Kasulikud näpunäited lastele. Kasulikud näpunäited lapsevanematele laste kasvatamise kohta Lõbusad kasulikud näpunäited lastele

Kogemustega emad-isad ei anna halba nõu! Ajakirjanik Joanna Goddard avaldas oma ajaveebis näpunäiteid, mis aitavad pea igas olukorras lastega. Pea meeles!

1. Kui teie laps komistab, küsige kohe, kas tal on valus või on ta lihtsalt hirmul. Sageli on reaktsioon hirmus, mitte valus. Jagage temaga sarnast lugu, mis juhtus teie või mõne teie lähedasega lapsepõlves. Lastele meeldivad sellised lood: need on selles olukorras väga julgustavad.
2. , ärge broneerige kõiki pileteid ühes reas. Las üks vanematest olla lastega koos ja teine ​​eemal. Vahetage üksteist iga paari tunni tagant. Rahulik lend on garanteeritud mitte ainult perele, vaid ka ümbritsevatele.
3. Kas soovite oma lapse tähelepanu ümber suunata? Alustage oma lauset nii: "Kas ma ei öelnud sulle...?"
4. Stopper on suureks abiks kiirusülesannetes. Tema abiga saavad jakid, mütsid ja saapad selga hetkega ning koristamine muutub põnevaks otsinguks.
5. Kas soovite vältida etteaimatavaid kapriise vastuseks palvele riietuda soojemalt? Ütle: "Siruta oma käed minu poole!" Mis edasi saab, sõltub teie osavusest: see on kõik, kapriisne on riides.
6. Määrake üks päev nädalas koogipäevaks või pagaritööpäevaks. Tuletage meelde: "Nautime teisipäeviti kommi." Ja pole vaja iga kord “ei”-d korrata ning meeldivas ootuses areneb selline vajalik oskus nagu kannatlikkus.
7. Kui teie ja teie laps peate reisima bussis või metroos, laske tal enda jaoks meelelahutus seljakotti panna. See võib olla näiteks pildiraamat.
8. Väikesed lapsed ei keeldu enamasti joomast ega tualetti minemast. Paljude lapsevanemate kogemus näitab: kui paned beebile veeklaasi või poti ette, on esimene tühi ja teine ​​täis.
9. Lapsed tahavad tunda mitte ainult teie füüsilist kohalolu, vaid ka teie valmisolekut neile keskenduda. Proovige pärast tööd, hoolimata sellest, kui väsinud olete, pühendada vähemalt 10 minutit (ja võib-olla rohkemgi) oma lapsele ja tema uudistele. Ärge kiirustage kohe õhtusööki tegema, vaid rääkige oma lapsega. Ta peaks tundma, et olete alati valmis suhtlema.
10. Viige oma lapsed igal nädalavahetusel turule, kus nad saavad valida kaks erinevat köögivilja. Otsige nende abil retsepte ja küpsetage neid. Reeglina on see väga meelelahutuslik mäng ja mitte ilma selle eelisteta: nii saate proovida palju tervislikke roogasid (salateid, smuutisid). Suurepärane võimalus uute toodetega tutvumiseks.
11. Neile, kellele hammaste pesemine ei meeldi, soovitage selle protseduuri ajal oma lemmiklaulu laulda. Tal ei hakka igav ja sõnu peast teades saab ta teada, kui palju aega on jäänud puhastuse lõpuni.
12. Kas teie poiss või tüdruk on altid ärevusele ja murele? Pühendage need igal hommikul oma plaanidele: kuhu lähete, mida teete. Kui viite oma poja või tütre kohta, kus on palju inimesi, kirjeldage olukorda eelnevalt, et lastel oleks võimalus psühholoogiliselt valmistuda.
13. Harva armastavad lapsed oma toas asju korda seada, kuid tunnevad huvi taldrikute, kahvlite, lusikate paigutamise ning pesumasina ja nõudepesumasina tühjendamise vastu. Jälgige oma last, mida talle teha meeldib? Teeme lihtsaid ülesandeid (näiteks riiete eemaldamine kuivatist). Ja kui vajate kiiresti mõnda vaba minutit, küsige (öelge seda ülima tõsidusega): "Mul on tõesti vaja pakist suhkrustatud puuviljad kaussi valada."
14. Kui teie laps on kõndides ulakas, andke talle idee kõndida teistmoodi: hüpata, kahlutada nagu karu, hüpata paremal või vasakul jalal.
15. Lõunapausi ajal üllatage oma lapsi, astudes neile ütlemata koolist läbi ja näksides kuskil koos.

Elas kord orb nooruk. Ta oli väga vaene, nälg käis teda iga päev. Nii otsustas ta mööda maailma ringi rännata, ehk saab süüa. Ta kõndis ja kõndis ning õhtul leidis ta end näljase ja väsinuna sügavast metsast. Järsku näeb ta metsalindu, kes rabeleb püünises. Noormees rõõmustas:

Ma küpsetan endale prae. Ja lind rääkis siis inimhäälega:

Ära hävita mind, kallis reisija, vabasta mind.

Noormehel oli lahke süda ja ta lasi linnu loodusesse. Ta sirutas tiivad ja ütles:

Ma annan teile selle nõuande tänuks. Minge mööda seda rada, kuni näete suurt tamme, ronige sellest üles ja istuge kogu öö selle okstel. Ja siis näed, mis saab.

Noormees kõndis mööda teed, nägi puud, ronis selle peale, istus maha tugevale oksale ja istus. Ja noormees kujutab ette, et keegi räägib tamme all. Kuulasin – täpselt, kolm päkapikku rääkisid.

Kas sa kuulsid? - ütleb üks. - Kuninglikus pargis on oja kuivanud, vanasti oli nii puhas vesi voolas! Kes arvab ära oja ääres kasvava männi maha raiuda ja selle juuri õõnestada, see vee tagasi toob.

"Ja ma tean üht saladust," ütles teine. - Kunagi oli kuninglikus metsas palju põtru, kuid nüüd pole neid ainsatki. Kuningas aga ei tea, et loomad kardavad pargivärava juures põdrasarvi. Kui need sarved maha võtta, tuleb põder elusalt tagasi.

"Ma tean ka midagi," ütles kolmas. - Kuninga ainus tütar on aastaid haige olnud. Ükski arst ei saa printsessi terveks ravida. Kui aga viid ta enne päikesetõusu parki ja puistad talle kastet, saab printsess kohe terveks.

Päkapikud rääkisid ja lahkusid. Noormees mäletas kõike, ronis hommikul puu otsast alla ja läks kuningapaleesse tööd palkama.

“Kas sa tahad veekandjana töötada?” tegid nad noormehele ettepaneku. - Nüüd kanname vett kaugelt paleesse. Kunagi oli pargis oja, aga see kuivas ära.

Noormees vaatas kohta, kus oja asus, nägi läheduses mändi ja ütles:

Kui langetate selle männi ja õõnestate selle juuri, ilmub uuesti vesi.

Nad langetasid puu, kaevasid juured üles ja jälle oli ojas kristallselge vesi.

Kuningas kutsus noormehe enda juurde ja küsis:

Kas teate, kuidas põder meile tagastada? Varem kõndisid nad siin tervete karjadena, aga nüüdseks on nad kadunud.

„Nii lihtne, teie Majesteet,” naeratas noormees. - Peate lihtsalt pargiväravatelt põdrasarved eemaldama. See on kõik.

Kuningas käskis sarved eemaldada ja siin nad on - põdrad. Nad kõnnivad jälle pargis.

"Sa oled hea nõuandja," märkis kuningas lahkelt. - Kas te ei aita mu tütart raskest haigusest terveks ravida? Ta on aastaid haige olnud.

Vii printsess enne päikesetõusu parki ja puista talle kastet,

Noormees soovitas tal terveks saada.

Kuningas viis printsessi parki, piserdas talle kastet – tüdruk paranes kohe.

Kuningas tahtis noormeest tänada.

"Jääge paleesse elama," ütleb ta.

Sinust saab minu esimene nõuandja.

Sellest ajast peale elas noormees palees ja oli elupäevade lõpuni õnnelik.

Iga vanem unistab terve, õnneliku ja harmoonilise kasvatamisest arenenud laps. Teel kohtab ta takistusi ja vastuseta küsimusi. Või vastupidi, vastuseid on liiga palju ja pole selge, milline neist on õige. Jääb loota tervele mõistusele ja ekspertarvamusele. Valisime raamatutest välja kasulikud näpunäited, mis põhinevad teaduse ja praktika saavutustel, mis on lapsevanematele heaks abiks.

1. Laske lastel sagedamini mängida

Alates 1955. aastast väheneb laste mängimise aeg, kuid samal ajal suureneb nende ärevus, sagedamini täheldatakse depressiooni, abitustunnet ning samal ajal laste nartsissismi ja empaatiavõime langust. Ebameeldiv statistika. Kuid täiskasvanute, igaühe enda võimuses on anda oma lapsele see, mida ta vajab harmooniliseks arenguks. Selles mõttes on mängu vaja nagu õhku.

Miks mänguaja vähendamine põhjustab emotsionaalseid ja emotsionaalseid häireid? sotsiaalne olemus? Mäng on loomulik viis õpetada lapsi lahendama oma probleeme, kontrollima soove, juhtima emotsioone, vaatama probleemile erinevatest vaatenurkadest, arutama erimeelsusi ja suhtlema üksteisega kui võrdsega. Nende oskuste õppimiseks pole muud võimalust. Seetõttu on nii oluline, et teie laps veedaks palju aega mängides.

2. Stimuleeri uudishimu

Lastel on kaasasündinud kalduvus maailma mõista, mida tuleb toetada. Üks võimalus seda teha on näidata kõik võimalikud, enamik erinevaid valikuid probleemi lahendamine. Eksperimendid kinnitavad seda ideed: kui mängu ajal näidatakse lapsele kohe mänguasja ühte funktsiooni, jõuab ta järeldusele, et see ei saa midagi muud teha. Kui aga mänguasi lapsele “armu järgi” anti, mõtlesid nad välja, kuidas seda kasutada erineval viisil, mitte ainult ühel viisil.

Järeldus on lihtne. Kellele konkreetselt ei õpetatud, polnud põhjust arvata, et neile on kõike ette näidatud võimalikud variandid, mistõttu nad hakkasid seda hoolikamalt uurima ja avastasid selle kasutamiseks uusi võimalusi. Ja see ei kehti ainult mängude kohta. Aga ka elule.

3. Luba oma lapsel olla vanematega sõber

IN erinevad vanuserühmad Väikestel lastel on võimalus teha asju, mida üksi või kaaslaste grupis oleks liiga raske või ohtlik teha. Samuti saavad nad midagi õppida, vaadates vanemaid lapsi ja kuulates nende juttu. Vanemad toetavad emotsionaalselt nooremaid ja hoolitsevad nende eest paremini kui nende eakaaslased.

1930. aastatel võttis vene psühholoog Lev Võgotski kasutusele termini "proksimaalse arengu tsoon". See tähendab tegevust, mida laps ei suuda üksi ega kaaslastega sooritada, vaid saab sooritada kogenumate inimeste osalusel. Vygotsky soovitas lastel õppida uusi oskusi ja arendada mõtlemist, suheldes teistega oma proksimaalse arengu tsoonis.

Seetõttu on vanemate lastega suhtlemise võimalus oluline lapse füüsilise, sotsiaalse, emotsionaalse ja vaimse arengu jaoks.

4. Elage ise "4:30 reegli" järgi.

Ultramaratoonar Travis Macy räägib "4:30 reeglist", millest nii tema isa kui ka tema alati kinni pidasid. Nagu arvata võis, algas see varajase tõusuga. Aga see pole asja mõte. Vähemalt mitte kogu mõtet. Travise isa Mark oli kahe lapse isa, kes tegi oma advokaadikarjääri kallal kõvasti tööd, nautis jooksmist ja rattasõitu ning hakkas tegelema võidusõiduga, mis viis ta peagi ultramaratonidel võistlemiseni.

Ja nüüd, kui ta on üle kuuekümne, elab isa samas režiimis, ainult et nüüd ärkab ta kell neli hommikul (või isegi varem). Ta osaleb kõiges olulised punktid oma lastelaste elu ja ikka ei jäta mu võistlusi vahele. Uskumatu. Hämmastav.

Travis Macyst kasvas üles suurepärane pereisa, armastav isa ja uskumatu kindlusega sportlane, -

Treening ja võistlemine läksid vastuollu tema peamiste eesmärkidega pereisa ja professionaalina. Aga mehena, kes püüab elada elu täiel rinnal ja kõik õnnestub, oli ta otsustanud selle kõik kuidagi koos toimima panna. Ja ma mõtlesin selle välja. Isa teadis seda parim aeg tööle - varahommikul. Samal ajal kui teised enne tööpäeva algust magasid või aeglaselt õõtsusid, töötas isa juba. Igal hommikul hiljemalt kell 4:30 ärgates jõudis isa kontorisse tööle minna, siis lõunat jooksma, mõneks tunniks tööle naasta, koduteel maastikurattaga rattarajal peatuda. sõita ja naasta koju piisavalt vara, et meiega koos aega veeta. ja osaleda kõigis meie koolivälistes tegevustes.

Mis on selle reegli tähendus? Vanemana peate oma otsustes kindel olema.

Lühidalt, kui teete otsuse ette, siis kui tuleb aeg tegutseda, ei sega teid enam mõtted, kas soovite seda teha või mitte. Seda reeglit ei tohiks võtta sõna-sõnalt; ärkamine kell 4.30 on vaid näide tugevast tahtest, mida vajate edu saavutamiseks.

Tugev sisemine pühendumus – lapsele, perele, suhtele (või treeningprogrammile ja projektile tööl) – on kõige olulisem asi, mida elus teha saad. Siit see kõik algab. Ja annate lastele väärilist eeskuju.

5. Toeta oma last

Psühholoogid on välja mõelnud valemi: 10 000 tundi praktikat võrdub asjatundlikkusega mis tahes valdkonnas. Heliloojate, korvpallurite, kirjanike, kiiruisutajate, pianistide, maletajate, paadunud kurjategijate jt uuringutes ilmneb see arv üllatavalt korrapäraselt. Mozart alustas muusika kirjutamist 6-aastaselt ja tema esimesed suured teosed ilmusid alles 21-aastaselt. Või teine ​​näide: samuti kulub suurmeistriks saamiseks kümmekond aastat. (Ainult legendaarne Bobby Fischer saavutas selle aunimetuse kiiremini: tal kulus selleks üheksa aastat. Aga mitte kolm aastat ega aasta!) 10 000 tundi võrdub 3 tunni praktikaga päevas või 30 tunniga nädalas kümne aasta jooksul.

Kui märkad oma lapses annet, lase tal see avastada. Ilma vanemliku toetuseta on võimatu 10 000 tundi töötada. Pidage meeles: 10 000 tundi on väga-väga pikk aeg. Lapsed ja noored ei suuda nii palju tunde üksi töötada. Vajame vanemate tuge ja abi. Sellist kasvatusstiili nimetatakse "kaasarenguks". Selle ülesanne on aktiivselt "stimuleerida ja hinnata lapse andeid, oskusi ja motivatsiooni".

Kui soovite kasvatada geeniust (või vähemalt mitte õnnetut inimest), andke oma lapsele piiranguteta võimalus teha seda, mida ta armastab.

6. Õpetage lapsi eristama head halvast

Kui halva teo eest tasutakse, võib noor aju tuvastada, et see on inimese ellujäämise seisukohalt kasulik. Kui laps saab tuge siis, kui ta on agressiivne, kuid mitte siis, kui ta on koostööaldis, saab tema aju kergesti teada, et agressiivsus on tema ellujäämiseks kasulik.

Kui laps saab haigena tasu ja taastudes sellest ilma jääb, loob ta vastavad pikaajalised sidemed.

Aju ei õpi ekspertidelt laste haridus ja mitte etiketiõpikute järgi. Ta õpib selles sisalduvate teatud neurokeemiliste ainete sisalduse muutuste põhjal. Iga kord, kui teid ja teie lapsi premeeriti või, vastupidi, tundsite end ohustatuna, lisasite närviinfrastruktuuri uusi ahelaid, mis annavad teile teada, kust otsida austust, tunnustust ja usaldust tulevikus.

7. Laske oma lastel sagedamini rõõmu tunda

Rõõmsad hetked minevikus loovad erilisi seoseid neuronite vahel, mis on valmis tootma "õnnehormoone", kui kogete järgmisel korral sarnaseid positiivseid tundeid. Teisisõnu, mida sagedamini tunneb teie laps õnne ja rõõmu, seda lihtsam on tal täiskasvanueas olla.

Näiteks laps, kes kasutab suur lugupidamine oma vanematest, kuna ta oskab arvuteid käsitseda, tekivad närviühendused, mis võimaldavad tal oodata suuremat rõõmu teistele inimestele sellist abi osutades. Ta kordab oma tegusid ja omas närvisüsteem tekivad uued närvirajad õnneks.

Iga positiivne hetk tugevdab närviradasid ja meie aju on loodud pöörduma nende radade poole, mis on kõige tugevamad ja enim kasutatud. Inimene kogub lapsepõlvest kogemusi ja pöördub selle poole kogu elu.

8. Kallista oma lapsi sagedamini

Puudutamine ja kallistamine pole kellegi kapriis. On selge füsioloogiline alus, mis teeb nii täiskasvanud kui ka lapsed õnnelikuks, kui nad üksteise vastu kiindumust näitavad. Oksütotsiin on "õnnehormoon", mida imetajad eritavad.

Laste saamine põhjustab ka märkimisväärset oksütotsiini tarbimist. Ja nii vanematele kui lastele. Ka võõraste laste kasvatamine tõstab oksütotsiini taset.

Oksütotsiin annab meile naudingu olla rahulik nende ümber, keda usaldame. See ei ole teadlik otsus, vaid pigem füüsiline turvatunne. Oksütotsiini poolt moodustatud närvirajad esinevad kogu meie elu jooksul. Ja nende kujundamine lapsepõlves on väga oluline, et laps tunneks elust sagedamini rõõmu.

9. Loobu mõttest, et sina määrad oma lapse tuleviku.

Kui me ise väärtustame vabadust ja vastutame oma tegude eest, siis peame austama lapse õigust iseseisvalt oma eluteed määrata. Meie püüdlused ei saa muutuda lapse püüdlusteks ega ka vastupidi. Oma kursuse otsimine algab varases lapsepõlves.

Et õppida enda eest vastutama, peavad lapsed õppima iga tunni, päeva või aasta tagant otsuseid vastu võtma ja seda saavad nad õppida ainult harjutades.

Kõik armastavad ja hoolivad vanemad hoolivad oma laste tulevikust, mistõttu on neil raske mitte püüda neid kontrollida. Kuid ükski kontrolli all tehtud katse ei vii sihile. Kui me püüame määrata lapse saatust, ei lase me tal oma elu kontrollida ja oma vigadest õppida.

Kasulikud näpunäited

Lapsevanemaks olemise juurde kuulub lisaks positiivsetele külgedele ka magamata ööd, vastupidavus ning loomulikult pidev pesemine, koristamine ja pesupesemine.

Kuid tänu Internetile saab mõnda asja pisut lihtsamaks teha, kuigi mitte palju, kuid teeb elu siiski lihtsamaks.

Siin on 20 kasulikku näpunäidet, mis võivad aidata vanemate elu veidi lihtsamaks muuta:

1. Kui mänguasjad on majas laiali, koosta “aarete kaart”, mis aitab lapsel kõik tema mänguasjad (aarded) üles leida ja need ühte kohta kokku koguda.

3. Väikesed vahakriidid või pliiatsid võib asetada väikesesse purki või anumasse. Taara võid kaasa võtta või lihtsalt kodus kõik vajalikud koolitarbed sinna hoiule panna.

4. Kui sa ei taha, et su maiasmokk pidevalt magusat haaraks, siis peida kõik maiustused millegi pakendisse, mis lastele ei meeldi, näiteks tühja külmutatud juurviljapakendisse.

5. Jäätise põrandale tilkumise vältimiseks kasuta muffinivormi.

6. Igal lapsel on muusikalised mänguasjad. Mõnikord on nendest mänguasjadest kostuvad helid väga valjud ja selle parandamiseks katke lihtsalt teibiga mänguasjal olev auk, kust heli tuleb.

7. Kasutage laste hambaharjade hoidmiseks pesulõkse.

8. Kui teie laps ei soovi köhasiirupit või muud vedelat ravimit võtta, kastke pulgakomm soovitud ravimisse ja proovige seda uuesti lapsele anda.

9. Kui laps tahab piirdeaeda värvida, siis anna talle lihtsalt veega pintsel. Puitaial toimib vesi värvina.

10. Kinnitage paberirull seinal olevale alusele ja keerake see läbi raami. Nii saab laps joonistada, mida tahab, ja sina saad vahetada vana “ekraani” uue vastu.

11. Et vältida hallituse tekkimist kummist mänguasjades, mida laps võtab vannituppa kaasa, sulgege sellise mänguasja auk kuuma liimiga.

12. Kingakorraldaja aitab sul ehituskomplekti osi ühes kohas hoiustada.

13. Vannimänguasju saab hoida korvides, mis kinnituvad duširiba külge. Selleks vajate täiendavat põiklatti ja mõnda konksu, mis hoiavad korve risttala küljes.

14. Talvel saab lumetellistest ehitada jää(lume)seina. Selleks vajate tavalist suurt plastikust ristkülikukujulist mahutit.

15. Kui laps kasvab suureks, saab tema võrevoodi muuta kirjutuslauaks.

16. Kui seod lina või tekikott laua külge, saad ehitada võrkkiige.

Reeglid liiklust

Kodust lahkudes

Kui maja sissepääsu juures on võimalik liikumine, pöörake kohe lapsele tähelepanu, et näha, kas seal on lähenevat liiklust. Kui sissepääsu juures on pargitud sõidukeid või kasvavad puud, peatage liikumine ja vaadake ringi, et näha, kas seal on oht.

Kõnniteel sõites

*Püsi paremale.

* Täiskasvanu peab olema sõidutee servas.

* Kui kõnnitee jääb tee kõrvale, peaksid vanemad hoidma lapse käest kinni.

* Õpetage oma last kõnniteel liikudes hoolikalt jälgima õuest väljuvaid autosid.

* Ärge julgustage lapsi sõiduteele minema, lükake kärusid ja kelke ainult kõnniteel.

Tee ületamiseks valmistumine

* Peatuge ja vaadake sõiduteed.

* Arendage oma lapses teevaatlust.

* Rõhutage oma liigutusi: tee skannimiseks pöörake pead. Peatus tee ülevaatamiseks, peatus autode läbilaskmiseks.

* Õpetage oma last kaugusesse piiluma ja lähenevatel autodel vahet tegema.

* Ära seisa koos lapsega kõnnitee serval.

* Juhtige lapse tähelepanu pööramiseks valmistuvale sõidukile, rääkige autode suunatuledest.

* Näidake, kuidas sõiduk peatub ülekäigurajal, kuidas see inertsist liigub.

Sõidutee ületamisel

* Ületage teed ainult ülekäigurajal või ristmikul.

* Mine ainult siis, kui foorituli on roheline, isegi kui autosid pole.

* Sõiduteele minnes lõpetage rääkimine.

* Ära kiirusta, ära jookse, üle tee rahulikult.

* Ärge ületage tänavat viltu, selgitage oma lapsele, et see muudab tee nägemise raskemaks.

* Ärge minge oma lapsega sõiduteele sõidukite või põõsaste tõttu enne tänavat kontrollimata.

* Ärge kiirustage teed ületama, kui näete teisel pool sõpru, õiget bussi, õpetage lapsele, et see on ohtlik.

* Kontrollimatut ristmikku ületades õpetage last hoolikalt jälgima liikluse algust.

* Selgitage lapsele, et isegi teel, kus on vähe autosid, tuleb ettevaatlikult ületada, kuna auto võib hoovist või alleest välja sõita.

Transpordile sisenemisel ja transpordist väljumisel

* Tule esimesena välja, lapse ette, muidu võib laps kukkuda või sõiduteele välja joosta.

* Pardale minnes lähenege uksele alles pärast täielikku peatumist.

* Ärge sattuge transporti viimasel hetkel (võite jääda ustest kinni).

* Õpetage last olema peatumisalas ettevaatlik – see on ohtlik koht (halb vaade teele, reisijad võivad lapse teele lükata).

Transporti oodates

*Seisa ainult maandumisaladel, kõnniteedel või äärekividel.

* Tänavavahetuse oskus: teele lähenedes peatu ja vaata tänavat mõlemas suunas.

* Rahuliku, enesekindla käitumise oskus tänaval: kodust lahkudes ära hiline, lahku ette, et jääks rahulikult kõndides veidi aega varuks.

* Enesekontrollile ülemineku oskus: oskust oma käitumist jälgida arendatakse igapäevaselt vanemate juhendamisel.

* Ohu ennetamise oskus: laps peab oma silmaga nägema, et oht on sageli tänaval erinevate objektide taga peidus.

On oluline, et vanemad oleksid oma lastele liiklusreeglite järgimisel eeskujuks.

* Ära kiirusta, ületa tee mõõdetud tempos.

* Sõiduteele minnes lõpeta rääkimine – laps peab harjuma sellega, et teed ületades tuleb keskenduda.

* Ära ületa teed, kui foorituli on punane või kollane.

* Ületage teed ainult tähistatud kohtades Teeviit"Ülekäigurada".