Mänguasja tähtsus lapse arengule, selle liigid ja nõuded sellele. Konsultatsioon lapsevanematele “Mängude ja mänguasjade tähtsus lapse täielikus arengus

Mängu tähtsusest maailma tundmaõppimisel ja lapse üldises arengus teavad eranditult kõik vanemad. Kahjuks harjutavad paljud täiskasvanud oma lapsi juba imikueast saadik vidinatega, asendades nendega traditsioonilised kuubikud või püramiidid. Loomulikult ei saa me tehnoloogia arengu ajastul hakkama ilma elektroonikaseadmeteta. Kuid kas need võivad asendada vanu häid lastele mõeldud mänguasju, mis on arenguks vajalikud? peenmotoorikat ja kolmemõõtmeline maailmataju? Sellelt lehelt saate teada, milliseid mänguasju laps arengukuu järgi vajab ja millised on nende eelised.

Mänguasjade mõju lapse varasele arengule

Harmoonilise vaimse ja füüsiline areng lapsed vajavad mänguasju. Need, kes arvavad, et see on vaid vahend meelitamiseks ja meelelahutuseks, eksivad. Mänguasjade roll lapse arengus varajane iga on väga suurepärane: need aitavad beebil ümbritsevat maailma uurida, saavad palju teada erinevate objektide omaduste ja otstarbe kohta. Olenevalt vanusest vajab laps erinevaid mänguasju. Sellest, mida ja miks on vaja oma lapsele osta erinevad perioodid esimest eluaastat käsitletakse selles osas. Pole saladus, et paljud vanemad ostavad mänguasju mõtlematult, mõnikord mõistmata, et need ei sobi lapse vanusele ja ei pruugi neid pikka aega vajada.

Selleks, et mänguasjad saaksid lapse arengule eranditult positiivset mõju avaldada, tuleb ennekõike teada alla 1-aastaste laste mõningaid arengutunnuseid. Näiteks vastsündinu visuaalse aparatuuri ehituslikud omadused nõuavad, et mänguasjad asetataks lapse silmadest 20–30 cm kaugusele.

Arvestades mänguasjade tähtsust lapse arengus, kasutage laste vaatlusoskust ja soovi ümbritsevat maailma mõista ning ärgitage nende huvi. Lapsele mänguasja andmisest ei piisa. Palju kasulikum on julgustada last käe sirutama ja tema juurde roomama.

Ärge kunagi andke oma lapsele liiga palju mänguasju. Tema huvi hajub. Parem on, kui ta mängib 2-3 mänguasjaga, mida saab 3-4 päeva pärast vahetada. Sel juhul ei hakka teie beebil nendega igav ja te ei pea tema huvi säilitamiseks pidevalt uusi ostma.

Esimesel elupoolel uurib beebi mänguasju ja nende omadusi. Aasta teisel poolel hakkab ta tegelema objektipõhise mängutegevusega. 8-9-kuuselt laotab laps entusiastlikult kuubikuid, talle meeldib panna kastidesse väikseid esemeid, mängib püramiidi ja palliga. 10-11 kuuselt ilmub ta lugude mängud, seega vajab ta sobivaid mänguasju (nukud, autod). Mänguasjade rolli lapse arengus on raske üle hinnata, seega ärge koonerdage, vaid ostke ainult neid, mis on lapsele tõeliselt kasulikud.

Isegi teades, milliseid harivaid mänguasju laps esimestel elukuudel vajab, ärge unustage, et nende esemete peamine nõue on laitmatu puhtus, kuna laps üritab neid pidevalt suhu pista ja maitsta. Lisaks peaksid kõik selle vanuse jaoks mõeldud mänguasjad olema valmistatud kvaliteetsest plastikust või kummist, ilma kahjulike värvaineteta. Mänguasjadel ei tohiks olla kiipe, pragusid ega väikseid auke. Parem on, et need oleksid siledad ning kergesti pestavad ja käsitsetavad. Mänguasjad peaksid olema piisavalt suured, kuid mitte rasked.

Beebi võib alla neelata väikseid esemeid, pista need ninna või kõrva ja see on väga ohtlik. Ja loomulikult peavad mänguasjad, mida laps arenguks vajab, olema erksad, et beebil tekiks ettekujutus värvist. Neli kõige sagedamini kasutatavat põhivärvi on kollane, punane, sinine, roheline. Samuti on võimalik vahetada valgeid ja musti triipe, et arendada nägemist ja võimet oma pilku fokuseerida.

Ärge ostke alla üheaastastele lastele õpetlikke mänguasju kahtlastest kohtadest. Pidage meeles, et imikutel on kombeks neid lakkuda. Turult mänguasju ostes seate oma lapse elu ja tervise suureks ohuks, kuna värvained võivad olla mürgised. Ostes ei saa te kvaliteedisertifikaati, mis on selliste toodete puhul kohustuslik.

1-3 kuu vanuste laste peenmotoorika arendamiseks vajalikud mänguasjad (fotoga)

Esimesi mänguasju on vaja laste motoorsete oskuste, nägemise ja kuulmise arendamiseks. Lisaks aitavad need õppida, kuidas käsi üldiselt juhtida. Mõned mänguasjad ammendavad oma võimed vanusega (näiteks kõristid), teised on universaalsed ja alati huvitavad, muutub ainult mänguviis.
Mobiilne

See liigutatav struktuur koos erinevad kujundid fikseeritud 15-20 cm kõrgusele lapse silmadest. Liikuvaid kujusid vaadates jälgib beebi neid huviga ja püüab oma silmi fokuseerida. Selleks, et beebi tähelepanu mitte üle koormata ega hajutada, riputage mobiilile mitte rohkem kui kolm mänguasja ja vahetage neid perioodiliselt. Mobiil on lapse elus olnud pikka aega. Sellele saab aga riputada mitmesuguseid karpe, loomakujukesi, helmeid, st seda, mis last ümbritseb. Igapäevane elu. Sel viisil stimuleeritakse lapse kognitiivset huvi.

Kõristid

Need mänguasjad on olulised väikelaste kuulmise arendamiseks ja kätega esemetest kinnipidamiseks. Reeglina saab 3-kuuselt laps sihikindlalt käe sirutada, mis talle meeldib, ja selle kätte võtta. Beebi kuulmise ja navigeerimisvõime arendamiseks raputage kõristit tema kõrvast umbes 1–1,5 m kaugusel, esmalt vasaku ja seejärel kõristiga. parem pool. Väga hea on, kui beebi pöörab vastuseks pea mänguasja poole. Andke talle oma heakskiit.

Plastikust kelladest kett

See mänguasi on ka üks esimesi. See on kinnitatud võrevoodi või jalutuskäru külge, et laps saaks selle kätte. Mänguasja käe või jalaga puudutades saab laps aru, et nii tekitab ta selle heli.

Kummist kriuksuvad mänguasjad

Rääkides sellest, milliseid harivaid mänguasju laps esimestest elukuudest alates vajab, tasub eriti ära märkida “skriksujad”. Nad arendavad suurepäraselt lapse kuulmist ja sõrmi. Sellist mänguasja kätes pigistades saab laps aru, mis sellest häält teeb. Kõlavate mänguasjade abil saate köita beebi tähelepanu ja julgustada teda mänguasja järele sirutama.

Vanka-Vstanka

Vanka-Vstanka on väga põnev hariv mänguasi väikelastele. Näidake oma lapsele, kuidas ta kõigub. Beebi keskendub mänguasja liikumist jälgides oma pilgu sellele ja jälgib selle liigutusi. Lisaks stimuleeritakse tema kognitiivset tegevust.

Nendel fotodel on kujutatud õpetlikke mänguasju lastele vanuses 1 kuni 3 kuud:

Milliseid harivaid mänguasju on 4-6 kuu vanustele lastele (koos fotodega)

Lapsed vanuses 4-6 kuud vajavad mänguasju, mis soodustavad mõtestatud liigutuste arengut. Lisaks peab lapsel kujunema ettekujutus teda ümbritsevast maailmast.

Mängu käigus on kaasatud kõik meeled, tekivad sidemed nende, aju ja käte vahel. Beebi õpib tundma maailma ja avastab ka oma keha uusi võimalusi. Mida keerulisemaks muutuvad lapse liigutused, seda mitmekesisemad peaksid mänguasjad olema. Arsenali ilmuvad motoorseid oskusi arendavad mänguasjad, aga ka kõikvõimalikud kuubikud, püramiidid, ehituskomplektid (kuni üheaastastele beebidele). Milliseid harivaid mänguasju on selles vanuses lastele?

Kõlavad mänguasjad

Igasugused piiksutajad, torud, trummid, tamburiinid on mõeldud lapse kuulmise arendamiseks. Tehke häält ruumi erinevatest otstest ja jälgige, kuidas teie laps otsib silmadega heli allikat. Niipea, kui ta sind näeb, näidake talle mänguasja, mis just kõlas, ja pange sellele nimi ning seejärel esitage heli uuesti, et laps mäletaks.

pehme pall

See võib olla ka ohutust materjalist kuubik. See mänguasi arendab hästi beebi liigutuste koordinatsiooni ja esemete haaramise võimet.

Hambad

Hammaste tuleku aeg lastel on erinev ja sõltub pärilikkusest ja individuaalsed omadused. Enamasti juhtub see 6-7 kuu vanuselt. Seetõttu vajab beebi stimulatsiooniks igasuguseid pehmest ja kõvast plastist hambaid. Sageli ühendavad nad mänguasja ja hambaharja. See võimaldab teil oma lapse motoorseid oskusi edasi arendada.

Imeline mänguasi, mis arendab igas vanuses last. Esimene sissejuhatus on see, et laps õpib palli lööma, hoides käest kinni. Seejärel proovib laps vaibal, mänguaedikus või võrevoodis istudes palli üles korjata. Kõik see arendab suurepäraselt liigutuste koordinatsiooni ja tugevdab lihaseid. Pall võib olla täispuhutav või teraviljaga täidetud kalts. Viimaseid on väga mugav haarata, käes purustada ja visata. Näidake oma lapsele, kuidas palliga mängida, ja ta teeb seda mõnuga.

Vaadake 4–6 kuu vanuse lapse arendamiseks mõeldud mänguasjade fotosid:

Millised muud mänguasjad arendavad last 4-6 kuuselt

Täiteainega plastmahutid

Helmeste ja nööpidega täidetud tihedalt keeratava kaanega plastpudelid ja purgid on ülimalt põnevad mänguasjad. Lastele need väga meeldivad. Saate neid raputada, sisu mahutisse valada või võrevoodi tagaküljele koputada. Sellised mänguasjad arendavad hästi nägemist ja käte koordinatsiooni. Veenduge, et kaas sulguks tihedalt, et sisu mängimise ajal maha ei valguks.

Volditavad raamatud

Selle vanuse jaoks mõeldud spetsiaalsed lasteraamatud on valmistatud riidest või plastikust. Need kujutavad eredaid pilte, mõnda neist saab klõpsata ja kostab heli. Kui vaatate koos beebiga pilte, nimetage kujutatud objektid. Kui need on loomad, siis kujutage, milliseid helisid nad teevad. Raamatute voltimine arendab puutetundlikkust, peenmotoorikat, nägemist ning stimuleerib ka aktiivset tunnetust.

Kurat nuusktubakas

See on mänguasja tüüp, mis on nupuga kast või karp, millele vajutades hüppab välja looma või inimese kujuke (laps vajutab nuppu ja vaatab, mis selle tulemusena juhtub). Need mänguasjad on head väikelapse motoorsete koordinatsioonide arendamiseks.

Vannimänguasjad

Lapsed naudivad väga suplemist, eriti kui vannis ujuvad pardid ja kõikvõimalikud loomakujulised vihmutid. Need mänguasjad soodustavad liigutuste koordinatsiooni ja värvitaju arengut, stimuleerivad kognitiivne tegevus. Näidake oma lapsele, kuidas mänguasjadega vees mängida.

Kuubikud

Suured, heledad, pehmed kuubikud on väga populaarsed mänguasjadena kuni üheaastaste laste arendamiseks. Algul ta ainult paugutab neid või kukutab põrandale. See on ka omamoodi mäng. See arendab peenmotoorikat, nägemist ja avardab arusaamist meid ümbritsevast maailmast. Jäta kuubikutest konstruktsioonide loov ja teadlik ehitamine hilisemaks ajaks kõrvale. Ehitage torn ise ja laske oma väikesel see hävitada. Selle vanuse jaoks sellest praegu piisab.

Püramiid

Muidugi ei tohiks te eeldada, et teie laps paneb selles vanuses püramiidi kokku. Kuid ta saab esimesed teadmised objektide kuju ja suuruse kohta. Sõrmuste varda külge nöörimise katsed arendavad sõrmede motoorseid oskusi, kognitiivset tegevust ning silmade ja käte liigutuste koordinatsiooni.

Milliseid harivaid mänguasju vajab laps vanuses 7 kuud kuni 1 aasta (koos videoga)

Milliseid harivaid mänguasju on lastele pärast 7 kuud? Kuna 7-12-kuune laps saab juba liikuda (roomades, neljakäpukil), ärge unustage ohutust. Veenduge, et selle teele ei jääks väikseid esemeid, kapid oleksid tihedalt suletud ning ohtlikud ained ja ravimid oleksid kättesaamatus kohas. Beebi võib ju maitsta kõike, mis talle ette tuleb. Jätkake tähelepanu pööramist mänguasjade puhtusele.

Lapse arendamiseks mõeldud mänguasjad on vahend jutumängude rakendamiseks. Lapsed püüavad mängudes jäljendada täiskasvanuid ja nende tegevusi. Beebil on vaja sobivaid mänguasju: nukke, mängumööblit, nõusid, autosid, telefoni. Lisaks omandab beebi 1-aastaselt kõndimise ning ta peab arendama koordinatsiooni ja tasakaalu.

Temaga mängimine muutub keerulisemaks. Nüüd õpib beebi viskama, palli püüdma ja ka kätega lükkama. Lapsel on ikka huvitav jalgadega palli lüüa. Nii areneb hästi liigutuste koordinatsioon ja tasakaal.

Matrjoška

See iidne mänguasi on aktuaalne ka tänapäeval. Asetades väikesed kujundid suurteks, arendab beebi arusaamist esemete suurusest ja kujust ning treenib peenmotoorikat.

Maagiline kuubik

Põnev hariv mänguasi. Tegemist on erineva kujuga aukudega kuubikuga – ümmargused, kandilised, kolmnurksed, tähekujulised. See mänguasi sobib lastele vanuses kuni 12 kuud. Näidake oma lapsele, et igasse auku saab visata ainult teatud kuju – palli ümmargusse auku, kolmnurkne kujuke- kolmnurksesse auku, tärni - kujuga vastavasse auku jne. Beebil areneb mõtlemine, ettekujutus erinevad vormid objektid, peenmotoorika, liigutuste koordineerimine.

Gurneyd

Need mänguasjad aitavad lapsel kõndimisoskusi arendada ja on jalutuskäikude ajal täiendavaks toeks.

Konstruktor suurtest plokkidest

Peaksite näitama oma lapsele, kuidas selle mänguasjaga mängida, kui ta on umbes aastane. Ehitusklotside kokku kinnitamine, uute näppudega haaramine - kõik see on hea peenmotoorika arendamiseks. Samuti stimuleerib ehituskomplektiga mängimine suurepäraselt lapse kognitiivset tegevust ja mõtlemist.

Püramiid

Näidake oma lapsele, kuidas püramiidilt rõngaid eemaldada ja vardale tagasi panna. See mäng arendab hästi peenmotoorikat ja koordinatsiooni. Ei ole vaja pingutada selle nimel, et laps paneks püramiidi õigesti kokku või paneks rõngad õiges järjekorras. Varem või hiljem saab ta aru, et kõigepealt tuleb valida suuremad sõrmused ja siis väiksemad. Las see olla tema väike avastus. Kasutades seda mänguasja väikelaste arendamiseks, saate lapsele näidata, kuid mitte mingil juhul mängida.

Nukud

Nukud võivad olla plastikust, kummist või kaltsust. Peaasi, et nad meenutaksid last ja oleksid piisavalt suured, kuid pehmed. Nuku abil saab koos beebiga uurida inimese kehaosi. Paluge oma lapsel näidata, kus on nuku nina, silmad ja käed. Siis võid küsida, kus on need samad tema kehaosad. Õpetage oma last nukuga mängima, näidake, kuidas teda magama panna ja toita.

Autod

Need mänguasjad sobivad nii poisile kui tüdrukule. Nad arendavad hästi peenmotoorikat ja kujutlusvõimet ning õpetavad lapsele jutupõhiseid mänge. Lisaks pesa nukkudele saab osta erineva suurusega topse, mis mahuvad üksteise sisse. Õpetage last nendega mängima, näidake, kuidas panna suurem klaas väiksemasse, kuidas peita väike pall klaasi alla. See stimuleerib hästi tunnetus- ja mõtlemisprotsessi.

Vaadake videot “Õpetlikud mänguasjad alla 1-aastastele lastele” ja pidage meeles, kas teie lapsel on samad mänguasjad:

Seda artiklit on loetud 17 230 korda.

Materjalid lastevanemate koosolekule “Mänguasjade roll lapse elus” koolieelne vanus»

Põhiosa.

Mänguasjade tüübid.

IN kaasaegne pedagoogika teoorias ja praktikas aktsepteeritud mänguasjade üksikasjalikum klassifikatsioon koolieelne haridus, on E. A. Flerina klassifikatsioon. See klassifikatsioon põhineb lapse vaimse ja füüsilise arengu erinevatel aspektidel:
- motospordi mänguasjad - pall, rõngas, hüppenöörid, kelgad, võrkpall, spillikinid, mosaiigid jne. – aidata kaasa jäme- ja peenmotoorika, silma arengule;
- jutumänguasjad - inimesed, loomad, transport, mööbel jne - aitavad kaasa loova jäljendava mängu arengule, mille kaudu laps tuvastab, kinnistab ja süvendab oma sotsiaalset kogemust;
- loovtöö mänguasi – kõikvõimalikud ehitusmaterjalid, ehituskomplektid, erinevad mudelid jne. – arendab disainivõimet ja leiutamist;
- tehniline mänguasi - erinevat tüüpi autod, mängukaamerad, kaleidoskoobid, teleskoobid jne. – arendab ka projekteerimisvõimeid, avardab tehnilist silmaringi, suunab huvi ehituse ja tehnika vastu;
- Lauamängud- aidata kaasa intelligentsuse, tähelepanu, kuju, värvi, suuruse tundmise, kirjaoskuse ja loendamise valdamise arendamisele ning korraldada ka lasterühmi reeglitega mängudes;
- naljakas mänguasi– hüppav jänku, vutipart, keerleva sabaga lind jne – arendab huumorimeelt;
- muusikalised mänguasjad – laululinnud, primitiivsed Muusikariistad, muusikalise meloodiaga mänguasjad - toimivad muusikalise kuulmise arendamise vahendina;
- teatrimänguasjad - varjuteater, mänguasjateater, nukud - viivad omaenda teatrimänguni, rikastades äärmiselt laste kunstilist taju.
Juhtiv.
- Mis on teie arvates laste mänguasja tähendus?

Laste mänguasja tähendus.

Ühiskonna jaoks on mänguasi kultuuri kõige olulisem element (“kultuuri peegel”).
Täiskasvanu jaoks on mänguasi kõige olulisem komponent hariduskeskkond.
Lapse jaoks on mänguasi rõõmuallikas, loovuse objekt, psühholoogiline vahend objektiivse maailma ja oma käitumise valdamiseks.

Mänguasjade funktsioonid.

1. Kognitiivne.
Mänguasi võimaldab teil maailma avastada.
2. Loominguline.
Mänguasi soodustab loominguliste võimete kujunemist.
3. Psühhoterapeutiline.
Mänguasi võimaldab teil oma tundeid väljendada ja elada.
4. Kommunikatiivne.
Mänguasjaga suhtlemine aitab kaasa sisemise dialoogi ja sisemise rahu kujunemisele. Õpetab suhtlemist teiste inimestega.
5. Minapildi kujunemine.

Mänguasi edendab teadlikkust oma võimetest. Lapse autonoomia ja pädevuse ulatuse laiendamine.
6. Lõõgastumine.

Selleks, et mänguasi täidaks ülaltoodud funktsioone, peate selle valikul olema väga ettevaatlik.

Kaasaegsed mänguasjad ja antimänguasjad lastele.

Kaasaegsed mänguasjad lastele esindavad laia valikut tooteid igale vanusele, maitsele ja eelarvele. Erinevalt mitte nii kaugest minevikust pole meie riigis praegu lastekaupade müügile kehtestatud rangeid piiranguid ja eeskirju, mistõttu tootjad püüavad müüa kõike, millel on vähegi nõudlust, ja mõnikord seda nõudlust kunstlikult üles soojendada. Nii ilmuvad laste mänguasjade hulka “antimänguasjad”.
Mänguvastane on mänguasi, mis ei vasta vaimse ja moraalse turvalisuse kriteeriumile.

Mõned näited mänguasjade vastu.

Hermafrodiitmänguasjad (tüdrukute välimusega, kuid poiste peamiste suguelunditega nukud), mis on lapse psüühikale äärmiselt hävitavad, toovad laste meeltesse seksuaalseid perversioone ja muud psühhofüüsilist hävingut.
Pakutakse eelkõige sadistlikke kalduvusi arendavaid mänguasju. interaktiivne mänguasi” pealkirjaga “Mad Chicken”, mille kirjelduses märgib tootja järgmist: “Kana lehvitab tiibu ja liigutab jalgu. Ta tantsib suurepäraselt muusika saatel! Aga kui te võtate tal kaelast kinni, hakkab ta suremas oigama ja proovib teie käest põgeneda. Seda etendust ei saa mööda vaadata. Ja niipea, kui saate "Mad Chickeni" lahti lasta, jätkab ta kontserti, tantsides lõbusalt ja lehvitades tiibu tulise muusika saatel.
Mänguasjaturul on kasutusele võetud "mänguasjad" mikroobide ja viiruste kujul, sealhulgas HIV, süüfilis, gonorröa, düsenteeria, hullu lehma tõbi ja "mänguasjad", mis jäljendavad inimese suguelundeid.
Pakutakse “mänguasju”, mis imiteerivad inimese väljaheiteid.
“Mänguasjad” on laialt levinud, kaasates lapsi okultis-religioossete maagiliste rituaalide elluviimisse, müstifitseerides nende teadvust.
Pakume inimvigastusi imiteerivaid mänguasju "gag", mis kujutavad amputeeritud jäsemeid ja muid inimkeha osi, näiteks: "lapse verine käsi", "lapse jalg", "vampiiri pea", "jalg autos". ”, “tati viskamine”, “süünistega käsi”, “silmaga kolju”
Venemaale tarnimise faktide arvu kasv ja vene laste psüühikat selgelt kahjustavate mänguasjade levik Venemaal peaks motiveerima vanemaid hoolikalt ja läbimõeldult oma lastele mänguasju valima.

Mänguasjade tüübid ja nende kahjustamine lapsele.

1.Hirmutavad mänguasjad. Kõik hirmutavad mänguasjad pole halvad. Lõppude lõpuks, isegi kõige lahkemas rahvajutud On negatiivseid tegelasi, kellega head kangelased võitlevad ja võidavad. Hirmutava mänguasja eesmärk on õpetada teie last oma hirmust üle saama. See hirm peaks olema tingimuslik ja etteaimatav, nagu mänguasi ise. Näiteks vene muinasjuttude või tänapäevaste koomiksite kangelased on lapsele tuttavad lapsepõlvest, ta teab, kuidas nendega toime tulla, teab nende nõrkusi ja omadusi. Selline mänguasi peaks olema tavapärane, ilma tarbetute detailideta - laps mõtleb need välja iseseisvalt, vastavalt oma kujutlusvõimele ja vaimsele stabiilsusele.
Kuid tänapäevased hirmutavad mänguasjad kipuvad olema liiga üksikasjalikud. Küborgid, mis on inimese kohutav paroodia, moonutatud nägudega nukud, koletised, mille loojad on välja joonistanud silmapaistvaid lihaseid, arme ja tüükaid - selline detailidega küllastumine koormab lapse psüühikat üle, ärritab teda ja põhjustab lapse välimust. kontrollimatud hirmud.
Kaasaegsete mänguasjade ja populaarsete kangelaste probleem on ka see, et nende välisel ja sisemisel sisul puudub selge seos. Näiteks kui "superkangelane" võitleb "superkurikaelaga", võivad nad erineda ainult riietuse ja märgi värvi poolest. Või osutub vastik koletis lahkeks ja armsaks olendiks. Selline lahknevus põhjustab väikelastes dissonantsi, hägustab piiri hea ja halva, hea ja kurja vahel.
Hirmutavate mänguasjade kahju on eriti suur, kui laps hakkab "oma poolel" mängima ja laseb tal mängudes karistamatult kurja teha. Sel juhul peaksite rohkem tähelepanu pöörama lapse moraalsele kasvatamisele, temaga rohkem suhtlema, lugema häid lasteraamatuid ning piirama vägivaldsete filmide ja telesaadete vaatamist.
2. Liiga detailsed mänguasjad.Üksikasjad ei ole probleem mitte ainult koletiste, vaid enamiku moodsate mänguasjade puhul üldiselt. Varem tehti lastele sokkidest nukke, silmade asemel nööbid ja need mänguasjad olid kõige armsamad - laps ise mõtles välja ja kujutas ette puuduolevad detailid, nuku iseloomu ja selle ajalugu.
Kaasaegseid nukke on mõnikord raske elavatest inimestest eristada – nende kehad, riided ja väljendunud emotsioonidega näod on nii hoolikalt kujundatud. Siin pole enam midagi "mõelda". Kui mänguasjaks on tegelane populaarsest koomiksist või raamatust, siis on võimatu lugu välja mõelda. Sageli kordab laps mängides ikka ja jälle multika episoode, midagi uut tutvustamata. See mõjutab negatiivselt beebi fantaasia ja kujutlusvõime arengut.
3. Mänguasjad, mis viivad üldtunnustatud väärtushinnangute muutumiseni. Tarbijate huvitamiseks toodavad kaasaegsete mänguasjade tootjad kõige ebatavalisemaid tooteid, mis ei vasta traditsioonilise moraali normidele. Näited elust on järgmised: transvestiitnukud, surnud nukud, plüüsist väljaheited ja palju muud. Väikestele tüdrukutele pakutakse mängimist nii lapse striptiisipulgaga kui ka realistliku beebinukuga, mis imiteerib imetamise protsessi. On ilmne, et laps, kelle psüühika pole veel täielikult välja kujunenud, ei suuda mänguasju adekvaatselt hinnata, mis mõnikord šokeerivad isegi täiskasvanut.
Veelkord Barbie-nukust
Näib, et mis võiks olla Barbie-nukkude puhul kahjulik? Kaasaegsete mänguasjade massi hulgas näevad nad välja üsna kahjutud. Barbid ei ole koledad, ei kutsu julmusele ega lähe vastuollu üldtunnustatud moraalinormidega. Kuid paljud psühholoogid hoiatavad vanemaid, et nad ei ostaks oma lastele seda ikkagi moemänguasjad.
Miks? Esiteks, nukkudega mängides, eriti väikelaste puhul, on peamine üles näidata hoolitsust ja hellust. Sellised mängud on tüdrukute varaseim ettevalmistus emaduseks. Barbie-nukk ei näe välja nagu laps ega tekita soovi last hoida ja tema eest hoolitseda ega arenda tüdrukutes emalikku instinkti.
Lisaks on need nukud väga realistlikud, kuid samal ajal on nende näo ja keha proportsioonid moonutatud: liiga suured silmad ka pikad jalad, liiga palju õhuke vöökoht. Kuna kaasaegne ühiskond tunnustab seda tüüpi välimust peaaegu etalonina, mille poole püüelda, põhjustab selliste nukkudega mängimine enamiku tüdrukute jaoks rahulolematust oma välimusega.
Muidugi pole kõik kaasaegsed mänguasjad halvad. Kuid kaasaegne ideoloogia "müü kõik, mida ostate" aitab kaasa laste mänguasjade turu üleujutamisele tohutu hulga tõelise prügiga. Ja kui te ei pea selliseid tooteid oma lapsele kasulikuks, parim variant– tee talle ise mänguasju. Ja kuigi puidust autol pole tuuleklaasi ega isegi rattaid ning nuku lõngast juuksed ei näe väga välja nagu päris juuksed. Sellised mänguasjad arendavad lapse kujutlusvõimet ja panevad ta mõistma: isegi tänapäeva maailmas ei saa kõike väärtuslikku raha eest osta.
Enne lastevanemate koosolek Viisime läbi küsitluse, mille tulemusi näete ekraanil.
Meie jaoks on kõige huvitavam see, mis kaasaegsed vanemad pöörake tähelepanu mänguasjade valimisel.
Milliseid reegleid tuleks teie arvates mänguasjade valimisel järgida?

Mänguasjade ekspertiisi nõuded ja põhimõtted

Iga täiskasvanu, nii lapsevanem kui ka kasvataja, peaks saama kriteeriumite alusel valida lastele mänguasju.
A. Meditsiini- ja keskkonnanõuded: millest mänguasi on valmistatud, kas on olemas kvaliteedisertifikaat, kas väikesed osad on kindlalt kinnitatud jne.
B. Pedagoogilised nõuded: mida mänguasi õpetab? Milliseid oskusi ja võimeid ta arendab? Loomingulised oskused?
B. Psühholoogilised nõuded: mida mänguasi edasi annab? Milliseid tundeid see lapses äratab?
D. Esteetilised nõuded: kas mänguasi vastab ideedele ilu kohta, kas see arendab ilu- ja harmooniatunnet?
D. Vaimsed ja moraalsed nõuded: milliseid väärtusi mänguasi edasi annab, kas see aitab kaasa moraalse teadvuse, südametunnistuse kujunemisele, hea ja kurja eristamisele ning soovile järgida moraalinorme?
Vaatleme üksikasjalikumalt mänguasjade valimise pedagoogilisi kriteeriume.

Mänguasjad lastele: pedagoogilised valikukriteeriumid.

Hoolivad vanemad peaksid mänguasju soetades keskenduma eelkõige lapse enda valikule: ta peaks mänguasja tahtma, see peaks olema talle huvitav. Ja täiskasvanute ülesanne on valida kõigi laste "tahan" hulgast kõige õigem ja kasulikum. Mänguasjade valikul on mitu kriteeriumi.
Lihtsus. Disain, mis ühendab endas liiga palju omadusi ja funktsioone, segab last. Näiteks ratastel plastmassist oravat, millel on sisseehitatud telefon, ei peetaks õpetlikuks mänguasjaks. Parem ja tervislikum on pakkuda oma lapsele mänguasju, millel on selge otstarve.
Kvaliteet. Mänguasja madal kvaliteet lihtsalt ei võimalda lapsel sooritada toiminguid, milleks see osteti. Jänesesaba mahakukkumine või halvasti pöörlevad auto rattad ei aita kuidagi kaasa lapse oskuste arengule.
Tegevuse stimuleerimine. Sageli paluvad lapsed osta neile kingituseks mänguasja, mida nad sõpradelt nägid, või nuku - mõne koomiksitegelase täpset koopiat. Laps on eriti huvitatud esemetest, millega saab teha: lahti võtta ja kokku panna, helisid välja tõmmata või transformeerida. Lapsi köidavad uudsuse elemendid ning need mänguasjad hoiavad neid uudishimulikuna ja aktiivsena.
Lapse tegude sõltumatus. Mänguasjad peaksid aitama arendada lapse soovi iseseisvalt tegutseda ja lahendada julgelt kõige keerulisemaid probleeme. Kui mõne esemega mängimiseks on vaja kõrvalist abi, näiteks midagi käes hoida, kangi leida või nuppu vajutada, kaotab beebi sellise “mängu” vastu kiiresti huvi.
Eetika ja esteetika. Mänguasi on õppeprotsessis oluline osaleja. See peaks tekitama häid tundeid ja arendama inimlikke iseloomuomadusi. Mänguasjad, mis soodustavad hävitavate omaduste kujunemist: julmus, agressiivsus, viha on vastuvõetamatud. Verised maskid, erinevad koletised ja koletised ei ole laste mänguasjade jaoks parimad võimalused.
Ajalugu ja kultuur.Ühe või teise mänguasja ostmist eelistades tuleks ka selliseid aspekte arvesse võtta. Arenevad autorimänguasjad (nukud, puidust käsitöö, erinevad armsad loomad). hea maitse. Retromänguasjad võimaldavad teil puudutada oma inimeste ajalugu.

Tüüpilised vead laste mänguasjade valimisel

Täiskasvanud valivad sageli lastele mänguasju, keskendudes oma maitsele ja isiklikele eelistustele, nii et nad teevad mitmeid tüüpilised vead, nende hulgas:
1) Hiiglaslike plüüsitoodete ostmine. Need esemed, mida laps kätte ei saa, ei ole mänguasjad. Suure tõenäosusega on see osa interjöörist või kingitus täiskasvanule;
2) Paljude sama tüüpi mänguasjade ostmine. Kaasaegsed lastetoad näevad välja nagu poed " Lapse maailm" Ja laps mängib vahepeal kahe-kolme oma lemmikuga;
3) Kõrge hind ja populaarsus teiste laste või nende vanemate seas ei ole parimad juhised lapsele mänguasja ostmiseks. Lastemaailma ostlema minnes tasub nende eelistused lastega üksikasjalikult läbi arutada;
4) Lastele mõeldud mänguasju ei tohiks kunagi osta juhuslikest kioskitest. Mürgised materjalid, halvasti kinnitatud väikesed osad ja osad ei ole täielik loetelu ohtudest, mis võivad põhjustada tõsiseid probleeme. Parem on minna spetsialiseeritud kauplusesse, kus müüjad saavad pakkuda kvaliteedisertifikaate, tohutut valikut poistele mõeldud mänguasju, tüdrukutele mõeldud mänge, kingitusi ning lastele lihtsalt kasulikke ja olulisi tooteid.
Seega peaks lapsele "õige" mänguasi olema arengupotentsiaaliga, hariduslikult kasulik ja täiesti ohutu.

Kuidas valida lastele ohutuid mänguasju?

Erinevate laste mänguasjade hulka on lihtne eksida. Samas ei peaks laste mänguasi mitte ainult lapsele meeldima ja tema jaoks huvitav olema, vaid olema ka tema vanusele sobiv, turvaline ning vastama paljudele eeskirjadele ja standarditele.

Rospotrebnadzori spetsialistide sõnul laste mänguasjade valimise reeglid

Mänguasja valimisel vaadake seda lähemalt ja uurige, lugege kõike, mis pakendil kirjas. Oluline on pöörata tähelepanu:
Materjal. Mänguasi peab olema valmistatud ohututest materjalidest. Ärge ostke mänguasju, mis on valmistatud looduslik karusnahk ja puukoor, lisaks ei soovitata nahast mänguasju alla 3-aastastele lastele. Pehmeid mänguasju valides tasub meeles pidada, et need peavad olema tiheda ja hästi õmmeldud kuhjaga, kuna need võivad pudeneda. Samuti kogunevad pehmetesse mänguasjadesse bakterid, mis võivad muutuda infektsioonide allikaks, seega pole see parim valik kõige väiksematele lastele ja neile, kes on altid allergilistele reaktsioonidele.
Vorm. Mänguasjal ei tohi olla teravaid väljaulatuvaid osi, jäme ja teravaid nurki, mis võiksid last vigastada.
Värv, mis peaks olema võimalikult loomulik. Esiteks ei riku see lapse arusaama tegelikust maailmast ja teiseks võivad “mürgiste värvidega” mänguasjad lapsi hirmutada ja sisaldada “mürgiseid” värvaineid. Samuti peaksite vältima musti ja erkpunaseid mänguasju, kuna laps võib neid halvasti vastu võtta.
Lõhn. Mänguasja nuusutage julgelt otse poes. Sellel ei tohiks olla püsivat ebameeldivat lõhna ja kui see on, tähendab see, et see on valmistatud "mürgistest" materjalidest.
Juhised, mida tuleks eelnevalt uurida, isegi enne ostmist. Juhised mänguasja õigeks kasutamiseks võib trükkida mänguasjale endale, pakendile ja etiketile või vahelehe kujul.
Teema. Ostke mänguasju, mis ei kahjusta lapse psüühikat. Psühholoogid ei soovita lastele osta erinevaid koletisi, mutante jne.
Realism. Rospotrebnadzori spetsialistid soovitavad valida mänguasju, mis on sarnased päris loomade või inimestega, et laps saaks analoogia joonistada.
Heli – see ei tohiks kõrva ärritada ega last hirmutada. Kui mänguasi on kaasas muusikaline saatel, kuulake enne ostmist kõiki meloodiaid ja veenduge, et laps ei kardaks. Lisaks pöörake tähelepanu helitugevusele või võimalusele seda reguleerida.
Muide, muusikaliste tuulemänguasjade ostmisel pöörake tähelepanu kohtadele, kus need laste huultega kokku puutuvad - need peaksid olema valmistatud kergesti desinfitseeritavatest materjalidest, mis ei ima niiskust.
Üksikasjad. Kõvadest materjalidest, näiteks metallist, puidust või plastikust mänguasjade fikseeritud osad tuleb paigaldada nii, et laps ei saaks neist hammastega kinni haarata. Kui osad on mänguasjast eraldatud, ei tohiks neil olla teravaid servi ega otsasid.
Lapse vanus. Mänguasja valimisel pöörake kindlasti tähelepanu vanusele, mille jaoks mänguasi on mõeldud:
Koht, kust ostate mänguasju. Ostke mänguasju spetsialiseeritud kauplustes, ärge ostke mänguasju "käest" loata kauplemise kohtades.
Juhtiv.
- Ja nüüd kutsun teid osalema väikeses katses.

Konsultatsioon lapsevanematele

"Mänguasjade tähtsus laste elus"

Koostanud: Tyva Vabariigi Kyzyli linna MADOU D/s nr 1 “Golden Key” õpetaja

Varlamova Galina Anatoljevna.

Kallid vanemad!

Mänguasjade tähtsust meie lapse elus ei saa ülehinnata, sest mäng on teie lapse põhitegevus. Kaheaastaselt on tal juba suurepärased esemete käsitsemise oskused ja ta oskab neid kasutada. Laps mängib läbi üksikuid stseene: kassi toitmine, nuku riietamine, klotside transportimine autos. Aasta jooksul muutuvad teie beebi mängud keerukamaks ja täituvad uue sisuga: teie silme all õpib teie laps võtma ema, isa, patsiendi, arsti, autojuhi jne rolli.

Mäng kui iseseisev laste tegevus kujuneb lapse kasvatamise ja hariduse käigus, see aitab kaasa inimtegevuse kogemuse omandamisele. Sel juhul toimib mänguasi omamoodi etalonina nendele esemetele, mille otstarvet saab välja selgitada, ja erinevatele tegevustele, mida laps peaks tundma. Mäng kui lapse elu korraldamise vorm on oluline, sest see teenib lapse psühholoogiat ja tema isiksust.

Mäng ja mänguasi on üksteisest lahutamatud. Mänguasi võib mängu ellu äratada ja mõnikord on mängimiseks vaja uut mänguasja. Ja pole juhus, et laste mängud ei hõlma mitte ainult poest ostetud mänguasju, vaid ka õpetajate, vanemate või laste enda valmistatud mänguasju. Mänguasjad võivad olla väga mitmekesised, kuid kõik peavad vastama teatud pedagoogilistele ja kunstilistele nõuetele.

Igas vanuses vajab laps erineva teema ja otstarbega mänguasju: jutumänguasju (nukud, loomakujukesed, mööbel,

nõud); tehniline (transport, projekteerijad, tehnikaüksused); mänguasjad - "töövahendid" (kühvel, võrk, vasar, kruvikeeraja, hari, täiskasvanutele mõeldud lihtsamaid töövahendeid jäljendavad mänguasjad); lõbusad mänguasjad; teatri-, muusika-, spordimänguasjad igas vanuses lastele.

Suured mänguasjad, nagu tõukerattad, lasteautod, traktorid, suured kergesti transformeeritavad ehituskomplektid, aitavad võidelda kehalise passiivsusega ning õpetavad lapsele ruumis liikumist ja orienteerumist. Laua taga istudes on lapsel mugavam mängida väikeste mänguasjadega, mis on igast küljest hästi nähtavad. Põrandal mängimiseks on vaja suuremaid mänguasju, mis on proportsionaalsed lapse pikkusega istuvas ja seisvas asendis. Õuemängudeks on vaja suuri mänguasju, väikesed ei sobi. Mänguasjade valik on tihedalt seotud lapse esteetilise ja kõlbelise kasvatuse ülesannetega, tema sooviga kollektiivseks mänguks, milles ta kasutab kõiki mänguasju koos kõigi lastega.

Mänguasjade valik on tihedalt seotud lapse esteetilise ja kõlbelise kasvatuse ülesannetega, tema sooviga kollektiivseks mänguks, milles ta kasutab kõiki mänguasju koos teiste lastega.

Mänguasjade valikul tuleks arvesse võtta vanusega seotud mängutegevuse arengumustreid. Kõigil lastel pole võimalust elusloomi ja linde näha. Raamatud, mänguasjad ja televiisor aitavad meil neid tundma õppida. On väga oluline, et mänguasjade valik aitaks lapsel kujundada õigeid ettekujutusi keskkonnast. Soovitav on, et mänguasjad tooks mängu täiskasvanu. Ta huvitab last ühise mängu süžee vastu, esitab talle küsimusi, julgustab teda uue mänguasjaga "suhtlema". „Kas nukk ärkas üles? Ravige teda kompotiga." Lapsele mõeldud mänguasi on täis tähendust.

Nelja- kuni viieaastased lapsed teevad mängutoiminguid kõige sagedamini mänguasjade abil, kuid nende mängutegevust saab viidata juba žesti ja sõnaga. Selles vanuses omandavad erilise tähtsuse need esemed, mida praktilises pedagoogikas tavaliselt nimetatakse atribuutideks: igasugused mütsid, helmed, põlled, rüüd. Sel perioodil on vaja mänguasju, mis peegeldavad konkreetse elukutse eripära. Kapteni jaoks pole laev nii oluline, kuivõrd oluline on teleskoobi, binokli ja korgi olemasolu. Arst vajab hommikumantlit, vastuvõtulauda, ​​termomeetri varda, süstalt ja kindlasti vajab ta patsiente, kes kannatavad kannatlikult arsti ja õe hoolitsust. Need patsiendid võivad olla suured nukud. Haigetel "lastel" peaksid olema oma "emmed" ja "isad".

Kuid ükski mänguasjade rohkus, mis pealtnäha laseb lahti rulluda kõige lugupõhisematel mängudel, ei saa asendada lapse mängukaaslasi. Üksi mängima sunnitud olemine võib mõnikord viia tema närvisüsteemi ülestimulatsioonini. Üksi mängides erutab last võetud rollide rohkus. Loomulikult on ta pärast mängu liiga aktiivne, ärrituv ja "lärmakas". Kuid sama mäng eakaaslaste rühmas ei tekita lapses sarnast reaktsiooni.

Paljud lapsed ei kasuta mängus mitte ainult mänguasju, vaid kohandavad selleks ka muid esemeid. Diivanist võib saada aurulaev, toolidest rongivagunid, männikäbidest naljakad siilid. Selline esemete kasutamine mängus viitab lapse kõrgele intelligentsusele ja tema kujutlusvõime arengule. Kahjuks ei mõista seda kõik täiskasvanud. Mängu on vaja rikastada omatehtud mänguasjadega, sealhulgas looduslikest jäätmematerjalidest valmistatud mänguasjadega.

Mäng arendab ja rõõmustab last, teeb ta õnnelikuks. Mängus teeb laps oma esimesed avastused ja kogeb inspiratsioonihetki. Mäng arendab tema kujutlusvõimet, fantaasiat ja järelikult loob pinnase algatusvõimelise, uudishimuliku isiksuse kujunemiseks. Mäng selleks

laps on kindel vahend jõudeoleku vastu, mis viib letargiani ja käitumise sihituseni. Hea ja lõbusa mängu jaoks vajab laps head mänguasja. Valige see oma lapse jaoks targalt. Edu!

Mänguasjad on spetsiaalselt mängudeks mõeldud esemed, mis pakuvad mängutegevust lastele ja täiskasvanutele. Peamine omadus Mänguasi on see, et see esitab üldistatud kujul eseme tüüpilised tunnused ja omadused, olenevalt sellest, mida laps mängides teatud tegevusi kordab.

Mänguasi, piltlikus väljenduses A.S. Makarenko, mängu “materiaalne alus”.

K.D. Ushinsky oli üks esimesi, kes juhtis tähelepanu sellele, et mänguasi on omamoodi kool lapse tunnete kasvatamiseks. Pedagoogilise mõtte arengu mõjul muutub suhtumine mänguasjade kasutamisesse kasvatus- ja koolitusvahendina.

Mineviku kuulsad õpetajad ja pedagoogid kirjutasid mänguasjade tähtsusest lapse arengus: Ya.A. Komensky.J. Locke.J. J. Rousseau.F. Froebel.

Pedagoogilise kirjanduse analüüs näitab, et selle perioodi teadlaste, õpetajate ja kirjanike (A. Gaidar, M. Gorki, L. Kassil; E. A. Arkin, L. S. Võgotski, E. A. Flerina, A. P. Usova) mõjul kujunesid välja uued mänguasjade käsitlused. N.K. Krupskaja, A.S. Makarenko jne).

Tohutu pedagoogilise pärandi mänguasjadest jättis E.A. Fleurina.

A.P. Usova pidas mänguasju üheks peamiseks mänguallikaks.

R.I. Žukovskaja juhtimisel töötasid mitmed teadlased välja probleemi nukkude ja loomade mänguasjade mõjust laste moraalsele arengule, nende huvide kujunemisele ja positiivsele suhtumisele erinevatest rahvustest inimestesse (A.A. Antsyferova, M.M. Bogomolova jt). .).

Aktuaalsed on tehniliste, elektrooniliste mänguasjade ja arvutiseadmete kasutamise küsimused eelkooliealiste laste õpetamisel.

Probleemi uurib teadlaste rühm eesotsas S.L. Novoselova.

Viimasel ajal on palju tähelepanu pööratud meetodite väljatöötamisele, kuidas õpetada lastele jäätmetest mänguasju looma ja looduslik materjal, kangas, paber, puit, õled (Z.V. Bogateeva, E.K. Gulyants, L.V. Kutsakova).

Seega on mänguasjade tähtsus eelkooliealiste laste kasvatamise ja harimise probleemide lahendamisel igakülgne ja mitmekülgne.

Mänguasju jaotatakse vastavalt mängutüüpidele, milles neid peamiselt kasutatakse. See jaotus on väga meelevaldne: iga mänguasi on multifunktsionaalne ja seetõttu saab seda kasutada erinevates mängudes.

Jutumänguasjad või kujundlikud mänguasjad. Need on nukud ja kujukesed, mis kujutavad inimesi ja loomi; sõidukid (autod, rongid, lennukid), nõud, mööbel jne.

Didaktilised mänguasjad mõeldud laste vaimseks ja sensoorseks arenguks ja õppimiseks.

Lõbusad mänguasjad,„lõbusad mänguasjad”, nagu on määratlenud E.A. Fleurina, mida kasutatakse laste meelelahutuseks.

Spordimänguasjad on mõeldud kehalise kasvatuse ülesannete täitmiseks.

Muusikalised mänguasjad mõeldud muusikalise kõrva arendamiseks .

Teatri mänguasjad - need on nukud - teatritegelased, bibabo-nukud, marionett-nukud; süžeefiguuride komplektid muinasjuttudel põhinevate stseenide mängimiseks, dramatiseeringud.

Tehnilised mänguasjad tutvustada lastele tehnoloogiamaailma; tutvustada tehniliste objektide (masinad, mehhanismid, sõidukid) välimust ja neile iseloomulikke toiminguid.

Ehitus- ja konstruktsioonimaterjalid mõeldud laste disaini ja tehniliste leiutiste jaoks.

Omatehtud mänguasjad on tehtud laste endi, nende vanemate ja õpetajate poolt.