Prezentare pe tema microclimatului moral al familiei. Prezentare pentru întâlnirile cu părinți „Microclimat sănătos în familie”

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Căsătoria... este dragoste morală legală. Nimeni nu este forțat să se căsătorească, dar fiecare trebuie să fie forțat să respecte legile căsătoriei odată ce a încheiat căsătoria. K. Marx

3 slide

Descrierea diapozitivei:

4 slide

Descrierea diapozitivei:

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Funcția de reproducere include reproducerea numărului de părinți la copii, adică. participă la reproducerea cantitativă și calitativă a populației. În prezent, din cauza predominării unui stil de viață urban, a creșterii ocupării forței de muncă a femeilor și a situației economice dificile, natalitatea este în scădere. Este demn de remarcat legătura dintre numărul total de divorțuri și avorturi. Din acest punct de vedere, statul este interesat să crească familii numeroase, creând anumite beneficii pentru ei.

6 slide

Descrierea diapozitivei:

Funcția economică și de consum Acoperă diverse aspecte relații de familie. Aceasta conduce gospodărie, menținerea unui buget gospodăresc, managementul familiei, problema muncii femeilor...

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Familia, ca unitate primară, este leagănul educațional al umanității. Familia crește în principal copii. În familie, copilul primește primele abilități de muncă: se angajează în îngrijirea de sine, oferă ajutor în casă, câștigă experiență în îngrijirea părinților, fraților și surorilor și, cel mai important, învață consumul înțelept de bunuri materiale și spirituale, acumulează experiență în gestionarea banilor și dezvoltă capacitatea de a aprecia și respecta munca oamenilor. Cel mai bun exemplu pentru un copil este exemplul părinților.

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Constă în menținerea sănătății, vitalității, organizarea timpului liber și recreerii, familia devine un mediu sănătos în care orice membru al familiei are dreptul să se bazeze pe atitudinea grijulie a familiei și a prietenilor. Acest lucru necesită nu numai pregătire morală și psihologică, ci și respectarea programului de muncă și odihnă, alimentație etc. Activitățile de petrecere a timpului liber joacă un rol important în recuperare. Timpul liber servește ca mijloc de restabilire a puterii fizice și spirituale a unei persoane. Timpul liber se întâmplă adesea diferit pentru fiecare. O persoană are nevoie recreere activă– călătorii, plimbări. Acest lucru aduce mai multă sănătate familiei în ansamblu și fiecăruia dintre membrii acesteia.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

atmosfera particulară a relaţiilor care s-au dezvoltat în familie între membrii acesteia. Conceptele de „prosper”, „nu destul de prosper”, „familie disfuncțională” caracterizează conținutul relațiilor stabilite în ea și procesele care determină atmosfera. Viata de zi cu zi. Microclimatul familial se bazează în primul rând pe relația dintre soți, uneori soți și membri mai în vârstă ai familiei (bunici, soacra, soacra etc.). Complexitate relatii interpersonale este că fiecare soț trebuie să se adapteze la obiceiurile, dorințele, interesele și nevoile celuilalt, în timp ce înainte de căsătorie erau mulțumiți independent sau în funcție de părinți.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

În general, nu există secrete speciale. Doar nuanțele. Dar în asta constă viața! Mai mult, datorită lor se umple. Iar copilul se uită de pe margine. Crește într-o atmosferă de bunătate și înțelegere reciprocă. Există ceva de încercat!

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

REGULA 1 Declarații zilnice de dragoste Se pare că acum că locuiți împreună, nu mai este necesar să vorbiți despre dragoste. Sunteți împreună, deci totul este clar? Nu, a fost clar ieri când s-a spus: „Te iubesc”. Dar astăzi nu este chiar... În fiecare zi, găsiți o oportunitate de a vă exprima sentimentele - cu un cuvânt, o atingere, un mic serviciu opțional. Cafeaua în pat este, desigur, un hit atemporal. Dar curățarea pantofilor pentru o persoană dragă este și o recunoaștere tandră. Echivalează cu o invitație la o cafenea. REGULA 2 Recunoștință sinceră Spune mulțumesc chiar și pentru lucruri mărunte. Atenția și grija vin întotdeauna din suflet. Ei bine, cum să nu le mulțumești că ți-au dat o bucată din inima lor! Relațiile vor deveni, fără îndoială, mai tandre.

12 slide

Descrierea diapozitivei:

REGULA 3 Exprimarea directă a cererilor și dorințelor Nu ar trebui să vă așteptați ca persoana iubită să „ghicească singur”. Telepatia nu a devenit încă un mijloc popular de comunicare. Mai bine nu te ispiti cu jignire. Vorbește deschis: „Mâine este aniversarea primului nostru sărut. Să fie o zi roșie în calendar!” Tu însuți vei fi surprins de roadele unei astfel de directii! REGULA 4 „Dezactivat” pentru opțiunea „critică” „Dacă nu o spun, atunci cine o va spune?...” Crezi sincer că acționezi în beneficiul celui pe care îl critici. Din păcate, acest lucru nu este adevărat. Orice critică jignește și provoacă rezistență. Este perceput ca un semnal: sunt considerat rău! Prin urmare, ei răspund cu încăpățânare, iar analiza erorilor nu are loc. Când trebuie să-i spui partenerului tău că nu ești de acord, folosește regula 5.

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

REGULA 5 Folosiți „mesaje-I” De obicei spunem: „Nu ați cumpărat pâine!” sau „Cât timp trebuie să-ți spun să nu arunci lucrurile?!” Se numește Mesajul Tu. Poarta critici, chiar acuzatii, iar ca raspuns... citeste mai sus, unde vorbim de incapatanare. Acum compară: „Sunt supărat că nu există pâine în casă. chiar sunt supărat!” Sau: „Mă enervez când lucrurile sunt aruncate în jur. Devin iritat.” Acesta este „mesajul eu”. Nu există nicio acuzație în ea. Este mai bine să taci de acum înainte. Nu este nevoie să clarificăm poziția, deoarece totul este deja clar, iar o confruntare va duce la o ceartă. REGULA 6 Lăudați și admirați Dacă iubești o persoană, el este cel mai bun pentru tine. Nu uita să-i spui despre asta. Exprimă admirație pentru bogăția sufletului său. Laudă! Arată-ți dragostea în mod liber. Este foarte simplu și garantează o atmosferă caldă în familie.

Slide 14

Descrierea diapozitivei:

Diktat (suprimarea sistematică a inițiativei și a stimei de sine a copilului); Tutela (satisfacerea tuturor nevoilor copilului, protejarea de dificultati, griji, eforturi); „Non-interferență” (evitare participarea activăîn creșterea copilului, pasivitate, recunoașterea autonomiei complete a copilului); Cooperare (atitudine de respect reciproc, experiență comună de bucurii, necazuri etc.). Se pot distinge 4 metode educația familieiși, în consecință, există 4 tipuri de relații de familie:

15 slide

Descrierea diapozitivei:

să înțeleagă nevoia copilului de a aparține; respect reciproc; iubește-l și acceptă-l așa cum este; succesiunea influențelor educaționale; comunicare corectă; Folosiți expresii prietenoase în comunicarea de zi cu zi.

16 slide

Descrierea diapozitivei:

Neglijarea, lipsa de control: atunci când părinții sunt prea ocupați cu treburile lor și nu acordă atenția cuvenită copiilor lor. Rezultat: căutarea distracției, căzând sub influența companiilor stradale

Slide 17

Descrierea diapozitivei:

Supraprotecție - viața copilului este sub supraveghere vigilentă și neobosit; el aude ordine stricte și numeroase interdicții tot timpul. Rezultat: copilul devine indecis, înfricoșat, nesigur de abilitățile sale, nu știe să se apere pentru el însuși, pentru interesele sale

18 slide

Descrierea diapozitivei:

„Cenusăreasa”: abandon emoțional, indiferență, răceală din partea părinților. Rezultat: apar nevroze, sensibilitate excesivă la adversitate sau amărăciune.

Slide 19

A educa nu înseamnă a le spune copiilor Frumoase cuvinte, să-i instruiască și să-i zidească și mai ales să trăiască ca o ființă umană. Cine vrea să-și îndeplinească datoria față de copii trebuie să înceapă educația cu el însuși. /A. N. Ostrogorsky, / Climatul psihologic - Latura calitativă a relațiilor interpersonale, manifestată sub forma unui set de condiții psihologice care promovează sau împiedică activități comuneși dezvoltare personală cuprinzătoare. -Sinonim- Atmosfera psihologica -Sinonim- Microclimat

Cele mai importante semne ale unui climat psihologic favorabil în familie: Încrederea Cerințe ridicate ale membrilor familiei unii față de alții Critici prietenoase și de afaceri Exprimarea liberă a propriei opinii Grad ridicat de implicare emoțională și asistență reciprocă Responsabilitate pentru starea de fapt în familie

Relațiile pozitive se caracterizează prin contact emoțional stabil între copii și părinți, o absență aproape completă a conflictelor; Relația de tip ambivalent se caracterizează prin inconsecvență, inconsecvență, alternarea contactelor strânse cu alienarea și conflictele; Relațiile negative sunt asociate cu conflicte frecvente și acute, ducând la o întrerupere completă a contactului emoțional dintre părinți și copii.

Stiluri de relații familiale care duc la formarea incorectă a personalității: un stil dizarmonic al relațiilor educaționale și intrafamiliale, când nu s-a dezvoltat o abordare unitară și cerințe generale pentru copil; stil conflictual al influențelor educaționale, adesea dominant în familii cu un singur parinte, în situații de divorț, separarea pe termen lung a copiilor și a părinților; un stil asocial de relații într-o familie dezorganizată, caracterizat prin consumul sistematic de alcool, droguri și manifestarea „cruzimii în familie” și violenței nemotivate.

Factorii care influențează natura relației dintre copii și părinți: trăsăturile de personalitate ale copilului, trăsăturile de personalitate ale părintelui, atmosfera morală și emoțională în familie; mijloace de influență educațională utilizate de părinți și alți adulți.

Tine minte! Dacă un copil este ridiculizat, el devine retras. Dacă un copil trăiește în ostilitate, el învață să fie agresiv. Dacă un copil este criticat în mod constant, el învață să urască. Dacă un copil crește reproșat, el învață să trăiască cu vinovăție. Un copil are nevoie de: 5 îmbrățișări - pentru supraviețuire 10 îmbrățișări - pentru sprijin 15 îmbrățișări - pentru creștere și dezvoltare Copiii au nevoie de dragostea noastră!

Calitatea relațiilor părinte-copil depinde de mulți factori și are un impact semnificativ nu numai asupra dezvoltare mentală copilul, dar și asupra comportamentului său, atitudinilor în comunicare, asupra formării lui ca persoană. În consecință, climatul psihologic al unei familii este altceva decât o stare emoțională relativ stabilă, care este rezultatul stării de spirit a membrilor familiei, experiențele lor emoționale, atitudinile unul față de celălalt, față de ceilalți și față de evenimentele din jur. Concluzie

Bogolyubov N.L. Introducere în studiile sociale: manual pentru clasele 8-9. Școli cuprinzătoare, Educație, Gurevich P.S. "Uman", tutorial pentru instituțiile de învățământ general, Kovalev S.V. „Psihologia familiei moderne”, Iluminismul, Spivakovskaya A.S. „Cum să fii părinți”, Butard, 2006 Referințe:

Bugetul municipal instituție educațională

„Școala Gimnazială Nr.26

cu studiu aprofundat articole individuale»

Microclimatul moral al familiei -

baza

(întâlnirea părinților în clasa I)

Pregătite de:

profesor clasele primare

Nurullina Gulnara Gilfanovna

Nijnekamsk 2012

Microclimatul moral al familiei este baza

formarea personalitatii copilului

Trăiește astfel încât tu

nu era nicio rușine să vinzi un papagal de companie

principala bârfă a orașului.

W. Rogers

Formă: masa rotunda.

Indeplinirea obiectivelor:

Pentru a atrage atenția părinților asupra problemei dezvoltării bunelor maniere la copii.

Introduceți principalele componente ale bunelor maniere.

Microclimat psihologic sănătos.

Rezolvarea problemelor familiei.

"Sfat bun."

„Zile de naștere vin doar o dată pe an.”

Probleme de discutat:

Cum să rezolvi problemele familiei.

Cum ar trebui să fie relațiile de familie?

Ce sunt vacanțele în familie?

Echipament: sistem multimedia; pentru parinti - pachete individuale cu material didactic(situații de discuție, recomandări, mementouri).

Munca pregatitoare: selectarea materialului pe tema; pregătirea prezentării „Microclimat de familie”; pregătirea unui memoriu; desene ale copiilor „Familia mea”.

Progresul întâlnirii

Mesaj de la profesorul clasei pe tema întâlnirii (diapozitivul 1)

Profesor: Bună ziua, dragi colegi părinți! Bun venit la următoarea întâlnire a clubului părinților. Acum, uitându-mă la tine, îmi amintesc prima noastră întâlnire... Vă amintiți primele impresii unul despre celălalt? Cum a început întâlnirea și cunoașterea cu o persoană nouă pentru tine?

Cred că des persoană nouă pentru alţii nu începe cu erudiţie, inteligenţă, gusturi, afaceri şi calități moraleși tot ceea ce este bogat în lumea lui interioară (diapozitivul 2). Aceasta va veni mai târziu. Între timp - aspect, maniere, stil, comportament. După cum spun psihologii, fenomenul primei impresii funcționează: „Mai întâi ochiul aprobă, apoi inima”.

Cum să vaccinezi un copil bune maniere? Cum îl putem ajuta să se integreze în societate și să nu fie respins din cauza relelor maniere? Despre asta vorbim (diapozitivul 3).

Un microclimat psihologic sănătos este determinat de întreaga atmosferă morală a căminului.

Și asta depinde de relația dintre membrii familiei, de ce și cum trăiește familia, de ce probleme și interese apar în viață de familie(diapozitivul 4), care este structura familiei, tradițiile, cum se rezolvă conflictele familiale (diapozitivul 5).

Toate acestea sunt o școală a vieții pentru copilul dumneavoastră, pentru că exemplul căminului părintesc va continua în familiile pe care copiii dumneavoastră mari le vor crea (diapozitivul 6).

Principalul lucru este că familia are iubire reciproca, încredere. Atenție și grijă unul pentru celălalt.

Astăzi vom încerca să rezolvăm câteva situații și probleme tipice care afectează microclimatul familiei (diapozitivul 7).

Prima etapă a muncii. Rezolvarea problemelor familiei

Exemple de situații

Copilul dumneavoastră a rupt din greșeală o ceașcă din set (diapozitivul 8).

Ieri ne-am cumpărat o jachetă nouă, iar astăzi intră cu mâneca ruptă.

Tu, obosit, ai venit acasă de la serviciu, iar casa este într-o dezordine completă - copilul tău se joacă zgomotos cu prietenii (diapozitivul 9).

Te cearți cu soțul (soția). Cearta este în plină desfășurare, dar în acest moment, complet neașteptat, copilul tău apare la ușa apartamentului.

Copilul cere să cumpere joc de societate, la fel ca al prietenului său, dar în acest moment nu există fonduri pentru asta.

Atunci când rezolvă aceste probleme, părinții nu dau doar o soluție, ci își motivează acțiunile și dau exemple din familia lor.

A doua etapă „Componentele bunelor maniere”

Educația în sensul larg al cuvântului nu este doar o influență deliberată asupra unui copil în momentele în care îl învățăm, facem comentarii, îl încurajăm, îl certam sau îl pedepsim (diapozitivul 10). Adesea, exemplul părinților are un efect mult mai mare asupra unui copil, deși este posibil să nu fie conștienți de influența lor. Câteva cuvinte pe care părinții le schimbă automat între ei pot lăsa o amprentă mult mai mare asupra unui copil decât prelegerile lungi, care adesea nu provoacă nimic altceva decât dezgust în el; Un zâmbet înțelegător, un cuvânt casual etc. pot avea exact același efect.

Ce ne rămâne, de fapt, în memoria noastră din copilărie, când am devenit deja adulți, când incidentele individuale care ni s-au întâmplat în această perioadă sunt deja uitate? (diapozitivul 11). Evident, în amintirea noastră rămâne ceva care ne-a modelat în primul rând: o atmosferă specială a căminului nostru, asociată cu multe evenimente zilnice nesemnificative, sau frica pe care am trăit-o în legătură cu multe evenimente neînțelese pentru noi. Tocmai o atmosferă atât de calmă și veselă sau tensionată, plină de aprehensiune și teamă, este cea care are cel mai mare efect asupra copilului, asupra creșterii și dezvoltării lui și lasă o amprentă profundă asupra întregii sale dezvoltări ulterioare.

Astăzi știm că natura acestei atmosfere familiale este determinată, în primul rând, de modul în care membrii familiei comunică între ei (diapozitivul 12). Mânca familii prietenoase, în care nimeni nu este lăsat pe margine, unde nu există cei care suprimă inițiativa și activitatea altora. În familie domnește o atmosferă de căldură emoțională, unde gândurile și experiențele sunt împărtășite unele cu altele. Aici domnește acordul; contradicțiile nu sunt ascunse, ci se încearcă rezolvarea lor. Este o practică obișnuită în familie de a vorbi deschis: aici ceea ce spun ei este ceea ce gândesc, nimic nu este ascuns, nimeni nu trebuie să se ferească sau să mintă. Toată lumea de aici vorbește nu numai despre propriile experiențe, dar știe și să asculte. În astfel de familii ei iubesc râsul și umorul, nu există sarcasm rău și înțepător și nu poți auzi o condamnare amănunțită a tuturor și a tuturor. Părinții de aici se respectă și se susțin reciproc - nu se denigrează reciproc în ochii copilului și nu le subminează autoritatea. Și ceea ce este important este că în aceste familii se obișnuiește să se vorbească sincer despre experiențele lor din afara familiei. Familia se transformă astfel într-o lume în care toată viața se reflectă și în care toate dificultățile sunt depășite cu ajutorul tuturor membrilor familiei.

Este de la sine înțeles că climatul familial se schimbă; (diapozitivul 13) reflectă dificultățile pe care le întâmpină oamenii, că aici nu sunt zile însorite tot timpul. Se schimbă multe pe măsură ce copiii cresc, iar puterea părinților scade și îmbătrânesc. La fel ca în natură, de exemplu, vremea se schimbă, la fel se schimbă și atmosfera familiei - o zi poate fi senină și însorită, iar alta - înnorată, uneori poate izbucni o furtună. Și totuși putem vorbi despre existența unui anumit climat caracteristic unei anumite familii; acesta este principalul lucru care determină în mare măsură dezvoltarea emoțională, socială și de altă natură a copilului.

Etapa a treia „Sfat bun” (diapozitivul 14)

(Fisa Adevărurilor Părinților este oferită tuturor celor prezenți la întâlnire)

Prețuiește dragostea copilului tău. Amintiți-vă, de la dragoste la ură există un singur pas, nu faceți pași pripiți!

Nu-ți umili copilul. Umilindu-l, iti dezvolti in el capacitatea si priceperea de umilire, pe care le poate folosi in raport cu ceilalti oameni. Este posibil ca ei să fii tu.

Nu vă amenințați copilul. Amenințările unui adult dau naștere minciunilor copilului, ducând la frică și ură.

Nu impuneți restricții. Natura unui copil este spiritul răzvrătirii. Ceea ce este strict interzis, chiar vrei să încerci, nu uita de asta.

Nu ai grija de copilul tau unde te poti descurca fara tutela; Oferă unei persoane mici posibilitatea de a deveni mare pe cont propriu.

Nu urmați exemplul copilului dvs.; știți să respectați măsura iubirii voastre și măsura responsabilității părintești.

Dezvoltați-vă simțul umorului. Învață să râzi de slăbiciunile tale, lasă-ți copilul să râdă cu tine. Învață-ți copilul să râdă de el însuși! E mai bine decât să râdă alții de el.

Nu-i citi prelegeri nesfârșite copilului tău, pur și simplu nu le aude!

Fii întotdeauna consecvent în cerințele tale. Cunoaște-ți bine „da” și „nu”.

Nu-ți priva copilul de dreptul de a fi copil. Oferă-i ocazia să fie răutăcios și neliniştit, rebel și obraznic. Perioada copilăriei este foarte trecătoare și sunt atât de multe de încercat înainte de a deveni adult. Oferă-i copilului tău șansa de a fi unul în timpul copilăriei, altfel perioada copilăriei va continua viata adulta. Acest lucru poate avea consecințe grave atât pentru copilul dumneavoastră, cât și pentru dumneavoastră, părinți! (Diapozitivul 15)

Amintiți-vă că cea mai mare fericire parentală este să vedeți copii împliniți, inteligenți și nobili!

Etapa a patra „Zile de naștere vin doar o dată pe an” (diapozitivul 16)

Microclimatul familiei depinde de tradițiile familiei, cum ar fi sărbătorile în familie, cum ar fi zilele de naștere.

Vin cu un program de vacanță în familie .

Rezumând rezultatele generale.

Este foarte important să nu vă grăbiți să luați decizii în diverse situații, să arătați mai multă încredere și bunăvoință și să nu vă străduiți să pedepsiți copiii (diapozitivul 17).

O pildă spune: „Copiii noștri ne vizitează acum. Și modul în care îi întâlnim depinde de modul în care vei fi întâlnit la bătrânețe.”

În concluzie, aș vrea să vă arăt câteva diapozitive din viața animalelor, dar avem multe de învățat! (diapozitivul 18, 19)

Consultații individuale după întâlnire pe probleme de educație a familiei.

Lista surselor utilizate

Dick N.F. Manual pentru profesorii din clasele primare. – Rostov-pe-Don: Phoenix, 2007.

Revista" Școală primară» Olga Petrova „Înțelepciunea iubirii parentale” (N17/2011). Pavlov A. Zece greșeli în parenting pe care toată lumea le-a făcut vreodată. J. „Educația școlarilor”, 2001, nr. 5. Soloveichik S.L. Pedagogie pentru toată lumea. M.: „Primul septembrie”, 2000. Shulgina V.P. 25 de subiecte moderne pentru întâlnirile părinți-profesori la școală. Manualul profesorului - Rostov-pe-Don: „Phoenix”, 2002.

Resurse de internet

1. Fotografie " O familie fericita”, „Viselile și farsele copiilor”, „Copiii noștri” de pe Internet. Autorul și sursa împrumutului sunt necunoscute.

Ţintă: Preveniți abuzul asupra copiilor în casă.

Sarcini:

• Identificați caracteristicile relației dintre copil și părinți.
• Da ideea generala despre cum poți crește copiii fără a recurge la cruzime și la pedepse corporale.
• Atrageți atenția părinților asupra oportunităților nefolosite de încurajare și laudă.

Participanți: profesor de clasă, profesor, părinți ai elevilor.

Design, echipament, inventar: instrucțiuni pentru părinți „10 pași pentru a deveni un părinte bun”, test „Ești în contact suficient cu copiii”, acompaniament muzical - muzică lirică calmă, afiș cu o declarație de A. S. Makarenko

Preparare:

• Cu puțin timp înainte de întâlnire, copiii sunt invitați să-și „deseneze” autobiografia în culoare.
• Atât cuvintele, cât și fragmentele de desene sunt realizate cu creioane colorate sau pixuri.

Schiță autobiografică

Progresul întâlnirii

I. Discurs de deschidere a profesorului

Dragi părinți, nu există nicio îndoială că vă iubiți copiii și le doriți bine.

Dar a fi părinte este o muncă veselă, dar și stresantă. Și în timp ce faci această muncă, de mai multe ori ajungi într-o fundătură, experimentezi îndoieli și încerci să găsești cel mai potrivit sistem educațional pentru tine și copiii tăi. Relațiile de familie sunt primele și cele mai puternice relații sociale care influențează semnificativ stima de sine a copilului, capacitatea de adaptare și sentimentul său de bine. Pentru cei mai mulți dintre noi, influențele familiei sunt pozitive și benefice și reprezintă principala sursă de educație, în timpul căreia se formează principiile interacțiunii sociale, care apoi persistă pe tot parcursul vieții. Pentru alții, însă, evenimentele și experiențele de familie au un impact negativ. O atmosferă nefavorabilă în familie creează terenul pentru cele mai severe forme de violență din societate.

Abuzul asupra copiilor este un termen general care se referă la patru tipuri de abuz: fizic, sexual, emoțional și neglijarea părintească. Abuzul asupra copiilor poate lua diferite forme, inclusiv comportamente pe care majoritatea copiilor le experimentează, cum ar fi pedepsele corporale, comportamentul agresiv din partea fraților, colegilor și, mai rar, violența fizică.

Abuzul asupra copiilor nu înseamnă doar bătaie, înjunghiere, agresiune sexuală și alte moduri prin care adulții rănesc un copil. Aceasta este umilință, batjocură, diverse forme de neglijență care rănesc sufletul unui copil.

Abuzul asupra copiilor (minori, de la naștere până la vârsta de 18 ani) include orice formă de maltratare comisă de părinți (alți membri ai familiei), tutori, administratori, profesori, educatori și agenți de aplicare a legii.

Violența fizică este provocarea intenționată de vătămare fizică.

Abuzul sexual este implicarea unui copil, cu sau fără consimțământul acestuia, în activități sexuale cu adulți în scopul obținerii de satisfacție sau de a beneficia de pe urma acestora.

Violența mentală (emoțională) este un impact mental periodic, pe termen lung sau constant asupra unui copil, care inhibă dezvoltarea personalității și duce la formarea trăsăturilor patologice de caracter.

Formele mentale de violență includ:

• respingerea deschisă și critica constantă a copilului;
• amenințări verbale împotriva unui copil;
• observații făcute într-un mod jignitor care degradează demnitatea unui copil;
• excluderea fizică sau socială deliberată a unui copil;
• minciuni și eșecul adulților de a-și respecta promisiunile;
• un singur impact mental dur care provoacă traume psihice unui copil.

Neglijarea nevoilor copilului este o lipsă de îngrijire de bază a copilului, ca urmare a faptului că starea lui emoțională este perturbată și sănătatea și dezvoltarea lui sunt amenințate.

Neglijarea nevoilor de bază ale copilului include:

• lipsa hranei, îmbrăcămintei, locuințelor, educației adecvate vârstei și nevoilor copilului, îngrijire medicală;
• lipsa atenției și îngrijirii corespunzătoare, în urma căreia copilul poate deveni victima unui accident.

Statistici privind abuzul asupra copiilor:

• fugind de abuz, să se sinucidă anual aproximativ 2000 copii si adolescenti, 50000 părăsi familia 6000 - din orfelinate și școli-internat;
• total 25000- 26000 În fiecare an, minorii devin victime ale atacurilor criminale, dintre care aproximativ 2.000 mor, 8.000-9.000 sunt răniți;
• în Rusia peste 2500 infracțiuni sexuale, inclusiv acte indecente ale adulților împotriva copiilor mici; În fiecare an se comit tot mai multe violuri asupra minorilor.

Este imposibil să vorbim despre abuzul asupra copiilor și lipsa îngrijirii părintești fără a ține cont de microclimatul familiei.

Astăzi vom încerca să răspundem la anumite întrebări: copiii trebuie pedepsiți? Când și cum să faci asta? Este posibil să răsfățați un copil cu laude? Pentru ce poți lăuda un copil?

II. Diagnosticare expresă „Aveți suficient contact cu copiii?”

Pentru a educa, este, fără îndoială, necesar să cunoaștem foarte bine caracteristicile copilului, să poți folosi diverse tehnici pedagogice; dar cu atât mai important este să poți comunica cu copiii, pentru a realiza înțelegere reciprocă cu aceștia.(Părinții sunt testați, după care pot determina imediat nivelul contactului lor în comunicarea cu copiii).

Testul „Ai suficient contact cu copiii”

1. Crezi că în familia ta există înțelegere reciprocă între adulți și copii?
2. Copiii swami vorbesc inimă la inimă, se sfătuiesc pe probleme personale?
3. Îți cunoști prietenii copiilor tăi?
4. Le ai acasă?
5. Copiii tăi participă alături de tine afaceri economice?
6. Verificați rezultatele sarcinilor finalizate?
7. Aveți hobby-uri și activități comune cu copiii dvs.?
8. Copiii participă la pregătirea vacanțelor în familie?
9. Copiii preferă să fii cu ei în timpul petrecerilor pentru copii?
10. Discutați despre emisiuni TV și filme cu copiii dvs.?
11. Copiii tăi sunt interesați de afacerea ta?

Prelucrarea rezultatelor testului: un răspuns afirmativ primește 2 puncte. Răspunsul exprimat prin cuvintele „parțial”, „uneori” - 1 punct, „niciodată” - zero.

Acum fă calculul.

Dacă ai format 14 puncte, relația ta cu copiii tăi poate fi numită prosperă.

Din 8 până la 14 puncte- satisfăcător, dar nu suficient de multilateral. Gândiți-vă unde ar trebui să fie aprofundate și completate.

Daca mai putin 8 puncte- contactele dumneavoastră cu copiii sunt în mod evident insuficiente. Trebuie să decideți cum să le îmbunătățiți?

III. Prezentarea părinților în autobiografiile copiilor lor.

Profesorul clasei le spune părinților că copiii lor și-au „desenat” autobiografiile și îi invită să ghicească care este dorința cea mai profundă a copilului lor. Apoi le dă aceste autobiografii părinților, iar aceștia compară presupunerile lor cu răspunsul copilului. (În acompaniamentul muzicii liniștite, părinții continuă să se familiarizeze cu autobiografiile copiilor lor)

IV. Joc de rol"Viceversa"

Scopul jocului este de a-i face pe părinți să simtă cât de des atunci când comunicăm cu un copil uităm că el este și un individ. Esența jocului este că rolul copilului este jucat de părinte, iar profesorul își asumă rolul unui părinte strict care preferă un stil autoritar de comunicare. După joc, părinții își exprimă părerea că o astfel de comunicare adâncește dezacordul dintre copil și adult, contribuie la acumularea de contradicții și probleme. Părinții concluzionează că este necesar să se schimbe formele și stilul de comunicare pentru a obține un efect pozitiv.

V. Ultimul cuvânt de la profesor.

Toți părinții se străduiesc să se asigure că copilul lor este fericit. Ei cred că viața este bună dacă totul este bine cu copiii. Aș dori să închei întâlnirea cu cuvintele: „Copiii noștri sunt bătrânețea noastră, proasta creștere este durerea noastră viitoare, acestea sunt lacrimile noastre, aceasta este vinovăția noastră în fața altor oameni, în fața întregii țări” (A. S. Makarenko)

VI. Ca solutie întâlnire cu părinții Părinților li se oferă un memento „10 pași pentru a deveni un părinte bun”.

1. Dragostea este cea mai importantă nevoie a tuturor copiilor. Cu cât le arăți mai mult dragostea copiilor tăi îmbrățișând, sărutând și spunând „Te iubesc”, cu atât mai mult vor să-ți demonstreze că merită. Dragostea unui adult întărește încrederea în sine și respectul copilului pentru personalitatea lui.
2. Ascultați cu atenție ce vă spun copiii.
3. Chiar și în cea mai iubitoare, atentă relație cu un copil, este necesar să se stabilească clar limite (sau interdicții). Dar amintiți-vă că este firesc și normal ca copiii să testeze aceste limite. Acesta nu este un capriciu - face parte din procesul de învățare.
4. Râsul ajută la dezamorsarea unei situații tensionate. Încercați să vedeți partea amuzantă și permiteți-vă să râdeți ori de câte ori este posibil.
5. A vedea lucrurile din punctul de vedere al copiilor tăi și a înțelege cum se simt ei este cheia pentru a le înțelege comportamentul. Încercați să vă amintiți cum v-ați simțit când erați copil și adulții v-au tratat incorect și veți începe să vă înțelegeți mai bine copilul.
6. Lăudați și aprobați copiii voștri. Așteaptă-te să se comporte bine, să-și răsplătească eforturile, să-i laudă pentru comportamentul bun și să încerce să ignore comportamentul rău. Cu cât găsești mai multe greșeli, cu atât copiii te vor asculta mai puțin.
7. Respectă-ți copilul la fel cum ai respecta un adult. Dacă ești tentat să spui ceva care-ți rănește copilul, gândește-te cum ar arăta dacă i-ai spune același lucru unui adult. Cereți scuze copiilor dumneavoastră dacă i-ați jignit în vreun fel.
8. Stabiliți o rutină zilnică specifică. Copiii (în special cei mici) se simt mult mai fericiți și mai în siguranță dacă mănâncă, dorm, se joacă și merg în același timp regulat. Puteți evita multe conflicte dacă copilul dumneavoastră are un timp liber pentru activitățile sale.
9. Unele reguli trebuie respectate în fiecare familie, dar încearcă să fii flexibil. Odată ce ai stabilit o regulă în familia ta, fii consecvent în implementarea ei. Dacă stabiliți o regulă și apoi o schimbați cu alta a doua zi, va fi dificil pentru copiii dvs. să înțeleagă care regulă este în vigoare acum.
10. Nu uita de propriile nevoi. Dacă simți că ești obosit și răbdarea ta este pe cale să se termine, fă-ți timp pentru odihnă. Fă ceva care te face să te simți mai bine. Dacă simți că îți pierzi controlul sau ești gata să țipi la copilul tău, să-l insulti sau să-l lovești, este mai bine să ieși afară, să te calmezi și să numeri până la 10.