte confortabil. Cel mai profitabil este să luați vacanță pe bază de subcalculare, adică atunci când plățile de concediu vin împreună cu salariul, atunci suma plății poate fi de aproximativ 50.000 de ruble. De acord, pentru regiune, pentru o femeie care lucrează într-o cameră caldă, curată, cu mâncare gratuită, salariul este mai mult decât bun! Cele mai mici plăți de stimulare sunt întotdeauna vara, deoarece vara cel mai mult un numar mare de turiști.

„Drumul spre vârf”

Să presupunem că ești un carierist înnăscut și ți s-a părut că cumva ai fost prea mult timp în predare, trebuie să treci sus. Creșterea carierei ca profesor este, de asemenea, posibilă! Acesta este un metodolog (profesor superior), șeful unei grădinițe sau un specialist de la Inspectoratul Educațional de Stat. Există un „dar” aici: profesorul trebuie să aibă studii superioare, specializarea „Pedagogie preșcolară”.

Avantajele și dezavantajele profesiei

Am spus deja multe despre avantajele profesiei mele, dar este chiar așa ideal, te întrebi? Ei bine, depinde de ceea ce este considerat un minus.

Dezavantajul acestei profesii sunt costurile morale uriașe. Există în medie 25 de copii într-un grup - și toată lumea trebuie să fie satisfăcută, tuturor trebuie să li se acorde atenție, norme de comportament ar trebui să fie insuflate, ceva ar trebui învățat, lăudat, certat, „rezolvat” conflictele copiilor și multe altele. Și toate acestea sunt în fiecare zi!

Ține minte, tu ești șeful grupului tău! Prin urmare, cu tot felul de „sandala mea s-a desfăcut”, „Misha a luat mașina”, „Kolya a lovit-o pe Tolya”, „Împletiți-vă părul” etc., NUMAI tu va trebui să lucrezi. De acord, capul tău se va învârti ușor! De aceea auzi atât de des de la profesori: „Vin acasă ca o lămâie storsă!”

Minusul meu personal este părinții nepotriviți adesea întâlniți. Nu mă cert, pentru fiecare părinte copilul lui este cel mai bun, cel mai drăguț, cel mai de aur, DAR, profesorul acestor „mai buni” are 25 de oameni. Întotdeauna împărțim spectacolele, poeziile și participarea la concursuri în mod egal între copii, dar aproape întotdeauna există părinți care îi reproșează profesoarei că este părtinitoare față de copilul ei. Sau, ca răspuns la o remarcă corectă și plină de tact despre aspectul copilului, părintele face o furie: „Cum îndrăznești, eu neobosit 24/7 nu fac altceva decât să spăl copilul, să-i spăl și să-i călc hainele!!!” Cu toate acestea, aspect elevul lasă de dorit... Acesta este, poate, cel mai important dezavantaj pentru mine.

Uneori se întâmplă să nu pot dormi mult timp noaptea. Apoi stau acolo, ascult sforăitul lui Semyon și sforăitul lui Kisuni și compun mental în capul meu liste diferiteși liste. În ultimul timp s-a vorbit „10 fapte despre...”. Mi-am propus o temă - școala, copilăria la sat, prima dragoste, la dacha cu bunica etc., și urmăresc cu mare interes ce anume îmi vine în minte. Dacă sistematizez cumva aceste amintiri, atunci ceea ce îmi amintesc cel mai bine este:
- ceva foarte plăcut
- Ce sa întâmplat prima dată
- neplăcut, furios, când cineva a jignit sau speriat
- cazuri după care începi să înțelegi mai bine oamenii și motivele comportamentului lor

Iată, de exemplu, „10 fapte despre cum am lucrat la o grădiniță timp de 2 ani”.

1. Să începem cu momentele plăcute. Grădinița era (și este) vizavi de casa mea. Prin urmare, am întârziat foarte des la serviciu. La primul meu schimb, a trebuit să mă prezint la 7:30, ceasul cu alarmă era setat pentru 7:15. Să mă spăl, să mă îmbrac, să mă pieptăn, să cobor de la etajul al treilea și să traversez drumul – în general, aveam destul timp. Dar uneori, dimineața, am vrut să stau întins încă cinci minute :)

2. M-am angajat în august (ca toți absolvenții universităților pedagogice), iar când a sosit 31 decembrie, am fost informat că eu, ca „fată nouă”, trebuie să fiu de serviciu în acea zi. Toți copiii au fost luați pe la ora unu după-amiaza. A trebuit să stau până la 17-00 și să aștept sosirea bunica-gardă. Toți profesorii mi-au dat cheile și au fugit acasă, iar eu m-am așezat într-un grup gol pe pervaz și m-am uitat pe fereastră. La început nu a fost nimic. Dar apoi am început să simt din ce în ce mai mult că mă aflu într-o cameră mare GOLĂ, că sunt SINGUR aici. A devenit din ce în ce mai liniștit. În această tăcere, se auzeau uneori sunete, obișnuite pentru orice clădire - ceva trosnind, bătând, căzând sau scârțâit. De fiecare dată când trosnea și scârțâia, am sărit și aproape cădeam. Mi-e foarte frică să fiu singură în camere goale. Amurgul s-a adâncit treptat. S-a adâncit și frica mea. Când ceva a bubuit din nou pe undeva, nu am mai suportat, mi-am luat hainele, o geantă și o cutie cu chei și, cu inima tresărind, am alergat prin clădirea goală până la primul etaj și afară... Acolo, pe verandă, eu și cu mine am stat vreo două ore, admirând zăpada și așteptând paznicul. Mi-a fost frig. Dar nu este înfricoșător.

3. Înainte de a lucra la grădiniță, eram ferm convinsă că profesorii mănâncă cu copiii, că porțiile lor sunt incluse în meniu și că toate acestea sunt gratuite. În realitate, s-a dovedit a fi puțin diferit. Ai putea mânca terci dimineața și supă la prânz, da. Dar cei care doreau felul al doilea trebuiau să se înscrie în bucătărie cu o zi înainte, iar apoi din salariu li s-a scazut costul cârnatului sau cotletului. Iar salariile profesorilor din acele vremuri erau slabe. Prin urmare, la grădinița noastră aproape nimeni nu s-a înscris la felul doi, dar toată lumea a mâncat. Unii au mâncat deschis, în grup, în fața copiilor. Unii s-au ascuns timid cu farfuriile în toaletă sau chiar în toaletă. Cel mai umilitor lucru în această situație au fost vizitele metodologului. Un metodolog este o femeie care este responsabilă de „metodologia predării” într-o grădiniță; ea merge în grupuri și verifică dacă profesorii îi predau bine pe copii și, de asemenea, colectează bani de la profesori pentru a cumpăra cărți „educative”. Așadar, acestui metodolog îi plăcea să alerge în jurul tuturor grupelor în timpul micului dejun și al prânzului, iar când a surprins-o pe profesoara mestecând, dintr-un motiv oarecare arăta foarte încântată, iar pe față scria „Te-am prins la locul crimei!”

4. Matinee. În doi ani am avut ocazia să fiu o dată gnom, de două ori Baba Yaga și o dată om de zăpadă. Nu mi-au dat un costum de om de zăpadă, așa că l-am făcut chiar acasă - dintr-un cearșaf lung alb, pe care am cusut mici multicolore. bile de Crăciunși fulgi de nea de hârtie albă. Mi-am pus pe față o mască „de zăpadă”, tot în formă de fulg de nea. Totul era bine, dar când am apărut în hol, copiii au tăcut. Nimeni nu m-a recunoscut ca fiind un om de zăpadă. Nu știu pe cine au recunoscut-o, pe Regina Zăpezii sau pe Ku Klux Klansman, sau poate „cea mai bună fantomă din lume, sălbatică, dar drăguță”, dar când au început să se ferească de mine, mi-am dat seama că costumul nu era un succes. Ei bine, sau dimpotrivă, a avut mare succes. A trebuit să-mi scot urgent masca.
În general, sărind într-un costum prost și cu fața vopsită, făcând fețe, făcând oamenii să râdă - pot face asta.
Dar când aveam nevoie Anul Nou Fiind gazda matineuului, m-am rătăcit, am renunțat și am intrat laș în concediu medical.

5. Părinții. Am avut ghinion; am avut mai mulți părinți inadecvați în grup. Îmi amintesc cu tristețe că eu, o tânără de 22-23 de ani timidă și teribil de politicoasă, care încă nu știa să se ridice pentru ea însăși când oamenii îi spuneau în față diverse lucruri urâte. Ce nu am avut șansa să ascult? Chiar și aspectul meu și stilul vestimentar au fost criticate de o „mamă”. Iar prostul care eram atunci a ascultat doar în tăcere, apoi a plâns acasă, spunându-i soțului meu toată murdăria... Încă urăsc să-mi amintesc asta. Îmi pare foarte rău pentru asta. Și mă bucur, foarte bucuros că acum nu sunt așa și nu aș permite nimănui să-mi vorbească așa.

6. Bonele, adică „asistenții profesorilor”, așa cum erau numite oficial. Nu știu cum este acum, dar pe atunci ei primeau salarii slabe. La început nu am putut înțelege cum ar putea cineva să lucreze pentru astfel de bani. Apoi mi-am dat seama treptat de motivele care încurajează femeile să aleagă acest job. O pensionară, o doamnă din sat, a lucrat cu mine. Îi plăcea meseria - era caldă, putea mânca delicios și apoi putea duce deșeurile acasă la purceii ei. Apoi, o studentă, la modă și frumoasă, a lucrat cu mine; avea nevoie de acest loc de muncă pentru a avea un motiv să se transfere de la studii cu normă întreagă la studii cu frecvență redusă. Multe mai multe femei au devenit bone pentru a intra mai târziu în concediu de maternitate, apoi acest lucru a oferit câteva avantaje. Dar exista și o categorie de femei care lucrau ca bone „doar pentru că”. Pur și simplu pentru că au considerat o astfel de muncă ca fiind singura convenabilă pentru ei înșiși. S-au adunat la un moment liniștit într-un grup gol și au băut ceai cu rămășițele pâinii de dimineață și gem de casă, au bârfit și au spălat oasele profesorilor. Nu s-au sfiat de mine din cauza vârstei și a „micuței” mele. Au discutat despre prețuri, viață, copii, s-au plâns că totul este atât de scump încât au plătit puțin. Dar nici măcar nu s-a gândit vreunul dintre ei să schimbe ceva în viața lor – sau să accepte și să nu se plângă. Ei – ceea ce m-a frapat cel mai mult – nu erau interesați de NIMIC în viață. Era un nou tip de oameni pentru mine la acea vreme, oameni care nu erau interesați de nimic în afară de mâncat și întins pe canapea în fața televizorului. Când le-am pomenit de o carte sau de un artist etc., s-au uitat unul la altul și au chicotit. A fost foarte interesant să le ascult conversațiile. M-au întărit în ideea că trebuie să fug de la grădiniță, altfel m-ar trage și pe mine mlaștina asta...

7. Acceptare. Acesta este momentul în care la sfârșitul lunii august o comisie specială vizitează grădinițele și școlile și verifică dacă totul este pregătit pentru începutul anului școlar. Nu mi-a fost frică de recepție, dar profesorii de prepensionare, cărora le era frică să nu-și piardă locul de muncă, erau foarte nervoși, se grăbeau, țineau niște afișe, măturau pânze de păianjen pe verande, pictau, spălau etc. Îmi amintesc cu adevărat acea recepție pentru un episod. La grădiniță, dintre toate cadrele didactice, nu puteam vorbi decât cu una pe teme apropiate – despre cărți, creativitate, psihologie, într-un cuvânt – despre chestiuni departe de nevoile cotidiene și financiare. M-am îndrăgostit foarte mult de ea, era inteligentă și plăcută și o consideram prietena mea. Și când, în ajunul recepției, această femeie m-a atacat cu răutate și furie din cauza unor ghivece vechi de flori pe care cineva le lăsase pe verandă cu mulți ani în urmă - nici măcar nu-mi amintesc detaliile, îmi amintesc doar chipul ei supărat - si uimirea mea. Acum, ani mai târziu, nu mai sunt păcălit atât de naiv de un zâmbet plăcut și un discurs competent. Oamenii sunt drăguți cu tine până când le afectezi interesele - sau până când cred că le poți răni cumva, le poți strica relația cu superiorii lor etc. - și când li se pare asta, nu consideră necesar să-ți zâmbească în continuare. .

8. Cursurile de muzică la grădiniță erau predate de o femeie tăcută care nu știa să se ridice singur, care avea acasă trei pisici. După prânz, s-a plimbat grup după grup și s-a uitat cercetător în ochii bonei, cerșind resturi pentru pisicile ei. Chiar și bonele au fost nepoliticoase cu ea. Ea a îndurat totul în tăcere. Ea mi-a vorbit cu bucurie (am avut și multe pisici) și se plângea adesea de viață.
O altă persoană care nu a fost respectată a fost un profesor de religie. Nu știu ce fel de religie avea, dar această religie i-a permis să nu folosească deodorant, să-și ducă copilul mic la grădiniță în murdar sau haine rupte, nu vă pregătiți pentru activități cu copiii. Atât metodologul, cât și șefa grădiniței au fost nepoliticoși cu ea. Și a umblat complet fericită și nu a observat nimic.
Privind la aceste două femei, m-am gândit la ce este mai rău - să înțeleg că echipa te disprețuiește - sau să nu-mi dau seama...

9. Lecția deschisă. În fiecare an, toți profesorii trebuie să conducă unul lectie deschisa, la care vin toți ceilalți profesori și toată conducerea grădiniței. Ei se pregătesc pentru această lecție cu o lună înainte, desenează decorul, pregătesc echipament, îl distribuie copiilor pentru a le învăța rolurile și răspunsurile. În doi ani nu am mai susținut o astfel de lecție. Metodologul m-a presat și a cerut. Și un val de groază s-a ridicat în mine la gândul că atât de mulți oameni se vor uita la mine, iar eu nu aș fi Baba Yaga sau un pitic, ci, parcă, un profesor serios și corect. În general, de aceea am părăsit grădinița. Clasa deschisă a fost prea înfricoșătoare pentru mine.

10. Când aveam 2 ani, am fugit de la grădiniță – pur și simplu am deschis poarta și am plecat acasă. Când aveam 6 ani și m-au adus din satul bunicii mele și au început să mă ducă înapoi la grădiniță, am plâns non-stop, mă simțeam foarte rău acolo. Când a trebuit să lucrez acolo, am renunțat exact în ziua în care a devenit posibil (a trebuit să lucrez 2 ani, pentru că statul m-a învățat cinci ani și mi-a plătit o bursă). Nu m-am îndrăgostit niciodată de grădiniță. Și mie mi se pare că, dacă este posibil să lăsați copilul acasă, atunci nu ar trebui să-l trageți la grădiniță, unde copiii sunt învățați un singur lucru - să „umblu în formație”, să efectueze aceleași acțiuni la comanda lui. profesorul. Și sincer, aș prefera ca copilul meu să nu meargă la grădiniță. Ei bine, dacă va funcționa, viața va spune...