Tunnikonspektid keskmisele rühmale “Minu pere. Tunni kokkuvõte lasteaia "minu pere" keskmises rühmas Tunnikompleks keskmises rühmas minu pere
Ülevenemaaline pedagoogilise tipptaseme konkurss “Õpetaja metoodiline hoiupõrsas lasteaed»
Haridustegevuse edenemine
- Sissejuhatav osa
Mänguhetk “Ütle oma ees- ja perekonnanimi”
Koolitaja: Tere kutid!
Tule, tule, seisa ringis,
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber
Hoiame käed kõvasti kinni,
Ja naeratagem üksteisele.
- Kas te olete kassipojad? (Ei)
Kas te olete väikesed kitsed? (Ei)
Kas te olete sead? (Ei)
Kes sa oled? Kas teil on ees- ja perekonnanimi? (jah)
- Oh, ära ole vait ja nimeta neile kiiresti.
Lapsed Nad ütlevad oma ees- ja perekonnanime, saades õpetajalt palli.
- Põhiosa
Koolitaja: Seisa vabamalt. Mul on sulle üllatus. See on imeline kast, kuid peate ära arvama, mis selles on. Ma annan sulle vihje – laul. Kuula tähelepanelikult.
Kõlab nagu "Mammutibeebi laul".
Koolitaja: Poisid, kellest see laul teie arvates räägib? (Õige Baby Mammothi kohta). Karbist tuleb välja mammutipoeg.
Koolitaja: Tere Mammut. Nii hea, et meile külla tulite.
Lapsed: Tere Mammut.
Koolitaja: Poisid, Beebi Mammut tahab, et te tema mõistatuse ära arvaksite:
Ilma millegita siin maailmas
Kas täiskasvanud ja lapsed ei saa ellu jääda?
Kes teid toetab, sõbrad?
Sinu sõbralik...
Lapsed: Perekond!
Koolitaja:Õige. Arvasite ära, see on perekond.
Poisid, mis on teie arvates perekond?
(Laste vastused: see on isa, ema, vend, õde, vanaisa, vanaema).
Kasvataja: perekond on koht, kus inimene tunneb end kaitstuna, vajalikuna, armastatuna. Kus nad elavad koos ja õnnelikult. Pole juhus, et vene keeles on perekonna kohta nii palju ütlusi ja vanasõnu. Aga kas teate pere kohta vanasõnu?
Ema süda parem kui päike soojendab.
Kui on isa ja ema, siis antakse lapsele arm.
Heas peres head lapsed kasvama.
Mees ilma perekonnata on nagu puu ilma viljata.
Koolitaja: Poisid, mis maja seal on, ja aknas põleb tuli... Vaatame seda, korrake pärast mind!
Sõrmede võimlemine:
Majal on katus (käed kolmnurgas pea kohal)
Majal on aken (näitame näpuga ristkülikut).
Majal on uks (peopesad rinna ees)
Ja uksel on lukk: (Risti peopesade sõrmed rusikasse).
Kes võiks selle avada? (Ring ristatud sõrmedega)
Kop-kop-kop, kop-kop-kop, ava – ma olen sinu sõber (Nad koputavad rusikaga peopesale)
Koolitaja: Keegi ei ava midagi, nii et ma koputan uuesti: kop-kop-kop.
Õpetaja koputab maja uksele, sealt ilmub Maša nukk
Koolitaja: Tere, Masha! Kui ilus maja teil on! Kellega sa selles elad?
Masha: Tere. Ma elan selles majas oma perega. Mul on isa, ema, vanaisa, vanaema, vend ja neil on mina. See on kogu mu perekond. Elame koos, aitame ja hoolitseme üksteise eest, veedame lõbusaid ja huvitavaid aegu: käime jalutamas, tsirkuses, üksteisel külas, suvilas.
Koolitaja: Poisid, nüüd ma soovitan teil natuke liikuda. Jälgi mind kogu tee, tõuse vabamalt püsti, korda liigutusi.
Koolitaja: Päike, päike, naeratus
Püsti füüsiliseks minutiks!
Kehalise kasvatuse minut. Kes meie korteris elab? (2-3 korda).
Kes meie korteris elab? (Me kõnnime paigal.)
Üks kaks kolm neli viis. (Hüppab paigale.)
Isa, ema, vend, õde, (Plaksutage käsi.)
Kass Murka, kaks kassipoega, (Kallutab keha paremale ja vasakule.)
Minu kriket, kuldnokk ja mina - (Pöörab keha vasakule ja paremale.)
See on kogu mu perekond. (Plaksutage käsi.)
Koolitaja: Hästi tehtud! Nad sooritasid liigutusi suurepäraselt.
Mäng "Ütle sõbralikult" .(Pallimäng)
IN perekond Nad kutsuvad teineteist hellalt, hellalt, sest armastavad üksteist. Kuidas saab seda hellitavalt nimetada? (Õpetaja ütleb esimese sõna, lapsed jätkavad.)
Tütar - tütar, väike tütar.
Poeg - poeg, poeg.
Isa - issi, issi.
Vanaisa - vanaisa, vanaisa.
Ema - emme, emme.
õde-õde.
Koolitaja: Te olete suurepärased. Kõik täitsid ülesande.
Mõistatus ema kohta
Kes sind armastab,
Kes sind armastavalt suudleb?
Ta teeb süüa, peseb, kudub,
Ta räägib hea loo,
Ta kahetseb, ta noomib,
Ta räägib sõbralikult.
Ta jätab kõik oma asjad kõrvale,
Ta aitab meid õppetöös.
Me ei varja seda, ütleme otse:
Maailma parim...
Lapsed: Ema.
Koolitaja: See on õige, ema!
Koolitaja: Poisid, vaadake seda võlukirstu, mis mul on. Täidame ema jaoks rinna hea sõnaga. Ma avan laeka: teie sõnad ulatuvad ja täidavad selle. Niisiis, alustame. Mis ema?
Koolitaja: Kui su ema sind suudleb, haletseb, kallistab, milline ta on?
Lapsed: Südamlik, lahke, armas, õrn.
Koolitaja: Kui ema riietub moodsalt, siis milline ta on?
Lapsed: ilus.
Koolitaja: Kui ema naeratab ja naerab, milline ta on?
Lapsed: Rõõmsameelne
Koolitaja: Kui ema sinu eest hoolitseb, siis milline ta on?
Lapsed: Mõtlik.
Koolitaja: Hästi tehtud! Nii palju imelisi sõnu kogusime võlukirstu. Seniks paneme selle kinni, et meie sõnad kaotsi ei läheks.
Koolitaja: nüüd arvake ära mõistatus
Kas ta saab jalgpalli mängida?
Võib-olla peaksin teile raamatut lugema,
Kas ta saab kala püüda?
Parandage köögis segisti
Sinu jaoks alati kangelane
Parim..
Lapsed: Minu isa.
Koolitaja: Hästi tehtud! Muidugi on see isa.
Nüüd avame oma võlukirstu ja kogume sellesse häid sõnu isale. Mis isa?
Lapsed: Julge, hooliv, osav, töökas, nägus, rõõmsameelne, tugev.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Palju head sõnad ja sa valisid selle isa jaoks.
Tule nüüd paneme rinna kinni, meil läheb seda hiljem vaja.
Mäng "Heategude korv"
Lapsed seisavad ringis ümber korvi. Ükshaaval mööduvad nad korvist, nimetades heateo: nõude pesemine, lillede kastmine, peenra tegemine... (Mängu ajal mängib rahulik muusika.)
Koolitaja:
Poisid, mida peaksite tegema, et kõigil teie pereliikmetel oleks rõõmus meeleolu?
Laste vastused: ära solvu, ära tülitse, aita, kingi, tee tööd, armasta üksteist, lõõgastu koos...)
Joonistuste näitus “Minu perekond”
Koolitaja: Lapsed, räägi meile oma perest?
Mis on su vanemate nimed? Kus nad töötavad?
Mida sulle meeldib oma vanematega teha?
Lapsed vaatavad perejoonistusi ja igaüks räägib oma perest.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid. Kui tugevad, armastavad ja sõbralikud pered teil on.
Koolitaja: Ja nüüd räägib Katya S. meile oma luuletuse.
Laps: Ma armastan oma perekonda:
Ma armastan ema, isa
Ma armastan oma vanaisa ja vanaema
Ja kutsikas ja kass Musya
Kõik, keda ma nii väga armastan
Neil on õigus perekonnale!
Koolitaja:
Nüüd avame oma võlukirstu. Poisid, vaata, juhtus ime: iga hea sõna muutus südameks.
Õpetaja avab rinnakorvi ja näitab värvilisest papist südameid.
- Nüüd annan teile kõigile südamed ja teie kingite need õhtul emale ja isale ning ärge unustage meeles pidada oma kiindumust ja armastust. head sõnad! Teie pere jääb väga rahule!
Peegeldus.
Poisid, ma tahan, et te oleksite oma peres õnnelikud, mitte kunagi kurvad ja alati naeratsite.
Peegeldus.
Kasvataja: Poisid, öelge mulle, mis teile meie tunnis kõige rohkem meeldis?
Mida uut ja huvitavat olete õppinud?
Ma tahan, et elaksite koos ja õnnelikult.
Õpetaja Žutškova V.S.
Eesmärgid:
- Moodusta õige ettekujutus perekond, ema, isa, vanaema, vanaisa, õe, venna rollid.
- Tugevdada ideid liikmete töökohustuste kohta peredele.
- Harjutage lapsi omadus- ja tegusõnade, deminutiivsete nimisõnade valimisel;
- Tugevdada küsimuse ja tegevuse põhjal lause koostamise oskust.
- Tugevdada paberi ja liimiga töötamise oskust.
- Arendada loomingulisi võimeid.
- Kasvatage positiivseid suhteid perekond, vastastikune abi, armastus kõigi liikmete vastu peredele.
Eeltöö:
- Vanemate perekonnanime, eesnime, isanime ja elukutse õppimine.
- Perefotode vaatamine suvilas, korteris, mere ääres, metsas.
- Jälgimine ja meelespidamine, milliseid kohustusi, millist tööd liikmed kodus teevad peredele.
- Koos vanematega beebiraamatu valmistamine "Minu perekond»
- Laste joonistused teemal "Minu perekond»
- Teksti õppimine näpumäng "Kes on saabunud?" ja füüsiline minutit "Pereharjutused"
Korraldatud õppetegevuse edenemine
Kasvataja:
Lapsed tõusid hommikul üles
IN lasteaed nad tulid.
Meil on hea meel teid näha nagu alati.
Meil on siin hommikust saati külalisi olnud.
Öelge tere, sõbrad!
— Kellega sa täna lasteaeda tulid?
Lasteaias meeldib meile väga mängida. Mängime oma lemmikmängu "Kes on saabunud?"
Sõrmemäng "Kes on saabunud?"
(mõlema käe sõrmed on kokku pandud ja nende otsad on kokku pandud)
Kes on saabunud? /pöidlad/
Meie, meie, meie /4 sõrme, välja arvatud pöidlad/
Ema, ema, kas see oled sina? /pöidlad/
Jah, jah, jah /nimetissõrmed/
Isa, isa, kas see oled sina? /pöidlad/
jah jah jah / keskmised sõrmed/
Vend, kas see vend oled sina? /pöidlad/
Jah, jah, jah /sõrmusõrmed/
Oh, väike õde, kas see oled sina? /pöidlad/
Jah, jah, jah /väikesed sõrmed/
Kas me oleme kõik koos? /pöidlad/
Jah, jah, jah /plaksutage käsi/
Kasvataja:
- Kes siis meie juurde tuli? Kuidas seda ühe sõnaga öelda? (perekond)
- Mis see teie arvates on? perekond?
Lapsed: Perekond on kodus. Perekond on maailm kus valitseb armastus ja sõprus. Perekond on kõige kallim mis igal inimesel on.
Kasvataja:
— Kas soovite rohkem teada saada perekond, ja räägi külalistele enda kohta peredele. ( istu maha)
- Poisid, vaadake, teie ees on maja. Aga see on tühi, keegi ei ela selles. Kolime sellesse majja perekond. Nüüd räägivad lapsed kordamööda mõistatusi, te kõik arvate ära ja me kolime pere majja.
Lapsed küsivad mõistatusi:
- Ta ei töötanud igavusest,
Tema käed on jämedad
Ja nüüd on ta vana ja hall -
Mu kallis, armastatud... (vanaisa)
- Kes kunagi ei väsi armastamast
Ta küpsetab meile pirukaid,
Maitsvad pannkoogid?
See on meie... (vanaema)
- Kes õpetab sulle naela löömist?
Võimaldab teil autot juhtida
Ja ta ütleb teile, kuidas olla julge,
Tugev, osav ja osav?
Te teate kõike -
See on meie lemmik... (isa)
- Foto on väärt
Kuldses raamis,
Kelle pilk soojendab päikest?
Armastatu pilk... (ema).
- Nad on sõnakuulelikud
Väga häid ei ole.
Aga iga lapsevanem
Armastab neid väga! (lapsed)
Koolitaja:
- Ilma millegita siin maailmas
Kas täiskasvanud ja lapsed ei saa ellu jääda?
Kes teid toetab, sõbrad?
Teie sõbralik... (perekond)
Nüüd on meie majas lapsed.
Kasvataja: Meil on tervik pere - suur ja sõbralik. Tahan ka, et ta oleks terve ja selleks peab ta trenni tegema. Kas näitame?
Füüsiline harjutus "Pereharjutus"
Lapsed lähevad välja
Sügisel, kevadel,
Suvi ja talv.( plaksutavad käsi)
Läheme õue
Sõbralik perekond. (paigal marssivad)
Seisame ringis ja korras
Kõik teevad harjutusi.( kätest kinni hoidmine, ringi moodustamine)
Ema tõstab käed (käed üles ja alla)
Isa kükitab rõõmsalt (kükid)
Pöörab paremale ja vasakule
Minu vend Seva teeb seda (käed vöökohal, pöörded kogu kehaga)
Ja ma jooksen
Ja raputan pead (joostes paigal ja kallutades pead külgedele)
Kasvataja: Nüüd oleme end soojendanud, jätkame oma õppetundi
— Olete oma kohta juba palju rääkinud peredele. Nüüd teeme sugupuu.
— Mine laudade juurde.
— Mis on teie lehtedele joonistatud? (puu)
- Panin oma suure perekond sellel puul. (Näita)
Näete, puu juured on vanavanemad. Kuna nad on vanimad perekond. Aga jämedad oksad on sinu emad ja isad. Õhukesed oksad olete teie, teie vennad ja õed. Ainult et teie filiaalides pole veel kedagi. Teie laudadel on fotod oma sugulastest. Ma tahan, et igaüks teist teeks oma sugupuu.
Kõigepealt määri õun sellega tagakülg ja liimige see puu külge. Ärge unustage seda salvrätikuga vajutada. Asume tööle.
Kasvataja: Tore sind õnnelikuna näha peredele. Teil kõigil on perekond. Mõnel on suur, mõnel väiksem. Aga igas perekond sind armastatakse ja sinust hoolitakse. Asetame teie tööd "Pereaeda". Pärast klassid külalised saavad teiega tuttavaks peredele.
- Ja nüüd näitame ja räägime teile, mida teie lähedased saavad teha. (Istu maha)
Mäng "Kujutage ette"
(laps näitab tegevust ja lapsed saavad teada, kes mida peres teeb)
Nüüd proovime arvata, mida... saab teha. (ema, isa, vanaema, vanaisa)
Lapsed arvavad ära tegevuse ja nimetavad selle.
Näiteks:
- Ema peseb riideid.
- Isa lõikab puid.
- Vanaema kastab lilli.
- Vanaisa lööb naelu.
— Rääkisite oma lähedastest. Aga tahaks teada, kuidas sa aitad oma lähedasi, oma perekonda. Mul on ebatavaline "Heategude lill". Ma kingin sulle väikese liblika. Nimetad, mis heateo oma peres teed ja kinnitad lilleõiele liblika.
Mudelõpetaja: Ma pesen riideid. (kinnitab liblika lille külge)
Lapsed lähenevad kordamööda lillele, nimetavad toimingu, mida nad kodus teevad, ja kinnitavad lille.
Kasvataja: Sa teed palju häid tegusid. Esimesed abilised on kohe näha perekond.
Tunni märkmed sisse keskmine rühm teemal: "Minu perekond"
Sihtmärk: lastes perekonna ja selle liikmete ideede kujundamine.
Ülesanded:
1. Õppige oma pereliikmetest lugu kirjutama.
2. Tugevdada laste arusaamist pereliikmetest ja peresuhetest.
3. Kasvatada perekonnas hoolivat suhtumist lähedastesse, vastastikuse abistamise tunnet.
Eeltöö.
1. Vanemate perekonnanime, eesnime, isanime määramine.
2. Albumi “Minu perekond” tegemine
3. Süžee on rollimäng “Perekond”.
4. Luuletuste õppimine ema, isa, perekonna kohta.
5.Joonistamine teemal: “Mees”.
Varustus: Kaisukaru muinasjutust “Kolm karu”, fotonäitus teemal “Minu perekond”, mängukorv, karikakra, pall.
D Lapsed mängivad rühmas. Õpetaja tuleb koos külalistega sisse.
Tere kutid! Mul on hea meel tervitada teid meie sõbralikus seltskonnas.
Mul on väga hea meel, et olete heas tujus ja soovin, et teie hea tuju püsiks teiega kogu päeva! Kutsun teid käest kinni hoidma, üksteisele hellalt silma vaatama ja andma edasi meie kohtumisel tekkivate tunnete soojust ja lahkust
Aja organiseerimine.
Kõik lapsed kogunesid ringi
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber
Hoiame käed kõvasti kinni
Ja naeratagem üksteisele.
Üllatushetk.
Saabub Mishutka muinasjutust “Kolm karu”.
Kaisukaru kummeliga (kroonlehtedel on mõistatused), korv palliga.
Mishutka. Tere kutid! Minu nimi on Mishutka, tead, kummast sa pärit oled?
kas ma olen muinasjutud? ("Kolm karu")
Kasvataja. Tule sisse, Mishutka, istu maha. Täna kogunesime perele pühendatud fotonäitusele. Mishutka, kas sul on perekond?
Mishutka. Poisid, mis on perekond?
Perekond on ema, isa, vanaema, vanaisa, vend ja õde. Kuid on ka tädid, onud, nõod ja õed. Kui inimesel on palju sugulasi, tähendab see, et tal on suur pere.
Perekond peab õpetama ja armastama!
Olge vabandused ja viisakas!
Kui pere muutub selliseks,
Varsti tuleb teine elu
Kasvataja. Mishutka, kui ilus karikakra sul on. Kuid kummel on perekonna sümbol.
Mishutka. Oi kui huvitav! Poisid, see pole lihtne kummel, vaid mõistatustega. Valige kroonleht ja arvake ära mõistatus.
1 .Kes alati kõigiga läbi saab, õmbleb, keedab kooki, triigib.
Ta ei puhka kunagi, ta ei unusta kunagi midagi, ta suudleb ja paitab.
Noomib sind halbade asjade pärast
Ja siis ta annab sulle sada korda andeks
Kui sa oled haige, kas sa ei maga?
Laps tõuseb püsti, näitab fotol oma perekonda ja räägib oma emast ja oma perest.
Kasvataja. Poisid, sina ja Mishutka, mida te arvate, et olla terve ja mitte haigeks jääda, mida peaksite hommikul tegema?
Õige laadimine. Teeme koos Mishutkaga harjutusi.
Kehalise kasvatuse minut.
Läheme sõbraliku perena õue.
Seisame ringis ja teeme hommikul harjutusi järjekorras.
Ema tõstab käed
Isa kükitab rõõmsalt.
Pöörab paremale-vasakule,
Mu vend Seva teeb seda.
Aga ma jooksen ja raputan pead.
Mishutka. Valime kroonlehe, kas soovite kuulda, kes on järgmine mõistatus?
Õpetaja loeb järgmise mõistatuse
2 .Ta on valmis minu eest võitlema tuldpurskava lohega, suur
Ja kui peate võitlema
Merekoletise endaga
Ma hindan tema muret väga
Tundub, nagu oleksin temaga elavas unenäos
Vabandust, ma pean esmaspäeval töötama
Temal ja minul on aeg lasteaeda minna.
Laps räägib oma isast ja oma perest.
Kasvataja. Mishutka, kui ilusa palli sa tõid?
Mishutka:Jah, mulle väga meeldib palliga mängida. Samuti tahan rohkem teada teie perekonna kohta. Mängime mängu.
Pallimäng “Mis perekond sul on?
väike,
läbimõeldud,
töökas,
terve,
õnnelik
Mishutka. Minu kummelil on endiselt kroonlehed.
Õpetaja valib kroonlehe ja loeb mõistatuse
3 .Tal on juba hommikul väga raske
Äratage lapselapsed lasteaeda
Valmistage hommikusöök
Ja ärge unustage koristada
Ja ära kortsu kulmu.
(vanaema)
Alyosha räägib oma vanaemast ja tema perekonnast.
Kasvataja. Mishutka, kui ilus korv sul on.
Mishutka. See pole lihtne korv, vaid heategude korv.
(kaardid laotakse vaibale, lapsed valivad kaardi ja räägivad
mis heateo nad teevad ja panevad kaardi korvi)
Poisid, täidame korvi heategudega.
Mäng "Heategude korv"
Kasvataja. Mitu kroonlehte on kummelil alles? (3)
Loeme, mis sellele kroonlehele on kirjutatud.
Õpetaja loeb mõistatuse vanaisa kohta.
4 .Ta on nii vinge
Ja sugugi mitte vana
Ta kõnnib minuga
Hommikul mööda puiesteed
Ta tuleb mulle järele
Õhtuti lasteaeda
Ta on nii ulakas
Valgete vuntsidega.
(vanaisa)
Laps räägib oma vanaisast ja tema perest.
Poisid, kelle lugu me pole veel perekonnast kuulnud?
Lapsed räägivad oma perest.
Mishutka. Soovin valida tüdrukule kroonlehe. Mis su nimi on? Karina. Õpetaja loeb ülesande läbi. Lugege peast luuletust perekonnast. Karina loeb luuletust peast.
ma armastan oma perekonda
Ma armastan ema, isa
Ma armastan oma vanaisa ja vanaema
Ja kutsikas ja kass Musya
Kõik, keda ma nii väga armastan
Neil on õigus perekonnale!
Mishutka. Poisid, kui ilusad fotod teil on. Ma tahan ka oma perest pilti, sest ma tean, mis on perekond.
Kasvataja. Mishutka, meil on võlukummel, see aitab meid.
Kasvataja. Mitu kroonlehte on kummelil alles?
Loeme, mis on kirjutatud viimasele kroonlehele.
Harjutus. Otsige üles Mishutka perekond ja tehke perekonnast pilt. Lapsed lähevad laua juurde, leiavad teiste hulgast muinasjutu tegelased Mishutka perekond.
Liimi peale karude siluetid. Maal kingitakse Mishutkale.
Mishutka. Aitäh, kutid! Kui ilus pilt sellest tuli. Nüüd ma tean, mis on perekond. Näitan pilti oma perele ja siis toon selle teie fotonäitusele. Hüvasti, poisid!
Alumine joon. Meil kõigil on pere. Mõnel on suur, mõnel vähem. Aga igas peres armastatakse sind ja sinust hoolitakse. Te olete maailma õnnelikumad lapsed.
Natalia Ušakova
Abstraktne hariv tegevus"Minu perekond" keskmises rühmas
Kognitiivne tund keskmises rühmas.
Teema: Minu perekond.
Sihtmärk: ideede kujunemine selle kohta perekond.
Ülesanded:
1. Õppige vastama küsimustele lausega.
2. Harjuta nimisõnade deminutiivse vormi kasutamist.
3. Kasvatage oma suhtes austust ja hoolivat suhtumist perekond.
4. Moodusta adekvaatne hinnang eseme omandiõigusele rollimäng rõhuasetusega soolisele erinevusele.
Varustus: perefotod lastest, tahvelarvuti, rollimänguesemed « Perekond» (tolmuimeja, pann, pall, haamer, puur, raamat, kott jne, vanaema, vanaisa, venna, ema, isa, õe kujutistega embleemid, liim, pintslid, salvrätikud, õlilapp, värvilised pildiraami toorikud.
Eeltöö: Süžeepildi uurimine « Perekond» , hariv mäng "Ema ja isa asjad", portree joonistamine peredele(ülesanne vanematele, perealbumite vaatamine.
Sõnavaratöö: perekond, lapselaps, vanaisa, hooldus, vanem, noorem, kohustused.
Tunni edenemine.
Aja organiseerimine.
Varblane kõndis katusel,
Võtsin oma sõbrad kokku.
Meid on palju, palju, palju.
Tüdrukud tulevad nüüd välja.
Õpetaja koos tüdrukutega helistab poistele.
Lapsed istuvad toolidel. Lastel on käes perepildid. Fotod sisestatakse tahvelarvutisse.
1 osa. Vestlus teemal pere laste rühm.
Kasvataja: Täna tõite oma foto peredele teie fotoalbumist. Räägi meile, kes sinu juures elab perekond?
Lapsed: Minu isa elab peres, ema, vend.
Kasvataja: Lena, ütle mulle, kes elab koos sinuga? (ema, vanaema)
Sul on suur perekond?
Yasha, kellega sa elad? (isa, ema, kass, vend,
Kasvataja: Pere võib olla suur, nagu Yasha oma, või väike nagu Lena oma. Üks perekond inimesed saavad elada erinevas vanuses. Sööma peredele, kus vanematel on üks laps. Sellised peredele on vend või õde. (Vika ja Sveta räägivad õdedest): Kas sul on õde või vend?
Kes teist on vanim ja kes noorim?
Mida te koos teete?
Nüüd räägib Artjom meile luuletuse isast ja emast.
Mu ema loeb mulle raamatuid,
Ja ema praeb kotlette.
Laulab laule enne magamaminekut
Puhastab kogu maja!
Mu isal on vedanud -
Ta läheb tööle.
Alumine joon: Poisid, te hämmastasite mind oma lugudega teemal perekond. See on nii tore, et tead enda kohta kõike perekond.
2. osa. Mäng "Ütle sõbralikult"
Kasvataja: IN perekond kõik kutsuvad üksteist hellalt, hellalt, sest nad armastavad üksteist. Kuidas saate oma tütrele hellitavalt helistada?
Lapsed: tütar, tütar
Seega lapsed vahetavad sõnu.
Poeg - poeg, poeg
Isa - issi, issi
Vanaisa - vanaisa, vanaisa
Vanaema - vanaema
Õde - väike õde
Lapselaps - lapselaps
Lapselaps - lapselaps
Vend - väike vend
Alumine joon: See on imeline, kui palju sa tead lahked sõnad. Sa tegid mind õnnelikuks. Selgub, et olete enda vastu väga südamlik ja lahke perekond.
Kasvataja: Loeme kokku, kui palju inimesi teie korteris elab.
Kehalise kasvatuse minut "Kes meie korteris elab?"
Üks kaks kolm neli (plaksutage käsi)
Kes meie korteris elab? (kõnime paigal)
Üks kaks kolm neli viis (hüppab paigale)
Isa, ema, vend, õde (plaksutage käsi)
Kass Murka, kaks kassipoega (torso kaldub paremale, vasakule)
Minu kriket, kuldnokk ja mina - (kere pöörab paremale, vasakule)
See on kõik minu oma perekond. (plaksutage käsi)
3. osa. Mäng « Perekond»
Kasvataja: Kutsun teid meie korterisse. Märkasin, et sulle meeldib mängida ema ja tütart. Nüüd mängime.
Õpetaja kasutab embleemi, et anda lapsele roll. (vanaema, poeg, lapselaps, lapselaps, isa, ema, tütar) Ja küsib: Roma, kes sa oled? (ma olen isa)
Kasvataja. Valige üksus. Mõelge, mida saate selle esemega kodus teha?
Õpetaja toob näite vastama: "Mina emana valin raamatu, täna õhtul loen tütrele muinasjuttu"
Millise õppeaine valis vanaisa?
Kuidas mu tütar teeks seda?
Miks isal haamrit vaja on?
Lapsed arutavad, kes mida võttis ja milleks see oli.
Alumine joon: Lapsed, ma olen meeldivalt üllatunud, et te teate nii palju sellest, kellele teie seas meeldib mida teha perekond igal õhtul ja nädalavahetustel. Sa tead oma isade, emade, vendade ja õdede, enda kohustusi. Teie vastustest sain aru, et olete sõbralik peredele.
4. osa Kingituse tegemine.
Kasvataja: Teeme teie perepildi jaoks raami. Sellest saab üllatuskingitus.
Sõrmede võimlemine "Nagu meil suur perekond» (rahvalik lasteaiasalm)
Nagu meil pere on suur ja rõõmsameelne.
Kaks seisavad pingil,
Kaks tahavad õppida
Kaks Stepanit ahmivad hapukoort.
Kaks Dashat söövad putru.
Kaks Ulkit kiiguvad hällis.
Individuaalne lähenemine raamide liimimisel.
Alumine joon: Täna saime teie kohta palju teada peredele. Nägime, kui hooliv on Denise vanaisa ja Sonya vanaema teab, kuidas kududa. Iga perekond on eriline. Mis sulle kõige rohkem meelde jääb?
Vallaeelarveline eelkool
Haridusasutus lasteaed nr 51
Üldine arengutüüp
Tunni märkmed
moraalse ja isamaalise kasvatuse kohta
lapsed keskmises rühmas
Teema "Minu perekond"
Kasvataja
Goryunova N.V.
Tšehhov 2016
Sihtmärk : jätkake ideede süvendamist perekonnast ja selle liikmetest, sugulaste sõbralikest suhetest.
Ülesanded :
Kinnitada ideid perekonna ja selle liikmete kohta, omavaheliste sõbralike suhete kohta.
Moodustage kontseptsioon: minu kodu, minu perekond; toovad lastele rõõmu nende loodud kuvandist.
Kasvatage armastust ja austust oma pere vastu;
Materjal ja varustus : pereliikmeid kujutavad pildid, kogu peret kujutav pilt, kurbade ja rõõmsate nägudega kahepoolne peopesa, konstruktiivne moodul.
Eeltöö : lugude lugemine; vanemate ja laste ühised joonistused;laste lood oma lähedastest; vaadates pilte perekonnast,
Tunni edenemine
Aja organiseerimine.
Mõistatused. Vestlus pereliikmetest.
Kasvataja : Täna on meil külalised, vaadake, kui palju neid on, ütleme tere.
Lapsed: Tere
Koolitaja:
Kõik lapsed kogunesid ringi.
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.
Hoiame käed kõvasti kinni
Ja naeratagem üksteisele.
Koolitaja: Nüüd, poisid, ma ütlen teile mõned mõistatused ja te võite need ära arvata. Kuula tähelepanelikult.
NJaei istu minutitki
Ja kõik jookseb kuskil,
Anuvad lõputult süüa
Ta läheb pärast kooli lasteaeda,
See on tore...
Lapsed: Laps
(Paneb lapse pildi tahvlile).
Vestlus (2-3 lapse küsitlus):
Kes see laps teie arvates on?
Laste vastused.
Nüüd kuulake järgmist mõistatust:
Ta kiirgab valgust
Naeratusest lohk...
Pole kedagi kallimat
Kui kallis...
Lapsed:emme .
(Paneb ema pildi tahvlile.)
Vestlus (2-3 lapse küsitlus):
Kuidas su ema nimi on?
Kes sa oled oma emale?
Milline su ema on?
Koolitaja: Suurepärane!
Kuulame järgmist mõistatust
Arva ära, kes see on?
Lahke, tugev, osav, julge.
Ootan vastust, poisid.
No muidugi on...
Lapsed:Isa.
Kasvataja: Hästi tehtud, poisid, eks!
(Paneb isa pildi välja).
Vestlus (2-3 lapse küsitlus):
Mis su isa nimi on?
Kes sa oled isale?
(Õigesti vanemate jaoks on tüdruk tütar ja poiss poeg)
Milline su isa on?
Kasvataja: Olgu, poisid!
Lugesime järgmist mõistatust:
Koob sokke paremini kui keegi teine
Ta räägib kuulsusrikka loo,
Laula hällilaulu
Ja annab meile nõuLapsed: Vanaema.
Kasvataja: Hästi tehtud, poisid, eks!
(Annab välja vanaema pildi). Vestlus (2-3 lapse küsitlus):
Kes sa oled oma vanaemale?
Milline vanaema sinu oma on?
Koolitaja: Hästi tehtud! Ja siin on veel üks mõistatus:
Leotatakse soojas piimas
Ta on tükk leiba
Kõnnib kepp käes
Meie lemmik...
Lapsed:Vanaisa .
Kasvataja: Jah, poisid, see on õige!
(Annab välja oma vanaisa pildi).
Vestlus (2-3 lapse küsitlus):
Kes sa oled vanaisa jaoks?
Mis vanaisa sa oled?
Koolitaja: Suurepärane, poisid! Te kõik olete lihtsalt targad.
(Paneb üles pildi kogu perest.)
Ja kõiki neid inimesi koos kutsutakse ühe sõnaga – Perekond. Poisid, näitame oma perekonda teie peopesal.
Sõrmevõimlemine “Perekond”.
See sõrm on vanaisa
See sõrm on vanaema
See sõrm on issi
See sõrm on ema
Ja see sõrm olen mina,
See on kogu mu perekond.
Didaktiline mäng « Sõbralik perekond»
Mängime mängu "Sõbralik perekond".
Õpetaja ütleb lastele, et kõigil pereliikmetel peaks olema oma kohustused.
Õpetaja paneb üles pereliikme pildi ja lapsed peavad nimetama, kes see on, ja näitama noolega, kes mida peres teeb.
Pärast mängu esitab õpetaja lastele küsimuse: millist tööd nad kodus teevad?
Laste vastused
(näidatud on kurbade nägudega peopesad).
Kasvataja: Oh, poisid. Midagi juhtus selles peres. Vaata, kui kurvad nad on. Mis teie arvates võis juhtuda?
Lapsed: Nad tülitsesid.
Koolitaja: Mida me teie arvates teha saame?
Lapsed: Peame pere lepitama.
Kasvataja: Muidugi, poisid, perekond tuleb leppida!
Tants "meik"
Kasvataja: Poisid, vaadake, terve pere naeratab jälle, nendega on kõik hästi, nad on rahu sõlminud.
Poisid, kus meie sõbralik pere elama hakkab? (Majas). Siis peame neile lihtsalt maja ehitama.
(moodulitest maja ehitamine)
5. “Ilusa, suure maja” ehitamine.
Poisid, vaadake, kui imelise maja oleme oma perele ehitanud. See on suur ja avar ning ruumi jätkub kõigile. Nad on teile väga õnnelikud ja tänulikud.
6. Kokkuvõte.
Poisid, kellest me täna rääkisime? See on õige perekonna kohta. Teil kõigil on isa ja ema, kes teid väga armastavad ja teie eest hoolitsevad. Ja aitate ka oma vanemaid. Mulle meeldis, kuidas sa oma perest rääkisid, mõistatusi lahendasid, mängisid ja maja ehitasid. Hästi tehtud!