Puidust valmistatud käsitöö sümboliseerib Venemaad. Teeme temaatilist käsitööd Venemaa iseseisvuspäevaks

Kaheteistkümnendal juunil tähistavad meie riigi kodanikud maailma ühe võimsaima suurriigi päeva. Seda päeva on viimasel ajal peetud Venemaa pühaks. Ettevalmistamisel pidulikud üritused Koos lastega saate oma kätega teha ereda aplikatsiooni - postkaardi. Selline töö aitab riigi sümboleid uurida või meeles pidada. Üks peamisi sümboleid on kolmevärviline lipp.

Käsitöö saab kaunistada ka valge tuviga – headuse ja rahu sõnumitoojaga. Tutvustame teile puhkuse teemale sobivat meistriklassi.

Rakenduse loomiseks valmistage ette:

• Mis tahes värvi paks papp;
• Käärid;
• Krepppaber punane, sinine ja valged lilled;
• Tavaline paber sinine ja valge;
• Liim.

Venemaa päeva jaoks kolmemõõtmelise postkaardi valmistamise etapid:

Paks papp saab postkaardirakenduse aluseks. Võite võtta mis tahes värvi, kartongi pind on igal juhul peidetud lainepaberi rullide alla. Venemaa lipu jäljendamiseks läheb vaja pehmet paberit. Oleme valinud sobivad toonid. Lisaks kaunistame käsitöö paberist tuvi ja lilledega vastavalt lipule.

Lõika papist välja ristkülik. Lõika pehmest lainepaberist rullid väikesteks ruutudeks. Teil on vaja kolme eraldi portsjonit punast, sinist ja valget paberit.

Rullige palju pehmest paberist palle, et katta kartongi pind. Seda tehnikat nimetatakse kleepimiseks, kuna see protsess hõlmab paljude väikeste tükkide loomist.

Määrige papi pind ohtralt paksu liimiga ja alustage ettevalmistatud tükkide peale vajutamist, kogudes need värvi järgi. Peate moodustama kolm punase, sinise ja valge triipu. Täpsemaks tööks saab eelnevalt peale kanda pliiatsipiire. Kinnitage pallid tihedalt, vajutades iga järgnevat eelmisele.

Täitke kogu lõuendi pind pallidega. Nüüd on kuulus bänner valmis. Aplikatsiooni pind on kare, käsitöö näeb välja nagu kolmemõõtmeline postkaart.

Pidulike lisaelementide lisamiseks tehke ka mõned paberlilled, et need sobiksid üldise kompositsiooniga. Lõika paber ruutudeks. Voldi iga ruut mitu korda kokku ja lõika ülemine serv linnukesega. Lille eest saad tooriku.

Liimi kahest paberikihist valged ja sinised lilled. Liimige punane keskosa - lihtne lainepaberi pool - keskele.

Liimige aplikatsiooni põhja lilled.

Lõika valgest paberist välja tuvi kujuke. Liimige aplikatsiooni keskele.

Noorte Tehnikute jaamas peeti IV linnakonkurss ametliku ja riigisümboolika parima tundmise kohta õppeasutuste õpilaste seas.

Võistlus toimub vastavalt riiklik programm "Isamaaline kasvatus Vene Föderatsiooni kodanikud."

Näitusel olid väljas tööd kõigist linna koolidest. Sel aastal osalesid esmakordselt PU-15 ja kool nr 7. Kokku esitleti 77 tööd, mida on ligi kaks korda rohkem kui eelmisel aastal. Näitust tuli vaatama tuhatkond inimest.

Konkursil oli lisaks kvaliteedile, loovusele, esteetikale, keerukusele ja originaalsusele üheks hindamiskriteeriumiks uudsus. Ja kui esimesel aastal olid kõik tööd uued ja originaalsed, siis järgmistel aastatel tuli rohkem fantaasiat rakendada.
Seekordne näitus ühendas kõik eelmistelt konkurssidelt kogunenud ideed, lisaks lisandus uut ja huvitavat.

Näiteks küpsetatud taignast valmistatud Kurgani piirkonna vapp. Pealegi valmistati seda mitmes etapis: kõigepealt küpsetati seda, mis peaks olema tumedam, ja seejärel lisati "hele" kiht, kõik laotati korralikult ja läks ahju tagasi.

kasutati erinevaid teravilju. Hirss...
Sumina Elizaveta. 4. klass. "Venemaa vapp"

riis...
V. Tyulubajeva. 5. klass. "Linna vapp Isetil"

Ruumi oli isegi spagettidele. Kõik oli hoolikalt liimitud ja seejärel värvitud.
N. Tšetškina. 2. klass. "Vene Föderatsiooni lipp"

vahtra "helikopterid"
Nikita Tereštšenko. 4. klass. "Venemaa vapp ja lipp"

Skulptuurid "Shadrin martens" Nabiullin Raili esituses.

Tõsi, nad rääkisid meile hiljem, et meisterdamist ei teinud koolipoiss, kuid see ei muutnud tööd vähem kvaliteetseks ja vähem detailseks.

Martensid valmistati soolatud taignast. Koostis: jahu, sool, veidi õli ja vesi. Tainas tehakse nagu pelmeenid, aga veidi tihedam ja vormitakse nagu plastiliin, kuivatatakse mitu päeva (et tainas ahjus ei kerkiks) ja siis ahju. Töö raskus seisneb selles, et tainas on tainas – proovi sellest ise midagi teha.

Tavapäraselt oli võimalik välja tuua veel üks osa käsitööst - valmistatud paberist ja fooliumist. Need olid lamedad ja mahukad tooted.

Kohe on näha, et õpilane tegi töö ise "algusest lõpuni".
Valja Pokazanjeva. 3-klassiline kool nr 10

Volumeetrilised tööd

Võtame palju paberiribasid, keerame need kokku, kortsume vastavalt vajadusele ja paneme pildi paika. Kas sa arvad, et see saab olema jama?

vaatame tulemust. Muljetavaldav, kas pole?
Alena Domratševa. 8 kooli nr 8 "B" klass. Venemaa vapp

Või siin on midagi muud, mille esitasid Anastasia Buzmakova, Ksenia Shupletsova (3. klass), Daria Mihhailova, Polina Zlodeeva (2. klass)

Tinglikult oli võimalik esile tõsta ka käsitöömeistrite loomingulisi töid - helmeid, tikkimist, voolimist.

Kõige ehtsamad kaelakee ja kõrvarõngad. Rahvuskoondise mängudel müüks selline käsitöö nagu soojad saiad.

Noh, meie lapsed ei hooli Faberge'ist. Neil läheb veelgi paremini.
Anastasia Vazhenina. 8. kooli 11. klass. "Õigeusu Venemaa"

Anna Lantseva (1. klass) ja Alina Ševtšenko (7. klass) esitlesid padjakestega tikandit.


Huvitavad olid ka teised kujukeste tööd

Artem Tabuev. 7"B" klassi Lütseum nr 1 esitles kõigile Kurgani piirkonna suurimaid linnu

Puidust meisterdas Egor Savin (10. klass), kes nimetas oma tööd “Šadrinskaja kauss”

Sellise kausi valmistamiseks peate tegema mitu segmenti, nii et need sobiksid tihedalt kokku ja liimige need kokku.

Osa ekspositsioonist hõivasid tehnikaeksponaadid. Merekõlbliku kahurpaadi "Koreets" mastaapse töömudeli valmistasid 2. kooli kümnendikud Aleksandr Selin ja Aleksandr Volkov.

9. veebruaril 1904 astusid ristleja "Varyag" ja kahuripaat "Koreets" lahingusse ülema Jaapani eskadrilliga. Et jaapanlased ei saaks laeva vallutada, lasti korealane õhku.

Egor Markov (11 "A" klass) esitles ka aurulaeva "Lena" töötavat mudelit. Aurulaev on kõigile paremini tuntud oma teise nime all - "Chelyuchkin". Poisid õpivad lasteühingus "Laevade modelleerimine".

Kõige töömahukam töö oli meie arvates Šadrinski vangla stend.

Igal hooneosal on oma ajalooline nimi. Ja mitte igaüks meist ei mäleta lihtsalt ... ja igaüks meist isegi ei tea, mis on "plokkmaja" ja "tun seina". See stend on huvitav selle poolest, et sellel pole mitte ainult informatiivne, vaid ka hariv eesmärk. See saavutati elektrifitseerimise meetodil. See toimib nii. Paneelilt, millele on kirjutatud vangla osad, on juhtmed - sondid. Näiteks peame leidma Šadrinski vapi 1781. aastast. Asetame ühe sondi pealdisele, teise juhtmega - puudutame osutiga vanglaosa kontakti (poldid jäävad sealt välja). Ja kui me õigesti märkisime, kõlab meloodia.

Töid hinnati kolmes vanusekategoorias: 1-4, 5-8, 9-11 klass. Tulemused lisan veidi hiljem.

← Šadrinskis on alanud küttehooaeg 2011-2012 Šadrinski turistide kohtumine - 2011 →

Venemaa lipu maketi valmistamine

Venemaa päev - imeline puhkus! Meie armsa kodumaa päev! Hoolimata asjaolust, et see on üks nooremaid riigipühi, tähistatakse seda suures ulatuses. Suurtes linnades 12. juunil on Erilised sündmused, näidatakse kontserte, ilutulestikku.
Lastele koolieelne vanus tuleb öelda, et Venemaa on riik, kus me elame. Sellel on oma riigi sümbolid: lipp, vapp, hümn. Pakkuge siis Venemaa lippu kaaluda. Pöörake laste tähelepanu sellele, et tegemist on trikolooriga: kolm horisontaalset triipu. Need triibud on paigutatud kindlas järjekorras. Nimelt: ülalt alla - valge, sinine, punane. Igal lipu värvil on oma tähendus.
Valge värv sümboliseerib rahu ja puhtust, sinine - usku, punane - jõudu ja Isamaa eest valatud verd.

Mis see vikerkaar taevas on?
Punane, sinine, valge värv.
See on minu Venemaa lipp.
Pole ilusamat lippu!

Allpool on punane võidu värv.
Keskel on sinine.
See on suurte jõgede värv,
Mis Venemaal voolab.

Noh, peal on see valge.
Kõik teavad seda
Milline vaimne puhtus
Rus' tervitab külalisi.
(A. Aleksandrov)

Venemaa riigilipu kohta omandatud teadmiste kinnistamiseks ja puhkuseks ruumi kaunistamiseks on soovitatav koos lastega teha sarnane sümbol.
Juhin teie tähelepanu meistriklassile, kuidas seda luua.
Materjalid ja varustus:
A4 lainepapp - alusele (suurus võib olenevalt ideest erineda);
lainepapp stendidele - 6 cm x 12 cm - 2 tükki;
värviline paber A4 formaadis (valge, sinine, punane) - 2 lehte igat värvi;
punane guašš;
kunstipintsel;
lihtne pliiats;
käärid;
liimipulk.

Paberist aplikatsiooni “Vene lipp” saab teha 12. juuniks või mõneks muuks isamaaliseks pühaks. Samuti saab ajastada, et tutvustada lastele riigi sümboleid – vappi, hümni ja lippu. Oma lipu paneme kokku mitmevärvilistest lilledest – valgetest, sinistest ja punastest. See rakendus on ideaalne variant rühmatöö jaoks. Kõik meisterdasid lille ja sellest sai imeline pannoo! Rakendust “Venemaa lipp” saab teha lasteaia vanemates rühmades ja sisse Põhikool. Esitame selle töö tegemiseks mitu võimalust - lihtsast kuni üsna keerukani.

Paberist aplikatsioon "Vene lipp" on lihtne valik.

Enne töö alustamist on vaja ette valmistada plakat, mis on meie taotluse aluseks. Suurus A3 või A2. Kirjutage või kleepige (vajadusel) loosung lehe ülemisse serva. Joonista viltpliiatsiga ristkülikukujuline triipudega lipp. Lipu triibud on toonitavad. Selleks võtke soovitud värvi pliiats, lihvige plii noaga paberile ja hõõruge see vati või salvrätikuga. Me saame selle aluse.
Lõika paberist välja valged, punased ja sinised lilled. Selleks voldi paberiruut kaks korda diagonaalselt kokku, märgi pliiatsiga kroonlehed ja lõika need mööda märgitud jooni välja. Lillede suurus ja kroonlehtede kuju võivad erineda.
Kleepime väljalõigatud lilled oma aplikatsiooni alusele. Meie plakat on valmis – saate selle seinale riputada või seinalehe konkursile üles panna!

Rakendus salvrätikutelt “Venemaa lipp”

Salvrätikutest saab valmistada mahulisi lilli.

Selleks võtke soovitud värvi salvrätik, lõigake see ruutudeks ja voldige virna (üks lill 5-6 cm läbimõõduga - üks salvrätik). Keskosa kinnitame klammerdajaga. Lõigake salvrätikutest välja ring ja tehke seejärel ringikujuline sälk. Jääb vaid kroonlehed kohevaks ajada ja lill ongi valmis.
Liimige lilled aplikatsioonialusele. Selgub, et see on selline kohev lipp!

Keerulise kujuga lilledega paberaplikatsioon “Venemaa lipp”.

Saate teha mitte ainult abstraktseid lilli, vaid teatud tüüpi lilli, mis kasvavad Venemaal.

Zaluzhnaya Jelena Nikolaevna, Omski BDOU “Kompenseerivat tüüpi lasteaed nr 52” esimese kvalifikatsioonikategooria õpetaja.
Materjali kirjeldus: Meistriklass on kasulik vanematele eelkooliealistele lastele, pedagoogidele, loovuse vastu kirglikele vanematele, nägemispuudega lastega töötavatele õpetajatele. parandustööd. Saab kasutada lõpuüritusena teemadel: “Meie kodumaa on Venemaa”, “Mida ma tean Venemaa lipust, vapist, hümnist”, “Venemaa riiklikud sümbolid”, “Venemaa mitteametlikud sümbolid”. Meistriklass on mõeldud koos töötama lapsed ja täiskasvanud.
Eesmärk: plakat - õnnitlused rahvusliku ühtsuse päeva puhul; meeskonnatöö võistluse jaoks.

Taotlus rahvusliku ühtsuse päeva jaoks. Vanem rühm

Ülesanded:
1. Luua tingimused arenguks isamaalised tunded, aidata kaasa kodumaa-armastuse, selle üle uhkuse, riigilipu austuse kasvatamisele;
2. Laiendada laste silmaringi riigisümboolika vallas, aidata lastel mõista oma osalust riigi elus;
3. Jätkake salvrätiku tükkideks lõikamise õppimist, veeretage iga väike tükk palliks; joonistage šablooni abil ring, lõigake see ettevaatlikult välja ja kleepige paberilehele etteantud kohta; järgige kääride ja liimiga töötamisel ettevaatusabinõusid;
4. Arendage Loomingulised oskused lapsed, kujutlusvõime, huvi mosaiigitehnika vastu;
5. Arendage peenmotoorikat käed, nägemistaju, nägemisteravus.
Materjalid:
1. A2 paberileht;
2. Värvilised (punane, sinine, pruun, kuldne) ja Valge paber, krepppaber kollast värvi, punane sametpaber, käärid;
3. PVA liim, lamedad pintslid, kaltsu salvrätikud, õlilapid, pintslialused;
4. Roheline guašš, vahtkäsn.
Eeltöö:
Vestlused teemal:“Rahvusliku ühtsuse päev”, “Venemaa vapp, lipp, hümn”, “Omski vapp, lipp, hümn”, “Olen siberlane, ma olen omsk”, “Venemaa mitteametlik sümbol on kollase silmaga karikakar”;
Parandustööd: « Puhkuse õhupallid ja lipud”; “Tee triipudest lipp”;
Joonistamine"Venemaa lipp".
Ohutusmeetmed kääridega töötamisel
1. Kasutage kääre ettenähtud viisil;
2. Ärge hoidke kääre teraga ülespoole;
3. Ärge lõigake kääridega;
4. Ära lähene oma sõbrale töötamise ajal;
5. Lükake kinnised käärirõngad ettepoole;
6. Aseta käärid nii, et rõngad oleksid enda poole;
7. Ära mängi kääridega, ära too kääre näkku;
8. Töötamisel jälgi hoolikalt lõikesuunda.
Ohutusmeetmed liimiga töötamisel
1. Käsitsege liimi ettevaatlikult;
2. Kandke pintsliga liim toote pinnale;
3. Liimiga töötamisel kasutage salvrätikut;
4. Liimil ei tohi sattuda sõrmedele, näole, eriti silmadele, selle aure ei tohi sisse hingata;
5. Kui liim satub silma, loputa neid kohe suured hulgad vesi;
6. Kui olete lõpetanud, sulgege liim, peske pintsel ja käed kindlasti sooja vee ja seebiga.

Töö etapid:

1. Õpetaja joonistab lipu kontuurid;

Noorte Tehnikute jaamas peeti IV linnakonkurss ametliku ja riigisümboolika parima tundmise kohta õppeasutuste õpilaste seas.

Konkurss toimub vastavalt riiklikule programmile "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus".

Näitusel olid väljas tööd kõigist linna koolidest. Sel aastal osalesid esmakordselt PU-15 ja kool nr 7. Kokku esitleti 77 tööd, mida on ligi kaks korda rohkem kui eelmisel aastal. Näitust tuli vaatama tuhatkond inimest.

Konkursil oli lisaks kvaliteedile, loovusele, esteetikale, keerukusele ja originaalsusele üheks hindamiskriteeriumiks uudsus. Ja kui esimesel aastal olid kõik tööd uued ja originaalsed, siis järgmistel aastatel tuli rohkem fantaasiat rakendada.
Seekordne näitus ühendas kõik eelmistelt konkurssidelt kogunenud ideed, lisaks lisandus uut ja huvitavat.

Näiteks küpsetatud taignast valmistatud Kurgani piirkonna vapp. Pealegi valmistati seda mitmes etapis: kõigepealt küpsetati seda, mis peaks olema tumedam, ja seejärel lisati "hele" kiht, kõik laotati korralikult ja läks ahju tagasi.

kasutati erinevaid teravilju. Hirss...
Sumina Elizaveta. 4. klass. "Venemaa vapp"

riis...
V. Tyulubajeva. 5. klass. "Linna vapp Isetil"

Ruumi oli isegi spagettidele. Kõik oli hoolikalt liimitud ja seejärel värvitud.
N. Tšetškina. 2. klass. "Vene Föderatsiooni lipp"

vahtra "helikopterid"
Nikita Tereštšenko. 4. klass. "Venemaa vapp ja lipp"

Skulptuurid "Shadrin martens" Nabiullin Raili esituses.

Tõsi, nad rääkisid meile hiljem, et meisterdamist ei teinud koolipoiss, kuid see ei muutnud tööd vähem kvaliteetseks ja vähem detailseks.

Martensid valmistati soolatud taignast. Koostis: jahu, sool, veidi õli ja vesi. Tainas tehakse nagu pelmeenid, aga veidi tihedam ja vormitakse nagu plastiliin, kuivatatakse mitu päeva (et tainas ahjus ei kerkiks) ja siis ahju. Töö raskus seisneb selles, et tainas on tainas – proovi sellest ise midagi teha.

Tavapäraselt oli võimalik välja tuua veel üks osa käsitööst - valmistatud paberist ja fooliumist. Need olid lamedad ja mahukad tooted.

Kohe on näha, et õpilane tegi töö ise "algusest lõpuni".
Valja Pokazanjeva. 3-klassiline kool nr 10

Volumeetrilised tööd

Võtame palju paberiribasid, keerame need kokku, kortsume vastavalt vajadusele ja paneme pildi paika. Kas sa arvad, et see saab olema jama?

vaatame tulemust. Muljetavaldav, kas pole?
Alena Domratševa. 8 kooli nr 8 "B" klass. Venemaa vapp

Või siin on midagi muud, mille esitasid Anastasia Buzmakova, Ksenia Shupletsova (3. klass), Daria Mihhailova, Polina Zlodeeva (2. klass)

Tinglikult oli võimalik esile tõsta ka käsitöömeistrite loomingulisi töid - helmeid, tikkimist, voolimist.

Kõige ehtsamad kaelakee ja kõrvarõngad. Rahvuskoondise mängudel müüks selline käsitöö nagu soojad saiad.

Noh, meie lapsed ei hooli Faberge'ist. Neil läheb veelgi paremini.
Anastasia Vazhenina. 8. kooli 11. klass. "Õigeusu Venemaa"

Anna Lantseva (1. klass) ja Alina Ševtšenko (7. klass) esitlesid padjakestega tikandit.

Huvitavad olid ka teised kujukeste tööd

Artem Tabuev. 7"B" klassi Lütseum nr 1 esitles kõigile Kurgani piirkonna suurimaid linnu

Puidust meisterdas Egor Savin (10. klass), kes nimetas oma tööd “Šadrinskaja kauss”

Sellise kausi valmistamiseks peate tegema mitu segmenti, nii et need sobiksid tihedalt kokku ja liimige need kokku.

Osa ekspositsioonist hõivasid tehnikaeksponaadid. Merekõlbliku kahurpaadi "Koreets" mastaapse töömudeli valmistasid 2. kooli kümnendikud Aleksandr Selin ja Aleksandr Volkov.

9. veebruaril 1904 astusid ristleja "Varyag" ja kahuripaat "Koreets" lahingusse ülema Jaapani eskadrilliga. Et jaapanlased ei saaks laeva vallutada, lasti korealane õhku.

Egor Markov (11 "A" klass) esitles ka aurulaeva "Lena" töötavat mudelit. Aurulaev on kõigile paremini tuntud oma teise nime all - "Chelyuchkin". Poisid õpivad lasteühingus "Laevade modelleerimine".

Kõige töömahukam töö oli meie arvates Šadrinski vangla stend.

Igal hooneosal on oma ajalooline nimi. Ja mitte igaüks meist ei mäleta lihtsalt ... ja igaüks meist isegi ei tea, mis on "plokkmaja" ja "tun seina". See stend on huvitav selle poolest, et sellel pole mitte ainult informatiivne, vaid ka hariv eesmärk. See saavutati elektrifitseerimise meetodil. See toimib nii. Paneelilt, millele on kirjutatud vangla osad, on juhtmed - sondid. Näiteks peame leidma Šadrinski vapi 1781. aastast. Asetame ühe sondi pealdisele, teise juhtmega - puudutame osutiga vanglaosa kontakti (poldid jäävad sealt välja). Ja kui me õigesti märkisime, kõlab meloodia.

Töid hinnati kolmes vanusekategoorias: 1-4, 5-8, 9-11 klass. Tulemused lisan veidi hiljem.

← Šadrinskis on alanud küttehooaeg 2011-2012 Šadrinski turistide kohtumine - 2011 →

KOKKUVÕTE OTSENE HARIDUSTEGEVUSEST TEISKRÜHMAS

RAKENDUS

"VENEMAA LIPP"

Programmi sisu:

Moodustamine elementaarsed ideed bännerite päritolu kohta; esteetilise suhtumise kasvatamine Venemaa lipu värvidesse ja nende sümboolse tähendusega tutvumine; kõne areng ja sõnavara rikastamine ( bänner, bänner, post, riie).

Kasvatada patriotismitunnet, armastust oma kodumaa vastu ja austust Venemaa lipu vastu.

Tugevdada kääridega töötamise oskust; oskus töötada mallide järgi (kontuur, lõigatud piki kontuuri); Kleepige pilt ettevaatlikult teatud järjestuses.

Demo materjal:

Venemaa lipp, "Vene lipu" aplikatsiooni valmis näidis.

Materjalid:

pool maastikulehte taustaks, värviline paber, varre jaoks pliiats või pulk, liim, käärid, liimipintslid, õliriie, salvrätikud.

Edusammud:

Kasvataja: Poisid, kui paljud teist teavad meie riigi nime, kus me elame? (Laste vastused)

Koolitaja: See on õige, hästi tehtud! Venemaa on meie kodumaa. Meie riik on väga suur ja ilus. Seda ümbritsevad metsad ja arvukad jõed. Meie riigil on oma lipp, vapp ja hümn.

Sellel on palju nimesid:

Tricolor, kolmevärviline bänner -

Tuul ajab mured minema

Valge-sini-punane lipp.

Täna uurime lähemalt oma riigi lippu.

Kasvataja: Vaadake hoolikalt Venemaa lippu ja öelge, mis kujuga see on? (Ristkülikukujuline)

Mitmest osast lipp koosneb? (3 osa)

Mis värvi need on? (Valge sinine punane)

Mille külge lipupaneel on kinnitatud? (võll)

Koolitaja: Jah, Venemaa lipp ristkülikukujuline, koosneb kolmest triibust, mis asetsevad horisontaalselt ja igal värvil on oma otstarve.

Venemaa lipp
Valge värv - kask,
Sinine on taeva värv.
Punane triip -
Päikeseline koidik.
(V. Stepanov)

Kasvataja: Täna saab igaüks teist meisterdada Venemaa lipust väikseid tükke – lippe. Aga enne puhkame, et lipud ilusad ja korralikud saaksid. Selleks teeme füüsilisi harjutusi.

· Ükskord! Tõuse püsti, venita.

· Kaks! Kummarda, sirgu.

· Kolm! Kolm käteplaksu, kolm peanoogutust.

· Neli tähendab laiemaid käsi.

· Viis – vehkige kätega.

· Kuus – istuge vaikselt laua taha.

Kasvataja: Nüüd tehke igaüks endale väikese Venemaa lipu.

Minge tööjaamade taha. Oma töös kasutame malle ja värvilist paberit.

Looga kaasneb materjalide väljapanek.

Valmis proovi demonstreerimine.

Kasvataja: Mis värvi triibu me kõigepealt peale kleeme? Mis värvi tuleb järgmine triip? Ja mis on madalaim riba? Kui see tundub teile raske, vaadake fotosid (näidake molbertil).

Iseseisva töö käigus abi osutamine raskustes olevatele lastele, laste kiitmine teostuse õigsuse, töö täpsuse, täitmise kiiruse eest.

Tulemus:

Kasvataja: Nüüd võtate igaüks oma lipu ja me marssime kõik rühmas üksteise järel.

Kirjandus:

1. V.V. Vaskin Lasteentsüklopeedia "Vene riigi sümbolid", 2002.

2. E.K.Rivina “Venemaa vapp ja lipp” Tutvustame koolieelikutele ja noorematele koolilastele riigi sümboleid. 2003. aasta.

3. O.N.Barannikova „Kodanikuks olemise ja patriotismi õppetunnid aastal lasteaed" 2007.

Lae alla:

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Tunni eesmärk: kujundada lastes ettekujutus Venemaast kui nende sünnimaast; tutvumine vapi, hümni, lipuga....

Abstraktne otse haridustegevus V keskmine rühm Teema: "Ära tee nalja tulega" (sees teemanädal“Hoolitse enda eest”) Keskrühma vahetu kasvatustegevuse kokkuvõte Teema: “Ära tee nalja tulega” (t raames

Eesmärk: luua tingimused arenguks kognitiivne tegevus koostades tegevusalgoritmi tulekahju korral Ülesanded:ü luua tingimused ideede laiendamiseks...

Kokkuvõte otsesest õppetegevusest taotlemisel aastal ettevalmistav rühm"Vene lipp"

Sihtmärk: teha paberiribadest Venemaa lipu kujutis.

Hariduslikud eesmärgid:

Teha kokkuvõte laste teadmistest riigilipu kohta;

Tutvustage lipul kujutatud värvide tähendust;

Arendada oskust kleepida paberiribadest lipupilte, luues osaliselt illusiooni helitugevuse edastamisest;

Tugevdage võimalust jagada ribad kaheks võrdseks osaks;

Tugevdage kääridega töötamise oskust, kleepige pilt ettevaatlikult teatud järjestuses.

Arendusülesanded:

Arendage lapse loomingulisi võimeid.

Õppeülesanded:

Sisestada lastesse austust Vene riigi võimu vastu, armastust kodumaa vastu ja uhkust oma riigi üle.

Demo materjal: lipu kujutis, valmistatud lipu näidis.

Jaotusmaterjal: taustaks papp, värvilise paberi ribad (valge, sinine, punane, pruun), liim - pliiats, käärid, õliriie, kaltsud.

GCD liikumine.

Mida me nimetame kodumaaks?

Maja, kus sina ja mina elame

Ja kasepuud, mida mööda

Kõnnime ema kõrval.

Mida me nimetame kodumaaks?

Kõik, mida oma südames kalliks peame

Ja sinise, sinise taeva all

Vene lipp Kremli kohal. (Stepanovis.)

Mis on meie kodumaa nimi? (Venemaa)

Igal riigil on oma lipp. Ka meie kodumaal Venemaal on riigilipp. Sõdurid võitlevad oma riigi eest riigilipu all, lipp heisatakse spordivõistluste võitjate auks, pühade ajal riputatakse see linnade ja külade tänavatele. Venemaal on kolmevärviline lipp, mis koosneb kolmest triibust. Mis värvi on ülemine triip? (Valge) Mis värvi on keskmine triip? (Sinine värv) Ja alumine triip? (Punast värvi)

Valge on maailma värv. Ta ütleb, et meie riik Venemaa on rahuarmastav, ei ründa kedagi.

Sinine värv- see on lojaalsus. Ta ütleb, et meie inimesed armastavad oma kodumaad, on alati valmis seda kaitsma ja on sellele truud.

Punane on meie kodumaa jaoks valatud vere värv.

Poisid, kuulake katkendit E. Kutšbarskaja luuletusest “Vene lipp”:

Vene lipu kolm värvi.

Iga värv on märk meile kõigile.

Lipul on punane värv,

Teda soojendab kangelaslikkus.

Visadus, ohverdus, julgus -

Selle lipuvärvi tähendus.

Lipu sinine värv on lojaalsus,

Vaimu kindlus, muutumatus,

Lahkus, lihtsus,

Seda on inimesed igavesti hinnanud.

Valge on puhtus

Aadel, kõrgus.

Tere heledad inglid -

Tähendab valget värvi.

Poisid, kus te meie linnas riigilippu nägite? (Lipp lehvib meie linna administratsiooni kohal. Eripäevadel riigipühad Venemaa lipp riputatakse avalikele hoonetele, koolidele, lasteaedadele).