Riiklikud haridusprogrammid. Tööprogramm teemal: Isamaalise kasvatuse programm "Vene kodaniku haridus"

Süsteemi loomine ja täiustamine isamaaline kasvatus koolis kujundada ühiskondlikult aktiivne kodaniku ja patrioodi isiksus, kes tunneb rahvuslikku uhkust, kodanikuväärikust, armastust isamaa ja selle rahva vastu. Arendajad: Kazakevitš Svetlana Dmitrievna, direktori asetäitja haridustöö MBOU "Talžinskaja keskkool"; Makartseva Tatjana Ivanovna, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja, MBOU "Talžinskaja keskkool"

Lae alla:

Eelvaade:

Programm

koolinoorte isamaaline kasvatus

Vallavalitsuse eelarveline õppeasutus "Talžinskaja keskkool"

"VENEMAA KODANIKU HARIDUS"

2012-2015 õppeaastaks. gg.

1. Programmi pass………………………………………………………………………………….……..3
2. Programmi asjakohasus……………………………………………………………………5
3. Programmi eesmärk ja eesmärgid…………………………………………………………………5
4. Põhiprintsiibid……………………………………………………………………………7
5. Programmi elluviimise põhisuunad…………………………….…….….8
6. Programmi rakendamise tingimused…………………………………………………………10
7. Programmi rakendamise mehhanism………………………………………………………..11
8. Programmi elluviimise tulemuslikkuse hindamine…………………………….…….…13
9. Programmi tulemused…………………………………………………………………14
10. Ressursitoetus programmile………………………………………………………………………………………
11. Programmi rakendamise etapid…………………………………………………………15
12. Programmi sisu………………………………………………………………..…16
13. Programmi elluviimise tegevuskava…………………………………………..18
14. Traditsiooniliste kooliürituste kava…………………………………..………22
15. Temaatilised tunnid ja vestlused…………………………………….……23
16. Kirjandus……………………………………………………………………………………………….24
17. Lisa…………………………………………………………………………………………….…….25

Programmi pass.

Programmi asjakohasus.

Programm "Vene kodaniku haridus" töötati välja alaealiste isamaalise kasvatuse riikliku programmi, Novokuznetski munitsipaalrajooni kooliõpilaste isamaalise kasvatuse programmi alusel ning selle eesmärk on kujundada ja arendada isikut, kellel on Venemaa kodaniku omadused - kodumaa patrioot, kes suudab edukalt täita kodanikukohustusi.

IN viimased aastad Venemaa haridussüsteem on läbi teinud olulisi muutusi. Muutused on mõjutanud erinevaid valdkondi haridustegevus. Majanduslik ebastabiilsus riigis, moraalsete ja eetiliste väärtuste erosioon, noorte sotsiaalse aktiivsuse järsk langus, perekriis ning vanemate ja laste suhted sunnivad meid haridussüsteemile ja suhetele uue pilguga vaatama. kasvatusvõimalusi.

Tänapäeval pole Venemaa jaoks tähtsamat ideed kui patriotism. Usume, et patrioodiks saamiseks ei ole vaja olla kangelane, piisab, kui armastad oma kodumaad sellisena, nagu see on, sest teist ei tule. Patriotism on ennekõike meele- ja hingeseisund. Elu näitab, et lapsed kasvavad suureks ja saabub aeg, mil nad küsivad perekonna au, vanemate ja vanavanemate isamaaliste tegude kohta, mõtiskledes oma kodumaa mineviku üle. Need on head julgustunnid nooremale põlvkonnale. Tõepoolest, praegu on see probleem väga aktuaalne.

Paljude aastate jooksul, alates meie riigis alanud ja tänaseni kestvatest arvukatest muutustest, on koolinoorte isamaalise kasvatuse probleem lahendamata. Negatiivsed omadused nagu ükskõiksus, isekus ja agressiivsus on laialt levinud. Rahvaste sajanditevanused traditsioonid ununevad, noored kaotavad huvi Venemaa ja oma väikese kodumaa ajaloolise mineviku vastu. Eriti murettekitav on noorukite ebaõige suhtumine tervislikku eluviisi. Nende hulgas levib üha laiemalt alkoholism ja suureneb narkosõltuvus. Nendel tingimustel jääb kool peamiseks vahendiks, mis suudab nende "haiguste" leviku peatada.

Programmi eesmärk:

Koolis isamaalise kasvatuse süsteemi loomine ja täiustamine ühiskondlikult aktiivse kodaniku ja patrioodi isiksuse kujundamiseks, kellel on rahvusliku uhkuse, kodanikuväärikus, armastus isamaa ja selle rahva vastu.

Programmi eesmärgid:

Sisendada õpilastesse armastust ja austust oma kodumaa vastu.

Noorema põlvkonna vaimse ja moraalse kultuuri tõus.

Tingimuste loomine õpilaste loovuseks, kodanikuarenguks ja aktiivse elupositsiooni kujunemiseks.

Õpilaste kaasamine Isamaa kangelasliku ajaloo uurimisse, koduloosse ning otsingu- ja uurimistegevusse.

Rahvustraditsioonide ja kultuuri uurimine ja edendamine.

Isamaalise kasvatuse kvaliteedi tõstmine koolis.

See programm on mõeldud 1.–9. klassi õpilastele ja nende vanematele ning on kõikehõlmav.

See eesmärk hõlmab kogu pedagoogilist protsessi, läbib kõiki struktuure, integreerides koolitusi ja õpilaste kooliväline elu, mitmesugused tegevused. Ülesannetest lähtuvalt saame välja tuua vajaduse tagada, et hariduskeskkond oleks võimalikult mitmekesine ja muutlik. Haridusprogramm "Vene kodaniku haridus" peaks aitama lapsel pärast kooli lõpetamist oma elu üles ehitada. Programmi rakendamine loob tingimused õpilase moraalsete väärtuste ja enesemääramise arendamiseks.

Selleks on vaja luua võimalused, et laps saaks igasse nimetatud valdkonda süveneda. Selle probleemi lahendavad programmi erinevad haridusvaldkonnad:

- haridustegevus;

- tervise säästmine;

õigusharidus;

Ökoloogiline - kodulooharidus;

Moraalne ja esteetiline haridus;

Tööharidus;

Suhtlemine vanematega.

Kavandatud programmi kallal töötamise käigus saavad lapsed kapteni erinevat tüüpi tegevused: problemaatiline, otsiv ja uuriv, kommunikatiivne, loov.

Kooliõpilaste isamaalise kasvatuse programm viiakse ellu õppeprotsessi käigus, klassivälise tegevuse käigus, koolis väljakujunenud traditsioonides, kooli ümbritsevas ühiskonnas.

Programm on koostatud järjepidevuse, teaduse, ligipääsetavuse, tolerantsuse põhimõtetest lähtuvalt ning on koostatud kolmeks aastaks. Selle haridusprogrammi ülesehitus ja korraldus on üles ehitatud, võttes arvesse õpilaste erinevaid vanusekategooriaid, seoses eri vanuses õpilaste vaimse, moraalse ja füüsilise arengu eripärade ja ülesannetega. koolieas ning arvestab õpilaste valmisoleku astet eluks ja tegevuseks meeskonnas, võimet teha otsuseid ja tegutseda iseseisvalt.

Põhiprintsiibid:

1. Kättesaadavus.

Juurdepääsetavuse põhimõte hõlmab õppematerjali sisu, olemuse ja mahu korreleerimist laste arengutaseme ja valmisolekuga.

2. Järjepidevus.

Praegusel etapil on hariduse eesmärk kujundada noorema põlvkonna seas jätkusuutlik huvi oma intellektuaalset pagasit pidevalt täiendada ja moraalseid tundeid parandada.

3. Teaduslik.

Programmi üks olulisi põhimõtteid on selle teaduslikkus. Ajaloo ja kultuuri teabe põhjal kodumaa.

4. Süstemaatilisus.

Süstemaatilise lähenemise põhimõte, mis hõlmab isamaalise kasvatuse erinevate valdkondade koosmõju analüüsimist. Seda põhimõtet rakendatakse lapse isamaaliste tunnete ideede omavahel seotud kujundamise protsessis erinevad tüübid tegevust ja tõhusat suhtumist ümbritsevasse maailma.

5. Järjepidevus.

Algkoolis jätkub eelkooliealiste laste isamaaline kasvatus.

1. Kultuuriline vastavus.

See põhimõte ehitab üles programmi sisu järjekindla assimilatsioonina ja väärtusorientatsioonide arendamisena sellel alusel.

Programmi rakendamise põhisuunad:

Õppetegevused läbi objektide;

Temaatiliste, loominguliste klassitundide süsteem;

Sõjalis-patriootiliste ja spordiürituste läbiviimine;

Õppemängude ja viktoriinide loomine ja läbiviimine, mis aitavad kaasa programmi eesmärkide elluviimisele;

Loovtööde näitus;

Kooli omavalitsuse, vabatahtlike liikumise, keskkonnaliikumise töö korraldamine;

Kooliraamatukogu ürituste süsteem.

Koostöö Talzhino jaama, Atamanovo küla, Novokuznetski linna, Kemerovo oblasti Novokuznetski munitsipaalrajooni struktuuridega.

Programmi rakendamise interaktsiooni struktuur

Keskkond isamaalise kasvatuse programmi elluviimiseks

Programmi elluviimise tingimused.

Regulatiivsed tingimused:

Haridus-, haridus- ja metoodiline töö Kodaniku-isamaalise kasvatuse korraldamise kohta koolis on üles ehitatud vastavalt normatiivdokumentide nõuetele, sealhulgas järgmistele, mis kajastavad isamaalist hariduslikku suunda:

ÜRO lapse õiguste konventsioon.

Riiklik programm "Kodanike isamaaline kasvatus" Venemaa Föderatsioon aastateks 2011–2015” Vene Föderatsiooni valitsuse 5. oktoobri 2010. a määrusega nr 795.

Novokuznetski linnaosa koolinoorte isamaalise kasvatuse programm.

Personalitingimused:

õpetajad;

õpetajad lisaharidus;

psühholoog;

sotsiaalne õpetaja;

VR-i asedirektor, BZ

kooli tervishoiutöötaja;

muusikakooli õpetajad;

PDN inspektor

Materiaalsed ja tehnilised tingimused:

Õpperuum

Spordiruum

Tööruum

Arvutiklass

Eluohutuse kabinet

Assamblee

Psühholoogi kabinet

Sotsiaalamet õpetaja

Organisatsioonilised tingimused:

haridusprotsessi subjektide õigusliku kirjaoskamatuse vähendamine, edastades teavet Venemaa õigussüsteemi, peamiste õigusharude ja -normide, kodaniku isiklike õiguste ja vabaduste kohta;

ebaseadusliku käitumise ennetamine;

tingimuste loomine iga õpilase eneseteostuseks;

demokraatlike põhimõtete ajakohastamine koolikogukonna elus;

juhiomaduste arendamine ja koolinoorte organisatsiooni (lastekool "SHOK", vabatahtlike salk "Commonwealth") liikmete kaasamine sotsiaalselt oluliste probleemide lahendamisse;

koostöö ühiskonnaga;

koolinoorte kaasamine reaalselt ühiskondlikult olulistesse tegevustesse.

Metoodiline tugi:

selleteemalise pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine;

õpetajate teoreetilise (aine)- ja psühholoogilise ning pedagoogilise ettevalmistuse taseme tõstmine kodaniku- ja isamaakasvatuse valdkonnas;

rikastamine uuega pedagoogilised tehnoloogiad, kodaniku-patriootliku kasvatuse vormid ja meetodid;

töötama uue õppimisega reguleerivad dokumendid, laste ja noorte kodaniku-isamaalise kasvatuse juhend- ja metoodilised materjalid.

Rakendusmehhanism.

Kontrolli Programmi täitmise üle teostab direktori asetäitja kasvatustöö alal, klassijuhatajate õppeosakonna juhataja.

Koolis isamaalise kasvatuse korralduse sisulise küpsuse oluliseks aspektiks on selle kaasamine selle peamistesse tegevusliikidesse: hariduslik, metoodiline, kasvatuslik.

Programmi rakendamise tulemuslikkuse hindamine.

Programmi rakendamise tulemuslikkuse hindamine toimub objektiivsete kriteeriumide süsteemi kasutamisel, mida esindavad moraalsed, vaimsed ja kvantitatiivsed parameetrid. Tööriistakomplekt: küsitlus, vaatlus, intervjuu, dokumentatsiooni uurimine läbi Majanduskõrgkooli ja kooli haridussüsteemi monitooring.

Moraalsed ja vaimsed parameetrid

1. Kodanikuoskuste kujundamine:

Oskus töötada ja tegutseda individuaalselt ja meeskonnas;

Oma õiguste ja kohustuste tundmine ning nende kasutamise oskus;

Oskus teha ja kaitsta oma otsuseid;

Valmisolek osaleda avalikes suhetes;

Valmisolek hariduseks;

2. Moodustamine teadlik suhtumine põhiväärtustele:

Isamaalisus ja armastus isamaa vastu;

Inimese ja kodaniku õigused ja vabadused;

Vene Föderatsiooni sümbolid;

Rahvuslik identiteet;

Austus teiste kodanike au ja väärikuse vastu;

Kodakondsus.

Kvantitatiivsed parameetrid:

1. Iga õpilase kaasamine õppeolukordadesse;

2. Koolisuhete kvaliteet (laste suhtumine koolielu tegelikkusse, kooli, õpetajasse, klassi, ühistegevusse);

3. Hälbiva käitumisega laste arvu vähendamine;

4. Laste- ja noorteorganisatsiooni, vabatahtlike rühma, keskkonnaklubi tegevus;

5. Kodaniku-patriootilistel teemadel konkurssidel osalemine;

6. Ürituste pidamine.

Oodatavad tulemused, nende sotsiaalne ja hariduslik tähtsus

Programmi rakendamise tulemusena on oodata:

1. Koolis nagu haridussüsteemis:

Kodaniku-patriootliku kasvatuse süsteemi loomine;

Kodaniku-isamaalise kasvatuse sisu rikastamine;

Kõigi õppetegevuse ainete esindajate kaasamine kodaniku-isamaalise kasvatuse süsteemi.

2. Lõpetajana:

Kognitiivses sfääris: loominguliste võimete arendamine;

Ajaloos ja kohalikus ajaloos: teadlikkus vastutusest riigi saatuse eest,

Uhkuse kujunemine varasemate tegevustes osalemise üle

Põlvkonnad;

Sotsiaalsfääris: eneseteostusvõime vene ruumis

Seisundid, aktiivse elupositsiooni kujundamine; teadmised ja

Õigusriigi reeglite järgimine;

Vaimses ja moraalses sfääris: õpilaste teadlikkus kõrgemast

Väärtused, ideaalid, juhised, oskus neist juhinduda

Praktilised tegevused.

Programm peegeldab ühiskonnale ja riigile vajalikku ühiskonnakorraldust oma kodukoha kodaniku, aktiivse elupositsiooniga patrioodi kasvatamiseks Programmi elluviimise lõpptulemuseks peaks olema õpilaste aktiivne kodanikupositsioon ja isamaaline teadvus, kuna tulevase Venemaa kodaniku isiksuse alus.

Programmi saavutatud tulemused.

Tarkvaraarenduspatriootlikud klubid õpilastele Põhikool(PUIT): "Ma olen kodanik" - 1. klass, "Me oleme Venemaa tulevik" - 2. klass.

Ökoloogide klubi töö»: ÖKORATON, keskkonna heakorrapäevad, kampaaniad “Istuta puu”, “Päästa kuusk”, “Aita linde talvel”, “Linnumaja”.

Koostöö ettevõttega Cossack Ostrog LLC: sõjaväespordi kuu.

Koostöö Novokuznetski koduloomuuseumiga:põlismaa ja rahvastiku ajaloo õppimine (tundide tsükkel - 2012-2013 õppeaasta).

Vabatahtliku meeskonna “Commonwealth” töö:VND, "Abikäsi", "Veteran elab lähedal", "Püha Jüri lint".

Õpilaste otsingu- ja uurimistegevuse arendamine: osalemine konverentsidel: “Puu juured on tugevad”, NPKSH Novokuznetski piirkond, pühendatud Kemerovo oblasti 70. aastapäevale, koduloo viktoriin “Novokuznetski oblast”.

ORKSE kursuse tutvustus (programmiarendus, testimine).

Programmi ressursside tugi.

Programmi tegevusi rahastatakse eelarvevahenditest ja sponsorlusest.

Programmi "Vene kodaniku haridus" rakendamise etapid.

Programmi rakendamine on kavandatud 3 aastaks.

I etapp: projekt – 2012-2013 õppeaasta.

Sihtmärk: tingimuste ettevalmistamine isamaalise kasvatuse süsteemi loomiseks.

Ülesanded:

Uurige reguleerivat raamistikku.

Töötada välja, arutada ja kinnitada isamaalise kasvatuse programm.

Analüüsige programmi rakendamise materiaalseid, tehnilisi ja pedagoogilisi tingimusi.

Korja üles diagnostilised tehnikad programmi põhivaldkondades.

II etapp: praktiline – 2013-2014 õppeaastad.

Sihtmärk: isamaalise kasvatuse programmi elluviimine

Ülesanded:

1. Töötada välja tegevuse sisu, kasvatusliku mõjutamise tõhusaimad vormid ja meetodid.

2. Rikastada isamaalise kasvatuse sisu.

3. Arendada õpilaste omavalitsust ja vabatahtlike liikumist.

5. Laiendada ja tugevdada kooli sidemeid ja suhteid piirkonna lisaõppe- ja kultuuriasutuste ning spordiasutustega.

6. Kaasake isamaalise kasvatuse süsteemi kõikide kasvatustegevuse subjektide esindajad.

7. Jälgida programmi täitmist.

8. Osaleda isamaalise kasvatuse võistlustel.

III etapp: analüütiline – 2014-2015 õppeaasta.

Sihtmärk: programmi rakendamise tulemuste analüüs.

Ülesanded:

Tee kokkuvõte kooli töö tulemustest.

Probleemide kõrvaldamine programmi rakendamisel.

Planeerige tööd järgmiseks perioodiks.

Programm hõlmab järgmisi valdkondi:

Põlvkondade seos.

Sihtmärk: Õpilaste teadlikkus sellest, kuidas moraalne väärtus osalus Isamaa saatuses, selle minevikus, olevikus, tulevikus.

Ülesanded:

1. Kasvatage uhkust oma kodumaa ja rahvuskangelaste üle.

2. Säilitada põlvkondade ajaloolist mälu noorema põlvkonna mälus.

3. Aidata kaasa õpilastes ajalooga kuuluvustunde ja riigi tuleviku eest vastutustunde kujunemisele.

Kujundid: teematunnid, julgustunnid, suuline päevik, ainenädalad, vestlused, kohtumised Suure veteranidega Isamaasõda, Kasakad, võistlused, muuseumide külastamine, meeldejäävatele kuupäevadele pühendatud pühad.

Kasvatame Venemaa patriooti ja kodanikku.

Sihtmärk: indiviidi tsiviil- ja juriidilise orientatsiooni kujunemine, aktiivne elupositsioon.

Ülesanded:

1. Arendada õigusteadlikkust, oskust mõista enda ja teise isiku õigusi.

2. Arendada õpilaste omavalitsust ja vabatahtlike liikumist.

3. Luua kodanikuks olemise avaldumiskultuur.

4. Kujundada õpilastes teadmiste, austuse ja huvide süsteem Venemaa riiklike sümbolite vastu.

Kujundid: temaatilised klassitunnid, kollektiivsed loomingulised tegevused, konkursid, viktoriinid juriidilistel teemadel, põhiseaduse päev, kangelaste päev, suulised ajakirjad, kohtumised huvitavate inimestega, promotsioonid, väitlused.

Minu kodumaa.

Sihtmärk: Edendada õpilastes armastust oma kodumaa kui oma väikese kodumaa vastu.

Ülesanded:

1. Uurige oma kodumaa ajalugu.

2. Sisestada õpilastele seisukoht "Olen Venemaa kodanik."

3. Kujundada keskkonnakäitumist.

Kujundid: keskkonnaliikumine, lendlehtede valmistamine, ajalehed, haljastus, mängud, maratonid, viktoriinid, teematunnid, ainenädalad, suuline päevik.

Mina ja perekond.

Sihtmärk: õpilaste teadlikkus perekonnast kui kõige olulisemast eluväärtusest.

Ülesanded:

1. Kasvatage kultuuri perekondlikud suhted, positiivsed pereväärtused.

2. Suurendada vanemate pedagoogilist ja psühholoogilist pädevust.

3. Luua tingimused lapsevanemate osalemiseks õppeprotsessis.

Kujundid: vestlused, lastevanemate konverentsid, lastevanemate loengud, individuaalne nõustamine, ühistegevused, mängud, küsitlused, perekondlikud pidustused ja seltskonnatunnid.

Programm "Vene kodaniku haridus"

Programmi elluviimise tegevuskava

"Kasvatame Venemaa kodanikku"

2012-2015

Lahedad tunnid ja vestlused.

1 klass

1. "Minu ees- ja perekonnanime ajalugu."

2. "Venemaa vapp, lipp, hümn."

3. "Siin see on, kui suur on mu kodumaa."

4. "Ma olen venelane."

2. klass

1. "Minu tänava lugu."

2. "Minu perekonna pärandvarad"

3. "Meie isamaa kuulsusrikkad pojad"

3. klass

1. "Minu küla ajalugu."

2. "Minu esivanemad."

3. "Vene rahva kombed ja traditsioonid."

4. klass

1. "Minu esivanemad tööl ja lahingus."

2. "Venemaa rahvaste kombed ja traditsioonid"

3. "Vene looduse ilu"

5. klass

1. "Mida tähendab armastada oma kodumaad?"

2. "Venemaa vaimne pärand."

3. "Vene rahva pühad".

6. klass

1. "Isamaa kaitsmine on auväärne kohustus."

2. "Venemaa kirjanduspärand."

3. "Isa, isamaa, isamaa."

7. klass

1. "Kas mind võib nimetada Venemaa kodanikuks?"

2. "Kelleks ma saan, kes ma peaksin olema, et teenida oma kodumaad?"

3. "Minu imelised kaasmaalased."

8. klass

1. "Mida tähendab olla Venemaa kodanik?"

2. "Mida me teame Venemaal elavate rahvaste kohta?"

3. "Miks ma armastan Venemaad?"

9. klass

1. "Vastutus, kohustus, vanne."

2. "Kas ma olen oma kodumaa patrioot?"

3. "Inimesed ja mina oleme üks perekond."

4." Perepuhkus ja traditsioonid."

Kirjandus

1. G.A. Konovalova. aastal koolinoorte isamaaline kasvatus kaasaegsed tingimused. Novokuznetsk, 2003
2. L.A. Setrukova, A.A. Vostrikov. Gümnaasiumiõpilastes elukutse tulevikule orienteerumise juurutamine Novokuznetsk, 1998.
3. Tšeremisina V.G. Algkooliealiste laste vaimne ja moraalne kasvatus. Kemerovo, 2010
4. I. V. Karnaeva. Õpetaja valmisoleku kujunemine ohustatud noorukite professionaalseks enesemääramiseks.Kemerovo, 2009.
5. Toimetanud E.V. Buskina, L.A. Fomina, L. G. Batrakova. Loominguline hariduskeskkond kaasaegses koolis: õpilaste klassiväline tegevus ja uurimistöö. Novokuznetski MAOU DPO "IPK", 2011.
6. T.M. Kumitskaja, O.E. Žirenko. Meistriklass koolide direktori asetäitjatele kasvatustöö alal. Moskva, 2008

Novokuznetski linnaosa liikluspolitsei

Muusikakool nr 59

MBOU DOD "Atamanovski laste loovuse maja"

Novokuznetski linnaosa ROVD

OÜ "Cassack Ostrog"

Vallavalitsuse eelarveline õppeasutus "Talžinskaja keskkool"

Infrastruktuuri tn. Talzhino (ettevõtted)

OU Novokuznetski munitsipaalrajoon

Novokuznetski linnaosa laste ja noorte spordikool

Raamatukogu

Kultuurimaja Talzhino külas,

Koos. Atmanovo

Klubi "YuID"

Vabatahtlike üksus "Commonwealth"

Klubi "Ökoloog"

Sotsiaalõpetaja

PDN inspektor

õpilane

Psühholoog

DUOSH "ŠOKK"

Administreerimine

Klassiõpetaja

Venemaa patrioodi ja kodaniku kasvatamine

- haridustegevus;

- juriidiline haridus.

Põlvkondade seos

- tööõpetus;

- moraalne ja esteetiline

kasvatus

Mina ja perekond

- interaktsioon

vanemad.

Minu kodumaa

- ökoloogiline- kohalik ajalugu

kasvatus;

- tervise säästmine.

VALLA EELARVELINE HARIDUSASUTUS

"ADMIRAL A. P. AVINOVI NIMEGA KESKOOL nr 6"

OMAVALITSUS – LINNAOSA KASIMOVI LINN

"KINNITUD"

MBOU "Keskkool nr. 6" direktor

_______________I.E. Golubeva

Isamaalise kasvatuse programm õpilastele

"Ma olen Venemaa kodanik"

aastateks 2016-2020

Kasimov

Selgitav märkus

programmi "Olen Venemaa kodanik" aastateks 2016–2020.

Sissejuhatus:

Programm "Olen Venemaa kodanik" aastateks 2016–2020 töötati välja vastavaltVene Föderatsiooni valitsuse dekreet30. detsember 2015 nr 1493 « Riikliku programmi "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks 2016–2020" kohta vastavalt Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse kontseptsioonile, vastavalt föderaalseadusele "Sõjaväekohustuse ja sõjaväeteenistuse kohta" ja võttes arvesse linnavalitsuse täitevvõimude ettepanekuid: linnavalitsus, haridusosakond, noorsoo- ja turismikomisjon, kehakultuuri- ja spordiosakond, veteranide nõukogu.

Programm määrab MBOU “Keskkool nr 6” õpilaste isamaalise kasvatuse põhisuunad.

Laste ja noorte isamaalise kasvatuse probleemi aktuaalsus:

Viimasel kümnendil on Venemaal toimunud majanduslikud ja poliitilised muutused, mis on toonud kaasa elanikkonna olulise sotsiaalse diferentseerumise ja kõigi riigi kodanike jaoks ühiste vaimsete väärtuste kadumise. Need muutused on vähendanud vene kultuuri ja hariduse kui patriotismitunde kujunemise olulisemate tegurite kasvatuslikku mõju. Üha märgatavam on meie ühiskonna järkjärguline traditsioonilise vene patriootliku teadvuse kadumine.

Viimastel aastatel on Venemaal oluliselt nõrgenenud töö kodanike isamaalise kasvatuse alal. Seda soodustavad suuresti järgmised viimase aja nähtused: majanduslik lagunemine, ühiskonna sotsiaalne diferentseerumine, vaimsete väärtuste devalveerimine, kultuuri, kunsti ja hariduse haridusliku mõju vähenemine; lubavuse, vägivalla ja julmuse kultuse propageerimine meedias ja ajakirjanduses; etnilise vaenu süvenemine. Isamaalise kasvatuse süsteemi hävitamine on toonud kaasa isamaalise teadvuse, moraalsete ja eetiliste juhiste järkjärgulise kadumise ühiskonna poolt. Internatsionalismi tõeline tähendus ja arusaam on kadumas; avalikkuse teadvuses levivad ükskõiksus, isekus, küünilisus, motiveerimata agressiivsus, lugupidamatus riigi ja ühiskondlike institutsioonide vastu; Sõjaväe ja avaliku teenistuse prestiižis on pidev langustrend. Nendel tingimustel tuleb isamaalise kasvatuse süsteemi kujunemist käsitleda ühendava põhimõttena, laste- ja noorteliikumise, täidesaatva võimu, avalike ühenduste koosmõju tegurina kui riigi ideoloogilise ja isamaalise kasvatuse arengu alust. kodanikele.

See programm töötati välja selleks, et ühendada koolide, perede, avalikkuse, linnas asuvate asutuste ja linnaelanike jõupingutused laste isamaalise kasvatuse vallas, samuti ühtsete lähenemisviiside väljatöötamiseks sõjalis-patriootilises kasvatuses.

Programmi eesmärk ja eesmärgid:

Programmi eesmärk on MBOU “Keskkool nr 6” õpilaste isamaaline kasvatus.

Selle eesmärgi saavutamiseks lahendatakse järgmised ülesanded:

nooremas põlvkonnas isamaale truuduse kujundamine, valmisolek teenida isamaad ja selle relvastatud kaitse;

isamaa ja kodumaa ajaloo ja kultuuri uurimine;

füüsiline arengõpilastele, arendades nende vajadusi tervislik viis elu;

isamaalise kasvatuse süsteemi toimimise metoodiline toetamine;

kooli, pere, avalikkuse, linnaelanike tegevuse koondamine ja koordineerimine laste isamaalisel kasvatamisel.

Programm on mõeldud perioodiks 2016–2020. Programmi elluviimise käigus loodetakse suhelda: MTÜ-ga Liit "Tšernobõli", MTÜ-ga "Combat Brotherhood", Veteranide Nõukoguga, kultuuri- ja spordiasutustega ning teiste avalike ühendustega.

Programmi rakendamise etapid

I etapp: projekt – 2016-2017 õppeaasta.

Sihtmärk : tingimuste ettevalmistamine isamaalise kasvatuse süsteemi loomiseks.

Ülesanded:

1. Tutvuda reguleeriva raamistikuga, põhimäärusega.

2. Töötada välja, arutada ja kinnitada isamaalise kasvatuse programm.

3. Analüüsida materiaalseid, tehnilisi ja pedagoogilisi tingimusi programmi elluviimiseks.

4. Valige programmi põhivaldkondade jaoks diagnostikameetodid.

II etapp: praktiline – 2017-2018, 2018-2019 õppeaastad .

Sihtmärk : kooliõpilaste isamaalise kasvatuse programmi elluviimine.

Ülesanded:

1. Töötada välja tegevuse sisu, kasvatusliku mõjutamise tõhusaimad vormid ja meetodid.

2. Rikastada sõjalis-isamaalise kasvatuse sisu.

3. Arendada õpilasomavalitsust.

5. Laiendada ja tugevdada kooli sidemeid ja suhteid linna täiendõppe-, kultuuri- ja spordiasutustega..

6. Kaasake isamaalise kasvatuse süsteemi kõikide kasvatustegevuse subjektide esindajad.

7. Jälgida programmi täitmist.

8. Osaleda isamaalise kasvatuse võistlustel.

III etapp: analüütiline – 2019-2020 õppeaasta.

Sihtmärk : programmi rakendamise tulemuste analüüs.

Ülesanded:

1. Tee kokkuvõte kooli töö tulemustest.

2. Parandada raskused programmi rakendamisel.

3. Planeeri töid järgmiseks perioodiks.

Programmi rakendamise tulemuslikkuse hindamine.

Programmi rakendamise tulemuslikkuse hindamine toimub objektiivsete kriteeriumide süsteemi kasutamisel, mida esindavad moraalsed, vaimsed ja kvantitatiivsed parameetrid.

Programmi rakendamise mehhanism:

Programmi elluviimise tegevusi koordineerib kooli pedagoogiline nõukogu. Pedagoogiline nõukogu määrab Programmi elluviimiseks konkreetsete tegevuste sisu, korraldab nende elluviimist ja arutab läbi töö efektiivsuse tõstmisele suunatud ettepanekud.

Programmi tegevuste peamised elluviijad on õpetajad, õpilased ja nende vanemad ning vastavate linnaasutuste töötajad.

See programm vastab nõuetele õppekava eluohutuse ja kehalise kasvatuse õppe käigus. Programmi “Olen Venemaa kodanik” saavad kasutada koolieluohutuse ja kehalise kasvatuse õpetajad, klassijuhatajad ning sotsiaal- ja humanitaarklubide juhid.

Programmi rakendamise tõhusus.

Programmi tõhusust mõõdetakse kooliõpilaste valmisoleku ja sooviga täita oma kodaniku- ja isamaakohustust selle avaldumise erinevates vormides, nende võimet ja soovi ühendada avalikke ja isiklikke huve ning nende tegelikku panust. teha Isamaa õitsenguks.

Programmi elluviimine tihedas koostöös linna täitevvõimu, linna sõjaväekomissariaadi, haridussüsteemi ja õiguskaitseorganitega peaks aitama kaasa koolinoorte isamaalisele kasvamisele ja tagama õpilaste turvalisuse.

Programmi elluviimise lõpptulemus peaks olema isamaalisuse ja rahvusvahelisuse kasvu positiivne dünaamika koolis, luues selle alusel soodsad tingimused õpilase isiksuse, kodumaa kodaniku ja patrioodi vaimseks ja kultuuriliseks kasvamiseks, ja kooli autoriteedi suurendamine.

Programmi elluviimise põhisuunad

"Ma olen Venemaa kodanik"

aastateks 2016–2020.

1. Koolinoorte isamaalise kasvatuse protsessi täiustamine.

Meetmete süsteem isamaalise kasvatuse protsessi parandamiseks näeb ette:

isamaalise kasvatuse prioriteetsete töövaldkondade kindlaksmääramine praeguses etapis;

isamaalise kasvatuse sisu rikastamine;

uutel infotehnoloogiatel põhinevate isamaalise kasvatuse vormide ja meetodite arendamine;

isamaalise orientatsiooni tugevdamine sotsiaal- ja humanitaarvaldkonna kursustel;

sisendada uhkust Vene riigi ja selle saavutuste üle;

kasvatada valmisolekut ühiskonna ja riigi vääriliseks ja ennastsalgavaks teenimiseks, isamaa kaitsmise kohustuste täitmiseks;

isamaalise kasvatuse süsteemi nii üksikute elementide kui ka kogu süsteemi kui terviku toimimise kvaliteedi parandamine;

2. Teaduslike, teoreetiliste ja metodoloogiliste aluste arendamine

õpilaste isamaaline kasvatus.

Meetmete süsteem isamaalise kasvatuse teaduslike, teoreetiliste ja metoodiliste aluste arendamiseks näeb ette:

isamaalise kasvatuse alaste uuringute jätkamine ja nende tulemuste kasutamine praktilises tegevuses;

isamaalise kasvatuse valdkonna haridus- ja eriprogrammide ning meetodite komplekti väljatöötamine;

erinevate õpilaste kategooriate isamaalise kasvatuse vormide, meetodite ja vahendite arendamine;

isamaalise kasvatuse valdkonna parimate praktikate uurimine ja üldistamine selle rakendamiseks isamaalise töö praktikas.

3. Avalike organisatsioonide tegevuse koordineerimine

(ühendused) õpilaste isamaalise kasvatuse huvides.

Meetmete süsteem avalike organisatsioonide (liitude) tegevuse koordineerimiseks isamaalise kasvatuse huvides näeb ette:

tingimuste loomine ühiskondlike organisatsioonide (ühenduste) ja loomeliitude osalemiseks kooliõpilaste isamaalise kasvatuse töös;

sotsiaalse kasvatuse aktiivsete vormide arendamine kooliõpilaste isamaalise teadvuse kujunemisel.

4. Informatiivne tugi õpilaste isamaalise kasvatuse vallas.

Õpilaste isamaalise kasvatuse valdkonna teabetoetuse meetmete süsteem näeb ette:

toetada ja abistada isamaaliste teemade laiendamist koolilehtedes, soodustades õpilaste loomingulise potentsiaali arengut isamaalise kasvatuse vallas.

5. Venemaa riikliku sümboolika kasutamine õpilaste isamaalises kasvatuses.

Venemaa riigisümbolite uurimiseks näeb isamaaline haridus ette:

Osalemine erinevatel kooli-, munitsipaal- ja föderaaltasandi konkurssidel Venemaa riiklike sümbolite ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste sümbolite tundmiseks;

koolide konkursside, seminaride, konverentside, näituste ja ekspositsioonide korraldamine isamaalise kasvatuse küsimustes, kasutades Venemaa riiklikke sümboleid;

õppetöö korraldamine tundides ja õppekavavälised tegevused Venemaa riigisümbolid, Vene Föderatsiooni riigilipu, vapi ja hümni ametliku kasutamise kord;

isamaalise kasvatuse korraldajate informatiivne tugi ja koolitus Venemaa riikliku sümboolika kasutamise kohta kasvatustöös.

Kasutatud kirjanduse loetelu.

1. "G" riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks 2016-2020" -Vene Föderatsiooni valitsuse dekreet30.12.2015 nr 1493;

"Vene Föderatsiooni kodanike kaitsealaste põhiteadmiste ja põhialuste väljaõppe korraldamise juhendi kinnitamise kohta sõjaväeteenistus" - Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi ja Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi 3. mai 2006. aasta korraldus N 203/1936;

Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse kontseptsioon;

föderaalseadus "Sõjaväeteenistuse ja sõjaväeteenistuse kohta";

Venemaa ja relvajõudude sümbolid: 13 plakatit. - M.: Armpress, 2009.

6. Vene Föderatsiooni föderaalseadused "Kaitse", "Sõjaväelaste staatuse kohta", "Sõjaväekohustuste ja sõjaväeteenistuse kohta", "Kodanikukaitse kohta", "Rahvastiku ja territooriumide kaitsmise kohta loodusliku ja tehnogeense eest". Hädaolukorrad” // Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kogu: ametlik väljaanne. - M., 2001-2004

Tegevused programmi rakendamiseks

septembril

EKP nõukogu esimees,

kooli juhtkond

Kooli pedagoogilise nõukogu koosolekud Programmi elluviimise teemal töö planeerimisel ja erinevate ürituste korraldamisel

1 kord
poole aasta pärast

Administreerimine

Õpilaste vanemate ning asjaomaste asutuste ja organisatsioonide töötajate kaasamine lastes isamaatunnet tekitavate ürituste korraldamisse ja läbiviimisse (vanemate koosolekud, konverentsid, koosolekud, kontserdid, konkursid jne)

Pidevalt

Kooli direktor, direktori asetäitja kasvatustööl, klassijuhatajad

Õpilaste isamaalisele kasvatamisele õppeainete kaudu suunatud tehnikate, meetodite ja tegevuste süsteemi väljatöötamine

Metoodiliste ühenduste juhid, aineõpetajad

Võistluse pidamine metoodilised arengud klassijuhatajate ja aineõpetajate töö paremaks korraldamiseks õpilaste isamaalise kasvatuse teemal “Meie lapsed on Venemaa tulevik”, “Läheduses elavad veteranid”, “Olen Venemaa kodanik” jne.

direktori asetäitja kasvatustöö alal, kl. juhid

Gümnaasiumiõpilaste organiseeritud osalemise tagamine väliõppelaagrites

Tuletõrjekoolitus

Puurida

Taktikaline väljaõpe

Füüsiline treening

Tsiviilkaitse

Hartade uurimine

Igal aastal

asetäitja ohutuse kohta

Igal aastal

asetäitja ohutuse kohta

Osalemine õpilastega kehalise kasvatuse ja harrastustöö parima korralduse võistlustel

2016–2020

Kehalise kasvatuse õpetaja, eluohutus

“Noorte tuletõrjujate meeskonna” töö korraldamine

2016–2020

Igal aastal

Eluohutuse õpetaja, pedagoogiline organisaator

2 korda aastas

Kooli juhtkond, asetäitja ohutuse kohta

“Noorte liiklusinspektorite”-YuID töö korraldamine

2016–2020

Eluohutuse õpetaja, pedagoogiline organisaator, liikluspolitseinikud

Päevadele pühendatud ürituste korraldamine ja läbiviimine sõjaline hiilgus

Eluohutuse õpetaja, klassijuhatajad, pedagoog. lisama. arr.

Konkursside läbiviimine õpilaste seas parima essee, essee, jutu, luuletuse valimiseks patriootilistel teemadel

2016–2020

Direktori asetäitja kasvatustöö alal, õpetaja-korraldaja, Haridusministeeriumi juhataja

Õppetegevuste ja mängude ettevalmistamine ja läbiviimine:

- Julguse õppetund. GTO õppetund

Võistlus eelajateenijate seas “Valmis kodumaad kaitsma!”;

Sõjalis-patriootlik mäng kohapeal, mäng “Zarnitsa”;

Võistlused “Tulge nüüd, poisid!”, “Tule, poisid!”;

Ülevaade koosseisudest ja lauludest;

Võistlused sõjalises rakendusspordis;

Isamaa kaitsja päevale pühendatud puhkus;

Lastekaitsepäev.

Igal aastal

Eluohutus, kehalise kasvatuse õpetajad, klassijuhatajad, pedagoogiline korraldaja

Ettevalmistus ja osalemine linnavõistlustel

2016–2020

aastas

asetäitja VR-is eluohutuse õpetajad ja füüsikaõpetajad

Ajaloolistele tähtpäevadele pühendatud spordiürituste ja -võistluste läbiviimine

2016–2020

Kehalise kasvatuse ja eluohutuse õpetajad, pedagoogikakorraldaja

Sõjalis-patriootilise dramatiseeritud lauluvõistluse läbiviimine

2016–2020

Korraldusõpetaja, klassijuhatajad

Isamaa kaitsja päevale ja ajaloolistele tähtpäevadele pühendatud kontserdid, ettelugemisvõistlused “Ma armastan sind, Venemaa”

2016–2020

Reproduktsioonidirektori asetäitja

töö, muusikajuht, pedagoogiline lisaharidus, kirjandusõpetajad

Joonistusvõistluste läbiviimine järgmistel teemadel:

"Mu südamesse kallis kodumaa."

“Minu maja ja õu”;

"Minu perekond"

2016–2020

Kunstiõpetaja

kunst, pedagoogiline org.

Sõjaajaloolistel teemadel populaarteaduslike, dokumentaal- ja mängufilmide linastuse ja arutelu korraldamine

2016–2020

Eluohutuse õpetaja, klassijuhatajad

Kohtumiste läbiviimine Suure Isamaasõja veteranidega, kohalike sõdade veteranidega - Tšetšeenia, Afganistan

2016–2020

Klassijuhatajad, eluohutuse õpetaja, pedagoogiline org.

Viktoriinide ja ümarlaudade läbiviimine “Oleme sellele mälestusele truud”

2016–2020

asetäitja kasvatustöös ajalooõpetaja, vanemõppejõud.

Lugemiskonverentside läbiviimine Suure Isamaasõja raamatute teemal

2016–2020

Raamatukogu juhataja

Tunnid, vestlused, loengud, matiinid, pühad sõjalis-patriootilistel teemadel

2016–2020

Klassijuhatajad

Kooli sõjalis-isamaalise kasvatuse kogemuse kajastamine meedias

2016–2020

direktori asetäitja kasvatustöö alal

Kogemuste vahetamine koos õppeasutused koolinoorte isamaalise kasvatuse probleemiga tegelevad linnad, samuti sõjalis-patriootilised klubid

2016–2020

Kooli direktor, direktori asetäitja kasvatus- ja kasvatustööl

Plaan

sõjalis-patriootilised ja spordiüritused

MBOU "Keskkool nr 5" 2016-2020 õppeaastaks.

Sündmused

Kuupäevad

Vastutav

Aruannete esitamine ajateenijate kohta

Aasta jooksul

asetäitja ohutuse kohta

Taktikaõppuste ettevalmistamine ja läbiviimine õpilaste ja koolitöötajate evakueerimiseks koolimajast

septembril

Koolisisene l/a rist

septembril

Kehalise kasvatuse õpetajad. Kl.juhataja.

Koolinoorte linnakergejõustiku murdmaavõistlus

septembril

Kehalise kasvatuse õpetajad

Kooliõpilaste füüsilise vormi määramine

Aasta jooksul

kehalise kasvatuse õpetajad,

Koolisisesed lauatennise võistlused

Kehalise kasvatuse õpetajad

Koolinoorte spartakiaadivõistluse linna lauaturniir

Kehalise kasvatuse õpetajad

Sõbralik võrkpallivõistlus

Kehalise kasvatuse õpetajad

Ajateenija päev

asetäitja ohutuse eest, vanemjuht

Arstiteaduse aluste esseede konkurss

Eluohutuse õpetaja

"Lõbusad algused"

Aasta jooksul

asetäitja VR-is kehalise kasvatuse õpetaja, algkool

Koolide pioneerpalli meistrivõistlused

Aasta jooksul

Kehalise kasvatuse õpetajad

Noormeeste tervisekontrolli ja esmase sõjaväelise registreerimise korraldamine

asetäitja ohutuse kohta

Klassi juhataja

"Isamaa kaitsja päevale" pühendatud kaitsespordi kuu ettevalmistamine ja läbiviimine

(plaani järgi)

asetäitja ohutuse eest kehalise kasvatuse õpetajad. Pedagoogiline organisatsioon

Klassi juhataja

Algkooli õpetaja

Koolisisese konkursi “Turvaline ratas” ettevalmistamine ja läbiviimine

asetäitja ohutus, kehalise kasvatuse õpetaja

Klassi juhataja

Murdmaasuusatamine "Kiirrada"

kehalise kasvatuse õpetajad

Klassi juhataja

Linna murdmaasuusatamise võistlused

Laup.kooli õpilased

kehalise kasvatuse õpetajad

Konkurss "Kordumine ja lauluülevaade"

pühendatud võidupühale

9. klass

asetäitja BP andmetel

eluohutuse õpetaja

Võidupühale pühendatud sõjalis-patriootlik dramatiseeritud lauluvõistlus

asetäitja autor VR Muz.rukov,

Võidupühale pühendatud miitingu korraldamine ja läbiviimine

asetäitja BP andmetel

Muz.rukov,

Võidupühale pühendatud linnakergejõustikukross

kooliõpilased

kehalise kasvatuse õpetajad

"Presidendivõistlus"

kehalise kasvatuse õpetajad algklasside õpetajad

II . Lahe kell

"Moskva lahing"

Kl.juhataja.

"Stalingradi lahing"

Kl.juhataja.

"Isamaa kaitsja päev"

Kl.juhataja.

"Leningradi blokaad"

Kl.juhataja.

"Kurski lahing"

Kl.juhataja.

"Berliini vallutamine"

Kl.juhataja.

Julguse õppetunnid

Cl.Manager.

III . Koosolekud

Internatsionalistidest sõduritega, vaenutegevuses osalejatega.

MTÜ "Combat Brotherhood"

ajal õppeaastal

asetäitja vastavalt VR Cl.juhendaja, pedagoogiline organ.

Teise maailmasõja veteranide ja linna veteranide nõukogu esindajatega

Kooliaasta jooksul

asetäitja järgi VR Kl.juhataja., pedagoogiline organ.

MTÜ Tšernobõli Liidu esindajatega.

Kooliaasta jooksul

asetäitja BP andmetel

Kl.juhataja.

ped.organ.

IV . Hariduslik ja materiaalne baas

Stendide valmistamine ja uuendamine

"Kooli parimad sportlased"

"Kooli kodanikukaitse"

"Tuleohutus"

"Turvanurk"

"Esmaabi"

Kooliaasta jooksul

asetäitja VR jaoks, asetäitja ohutuse kohta,

Tehnilise töö õpetaja.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" Riiklike programmide "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid", "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" ja "Kodanike isamaaline kasvatus" jätkamine. Vene Föderatsiooni aastaid", riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" säilitab patriootliku teadvuse edasise kujunemise protsessi järjepidevuse. Venemaa kodanikud kui üht uudsetel tehnoloogiatel põhinevat rahvusliku ühtsuse tegurit isamaalisuse sisendamiseks tänapäevastes tingimustes.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" Programm hõlmab ühistegevus riigistruktuurid ja kodanikuühiskond paljude patriotismi arendamise ja sellele uue dünaamika andmise probleemide lahendamisel. Programm on riikliku staatusega ja on suunatud kõigile ühiskonnakihtidele ja vanuserühmad Vene Föderatsiooni kodanikud, säilitades samal ajal noorema põlvkonna – laste ja noorte – isamaalise kasvatuse prioriteedi.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse riiklike programmide rakendamine alates 2001. aastast võimaldas luua isamaalise kasvatuse süsteemi ja tagada selle jätkusuutlik toimimine. Valitsusprogrammide elluviimise tulemuseks oli tendents süvendada kodanike massiteadvuses arusaama vene patriotismist kui vaimsest juhtnöörist ja kaasaegse Venemaa ühiskonna arengu kõige olulisemast ressursist. See vaimne maamärk taaselustab ja arendab Venemaa kangelaslikku minevikku, mis põhineb teadmistel sõjaväe- ja töötraditsioonidest, ajaloolistest saavutustest võitluses isamaa vabaduse ja iseseisvuse eest, võttes arvesse Venemaa arengu mitmetahulisi ajaloolisi, etnograafilisi ja kultuurilisi juuri. ühiskond, Suure Isamaasõja kogemus ja sõjajärgsed relvakonfliktid .

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Kogu kangelaslike võitlus- ja tööaastate jooksul kogutud ressursil on kõige rikkalikum hariduspotentsiaal ja üldiselt kasutatakse seda aktiivselt Vene Föderatsiooni kodanike isamaaliseks kasvatamiseks. See on jätkuvalt aluseks uuenduslike tehnoloogiate väljatöötamisele, katsetamisele ja rakendamisele, et kujundada Venemaa kodanike kaasaegsete põlvkondade seas isamaa teenimise isamaaliste väärtuste ideaale ja ennekõike valmisolekut seda kaitsta.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Programm põhineb arusaamal isamaalisest kasvatusest kui peamisest sotsiaalsest tegurist Venemaa riikluse tugevdamisel, Venemaa ühiskonna kindlustamisel, riikliku julgeoleku tagamisel, Venemaa kodanikuidentiteedi saavutamisel. rahvastikust ja üleminekust uuenduslikule arenguteele. See arusaam näitab patriotismi prioriteetsust Venemaa ühiskonna ja riigipoliitika väärtuste struktuuris, mis võimaldab ületada mõningaid raskusi isamaalise kasvatuse süsteemi olemasolevate struktuuride arendamisel, luues tingimused nende arendamiseks ja rakendamiseks. kaasaegsed vormid ja mehhanismid nendevaheliseks tõhusaks suhtlemiseks.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" Programmi põhieesmärk on juurutada uuenduslikku lähenemist, täiustada veelgi isamaalise kasvatuse süsteemi ja viia see kooskõlla vene keele arengu uue ajaloolise reaalsusega. ühiskond. Programmi strateegiline eesmärk ei ole mitte niivõrd patriotismi väärtuste taastootmine, vaid eelkõige kodanike seas suhtumise kujundamine patriotismi väärtuste vajalikkusesse.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja lahendada järgmised ülesanded: isamaalise kasvatuse süsteemi täiustamine, mis põhineb teaduslikult põhjendatud uuenduslike tehnoloogiate ja patriotismi sisendamise mehhanismide kasutuselevõtul. kaasaegsetes tingimustes; patriootilise kasvatuse süsteemi toimimise õigusliku, organisatsioonilise, metoodilise ja informatsioonilise toe parandamine; isamaalise kasvatuse süsteemi loomine igas haridusorganisatsioonis, töö- ja sõjaväekollektiivis, muutes need isamaalise kasvatuse keskusteks; loob ja arendab isamaalise kasvatuse süsteemi lahutamatu osana kodanike sõjalis-patriootilise kasvatuse allsüsteemi ning viib selle ellu sõjaväe- ja korrakaitseteenistuste prestiiži tõstmiseks; tugevdada radikaalselt isamaalise kasvatuse materiaalset ja tehnilist baasi haridus-, töö-, loome-, sõjaväe- ja teenistusrühmades ning avalikes ühendustes; viia läbi kultuuriasutuste ümberkorraldamist ja teabetoetust kodanike isamaaliseks kasvatamiseks infovastase võitluse tingimustes. Programmi rakendamise põhisuunad

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline haridus aastateks" Nende võimaluste rakendamiseks näeb programm ette meetmete kompleksi rakendamise föderaalsel, piirkondlikul ja kohalikul tasandil. 1. Isamaalise kasvatuse teaduslikud, teoreetilised ja metoodilised alused, võttes arvesse uuenduslikke tehnoloogiaid ja mehhanisme isamaalisuse sisendamiseks tänapäevastes tingimustes. 2. Patriootliku maailmavaate kujundamine Vene Föderatsiooni kodanike isamaaliselt orienteeritud ajalooliste teadmiste arendamise kaudu. 3. Haridusorganisatsioonide, kultuuriasutuste ja meedia rolli suurendamine kodanike isamaalises kasvatuses 4. Regulatiivne ja juriidiline toetus isamaalise kasvatuse tegevusele 5. Vene Föderatsiooni kodanike sõjalis-patriootlik kasvatus, noorte positiivse motivatsiooni kujundamine. inimesi ajateenistust täitma. 6. Valitsusorganite ja kodanikuühiskonna vaheline suhtlus isamaalise kasvatuse huvides

Riiklik programm “Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks” Patriotismi eesmärk on anda uus tõuge rahva vaimsele tervenemisele, ühtse kodanikuühiskonna kujunemisele Venemaal. Seetõttu on kodanike isamaalise kasvatuse korralduse ja selle teoreetiliste aluste teaduslikult põhjendatud kontseptuaalsete käsitluste väljatöötamine kiireloomuline ülesanne. Kontseptsioon sõnastab isamaalise kasvatuse teoreetilised alused, eesmärgi, eesmärgid ja põhimõtted, valitsusorganite, avalike ühenduste ja organisatsioonide rolli ja koha patriotismi kasvatamisel tänapäevastes tingimustes.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid"

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" Vene Föderatsiooni põhiseadused - "Sõjalise hiilguse ja au päevadel meeldejäävad kuupäevad Venemaa" - "Isamaa kaitsmisel hukkunute mälestuse jäädvustamiseks" - "Nõukogude rahva võidu jäädvustamiseks Suures Isamaasõjas" - "Veteranidest" - "Vene Föderatsiooni riigilipul" - " Vene Föderatsiooni riigivambleemi kohta" - "Vene Föderatsiooni riigihümni kohta" - "Vene Föderatsiooni rahvaste kultuuripärandi objektide (ajaloo- ja kultuurimälestiste) kohta" - "Riikliku toetuse kohta noortele ja lastele avalik-õiguslikud ühendused" - "Vene Föderatsiooni muuseumifondi ja Vene Föderatsiooni muuseumide kohta" - "Sees aunimetus Vene Föderatsiooni "Sõjalise hiilguse linn"

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline haridus aastateks" Vene Föderatsiooni presidendi dekreedid ja korraldused - "Meetmete kohta riigi toetus kallal töötavad avalikud ühendused sõjalis-patriootlik noorte haridus" - "Riigi poliitika parandamise kohta isamaalise kasvatuse valdkonnas" Vene Föderatsiooni valitsuse resolutsioonid ja korraldused - "Sõjalis-patriootiliste noorte ja laste ühenduste kohta"

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamise ja läbiviimise kohta 2015. aasta mais tähistatakse maailmas võidu 70. aastapäeva. fašismi üle, kõige rohkem Suur Võit V kaasaegne ajalugu inimkond. Võttes arvesse Suures Isamaasõjas fašismi üle saavutatud võidu maailmaajaloolist tähtsust, on Vene Föderatsiooni president V.V. 25. aprillil 2013 kirjutas ta alla dekreedile “SUURES Isamaasõjas VÕIDU 70. AASTAPÄEVA ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE KOHTA”

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" Riikliku programmi peamised ülevenemaalised sündmused - 2011. aasta sündmused Ülevenemaalise konkursi "Lainetel jooksmine" võitjate ja laureaatide kogumise foorum Sündmused 2012 - ülevenemaaline näitus "Isamaa sümbolid" Sündmused 2013 (Rosvoentsentr) Esimese maailmasõja alguse aastapäev - Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäev Sündmused 2013 (Rospechat) - piirkondadevaheline konkurss "Minu väike emamaa" " - Ülevenemaaline meediakonkurss "Venemaa patrioot" (Belgorod) Sündmused 2014 - Ülevenemaaline näitus "Isamaa sümbolid" Fotoalbum Ülevenemaaline näitus"Isamaa sümbolid"

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" VENEMAA Föderatsiooni PRESIDENDI MÄÄRUS SUURE Isamaasõja VÕIDU ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE 70. AASTAPÄEVA TÄHISTAMISE KOHTA Arvestades võidu maailmaajaloolist tähtsust. fašism Suures Isamaasõjas ning föderaalorganite täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimiseks aasta võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Suur Isamaasõda, määran: 1. Usaldada Venemaa korralduskomiteele "Võit" föderaalsete täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimine ürituste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. pühendatud Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäevale (edaspidi pidulikud sündmused). 2. Vene Föderatsiooni valitsusele: a) töötama välja Venemaa korralduskomitee "Võit" osalusel põhikohtumise ettevalmistamise ja läbiviimise kava. pidulikud üritused; b) kinnitab peamiste pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidulike ürituste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; c) võtta meetmeid Suure Isamaasõja veteranide sotsiaal-majandusliku olukorra parandamiseks. 3. Venemaa korralduskomitee "Võit" koos Vene Föderatsiooni Välisministeeriumiga: a) võtta ühendust Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikide, endise Hitleri-vastase koalitsiooni riikide valitsustega, samuti teiste riikide valitsustega. rahvusvaheliste ja riiklike valitsusväliste organisatsioonidena pakkumisega osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel; b) võtta meetmeid ühistegevuse koordineerimiseks Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikidega pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 4. Vene Föderatsiooni Välisministeerium osutab pidulike sündmuste läbiviimisel vajalikku poliitilist ja diplomaatilist abi. 5. Föderaalsed täitevvõimud ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud: a) osalevad pidulike ürituste ettevalmistamisel ja läbiviimisel, sealhulgas erilistel puhkudel pühendatud Suure Isamaasõja otsustavate lahingute ja muude suursündmuste 70. aastapäevale; b) osutama Suure Isamaasõja veteranidele nende probleemide lahendamisel igakülgset abi sotsiaalkaitse; c) abistab kohalikke omavalitsusi sõjaväehaudade ja mälestuskomplekside, monumentide ja obeliskide, partisanide, natside koonduslaagrite ja vanglate haudade, põrandaaluste võitlejate ja vangide haudade korrastamisel, samuti hukkunud sõdurite säilmete otsimisel ja matmisel isamaad kaitstes. 6. Määrus jõustub selle allakirjutamise kuupäevast. Vene Föderatsiooni president V. PUTIN Moskva, Kreml, 25. aprill 2013 N 417 “Isamaalise kasvatuse riikliku programmi väljaanded” Rosvoentsentri väljaanded 2011 - Viiteandmed - Raamat “1812. aasta Isamaasõda. Biograafiline sõnaraamat" aasta: Sõjalis-patriootiline raamat - kalender Rosvoentsentri väljaanded 2013 - Raamat "Sõjalise hiilguse kangelaslinnad ja linnad" Rosvoentsentri väljaanded 2014 - Teatmik Esimesest maailmasõjast

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastaid" Patriootiliste auhindade üleandmise korraldamine Vastavalt riikliku programmi "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks 2011–2015" elluviimisele patriotismi auhindade üleandmine korraldatakse igal aastal Föderatsiooni aumärk "Aktiivse töö eest Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse nimel" Mälestusmedal "VENEMAA PATRIOOT"

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" VENEMAA Föderatsiooni PRESIDENDI MÄÄRUS SUURE Isamaasõja VÕIDU ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE 70. AASTAPÄEVA TÄHISTAMISE KOHTA Arvestades võidu maailmaajaloolist tähtsust. fašism Suures Isamaasõjas ning föderaalorganite täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimiseks aasta võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Suur Isamaasõda, määran: 1. Usaldada Venemaa korralduskomiteele "Võit" föderaalsete täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimine ürituste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. pühendatud Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäevale (edaspidi pidulikud sündmused). 2. Vene Föderatsiooni valitsus: a) töötab välja Venemaa korralduskomitee "Võit" osalusel peamiste pidulike sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; b) kinnitab peamiste pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidulike ürituste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; c) võtta meetmeid Suure Isamaasõja veteranide sotsiaal-majandusliku olukorra parandamiseks. 3. Venemaa korralduskomitee "Võit" koos Vene Föderatsiooni Välisministeeriumiga: a) võtta ühendust Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikide, endise Hitleri-vastase koalitsiooni riikide valitsustega, samuti teiste riikide valitsustega. rahvusvaheliste ja riiklike valitsusväliste organisatsioonidena pakkumisega osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel; b) võtta meetmeid ühistegevuse koordineerimiseks Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikidega pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 4. Vene Föderatsiooni Välisministeerium osutab pidulike sündmuste läbiviimisel vajalikku poliitilist ja diplomaatilist abi. 5. Föderaalsed täitevvõimud ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud: a) osalevad pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidustuste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. ; b) osutama Suure Isamaasõja veteranidele igakülgset abi nende sotsiaalse kaitse küsimuste lahendamisel; c) abistab kohalikke omavalitsusi sõjaväehaudade ja mälestuskomplekside, monumentide ja obeliskide, partisanide, natside koonduslaagrite ja vanglate haudade, põrandaaluste võitlejate ja vangide haudade korrastamisel, samuti hukkunud sõdurite säilmete otsimisel ja matmisel isamaad kaitstes. 6. Määrus jõustub selle allakirjutamise kuupäevast. Vene Föderatsiooni president V. PUTIN Moskva, Kreml 25. aprill 2013 N 417 Patriotism ja isamaaline kasvatus Patriotism on armastus isamaa vastu, pühendumine isamaale, soov teenida selle huve ja valmisolek kuni eneseohverduseni , selle kaitsmiseks. Isiklikul tasandil toimib patriotism kui inimese kõige olulisem stabiilne omadus, mis väljendub tema maailmapildis, moraaliideaalides ja käitumisnormides. Makrotasandil on patriotism oluline osa avalikust teadvusest, mis väljendub kollektiivsetes meeleoludes, tunnetes, hinnangutes, seoses oma rahvaga, nende eluviisiga, ajalooga, kultuuriga, riigiga ja põhiväärtuste süsteemiga.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" VENEMAA Föderatsiooni PRESIDENDI MÄÄRUS SUURE Isamaasõja VÕIDU ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE 70. AASTAPÄEVA TÄHISTAMISE KOHTA Arvestades võidu maailmaajaloolist tähtsust. fašism Suures Isamaasõjas ning föderaalorganite täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimiseks aasta võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Suur Isamaasõda, määran: 1. Usaldada Venemaa korralduskomiteele "Võit" föderaalsete täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimine ürituste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. pühendatud Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäevale (edaspidi pidulikud sündmused). 2. Vene Föderatsiooni valitsus: a) töötab välja Venemaa korralduskomitee "Võit" osalusel peamiste pidulike sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; b) kinnitab peamiste pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidulike ürituste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; c) võtta meetmeid Suure Isamaasõja veteranide sotsiaal-majandusliku olukorra parandamiseks. 3. Venemaa korralduskomitee "Võit" koos Vene Föderatsiooni Välisministeeriumiga: a) võtta ühendust Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikide, endise Hitleri-vastase koalitsiooni riikide valitsustega, samuti teiste riikide valitsustega. rahvusvaheliste ja riiklike valitsusväliste organisatsioonidena pakkumisega osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel; b) võtta meetmeid ühistegevuse koordineerimiseks Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikidega pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 4. Vene Föderatsiooni Välisministeerium osutab pidulike sündmuste läbiviimisel vajalikku poliitilist ja diplomaatilist abi. 5. Föderaalsed täitevvõimud ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud: a) osalevad pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidustuste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. ; b) osutama Suure Isamaasõja veteranidele igakülgset abi nende sotsiaalse kaitse küsimuste lahendamisel; c) abistab kohalikke omavalitsusi sõjaväehaudade ja mälestuskomplekside, monumentide ja obeliskide, partisanide, natside koonduslaagrite ja vanglate haudade, põrandaaluste võitlejate ja vangide haudade korrastamisel, samuti hukkunud sõdurite säilmete otsimisel ja matmisel isamaad kaitstes. 6. Määrus jõustub selle allakirjutamise kuupäevast. Vene Föderatsiooni president V. PUTIN Moskva, Kreml 25. aprill 2013 N 417 Patriotism avaldub inimeste tegudes ja tegevustes. Armastusest „väikese isamaa“ vastu alguse saanud isamaalised tunded, mis on läbinud mitmeid etappe teel küpsuseni, tõusevad üleriigilise isamaalise eneseteadvuseni, teadlikuks armastuseks oma isamaa vastu. Patriotism on alati konkreetne, suunatud reaalsetele objektidele. Määrav on patriotismi aktiivne pool, mis on võimeline muutma sensuaalse printsiibi tegudeks ja tegudeks, mis on omased isamaale ja riigile. Patriotism on moraalne alus riigi elujõulisust ning toimib olulise sisemise mobiliseeriva ressursina ühiskonna arengule, üksikisiku aktiivsele kodanikupositsioonile ja tema valmisolekule ennastsalgavalt oma Isamaa teenimiseks. Patriotism kui sotsiaalne nähtus on iga rahvuse ja riikluse olemasolu ja arengu tsementeeriv alus.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" VENEMAA Föderatsiooni PRESIDENDI MÄÄRUS SUURE Isamaasõja VÕIDU ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE 70. AASTAPÄEVA TÄHISTAMISE KOHTA Arvestades võidu maailmaajaloolist tähtsust. fašism Suures Isamaasõjas ning föderaalorganite täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimiseks aasta võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Suur Isamaasõda, määran: 1. Usaldada Venemaa korralduskomiteele "Võit" föderaalsete täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimine ürituste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. pühendatud Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäevale (edaspidi pidulikud sündmused). 2. Vene Föderatsiooni valitsus: a) töötab välja Venemaa korralduskomitee "Võit" osalusel peamiste pidulike sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; b) kinnitab peamiste pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidulike ürituste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; c) võtta meetmeid Suure Isamaasõja veteranide sotsiaal-majandusliku olukorra parandamiseks. 3. Venemaa korralduskomitee "Võit" koos Vene Föderatsiooni Välisministeeriumiga: a) võtta ühendust Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikide, endise Hitleri-vastase koalitsiooni riikide valitsustega, samuti teiste riikide valitsustega. rahvusvaheliste ja riiklike valitsusväliste organisatsioonidena pakkumisega osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel; b) võtta meetmeid ühistegevuse koordineerimiseks Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikidega pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 4. Vene Föderatsiooni Välisministeerium osutab pidulike sündmuste läbiviimisel vajalikku poliitilist ja diplomaatilist abi. 5. Föderaalsed täitevvõimud ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud: a) osalevad pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidustuste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. ; b) osutama Suure Isamaasõja veteranidele igakülgset abi nende sotsiaalse kaitse küsimuste lahendamisel; c) abistab kohalikke omavalitsusi sõjaväehaudade ja mälestuskomplekside, monumentide ja obeliskide, partisanide, natside koonduslaagrite ja vanglate haudade, põrandaaluste võitlejate ja vangide haudade korrastamisel, samuti hukkunud sõdurite säilmete otsimisel ja matmisel isamaad kaitstes. 6. Määrus jõustub selle allakirjutamise kuupäevast. Vene Föderatsiooni president V. PUTIN Moskva, Kreml 25. aprill 2013 N 417 Vene patriotismil on oma eripärad. Esiteks on see vene patriootilise idee kõrge humanistlik orientatsioon; usuline sallivus; leplikkus ja seaduskuulekus; kogukond kui venelaste stabiilne kalduvus ja vajadus kollektiivse elu järele; eriline armastus kohaliku looduse vastu. Patriotismi kui avaliku teadvuse kõige olulisema komponendi alahindamine toob kaasa ühiskonna ja riigi arengu sotsiaalmajanduslike, vaimsete ja kultuuriliste aluste nõrgenemise. See määrab isamaalise kasvatuse prioriteedi Venemaa kodanike üldises haridussüsteemis.

Riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks" VENEMAA Föderatsiooni PRESIDENDI MÄÄRUS SUURE Isamaasõja VÕIDU ETTEVALMISTAMISE JA TÄHISTAMISE 70. AASTAPÄEVA TÄHISTAMISE KOHTA Arvestades võidu maailmaajaloolist tähtsust. fašism Suures Isamaasõjas ning föderaalorganite täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimiseks aasta võidu 70. aastapäeva tähistamise ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Suur Isamaasõda, määran: 1. Usaldada Venemaa korralduskomiteele "Võit" föderaalsete täitevvõimude, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude, kohalike omavalitsuste ja avalike ühenduste tegevuse koordineerimine ürituste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. pühendatud Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäevale (edaspidi pidulikud sündmused). 2. Vene Föderatsiooni valitsus: a) töötab välja Venemaa korralduskomitee "Võit" osalusel peamiste pidulike sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; b) kinnitab peamiste pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidulike ürituste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise kava; c) võtta meetmeid Suure Isamaasõja veteranide sotsiaal-majandusliku olukorra parandamiseks. 3. Venemaa korralduskomitee "Võit" koos Vene Föderatsiooni Välisministeeriumiga: a) võtta ühendust Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikide, endise Hitleri-vastase koalitsiooni riikide valitsustega, samuti teiste riikide valitsustega. rahvusvaheliste ja riiklike valitsusväliste organisatsioonidena pakkumisega osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel; b) võtta meetmeid ühistegevuse koordineerimiseks Sõltumatute Riikide Ühenduse liikmesriikidega pidulike sündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 4. Vene Föderatsiooni Välisministeerium osutab pidulike sündmuste läbiviimisel vajalikku poliitilist ja diplomaatilist abi. 5. Föderaalsed täitevvõimud ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud: a) osalevad pidulike sündmuste, sealhulgas otsustavate lahingute 70. aastapäevale pühendatud pidustuste ja muude Suure Isamaasõja suursündmuste ettevalmistamisel ja läbiviimisel. ; b) osutama Suure Isamaasõja veteranidele igakülgset abi nende sotsiaalse kaitse küsimuste lahendamisel; c) abistab kohalikke omavalitsusi sõjaväehaudade ja mälestuskomplekside, monumentide ja obeliskide, partisanide, natside koonduslaagrite ja vanglate haudade, põrandaaluste võitlejate ja vangide haudade korrastamisel, samuti hukkunud sõdurite säilmete otsimisel ja matmisel isamaad kaitstes. 6. Määrus jõustub selle allakirjutamise kuupäevast. Vene Föderatsiooni president V. PUTIN Moskva, Kreml 25. aprill 2013 N 417 Puudutades kolme suurt ookeani, Ta lamab, laiali laiali linnad, Kaetud meridiaanide võrgustikuga, Võitmatu, lai, uhke. Aga sel tunnil, mil viimane granaat on juba käes Ja lühikese hetkega on sul vaja korraga meenutada Kõike, mis meil kaugusesse on jäänud, Sa mäletad mitte suurt riiki, mille oled rännanud ja õppinud, Sa mäletad oma kodumaa – nii nagu sa seda lapsepõlves nägid mina nägin... Jah. Saab üle elada kuumas, äikeses, pakases, Jah, nälgida ja külmetada võib, Surma minna... Aga neid kolme kaske ei saa elu jooksul kellelegi kinkida. (K. Simonov, 1941)